二年级数学综合测试卷(三)
人教版二年级数学上册第4单元综合检测卷 附答案 (3)
人教版二年级数学上册第4单元测试卷考试时间：60分钟满分：100分卷面（3分）。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能（72分）一、我会填。
（除标注外，每空1分，共37分）1.4个5相加的和是（），写成乘法算式是（）或（），乘法口诀是（）。
2.5×6=30，读作（），两个乘数分别是（）和（），积是（），用到的乘法口诀是（）。
3.1个有（）个直角，4 个有（）个直角，6个有（）个直角。
3.先把乘法口诀补充完整，再根据乘法口诀写两道乘法算式。
（3分）5.写出四道积是12的乘法算式。
（4分）（）×（）=12 （）×（）=12（）×（）=12 （）×（）=126.在里填上“>”“<”或“=”。
7.在（）里填上合适的数。
4×（）=8 3×（）=15 6×（）=243×（）=6 6×（）=18 4×（）=168.在里填上“+”“-”或“×”。
二、我会列式。
（8分）加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：三、我会选。
（把正确答案的序号填在括号里）（5分）1.下面算式，能直接改成乘法算式的是（）。
①6+6+6+7 ②3+3+3+3+5 ③4+4+42.汉字“日”的笔画是4画，汉字“晶”的笔画是（）画。
①4 ②12 ③163.与4×5结果相等的算式是（）。
①4×4+4 ②4×4-4 ③4×5+54.积是18的算式是（）。
①9+9 ②3×6 ③20-25.买一个足球要花去28元，至少应带（）张5元人民币。
①6 ②5 ③4四、我会画。
（在方框里画图表示下列算式的含义）（6分）3×6 4×5五、我会算。
（16分）4×3= 5×2= 4×5= 5×5-20=3×3= 4×4= 5×5= 2×6+70=4×6= 2×3= 4×2= 6×6+4=42-8= 6×4= 5×1= 3×3-3=生活应用（28分）六、解决问题。
部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案(三篇)
部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案(三篇)目录：部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案一部编人教版二年级数学下册第一次月考综合试题及答案二部编人教版二年级数学下册第一次月考考点题及答案三部编人教版二年级数学下册第一次月考综合能力测试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、火箭升空，是________现象。
（用“平移”或者“旋转”作答）2、图中一共有______个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
3、2千克=（___）克8000克=（_____）千克600克+400克=（____）千克3千克-100克=（____）克4、最大的两位数与最小的两位数相差（______）。
5、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
6、我们学过的时间单位有（___）、（___）、（___）。
计量很短的时间时,常用比分更小的单位（___）。
7、有______个锐角，______个直角，______个钝角，一共有_____个角。
8、平行四边形有（_____）条边，（_____）个角。
9、在（）里填上合适的长度单位。
一条鱼长约30（______）。
一棵树高约6（______）。
玻璃杯高约12（______）。
长颈鹿高约5（______）。
10、左图中有（____）个锐角，（____）个钝角，（____）个直角。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、从上面观察下面的长方体，看到的形状是( )。
A．长方形B．正方形C．圆2、以雷达站为观测点，海洋舰的位置是（）。
A．东偏北60° B．东偏北30° C．北偏西60° D．西偏南30°3、三位数乘两位数，所得的积是（）A．三位数B．四位数C．四位数或五位数4、如图所示，图中有（）个小于90°的角。
苏教版二年级数学下册期中综合能力测试卷及答案(三篇)
２１元
方法不唯一
方法一：52－11＋13＝54（位）
方法二：52＋13－11＝54（位）
方法三：52＋（13－11）＝54（位）
（2）52－11＋13＝54（位）
54＞50
坐不下。
（3）54－50＝4（位）
口答：还要下去4位乘客。
松鼠一共摘了48个松果
3×4=12（人） 一共有12个同学
1065 965376 3760500厘米 50分米
6103 6130205 5022千米 200米
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、下图小梅看到的汽车的样子是（ ）。
A． B． C．
2、无论从什么角度看，（____）看到的形状都是一样的。
A． B． C．
3、两个10分）
18÷2＝8＋29＝24÷3＝69＋5＝4×9÷6＝
28÷4＝27÷3＝5×8＝36÷4＝42÷7÷3＝
32÷4＝3×7＝8＋8＝24－8＝28÷7×8＝
36－4＝21－3＝20－5＝9×5＝2×4×9＝
