幼儿园大班语言活动示范课：《压岁钱的故事》
大班语言教案压岁钱
大班语言教案压岁钱教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。
以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！活动背景：春节过去了，每位家长都会给每个小朋友很多压岁钱，并且压岁钱的数量不一，小朋友开始讨论起来，每位家长会给自己压岁钱的多少，每张钱的颜*，压岁钱的又来等。
小朋友会对压岁钱是怎么来的？春节为什么要给压岁钱？产生各种各样的关于压岁钱由来的问题。
活动目标：1.幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的用途。
2.幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3.学会围绕一定的话题谈话，不跑题。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1.关于压岁钱的由来的视频。
2.压岁钱的各种图片。
（1元、5元、10元、50元、100元）3.对压岁钱用途的经验。
活动过程：1.问候：小朋友们，早上好！今天的天气有点凉要多穿衣服哦！请问你们今天的心情怎么样呢？2.热身：我们一起来唱首歌，好吗？还记得昨天刚学的儿歌《小金鱼》吗？让我们一起来唱一下吧！“我是小金鱼，住在池塘里，游过来游过去总是不识意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里。
”小金鱼们都游到大海了吗？3.创设情景，引出话题：今天，老师给你们带来一个小故事，讲一讲爸爸妈妈为什么要给我们压岁钱呢？《压岁钱的由来》请小朋友们竖起你们的小耳朵认真听哦！故事开始“有一年，村里来了一只叫“岁”的怪兽，它很喜欢趁小朋友睡着时默默小朋友的小脑袋，但被它摸过的小朋友都会变笨的哦，于是一位小朋友的妈妈想了一个办法，就是在小朋友的枕头底下放一个用红纸包住的东西，里面装有钱，所以怪兽以后再也不敢来了，所以这个用红纸包住的钱就叫做“压岁钱”小朋友们都知道了吗？”4.围绕话题，拓展谈话内容：教师引导：小朋友们新年的时候，收到了压岁钱了吗？给压岁钱时要说些什么呢？引导幼儿文明礼貌用语。
压岁钱的故事说课稿
压岁钱的故事说课稿一、教学目标1. 知识目标：a. 了解压岁钱的起源和意义；b. 掌握压岁钱在中国传统文化中的重要地位；c. 理解压岁钱背后蕴含的祝福和照顾的含义；d. 培养学生对传统文化的尊重和热爱。
2. 能力目标：a. 提高学生的阅读理解能力；b. 培养学生的表达能力；c. 增强学生的合作与交流能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对传统节日的浓厚兴趣；b. 培养学生的感恩之心。
1. 教学重点：通过故事了解压岁钱的起源、传统文化的底蕴和祝福的含义。
2. 教学难点：a. 如何引导学生从故事中领悟压岁钱的文化内涵；b. 如何培养学生的文化自信和传统文化的热爱。
三、教学准备1. 教具准备：a. 教学PPT；b. 故事《压岁钱的故事》；c. 课堂练习题。
2. 学生准备：a. 阅读课文《压岁钱的故事》；b. 准备与同学分享有关压岁钱的经历或观点。
步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生讨论过年时是否会收到钱的情况。
2. 引出话题：大家是否知道为什么在过年时会收到压岁钱呢？步骤二：呈现故事（20分钟）1. 展示故事《压岁钱的故事》，并简要介绍故事背景。
2. 请学生带着问题阅读故事，了解压岁钱的起源和意义。
3. 学生小组合作，讨论故事中压岁钱所蕴含的文化内涵。
步骤三：展开讨论（15分钟）1. 邀请学生就故事中的问题展开讨论，引导他们积极思考与压岁钱相关的背后含义。
2. 引导学生归纳总结压岁钱在传统文化中的重要地位。
步骤四：个人表达（10分钟）1. 邀请学生分享自己收到压岁钱的经历，并讲述其中的感受和思考。
2. 鼓励学生展开互动，与同学分享自己对压岁钱的理解和观点。
步骤五：拓展延伸（15分钟）1. 引导学生体验传统文化活动，如包红包、写福字等，增强对传统文化的亲身感受。
2. 分组合作，制作关于压岁钱的海报，展示对压岁钱的理解和祝福。
五、课堂小结（5分钟）通过本节课，我们了解了压岁钱的起源，领悟了压岁钱背后蕴含的祝福和照顾的含义，并培养了学生对传统文化的尊重和热爱。
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
幼儿园大班教学计划《压岁钱的故事》带反思泰班课《压岁钱的故事》包括反思大班的语言主题教学活动，让孩子们进一步了解现场的故事内容，体验故事表演的乐趣，通过观察屏幕了解故事内容，尝试大胆重复故事，了解中国人对老一辈人的看法年轻一辈子赚钱的习俗，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。
来看看幼儿园班《压岁钱的故事》的几点思考。
活动目标：1.通过观察图片来了解故事，然后尝试重复故事。
2.进一步了解场景中的故事内容，体验故事表演的乐趣。
3.理解中国人的风俗，将老一代传给年轻一代，感受父母和长辈的爱，并用自己的语言表达感激之情。
