幼儿园小班音乐游戏-2019最新幼儿园中班教案
小班音乐游戏教案(优秀6篇)
小班音乐游戏教案(优秀6篇)小班音乐游戏教案篇一活动目标1、复习歌曲，加强旁．白练习和听间奏的能力。
2、培养幼儿大胆地进行表演活动。
活动准备录音带、肉和小鱼图片。
活动过程一、复习歌曲，体验活动的乐趣。
教师带领幼儿边唱边做动作，要求幼儿要脸上有表情，有感情地唱歌。
二、听间奏和加强旁白练习。
1、让幼儿多听间奏，讨论间奏的时候，可以用什么来表示。
（鼓励幼儿可以用手来打节奏）2、旁白的练习。
教师边打节奏边念旁白，鼓励幼儿轻声的跟读。
3、个别幼儿念旁白。
4、全体听节奏地来念，熟练旁白。
三、表演活动。
全体师生一起听音乐表演，体现活动的乐趣。
小班音乐游戏教案篇二活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。
2、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。
活动准备：1、教会幼儿唱《谁是小熊》的歌曲。
2、幼儿会玩抢椅子游戏。
活动过程：1、出示小熊玩具，引起幼儿的兴趣。
----“今天有一个可爱的小动物来咱们小一班做客了，你们猜猜看会是哪个小动物呢？”----“好了，你们的大眼睛看好了，是谁呀？”哦，原来是小熊来咱们班做客了，你们开心吗？来，我们一起来跟小熊打个招呼吧！----“其实呀，小熊今天要跟我们玩个好玩的游戏，哎，你们的小耳朵仔细听，它会给我们带来什么好玩的游戏呢？”2、熟悉歌曲《谁是小熊》----哦，原来小熊今天给我们带来了一首非常好听的歌曲。
名字叫《》，哎，这首好听的歌曲我们小一班的小朋友也会唱了，对不对啊？那我们一起跟着小熊把这首好听的歌曲再来唱一遍吧。
----“歌曲唱完了，谁没有家啊？”哎，奇怪了，小熊怎么会没有家呢？你们看，我们在做的每一个小朋友都有自己的家对不对？豆豆，你有家吗？那你的家在哪呢？告诉你们一个好消息，其实啊小熊是有自己的家的，为什么歌曲里唱到小熊没有家呢？因为啊，在一个茂密的森林里，它呀到处玩耍，东走走西看看，山洞里面空荡荡的，没有一个小动物，所以啊，它才迷路的。
小班音乐游戏教案优秀12篇
小班音乐游戏教案优秀12篇幼儿园小班音乐游戏教案篇一一、活动目标1、感知歌曲中音量大小的变化。
2、会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
二、活动准备一张大猫和小猫的图片、音乐《大猫，小猫》。
三、活动过程（一）出示图片，引出课题。
小朋友，今天，我们班上来了两个客人，听，（老师学小猫轻轻地叫，后出示小猫图片）是谁来了呀？小猫是怎么样的？小猫是怎么叫的？；文章出自。
屈。
老师。
教，案网#39;小猫叫起来轻轻的，我们一起来学一学，好不好？（学大猫响亮的叫声后出示大猫图片）听，这又是谁来了呀？为什么说这是大猫呢？原来大猫叫起来声音响响的，我们也来学一学大猫叫，好吗？（二）学习歌曲1、教师：我们问一问，大猫和小猫来做什么呀？原来大猫和小猫带来了一首歌曲送给小朋友，猫咪请老师给小朋友唱一唱（教师唱一遍，要求幼儿只听不唱，欣赏一遍歌曲）2、教师：好听吗？歌里唱了什么啊？（引导幼儿用原歌词回答，教师可以提示）3、教师：我们再来听一听，歌里唱的是不是和小朋友说的一样，听的时候，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱。
（教师再唱一遍）4、教师：现在请小朋友和老师一起来唱吧。
（教师提要求，幼儿不可以用嘶吼的声音唱歌，然后带领幼儿，放慢速度，一起清唱歌曲两遍。
）5、教师：小朋友唱得真好听，可是老师觉得少了点东西，如果我们配上音乐和动作就更好听了，小朋友知道猫的动作是怎么样的吗？（幼儿展示动作）现在我们一起来跟着音乐边唱边加上猫咪的动作吧。
（在音乐的伴奏下边唱边做动作）（三）游戏1、教师：现在，我们一起来玩一个小游戏，老师做大猫，唱大猫唱的，小朋友们做小猫，唱小猫唱的，唱的时候要把动作做出来，还要注意声音大小的变化。
2、分两组演唱（一唱大猫，一唱小猫），后交换。
3、教师：今天我们学了一首新歌，名字叫什么啊？我们现在知道了，大猫和小猫的叫声是不一样的，那大猫和小猫走路的时候是不是重重的，声音很大的？如果猫咪走路重重的、很大声，就会被老鼠听见了，那么它们就抓不到老鼠了。
小班音乐活动教案(最新6篇)
小班音乐活动教案（最新6篇）小班音乐游戏活动教案篇一活动目标：1．能在教师引导下尝试仿编歌词。
2．能动作协调地进行表演唱。
3．喜欢参加歌唱活动，体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备：电子琴；图谱；各种动物图片；绿草地；动物头饰等。
活动过程：1、律动；《小鸟》。
进入教室。
2．发声练习《我爱我的小动物》、《我唱歌》，重点引导幼儿与老师互动演唱。
3．创设情境，激发幼儿仿编歌曲的愿望。
(l)帮助幼儿熟悉歌曲内容，为幼儿仿编奠定基础。
①出示背景图。
指导语：“今天我请来了几个小动物，你们看这是谁蹦蹦跳跳地出来了？”依次出示动物图片，帮助幼儿回忆歌曲内容。
②在老师的伴奏下，引导幼儿有表情地用自然的声音演唱。
③指导语：“今天小动物来到小五班和咱们一起做游戏，你们高不高兴呀？”师生扮演不同动物，表演唱《走路》，鼓励幼儿自主选择角色进行扮演，感受乐曲欢快的旋律。
(2)以游戏的形式激发幼儿自主仿编的欲望，体验仿编的快乐。
①以游戏的口吻拓展幼儿仿编思路。
指导语：“真不凑巧，今天这几个小动物马上要参加动物比赛，小朋友想一想还有哪些小动物走路蹦蹦跳跳的？摇呀摇呀摇？慢吞吞？静悄悄？”鼓励幼儿大胆想象，表达自己的想法。
②根据幼儿的表述出示相应的小动物图片。
重点指导幼儿抓任动物走路的特点进行想象，按节奏匹配歌词。
（注：幼儿仿编内容不在教师准备范围内时，教师可随机在白板上画出相应内容，满足幼儿自主仿编。
）③教师帮助归纳汇总。
将幼儿仿编内容以图谱的形式出示，帮助幼儿记忆。
④引导幼儿边看图谱边演唱仿编歌曲。
体验参与仿编的`快乐。
⑤根据幼儿仿编内容提供丰富的头饰及道具，鼓励幼儿选择自己喜欢的角色大胆地进行表演唱。
⑥听音乐换角色表演唱。
满足幼儿扮演不同小动物的欲望。
4．音乐游戏《小金鱼》、《幼儿园里真快乐》，结束活动。
重点引导个别幼儿积极地与老师、小朋友互动游戏，体验合作游戏的快乐。
活动延伸：1．将动物图片或头饰投放到表演区，鼓励幼儿在扮演动物角色时，大胆表现动物的走路姿态。