五、列式计算。（10分）
1、1、
2、
六、我会画。（10分）
1、在下面的四边形中画一条最长的线段，量一量。
2、两位数乘一位数(不为0)，积可能是________位数，也可能是________位数。
3、我们学过的长度单位有（_____）和（_____），1米＝（_____）厘米。
4、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
5、68厘米+32厘米=（______）厘米=（______）米（______）小时=60分
人教版数学二年级上册第三单元综合测试卷(含答案)
人教版数学二年级上学期第三单元测试一、单选题1.钟面上3时时针和分针所夹的角是( ).A. 30°B. 45°C. 90°2.下面图形中,________是角．( )A. B. C. D.3.钟面上( )时整,时针和分针形成的角是直角.A. 3时B. 5时C. 6时4.下图中的角比直角( )A. 大B. 一样大C. 小二、判断题5.判断图(1)不是角,图(2)是角．6.判断对错一个长方体上共有8个直角.7.三个相同的角组成了一个平角,这三个角一定是锐角.( )三、填空题8.观察下面各图,左面的图形有几个角?有几个直角?右面的图形有几个角?有几个直角?________个角________个直角________个角________个直角9.钟面上________点整和________点整时,时针和分针成直角.10.1个周角＝________个平角＝________个直角45平方千米＝________公顷480公顷＝________平方千米________公顷2公顷70平方米＝________平方米11.请你数一数,图中共有几个角．________________________四、解答题12.看一看,填一填．锐角有：直角有：钝角有：13.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记．五、综合题14.画一画．(1)以A为顶点画一个直角,并写出组成这个角各部分的名称．(2)画一个自己喜欢的角．六、应用题15.下图中,共有多少个角?多少个直角?多少个锐角?多少个钝角?答案与解析一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：钟面上3时时针和分针所夹的角是90°.故答案为：C【分析】3时,时针指向3,分针指向12,时针和分针的夹角是90度,是直角.2.【答案】C【解析】角有一个顶点和两条边．3.【答案】A【解析】【解答】钟面上3时整,时针和分针形成的角是直角.故答案为：A.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格,每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°,3时整时,时针和分针形成的角是直角,据此解答.4.【答案】C【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】图(1)是角,图(2)不是角.图(1)具备了角的特征,不能因其放置的位置与其他角不同,从而判定图(1)不是角．图(2)中两条线相接的地方不是一个点,而是一段弯曲的线,所以不是角．6.【答案】错误【解析】7.【答案】正确【解析】【解答】解：三个相同的角组成了一个平角,那么每一个角都是180度陈3=60度,所以这三个角一定是锐角.故答案为：正确.【分析】平角是180度；小于90度的角是锐角.据此作答即可.三、填空题8.【答案】3；1；4；2【解析】9.【答案】3；9【解析】【解答】钟面上3点整和9点整时,时针和分针成直角.故答案为：3；9.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格,每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°,整时的时候,分针指向12,时针指向具体的数字,钟面上3点整和9点整时,时针和分针成直角,据此解答.10.【答案】2；4；4500；4；80；20070【解析】【解答】解：1个周角=2个平角=4个直角；45×100=4500,所以45平方千米=4500公顷；480公顷=4平方千米80公顷；2公顷=20000平方米,所以2公顷70平方米=20070平方米.故答案为：2；4；4500；4；80；20070.【分析】周角360°,平角180°,直角90°；1平方千米=100公顷,1公顷=10000平方米,把高级单位换算成低级单位要乘进率,把低级单位换算成高级单位要除以进率.11.【答案】9；3；8【解析】四、解答题12.【答案】解：锐角有：∠2,∠4直角有：∠1,∠5钝角有：∠3,∠6【解析】13.【答案】解：四边形4个角【解析】五、综合题14.【答案】(1)解：(2)解：【解析】【分析】先从A点画一条射线,使量角器的中心和射线的端点A重合,零刻度线和射线重合,在量角器90°(或120°)的地方点一个点,然后以量角器的中心为端点,通过刚刚画的点,再画一条射线,这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．考查了画指定度数的角．画指定度数的角时,最容易把度数看错,所以在辅导时,注意让学生分清楚该看内圈刻度还是外圈刻度．当所画的边对应的零刻度线在内圈时,应看内圈刻度；当所画的边对应的零刻度线在外圈时应看外圈的刻度．六、应用题15.【答案】解：8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角【解析】。