4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。
5.对文学作品的兴趣发芽。
活动准备：老师为每个孩子准备一个红包，一个消毒过的硬币，并在红包上写下祝福的词。
2，《幸运儿的故事》课件3，'祟'头饰一个活动程序：1，出示红包，引出主题老师：你认识我吗？不知道，对，我是朱老师，打个招呼：孩子们很好！年轻：朱老师很好！老师：我今天给孩子们带来了礼物，看是什么礼物？（显示一个红色信封）年轻：红色信封2，了解风俗习惯，引出故事的名字，讲故事（1）老师：对！我可以在红色信封中安装什么？您什么时候会得到一个红包？（新年），是的，这是中国人的习惯，但是为什么每次庆祝我们都会得到一个红包？里面有个不错的故事，我不想听。
（2）讲故事的老师老师：故事的名字是《压岁钱的故事》，老师开始讲故事.问题：这个故事叫什么名字？关于这个故事的故事是什么？故事中出现了哪种怪物？它在哪里生活？它何时出现？你是怎么把他赶走的？及时回答正确的鼓励，不要纠正错误，第二次听问题（3）阅读课件，听故事，进一步理解故事内容。
真的很好，只有耳环的孩子们知道。
但是这个故事叫什么名字，……很多听不清楚。
我们可以再听一次吗？这次我们观看了动画，听了谁的眼睛明亮，耳朵清晰，知道怪物被吓走了。
老师：嗯。
这样就可以仔细地听孩子们的话，但是耳朵不是精神，我将对孩子们进行考验。
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思
幼儿园大班语言教案《压岁钱的故事》过年习俗故事活动反思一、活动背景过年是中国传统的重要节日之一，也是孩子们非常喜欢的节日。
为了让幼儿更好地了解中国的过年习俗，培养他们对传统文化的热爱，我们在大班进行了一次语言教学活动，选择了《压岁钱的故事》作为活动的教案。
这个故事既能引起幼儿的兴趣，又能让他们了解传统过年习俗中的一部分。
二、活动目的1.引导幼儿了解传统过年习俗中的压岁钱传统，培养对传统文化的认知。
2.培养幼儿的口头表达能力，提高语言表达能力和沟通能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成故事讲解。
三、活动过程1. 活动准备教师准备一份故事《压岁钱的故事》，将故事内容分成几段，并准备幻灯片或者展示板，展示故事中的关键情节。
2. 导入与预热教师与幼儿一起回顾中国过年的习俗，提问幼儿是否听说过压岁钱这个习俗，并鼓励幼儿积极回答。
3. 故事讲解教师将故事《压岁钱的故事》分段展示，并通过图片和对话方式讲解。
在讲解过程中，教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与讨论，提出自己的想法和理解。
4. 想象与表达教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一个情节来进行想象与表达。
幼儿可以通过绘画、剪纸、手工制作等形式来展示他们对故事情节的理解。
5. 分享与交流每个小组完成后，教师组织幼儿逐个展示自己的作品，并邀请幼儿进行分享和交流。
教师在分享过程中引导幼儿彼此倾听、提问和回答问题，促进幼儿的互动与交流。
6. 故事总结教师根据幼儿的表现和回答，对故事进行总结，强调故事中的主要内容与教育意义，引导幼儿对故事的反思。
四、活动反思本次活动中，幼儿对《压岁钱的故事》表现出了浓厚的兴趣，并积极参与了故事的讲解和分组活动。
他们在小组中展示了想象力和创造力，并通过图片和手工作品表达了对故事的理解。
在分享环节中，幼儿之间展示了良好的合作和交流能力，互相倾听并提出问题。
然而，在整个活动中，有少数幼儿表现出了较为被动的态度，对故事的理解和表达能力相对较低。
《压岁钱的故事》的教案
《压岁钱的故事》的教案1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？，对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯。
这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……什么声音呢？我们来学一学山洞里，……住着一只怪兽，叫做什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
新的一年又来到红红的红包红红的压岁钱祝福每个小孩子平安快乐过好年！！看图复述故事师：呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好？听清楚，是用你们的小嘴巴讲故事哦，让客人老师看看，我们小朋友讲得好不好，来，准备了，开始！！幼：好师：准备好了吗？压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！3、表演故事，在情境中复述故事小朋友讲的故事好听吗？耶！！我们来表扬一下自己吧！师：今天朱老师还请来了客人老师——刘老师，她要和我们小朋友一起表演这个故事，小朋友说好不好，那我来分配一下：我和这边的小朋友当村民子里的小朋友，和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”，一会我们再换过来，当村子里的小朋站过来，你们有老师给你们准备的法宝——红包，把里面的钱拿出来，一会我们要边讲故事边表演，还要用钱和红包对付怪兽！当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作，听懂了吗？OK!老师带幼儿边做动作边一起讲述故事交换来一次。
