留守儿童亲情电话记录表资料讲解
留守儿童家校联系记录内容
留守儿童家校联系记录内容1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
4联系方式：电话联系联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子钻空子”该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业7联系方式：电话联系联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说, 各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
留守儿童亲情电话记录表
亲情电话，组织留守儿童分批给家长打电话，汇报自己学习、生活和思想，了解父母在外工作、劳动、身体等情况，接受家长的教育与要求，缓解对父母的思念。
、信息管理
1.留守儿童信息管理制度
2.留守儿童登记表
3.留守儿童统计表
二、制度建设
1.关爱留守儿童工作领导小组
2.留守儿童寄宿管理制度
3.留守儿童安全管理制度
4.留守儿童卫生管理制度
5.留守儿童餐饮管理制度
6.留守儿童控辍保学制度三、关爱服务
1.留守儿童心理疏导制度
2.留守儿童开展法制安全教育制度
3.留守儿童开展心理健康教育制度
4.法制安全教育记录
5.心理健康教育活动记录
6.留守儿童活动图片
7.留守儿童心理辅导记录
8.留守儿童关爱队伍及职责四、结对帮扶
1.留守儿童教师结对帮扶登记表
2.留守儿童帮扶记录
3.留守儿童帮扶措施
4.特困留守儿童资助情况表
5.留守儿童帮扶制度
6.留守儿童谈心交心制度
7.留守儿童帮扶记录表五、家校联动
1.留守儿童家访制度
2.留守儿童家校互动制度
3.留守儿童家访记录
留守儿童亲情电话记录
留守儿童亲情电话记录表。
留守儿童帮扶情况记录表
留守儿童帮扶情况记录表一、个人信息姓名：性别：年龄：家庭住址：监护人联系方式：二、家庭情况家庭成员人数：父亲职业：母亲职业：家庭经济状况：是否有其他兄弟姐妹：兄弟姐妹情况：三、学习情况就读学校：年级：班级：学习成绩：是否参加课外辅导：是否存在学习困难问题：是否需要额外的学习帮助：四、生活状况每日作息时间：是否有固定的作业时间：是否有规律的饮食习惯：是否有充足的休息时间：是否有规律的锻炼身体的时间：是否有参加兴趣班或社团活动：五、心理状况是否有良好的心理状态：是否有情绪波动或压力：是否有自信心问题：是否有社交困难问题：是否有学习动力不足问题：是否有潜在的心理健康问题：六、帮扶情况是否有相关政府部门提供帮扶：是否有社会组织或志愿者帮扶：是否有学校或老师提供帮扶：是否有亲戚或邻里关爱提供帮扶：是否有其他形式的帮扶：七、帮扶效果帮扶措施的具体内容：帮扶效果的评估：是否有明显的改善：是否还存在问题或困难：八、其他情况是否有其他需要说明的情况：是否需要进一步的帮助或支持：其他相关建议或意见：以上是留守儿童帮扶情况记录表，通过详细记录留守儿童的个人信息、家庭情况、学习情况、生活状况、心理状况、帮扶情况和帮扶效果等内容，以便更好地了解他们的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。
同时，也能够对帮扶措施的效果进行评估，及时调整和改进帮扶工作，为留守儿童提供更好的成长环境和发展机会。
希望通过我们的努力，能够帮助留守儿童获得更好的生活和教育资源，实现健康、快乐、全面发展。
关爱留守儿童记录表
活动内容大家爱读书帮扶时间10月18日帮扶地点多媒体教室帮扶教师被帮扶学生活动地点多媒体教室活动过程一、宣布本次活动主题：大家爱读书二、主持人：让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书过程学会了什么？三、开展和好书交朋友的主题活动，同学之间可以讲述自己看书时发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式多样。
四、学生以此次活动为主题写一篇感想。
活动结果培养了学生爱读书的好习惯。
活动内容帮扶教师关爱老人帮扶时间10月9日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：关爱老人二、主持人：让学生说说中秋与重阳的含义与风俗。
三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们正在忙什么。
四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？想一想老人的需求是什么？需要哪些帮助？五、写一篇文章描述自己身边的老人。
活动结果学生学会了尊敬老人，关爱老人中心小学关爱留守儿童活动记录表活动内容帮扶教师学会自强帮扶时间10月15日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：学会自强二、主持人：向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦、自强不息的故事。
三、说一说自己听过什么刻苦、勤奋的故事。
并说说自己的感想。
值得学习的地方有哪些？四、送四个字给学生：勤奋、刻苦。
希望学生学习他们的优秀品质，也希望同学们也像故事中的人物一样勤奋刻苦成才，长大多为国家做贡献。
五、写一篇感想。
活动结果学生认识到勤奋刻苦对学习的重要性。