沪教54制2024年二年级数学下册第3-4单元易错综合测试卷(含答案)
第3-4单元易错综合测试卷（月考）二年级数学下册（沪教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共16分）1．李老师想买一台电扇和一个电饭煲，但标价上的个位数字都看不清了，如下图所示。
请你帮李老师估一估，他带了1000元，够吗？（）A．肯定不够B．肯定够了C．不能确定2．三个同学的100米赛跑成绩：宁宁28秒、丽丽20秒、王伟23秒，第一名是（）。
A．宁宁B．丽丽C．王伟3．425－103的结果大约是（）。
A．320B．500C．2124．分针走1小格，秒针要走（）。
A．1大格B．半圈C．1圈5．钟面上的时针从数字8走到9，经过的时间是（）分钟。
A．5B．9C．60D．16．2016年册亨县的羊肉产量是514吨，2017年册亨县的羊肉产量比2016年增加了46吨，2017年册亨县的羊肉产量是（）吨。
A．560B．486C．4687．奶奶下午从5:30开始做饭，到下午6:15结束．奶奶做饭用了（）．A．35分钟B．45分钟C．60分钟D．75分钟8．估一估，结果大于550的算式是（）A．792－268B．642－89C．392+99二、填空题（每空1分，共16分）9．3分钟＝( )秒；115分钟＝( )小时( )分钟10．写出钟面上的时刻。
( )：( )( )时( )分( )：( )( )时( )分11．小明上个月的零花钱共有320元，花了187元，剩下( )元。
12．70分=( )时( )分1时15分=( )分13．三个小朋友来到玩具店，看见一辆漂亮的玩具车。
他们猜这辆玩具车的价格，分别猜测为123元、129元和141元，结果三人都没猜对。
现在知道他们猜测的价格与玩具车实际的价格差最大为10元，最小为4元，那么这辆玩具车的实际价格应该为( )元。
14．用1、2、5、6、7、0六个数字，组成两个三位数，差最大是( )。
二年级上册数学试题 第3单元综合能力测试卷 人教版有答案
第3单元综合能力测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、我会填空。
(16分)1. 一个角有( 1)个顶点，( 2)条边。
2. 一条红领巾有( 3)个角，数学课本的封面是一个( 长方)形，它的4个角都是( 直)角。
3. 三角板上有( 3)个角，其中最大的那个角是( 直)角。
4. 判断一个角是不是直角，可以用三角板上的( 直)角比一比。
5. 比直角大的角是( 钝)角，( 锐)角比直角小。
一个( 直)角和一个( 锐)角，一定可以拼成一个钝角。
6. 下面的图形中，哪些是角？在括号里画“√”。
7. 下面的两个角，哪个大？在大的下面括号里画“√”。
二、判断题。
(正确的在括号里画“√”，错误的画“×”)(6分)1. 角的两条边画得越短，角就越小。
( × )2. 黑板上的直角比三角板上的直角大。
( × )3. 放大镜能放大字，所以也能放大角的度数。
( × )4. 圆形物体的面上没有角。
( √ )5. 角的大小与角的两条边的长短有关系。
( × )6. 直角比角大。
( × )三、数一数下面图形中各有几条线段，几个角。
(12分)( 6)条线段( 6)个角( 4)条线段( 4)个角( 5)条线段( 5)个角四、画一画。
(12分)1. 请你画一个直角，并标出直角符号。
略2. 画一个比直角大的角。
略3. 任意画一个角，并标出顶点和两条边。
略五、图形世界。
(12分)1. 右图中有( 9)个角，( 1)个三角形，( 1)个长方形。
2. 下面的字母图形中各有几个直角？( 1)个( 4)个( 3)个( 2)个3.上图中有( 8)个三角形，像( 船)。
4. 观察下面角的大小，按从小到大的顺序排列。
①②③( ③)＜( ②)＜( ①)六、看图并解决问题。
(6分)1. 图中共有( 4)条线段，( 1)个锐角。
2. 你能在图中再画一条线段，使它增加3个直角吗？略3. 画上线段后共有( 8)个角。
部编人教版二年级数学下册三单元综合试题及答案(八套)
部编人教版二年级数学下册三单元综合试题及答案说明：本套试卷精心编写了各考点和重要知识点，测试面广，难易兼备，仅供参考。
全套试卷共八卷。
目录：部编人教版二年级数学下册三单元综合试题及答案（一）部编人教版二年级数学下册三单元考点题及答案（二）部编人教版二年级数学下册三单元考试卷及答案（三）部编人教版二年级数学下册三单元考试及答案（四）部编人教版二年级数学下册三单元考试及答案（五）部编人教版二年级数学下册三单元考试及答案（六）部编人教版二年级数学下册三单元考试及答案（七）部编人教版二年级数学下册三单元考试及答案（八）部编人教版二年级数学下册三单元综合试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、5×6表示_____个_____相加，也可以表示_____个_____相加，得_____。
2、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。
3、被除数和除数都是9，商是（_______）4、我们学过的常用时间单位有（_____）、（_____）和（_____），其中（_____）是最小时间的单位。