幼儿园小班音乐游戏教案(精选15篇)
幼儿园小班音乐游戏教案(精选15篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐游戏教案
幼儿园小班音乐游戏教案精选在幼儿园小班的教育中，音乐教育是非常重要的一环。
音乐既能促进幼儿的身体运动，又能培养幼儿的情感和思维能力。
但是，如何让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐呢？这里，为大家介绍几个幼儿园小班的音乐游戏教案。
一、《小小音符》游戏规则：教师把几张小卡片贴在画板上，每张卡片上有不同大小和颜色的音符。
教师引导幼儿边唱边跳，当音乐停止时，幼儿要找出画板上指定的音符。
找到音符后，教师可让幼儿将卡片拿回座位，拿到卡片最多的幼儿可以获得小励。
教育目的：通过这个游戏，幼儿可以巩固音乐知识，同时，也可以培养幼儿的注意力、反应速度和身体协调能力。
二、《指挥家》游戏规则：教师将幼儿分成几组，每组有一个指挥家。
教师播放音乐，指挥家要用手部动作来指挥其他幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈。
当音乐结束后，其他幼儿要模仿指挥家的姿势停下来。
指挥家换人后再进行游戏。
教育目的：这个游戏可以启发幼儿的想象力，同时，也可以培养幼儿的音乐表现能力和团体协作精神。
三、《音乐拍手游戏》游戏规则：教师为幼儿安排一段简单的歌曲，在歌曲的过程中，幼儿们要跟随音乐的节拍进行拍手。
当教师拍手两下后，幼儿要将自己的手掌紧紧贴在一起。
当教师拍手四下后，幼儿要将双手分开做拍手动作，当教师拍手八下后，幼儿要跳起来，同时做拍手动作。
教育目的：这个游戏可以让幼儿更好地掌握音乐的节奏感，同时也可以锻炼幼儿的手部协调能力和身体协调能力。
四、《音乐小掌柜》游戏规则：教师将幼儿分成若干组，每个小组选出一个掌柜，其他幼儿作为掌柜的副手。
教师播放音乐，掌柜要指挥自己的副手去买东西，如苹果、香蕉等等，并在一定时间之内尽量多地买到东西。
当时间结束后，掌柜带领自己的副手回到座位，将买到的东西一个一个翻开袋子，大家一起唱出这个东西的名称。
教育目的：通过这个游戏，幼儿可以锻炼自己的表达能力和记忆力，同时也可以培养幼儿的团体协作精神和角色扮演能力。
幼儿园小班的音乐教育既要注重学习，也要关注孩子们的情感体验。
幼儿园小班音乐游戏主题活动教案设计
幼儿园小班音乐游戏主题活动教案设计一、主题活动目标：1. 让幼儿体验音乐游戏的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 发展幼儿的听觉、动作协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿之间的互动交流。
二、主题活动内容：1. 音乐游戏：认识简单的节奏和音符，学习跟随音乐节奏进行动作表演。
2. 音乐故事：通过音乐故事引导幼儿感受音乐的情感表达，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 音乐创作：鼓励幼儿参与音乐创作，激发幼儿的创造力。
4. 音乐互动：通过集体音乐游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
5. 音乐表演：组织幼儿进行音乐表演，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、主题活动时间：1. 第一周：音乐游戏认知与体验2. 第二周：音乐故事欣赏与讨论3. 第三周：音乐创作与展示4. 第四周：音乐互动游戏5. 第五周：音乐表演与分享四、主题活动准备：1. 教学材料：音乐游戏道具、音乐CD、音乐故事书籍等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，音乐游戏道具摆放整齐。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、贴纸等。
五、主题活动实施步骤：1. 第一周：音乐游戏认知与体验a. 引入活动：讲解音乐游戏的基本概念，让幼儿初步了解音乐游戏。
b. 实践体验：进行简单的音乐游戏，让幼儿跟随音乐节奏进行动作表演。
c. 总结反思：引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结音乐游戏的特点。
2. 第二周：音乐故事欣赏与讨论a. 引入活动：讲解音乐故事的基本概念，让幼儿初步了解音乐故事。
b. 音乐故事欣赏：播放一段音乐故事，让幼儿聆听并感受音乐的情感表达。
c. 讨论交流：引导幼儿分享自己对音乐故事的感受，讨论音乐故事中的角色和情节。
3. 第三周：音乐创作与展示a. 引入活动：讲解音乐创作的基本概念，让幼儿初步了解音乐创作。
b. 音乐创作实践：分组进行音乐创作，鼓励幼儿自由发挥，创作自己的音乐作品。
c. 音乐作品展示：让每个小组展示自己的音乐作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
幼儿园小班音乐游戏活动教案10篇
幼儿园小班音乐游戏活动教案10篇幼儿园应当满足幼儿德智体美劳多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得身心健康和学习成长的经验。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班音乐游戏活动教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班音乐游戏活动教案篇1一、活动目标：1、在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。
2、通过使用道具，尝试探索筷子舞的舞蹈动作。
3、表现舞蹈欢快、热烈的情绪。
二、活动准备：1、活动前让幼儿欣赏乐曲，并准备好配套磁带或CD。
2、每人一副筷子(两双一捆，用橡皮筋扎紧，尾部系上绸带)，幼儿腰扎红腰带。
三、活动过程：1、跟随音乐拍手。
2、学习舞蹈动作。
(1)自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动作(预备动作)。
(2)探索在身体不同位置敲击筷子的动作。
