8.1中东 课时1.2
初中地理七年级下8.1.2《中东》教学设计
初中地理七年级下8.1.2《中东》教学设计一. 教材分析《中东》是初中地理七年级下册的一章节，主要介绍了中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突、资源争夺等问题。
本章节内容较为复杂，需要学生对中东地区的政治、历史、文化等方面有一定的了解。
通过本章节的学习，使学生掌握中东地区的基本情况，理解中东问题的关键，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本章节之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对一些地理概念和地理现象有一定的了解。
但是，中东地区的问题较为复杂，涉及政治、历史、文化等多个方面，需要学生进行深入的学习和理解。
此外，学生可能对中东地区的冲突和战争有一定的好奇心，需要教师引导学生正确看待和理解这些问题。
三. 教学目标1.掌握中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突、资源争夺等问题。
2.理解中东问题的关键，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生正确看待和理解中东地区的冲突和战争，增强学生的人文关怀和和平意识。
四. 教学重难点1.中东地区的地理位置和概况2.中东地区的民族矛盾和宗教冲突3.中东地区的资源争夺和战争4.中东问题的解决途径五. 教学方法1.情境教学法：通过展示中东地区的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受中东地区的实际情况。
2.案例分析法：通过分析具体的中东问题案例，使学生深入理解中东问题的本质。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，引导学生从不同角度看待和理解中东问题。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.准备中东地区的图片、视频等资料。
2.准备中东问题案例，如巴以冲突、叙利亚危机等。
3.准备与中东问题相关的历史、政治、文化等方面的资料。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示中东地区的图片、视频等资料，引导学生关注中东地区的实际情况，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教冲突、资源争夺等问题，为学生提供一个关于中东问题的整体认识。
8.1中东第一课时教案七年级地理下册人教版
《中东》教案
4．创设情境：出示订单详情，钱先生该如何把石油从波斯湾运送到目的地？结合书本
活动题，合作学习设计合理的运输路线。
5．读朋友圈材料，思考：石油带来了哪些影响？
6．石油是不可再生资源，用一点少一点。
出示两则材料引导分析归纳中东地区日后的发展该何去何从？为沙特国王提供经济发展新方向。
【课堂小结】
构建思维导图，回顾课堂内容。
【课堂练习】
一、
二、设计意图：创设情境，激发学习兴趣，引发学生进一步思考中东石油的输出路线。
锻炼学生的读图能力。
板书设计：教学反思：。
人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的国家和地区8.1中东第1课时》说课稿
人教版地理七年级下册第八章《东半球其他的国家和地区8.1中东第1课时》说课稿一. 教材分析中东地区是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区，地理位置重要，石油资源丰富，是世界的焦点之一。
本节课的教材从地理位置、历史背景、文化特色、石油资源、宗教矛盾等多个方面对中东地区进行了详细的介绍，通过学习，学生可以对中东地区有一个全面、深入的了解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对地理知识有了一定的了解，对于世界的分区也有了一个初步的认识。
但是，对于中东地区的了解还不够深入，对于中东地区的矛盾和问题还缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去思考和理解中东问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解中东地区的地理位置、历史背景、文化特色、石油资源、宗教矛盾等方面的知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生收集和处理信息的能力，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对中东问题的关注，提高学生的人文素养，使学生能够以平等、客观的态度去看待和理解中东问题。
四. 说教学重难点1.重难点：中东地区的地理位置、历史背景、文化特色、石油资源、宗教矛盾等方面的知识。
2.突破难点的方法：通过引导学生查阅资料、讨论问题、分析问题等方式，帮助学生理解和掌握中东地区的相关知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方式，引导学生主动参与教学过程，提高学生的学习兴趣和学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等教学资源，帮助学生直观地了解中东地区的相关知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中东地区的地图，引导学生关注中东地区的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解中东地区的基本情况，为后续的学习打下基础。
3.合作学习：学生分组讨论，分析中东地区的矛盾和问题，培养学生合作学习的能力。
人教版地理七年级下册8.1《中东》(第2课时)教学设计
人教版地理七年级下册8.1《中东》（第2课时）教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册8.1《中东》（第2课时）教材，主要介绍了中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教纠纷、领土争端等问题。
通过本节课的学习，使学生了解中东地区的特点，认识到中东问题的复杂性。
二. 学情分析学生在之前的学习中，已经对地理知识有了一定的积累，但对于中东地区的了解还不够深入。
学生对于民族矛盾、宗教纠纷等社会问题比较感兴趣，但可能缺乏对这些问题的全面认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教纠纷、领土争端等问题，认识中东问题的复杂性。
2.过程与方法：通过地图、图片、资料等，培养学生的观察、分析、归纳能力。
3.情感态度价值观：培养学生对和平、合作的意识，提高学生对多元文化的包容性。