5、最大的三位数是（______），最小的四位数是（______），它们的和是（______），差是（______）。
6、一个角有（____）个顶点，（____）条边。
7、一条红领巾有______个角；一张纸有______角，其中有______个是直角。
8、下图中一共有（____）条线段。
9、写出钟面上的时间。
10、如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为__________，西瓜的位置记为__________。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、用放大镜看一个角，角的大小（）A．变大B．变小C．不变2、小明每天上午7︰30到校，11︰30放学回家，他上午在校的时间是（）A．4分钟 B．4小时 C．5小时3、李霞给奶奶买的一个生日蛋糕，从上面看它的形状是（）A．B．C．4、下面每组小棒，________能围成平行四边形。
2024年人教版二年级数学上册第三单元综合测试卷(含答案)
（）（）（）（））。
）个钝角，可以看出：合拢折扇，角由（）角逐渐变成（）角，继续合拢变）角。
也就是说在合拢折扇的过程中，折扇的张口逐渐变8．下面钟面上的时针和分针形成的夹角（较小的角）分别是什么角？并按角的大小排一排。
①②③（）角（）角（）角（）>（）>（）(填序号)二、判断。
（对的打“✓”，错的打“x”）（10分）1．用三角尺中的锐角拼成的角一定是钝角。
（）2．判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。
（）3．角的两边越长，角越大（）4．把一个三角形剪下一个角，还剩2个角。
（）5．数学课本封面上的直角和直尺上的直角同样大。
（）三、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）（12分）1．下列物体中，表面有角的是（）。
①②④2．下列各图中，所有的角都是直角的是（）。
②③3．下图中，钉在一起的两根木条所形成的角（）。
①逐渐减小②逐渐增大③大小不变4．下列说法中错误的是（）。
①一个顶点、一条短边和一条长边能组成一个角②一个顶点和两条边能组成一个角③一条边和两个顶点能组成一个角5．下面灯笼杆和灯笼绳形成的三个角中，最大的是（），最小的是（）。
①②③四、按要求做题。
（36分）1．数一数下面的图形中各有几个角。
（9分）( ）个( ）个（）个2．填一填。
（9分）（1）七巧板中3号是（）形，它里面有（）个锐角，（）个钝角。
（2）七巧板中5号是（）形，它里面有（）个直角。
（3）七巧板中三角形有（）块，每块有（）个锐角，（）个钝角，（）个直角。
3．按要求剪一剪。
（画线表示你的剪法，只能剪一刀哟）（12分）（1）剩下1个直角。
（2）剩下2个直角。
（3）剩下3个角。
（4）增加2个直角。
4．以下面的点A为顶点画一个任意角，以点B为顶点画一个直角。
（6分）·B·A五、解决问题。
（17分）1．一个有三个角，4个独立的三角形一共有多少个角？（5分）2．一个有多少个直角？2个有多少个直角？（6分）3．数一数下面的车是由哪几种图形组成的，共有几个直角？（6分）答案：。
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2013—2014学年上学期二年级数学综合测试卷(三)
班级姓名成绩
一、我会填。
（每空0.5分，共16分）
1、有一直尺断了，用它量一线段，从3量到9，这条线段长（）厘米。
2、长方形是由（）条线段围成的。
三角形是由（）条线段围成的。
3、分针走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）时。
4、求2个4相加列式是（），求2个4相乘列式是（）。
5、在○里填上“+”、“-”、“×”号。
（9分）
6 5 =30 9 9=0 8 8=16 4 5=20 9=3 3
24 6=30 81 9=72 3×7 7=28 8×5 –8=4 8 6、比大小，填“＞”、“＜”、“=”。
（6分）
9×7 7×7 37+6 8×9 63-40 35+20
50+35 85-26 63-40 35+20 37-9 46
（）里最大能填几。
（6分）
8×（）＜41 45＞9×（）（）×4＜25 7×（）＜50 8+（）＜16 9×（）＜40
8、比44多17的数是（），比44少17的数是（），44比17多（），
17比44少（）。
二、我会算。
1、直接写出得数。
（每空0.5分，共10分）
8 +27 = 63 +30 = 7×7 = 8×6 = 73-66=
55 - 8 = 6×6 = 41-7 = 9+ 18 = 97-49=
3×6 = 8×9 = 7+6= 8 + 9= 8+7—9=
9×8 -9 = 7×4 - 4 = 6×9 + 9 = 62-26= 5×7-5= 2、我会用竖式计算。
（12分）
86-27= 44+29= 71-12=
46+35-18= 73-28+46= 81-27-35=
3、列式计算。
（8分）
1、两个乘数都是7，积是多少？
2、8个4相加比19多少?是多？
3、比36多19 的数是多少？
4、比36少19 的数是多少？
三、我会判断对错。
（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）
1、1米的线段比90厘米的线段短。
（）