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思
幼儿园大班教案《压岁钱的故事》含反思《大班教案《压岁钱的故事》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程：1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了。
，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯。
这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
大班语言《压岁钱的故事》
1、你收到过谁给你的压岁钱？收到压岁钱以后你会说什么呢？
2、爷爷奶奶、爸爸妈妈为什么要给孩子压岁钱？
3、学说表达谢意、吉祥的话。如：谢谢爷爷奶奶！祝你们身体健康！谢谢叔叔阿姨！祝你们工作顺利！
活动延伸：
美工区：投放模板及红包纸样，指导幼儿尝试剪剪粘粘，制作并设计红包。
课题压岁钱的故事（语言）
活
动目Βιβλιοθήκη 标1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、仔细观察画面并说出自己的理解。
3、会用语言表达对父母长辈的谢意。
重点难点
重点：了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。
难点：仔细观察画面并说出自己的理解，会用语言表达对父母长辈的谢意。
活动准备
1、故事大书：《压岁钱的故事》。
问题2：整个故事画面用了哪些颜色？为什么颜色那么少？
三、引导幼儿针对阅读前提出的问题展开讨论。
1、引导幼儿比较“怪兽来”和“怪兽走”两幅画面：人们手中多了什么？这些红色的、金色的分别是什么？
2、教师给幼儿念一念这两页中的文字，并告诉幼儿：虽然这是个传说故事，但是过年送压岁钱和收压岁钱的习俗一直流传到现在，表达了大人们对小孩的关爱。
2、人物剪纸作品一件。
活
动
过
程
一、教师出示故事大书的画面并提问，引出主题。
1、请幼儿仔细观察故事中送红包的画面，并提问：画面中红红的东西是什么？
2、鼓励幼儿大胆地说出自己对画面的理解，给幼儿充分表达的机会。
二、幼儿自主阅读幼儿用书上的故事。
请幼儿带着问题阅读，阅读结束后大家一起讨论。
问题1：故事里黄色的怪兽为什么一会儿来，一会儿又走了？
大班压岁钱的教案及反思(一)
大班压岁钱的教案及反思(一)大班压岁钱的教案及反思教案目标•帮助学生了解压岁钱的意义和来源•引导学生正确理解和使用压岁钱•培养学生的分享和感恩精神教学准备•PPT•纸、笔•小红包教学过程1.导入新课–利用PPT展示一张有关压岁钱的图片，引起学生的兴趣。
2.引导学生思考–根据图片，引导学生讨论压岁钱的意义和来源，记录学生的观点。
3.讲解压岁钱的意义和来源–通过PPT和简单的语言，向学生解释压岁钱的含义和传统。
4.分发红包并进行活动–提前准备一些小红包，并把一定金额的钱放入。
–分发红包给学生，让他们互相交流和分享接收到的压岁钱。
5.分享和讨论–组织学生分享自己收到的压岁钱，并引导他们表达对送红包的人的感谢之情。
–引导学生思考，如果自己有了压岁钱，应该如何理性使用。
6.总结和反思–向学生提出几个问题，让他们思考并回答：•压岁钱是用来做什么的？怎么正确使用压岁钱？•为什么要感谢送红包的人？•在平时的生活中，我们还可以怎样表达感谢之情？反思与改进•教案整体设计合理，通过图片、活动等多种形式激发学生的兴趣。
•改进：可以设置更多小组讨论环节，培养学生的合作能力和思维能力。
•需要更多实例和教材，以增加案例的可操作性和趣味性。
反思与改进（续）•教案中的分发红包和分享环节可以进一步扩展，例如让学生写下自己对压岁钱的期望或计划，鼓励他们用压岁钱做一件有意义的事情。
•引导学生思考压岁钱的价值观，如何正确对待金钱，鼓励他们理性消费和积极储蓄。
•教案的变化点不够明显，可以在引导学生思考的过程中加入一些小游戏或情境，让学生更加活跃参与。
总结通过这堂课的教学，我们帮助学生了解了压岁钱的含义和来源，培养了他们的分享和感恩精神。
在今后的教学实践中，我们会根据学生的反馈和需要进行不断调整和改进，提高教学的效果和趣味性。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动示范课：《压岁钱的故事》
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活动目标:
1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱,并用自己的语言表达谢意。
活动准备:
1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币,红包上写上祝福的话语
2、“压岁钱的故事”课件
3、“祟”头饰一个
活动过程:
1、出示红包,引出主题
师:小朋友你们认识我吗?不认识对吧,我是朱老师,我们来打个招呼吧:小朋友好!幼:朱老师好!