师：小朋友，筷子可以在胸前敲，还可以在身体的什么位置敲呢?(3)和老师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作。
(4)看两位教师完整示范1~16小节的舞蹈动作。
(5)男女小朋友分别学习1~16小节的舞蹈动作。
(6)站成双圈(女内、男外)，完整地跳1~16小节的舞蹈动作。
(7)听17~24小节的音乐，看教师的舞蹈示范动作。
(8)学做17~24小节舞蹈动作。
3、完整地跳双圈集体舞。
(1)第一、第二遍注意动作合拍。
(2)第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。
幼儿园小班音乐游戏活动教案篇2活动背景：石头在我们农村随处可见，在小河边、马路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头。
这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响。
在开展的《石头乐》的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发现石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的兴趣、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的快乐。
活动目标：1.看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。
2.感受石头敲击不同物体发出的声音。
3.喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐。
活动准备：1.幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品(如小勺)。
小班音乐游戏的教案
小班音乐游戏的教案小班音乐游戏的教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐游戏的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班音乐游戏的教案篇1活动目标】1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
【活动准备】1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。
2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。
3、《开始和停止》音乐图谱。
4、开始和停止视频。
【活动过程】一、导入律动《小司机》开车进教室。
师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗?师:现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！——小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。
师：宝贝们，我们的目的地到了。
请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。
师:刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心)师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒！来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。
三、感知音乐1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动)师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。
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幼儿园小班音乐游戏
幼儿园小班音乐游戏-幼儿园小班艺术教案设计思路记得有句话说的好培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。
所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。
本节采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。
我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。
活动目标1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带的快乐。
2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。
3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。
活动准备指偶一个活动过程1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。
2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。
师小朋友，你们这里干什么？幼看大戏。
（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。
（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。
（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。
师小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、用不同的手指点豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。
师想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。
5、幼儿结伴游戏点点豆豆。
音乐游戏《找朋友》幼儿找朋友结伴游戏。
6、和父母一起做点豆豆的。