2、长方形的四个角都是直角。
（）
3所有的直角都一样大。
（）
4、笔算两位数加法时，相同数位对齐，从十位加起。
（）
5、5+5+5写成乘法算式是5×3。
（）
四、我会选择。
（选正确答案的序号,5分）
1、一个锐角和一个直角拼成的角是（）
A、锐角
B、直角
C、钝角
2、操场大约长25（）
A、米
B、厘米
C、元
3、一节课40（）
A、时
B、分
C、秒
4、5个6的和用乘法算式表示为（）
A、5 +6
B、6 ×5
C、5 ×5
5、妈妈拿10元钱买了2袋糖，每袋3元，还剩（）元。
A、7
B、6
C、4
五、我会看钟表。
（5分）
（：）（ ; ）（ : ）（ : ）（：）
（）（）（）（）（）
六、我会看图列式。
（4分）
一共几个? 一共几个?
七、应用题。
（35分）
（1
我有这样的3串，一共是多少个？
2、我投了5个球，小刚比我多投了18个，小刚投了几个球？
3、苹果有18箱，桃子有35箱，梨有27箱，一共有多少箱水果？
4、小红剪一根绳子，剪了4刀，剪后每段长2厘米，这根绳子原来有多
长？
5、一辆玩具车的价格是9元，小强想给自己和4个小伙伴每人买一辆，
他带50元，够吗？
6、绿化队在路边植树，每隔6米种一棵，从第1棵到第8棵的距离是多
少米？
7、学校有一些足球，一年级一班借走了45个，最后还剩36个，学校原
来有多少个足球？
8、.一本书有82页，李波每天看8页，看了7天，还剩下多少页没有
看？
写作特点：
课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。
27 蒙娜丽莎之约
教学目标
1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。
2.有感情地朗读课文。
对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。
3.感受世界名画的魅力。
教学重难点：对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。
教学准备：
1.课前，安排学生查阅达?芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。
2.教师准备此画的挂图。
3.组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1.美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。
今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》。
2.师生交流有关达·芬奇以及《蒙娜丽莎》的资料。
3.出示课题：蒙娜丽莎之约（齐读）
读了课题有什么想问的吗？（学生紧扣课题质疑）
（二）初读课文，感知大意。
1.学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要写了什么？
2.反馈交流。
课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。
（三）再读课文，感受名画魅力
1.默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5──7自然段。
2.出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。
3.从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么？（同桌交流说说感受最深的一点）
4.课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
5.全班交流，感受名画的魅力。
提问：你从哪些描写中看出了这幅世界名画的魅力呢？
（1）引导学生感受画的整体。
（第五自然段）
A：引导读句子“我随着队伍──我终于跟她面对面了”。
体会：几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。
这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！
课件补充资料：
“它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。
1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。
二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。
这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”
等待终于变成了现实，“近了，更近了──我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上。
虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。
B、引导读句子“她的脸颊泛着红光──你会怀疑血液真的在里面流动”。
体会：我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。
过渡：你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，。