师:我今天给小朋友带来了一件礼物,看看是什么啊?(出示红包)幼:红包
2、了解习俗,引出故事名称,讲述故事
(1)师:对!红包里面可以装什么?什么时候你会得到红包?(过年),对,这是我们中国人的一种习惯,可是为什么每次过年都会得到红包呢?这里面有个好听的故事,想不想听一听啊
(2)教师有表情的讲述故事
师:故事的名字叫《压岁钱的故事》,老师开始讲述故事……
提问:故事的名字叫什么?
这个故事讲的是哪里的事情?
故事里出现了一种什么怪兽?
它住在哪里?
什么时候出现的?
怎么把他赶跑的呢?
回答对了的及时鼓励,错了也不纠正,带着问题听第二遍
(3)看课件听故事,进一步理解故事内容
真不错,刚才耳朵灵的小朋友知道了。
,但是故事的名字叫什么,……还有很多没听清楚,我们再来听一次好不好?这次我们边看动画边听,看看谁的眼睛亮耳朵灵,知道怪兽是被什么吓跑的……
师:嗯。
这会小朋友听的可仔细了,但是耳朵是不是都灵了呢,我来考一考小朋友。
(4)边提问边演示边讲述:
高高的山下呀有座什么?
黑黑的夜里啊,传来……(幼儿说)
什么声音呢?我们来学一学
山洞里,……(幼儿说)
住着一只怪兽,叫做(祟)
什么时候出来?对除夕夜里来撒野
吓得……(幼儿说)
大怪兽真奇怪,不怕什么?
就怕什么?还怕什么?
什么是好法宝?
吓得怪兽怎么样?
大小孩,小小孩怎么样?安安心心睡好觉。
新的一年又来到
(举红包)红红的红包
(拿钱)红红的压岁钱
祝福每个小孩子
平安快乐过好年!!
(5)看图复述故事
师:呀小朋友真的很不错,来,我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好?听清楚,是用你们的小嘴巴讲故事哦,让客人老师看看,我们小朋友讲得好不好,来,准备了,开始!!
幼:好
师:准备好了吗?(老师准备放课件,指着名称和孩子一起讲)
压岁钱的故事,高高的山下啊,有座小小的村子……(边演示课件边讲述,要求孩子一起说)
小结:所以啊,过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱,就是用来对付怪物“祟”的,祝福你们平安快乐过好年!
3、表演故事,在情境中复述故事
(问下面的老师)小朋友讲的故事好听吗?耶!!我们来表扬一下自己吧!(问一下老师平时是怎么样鼓励自己的)
师:今天朱老师还请来了客人老师——刘老师,她要和我们小朋友一起表演这个故事,小朋友说好不好???(语气要有煽动性),那我来分配一下:我和这边的小朋友当村民子里的小朋友,和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”,一会我们再换过来,当村子里的小朋站过来,你们有老师给你们准备的法宝——红包(拿出红包),(发红包)把里面的钱拿出
来,一会我们要边讲故事边表演,还要用钱和红包对付怪兽!当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作,听懂了吗?OK!
老师带幼儿边做动作边一起讲述故事(过程中老师尽量不出声音讲,在幼儿不会讲的时候再大声引导)交换来一次。
4、读红包祝福语,感受爸爸妈妈的爱意,学说祝福话表达对长辈的谢意
师:好玩吗?压岁钱真的是个好法宝,有了它,我们就再也不怕怪兽了,我的红包都写上了对小朋友祝福语了(随意拿取3-4个红包读一读),每个红包都有呢,一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗?你们觉得老师爱不爱你们?那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢?除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊?他们也很爱你们,那么当你们收到红包的时候,一定要给爸爸妈妈爷爷奶奶说好听的祝福话好吗?说什么好呢?我听听!!不错不错,现在我们先回教室,回家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦!。