中心小学关爱留守儿童活动记录表活动内容帮扶教师为留守儿童捐建“爱心书屋”的活动帮扶时间10月28日帮扶地点图书室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动二、全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
活动结果学生感受到浓浓的爱活动内容帮扶教师为留守儿童送温暖活动帮扶时间11月8日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程在我校送温暖主题教育活动过程中，结合县上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。
关爱留守儿童记录表
广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容大家爱念书帮扶教师傅忠忠帮扶时间10 月 18 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学张子康、罗凯翔等生活动地址多媒体教室活动过程一、宣告本次活动主题：大家爱念书二、主持人：让学生拿自己喜爱的一两本书本，想想经过看书过程学会了什么三、展开和气书交朋友的主题活动，同学之间能够叙述自己看书时发生的故事，也能够互相交流介绍自己喜爱看的书，形式多样。
四、学生以此次活动为主题写一篇感想。
活动结果培育了学生爱念书的好习惯。
广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容关爱老人帮扶教师涂文成帮扶时间10 月 9 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生黄文珠、涂梦颖等活动过程一、宣告本次活动主题：关爱老人二、主持人：让学生谈谈中秋与重阳的含义与民俗。
三、学生报告自己知道的知识，说一说在这天人们正在忙什么。
四、议论敬爱老人我们应当怎么做想想老人的需求是什么需要哪些帮助五、写一篇文章描绘自己身旁的老人。
活动结果学生学会了敬爱老人，关爱老人广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容学会自强帮扶教师潘芳珍帮扶时间10月 15 日帮扶地址多媒体教室被帮扶学生罗诗晨、万嘉嫣等活动过程一、宣告本次活动主题：学会自强二、主持人：向学生叙述古代、现代名人从小勤劳勤苦、发奋图强的故事。
三、说一说自己听过什么勤苦、勤劳的故事。
并谈谈自己的感想。
值得学习的地方有哪些四、送四个字给学生：勤劳、勤苦。
希望学生学习他们的优异质量，也希望同学们也像故事中的人物同样勤劳勤苦成才，长大多为国家做贡献。
五、写一篇感想。
活动结果学生认识到勤劳勤苦对学习的重要性。
广福镇中心小学关爱留守小孩活动记录表活动内容为留守小孩捐建“爱心书屋”的活动帮扶教师张良华帮扶时间10 月 28 日帮扶地址图书馆被帮扶学罗欣婷、万文瑶等生活动过程一、宣告本次活动主题：为留守小孩捐建“爱心书屋”活动二、全校广大师生踊跃参加、行动快速，已经捐送各种图书，波及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
关爱留守儿童记录表
帮扶内容 用实例帮助学生加深理解。课后练习题，学生先独立做，
师发现问题及时指正。
帮扶教师 叶青
帮扶时间 10 月 18 日 帮扶地点
帮扶效果 学生基本上能够正确地进行书写
被 帮扶 学 张子康、罗凯翔等
教室
生
学 生存 在 经常不写作业，学习态度不端正，做题错误多。 的问题
帮扶措施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个从容易出错的地方进行单独辅导。 3、让学生和家长电话联系。 4、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 5、讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不就有这种 思想，要及时改正。
童活动记录表
活动内容 为留守儿童捐建“爱心书屋”的活动 帮扶教师 张良华 帮扶时间 10 月 28 日 帮扶地点 图书室 被 帮 扶 学 罗欣布本次活动主题：为留守儿童捐建“爱心书屋” 活动
二、全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类 图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。
活动结果 学生感受到浓浓的爱
广福镇中心小学关爱留守儿童活动记录表
活动内容 为留守儿童送温暖活动
帮扶教师
万海平
帮扶时间 11 月 8 日 帮扶地点 多媒体教 室
被 帮 扶 学 万玉松、熊春亮等 生
活动过程
在我校送温暖主题教育活动过程中，结合县上级部门精 神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心 弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构 建和谐校园的必然要求。近日我校进行了“为留守儿童 送温暖活动”。本次，活动得到各老师的大力支持，学 校党、少先队也积极参与。在活动中各班贫困留守儿童 如万梦萍，罗欣婷等接受了书包、钢笔等礼物。本次活
广福镇中心小学关爱留守儿童活动记录表
留守儿童家校联系记录簿内容
留守儿童家校联系记录内容1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。
针对此种情况老师与家长商讨具体措施。
3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。
常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。
希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。
联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。
此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。
5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。
希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子“钻空子”，该做的作业应不折不扣地完成。
6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极主动完成，学习上感觉有很大进步。
8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。
总体来说，各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。
9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。
10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。
希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。
11联系方式：监护人到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汇报自己的思想
经
过
自己自从上学以后，不贪玩、不调皮了，也不要爷爷、奶奶操心了，每天放学后能认真完成作业，思想上有了较大的改变，请父亲安心工作、挣大钱，春节回家过年。
结果
家长比较满意
留守儿童亲情电话记录表
年级
三年级
学生
常珂
时间
2015.10.10
原因
询问家长工作情况
经
过
询问建筑工地的活是不是很累，身体能不能吃得消，能吃好、住好、休息好吗？不能为了挣钱而累坏了自己的身体
留守儿童亲情电话记录表
留守儿童亲情电话记录表
年级
一年级
学生
孙梦
时间
2015.9.9
原因
汇报自己的学习情况
经
过
就读一年级以后，在老师的教育下和同学的帮助下，学习成绩有了很大的进步，请父母放心在外地工作，不要惦记孩子。
结果
家长比较满意
留守儿童亲情电话记录表
年级
二年级
学生
易凡
时间
2015.9.10
原因
汇报自己的思想情况
结果
家长异常感谢学校
留守儿童亲情电话记录表
年级
四年级
学生
孙跟强
时间
2015.9.18
原因
了解父母的工作情况
经
过
询问建筑工作是不是很累，身体能不能吃得消，能吃好、住好、休息好吗？不能为了挣钱而累坏了自己的身体。
结果
家长很感动
留守儿童亲情电话记录表
年级
五年级
学生
易以琳
时间
2015.9.21
原因
了解父母的身体情况
结果
家长异常感谢学校
留守儿童亲情电话记录表
年级
四年级
学生
孙跟强
时间
2015.10.12
原因
向父母汇报生活情况
经
过
由爷爷、奶奶照顾自己的生活，吃得饱、穿的暖，衣食无忧，请你放心。同时，我也学会自己照顾自己，还会帮助老人做一些力所能及的事情。请不要为我操心，安心工作，同时一定注意自己的身体。
结果
家长很感动
原因
了解父亲的病情状况
经
过
最近身体如何？腰疼的毛病是否又犯了？在外地工作要学会自己爱护自己。
结果
父亲的思想缓解了，心思稳定许多。
留守儿童亲情电话记录
（每月一次通话记录）
常坟镇周易小学
结果
父亲的思想缓解了，心思稳定许多。
留守儿童亲情电话记录表
年级
二年级
学生
易凡
时间
2015.10.8
原因
汇报自己学习情况
经
过
本学期开学以后，在老师的教育下和同学的帮助下，学习成绩有了很大的进步，请父母放心在外地工作，不要惦记孩子。
结果
家长非常高兴
留守儿童亲情电话记录表
年级
一年级
学生
孙梦
时间
2015.10.9
留守儿童亲情电话记录表
年级
五年级
学生
易以琳
时间
2015.10.15
原因
了解父母的身体情况
经
过
运用亲情电话，进行思想沟通，了解父亲目前的病情是否有了好转，治病的钱够不够花？并且叮嘱老人要宽心，要按时治疗，按时吃药，尽量早日康复。
结果
家长夸孩子懂事了。
留守儿童亲情电话记录表
年级
六年级
学生
孙敏伟
时间
2015.10.16
经
过
最近身体如何？腰疼的毛病是否又犯了？在外地工作要学会自己爱护自己。
结果
家长夸孩子懂事了。
留守儿童亲情电话记录表
年级
六年级
学生
孙敏伟
时间
2015.9.23
原因
了解父亲的病情状况
经
过
通过亲情电话，进行思想沟通，了解父亲目前的病情是否有了好转，治病的钱够不够花？并且叮嘱老人要宽心，要按时治疗，按时吃药，尽量早日康复。
经
过
自己自从上学以后，不贪玩、不调皮了，也不要爷爷、奶奶操心了，每天放学后能认真完成作业，思想上有了较大的改变，请父亲安心工作、挣大钱，春节回家过年。
结果
家长非常高兴
留守儿童亲情电话记录表
年级
三年级
学生
常珂
时间
2015ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ9.16
原因
汇报自己的生活情况
经
过
跟着爷爷、奶奶生活，吃得饱、穿的暖，衣食无忧，请你放心。同时，我也学会自己照顾自己，还会帮助老人做一些力所能及的事情。请你不要为我操心，安心工作，也一定注意自己的身体。