四. 教学重难点1.中东地区的地理位置及其重要性。
2.中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土争端等问题。
3.中东问题解决的途径。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、资料等，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以中东地区为例，分析其民族矛盾、宗教纠纷、领土争端等问题，引导学生深入思考。
3.小组讨论法：分组讨论中东问题，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.地图、图片、资料等教具。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用地图、图片等，引导学生回顾中东地区的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土争端等问题，让学生初步了解中东问题的复杂性。
3.操练（10分钟）针对中东问题，设计一些思考题，引导学生进行分析、讨论，培养学生的观察、分析能力。
4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生更深入地了解中东问题，提高学生的合作意识。
5.拓展（10分钟）探讨中东问题解决的途径，引导学生树立和平、合作的意识。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调中东问题的复杂性及解决的重要性。
初中地理七年级下8.1.2《中东》说课稿
初中地理七年级下8.1.2《中东》说课稿一. 教材分析《中东》这一节是初中地理七年级下的内容，主要介绍了中东地区的地理位置、历史背景、民族矛盾、宗教冲突以及资源争夺等问题。
通过本节课的学习，使学生了解中东地区的基本情况，培养学生对中东问题的认识和理解。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对世界地图有一定的认识。
但是，对于中东地区的具体情况，他们可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生从宏观和微观两个层面去认识中东地区，激发他们的学习兴趣，培养他们的探究能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解中东地区的地理位置、历史背景、民族矛盾、宗教冲突以及资源争夺等问题。
2.过程与方法：通过地图、图片、视频等教学资源，引导学生从宏观和微观两个层面去认识中东地区，培养学生对中东问题的认识和理解。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同民族和宗教信仰，树立和平、合作、发展的观念。
四. 说教学重难点1.重点：中东地区的地理位置、历史背景、民族矛盾、宗教冲突以及资源争夺等问题。
2.难点：中东地区矛盾冲突的根源和解决途径。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究中东问题。
2.教学手段：利用地图、图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解中东地区的实际情况。
六. 说教学过程1.导入：通过展示中东地区的地图和图片，引导学生关注中东地区的地理位置和特点。
2.导学：介绍中东地区的历史背景，引导学生了解中东地区矛盾冲突的根源。
3.探讨：分析中东地区的民族矛盾、宗教冲突和资源争夺等问题，引导学生深入思考。
4.实践：以小组合作的形式，让学生探讨解决中东问题的途径和方法。
5.总结：对中东地区的矛盾冲突进行总结，强调和平、合作、发展的重要性。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出中东地区的地理位置、历史背景、民族矛盾、宗教冲突以及资源争夺等问题。
可以采用流程图、思维导图等形式，帮助学生更好地理解和记忆。
新人教版七下8.1中东（2课时）（40张PPT教案word版习题54张PPT）
第八章东半球其他的地区和国家第一节中东第1课时“三洲五海”之地世界石油宝库1．在“世界地图”“中东位置轮廓图”等地图上说出中东地区的位置、范围、主要产油国及其首都。
2．运用中东石油分布图和中东石油储量、产量、出口量统计图表及其它资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
“三洲五海”重要的地理位置。
播放视频，《导入视频：叙利亚实现停火有多难？》众所周知，自第二次世界大战以来的半个多世纪里，世界上几乎没有一个地区像中东地区一样，一直成为全世界关注的热点地区。
这里有着频繁的冲突和战争，我想这里频繁的战争和冲突在为众多媒体所关注的同时一定也吸引着同学们的眼球，那么下面就请大家结合你们的所见所闻来谈一谈你们印象中的中东是为何而战？小记者通过调查发现，中东长期战乱有以下4个原因，“领土之争”“石油之争”“淡水之争”“宗教之争”，我们一起随小记者去看看他搜集到的资料吧！【领土之争】任务1在世界地图、中东位置轮廓图等地图上说出中东地区的位置、范围、主要产油国及其首都。
活动一：读图明确位置读图8.1，说出中东在世界中的位置。
中东位于亚洲西南部和非洲东北部。
活动二：图解地区称号1．找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格。
国家所跨大洲阿塞拜疆亚、欧土耳其亚、欧埃及亚、非2.中东周围有阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，其中哪一个是湖泊？里海是世界上最大的咸水湖！活动三：把握咽喉要道中东地处“三洲五海之地”，这些水域当中，哪些是相通的？通过哪些水道相通？(里海和地中海通过土耳其海峡相连，地中海和红海通过苏伊士运河相连，阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连)3．在下面框图中填出相互连通的海洋名称。
4．说明土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。
土耳其海峡是亚、欧两洲的分界线，是黑海出入地中海的门户。
苏伊士运河沟通红海和地中海，同时也是亚洲和非洲的分界线，连接了印度洋和大西洋，使中东地区成为东西方的交通要道。
8.1 中东 课件 (共45张PPT)
中东的石油外运航线
波斯湾石油外运航线
航线编号
经过的主要海洋、 海峡和运河
波斯湾－霍尔木兹海峡－阿拉伯海 航线 A －红海－苏伊士运河－地中海
－直布罗陀海峡－大西洋
航线 B
波斯湾－霍尔木兹海峡－阿拉伯海 －印度洋－好望角－大西洋
波斯湾－霍尔木兹海峡－阿拉伯海
航线 C －孟加拉湾－马六甲海峡－南海 －太平洋
到达的国家 和地区
西欧、美国
西欧、美国 东亚
小结
两洋三洲五海之地
特殊的地理位置
苏伊士运河
东西方交通要道
土耳其海峡 分布地区：波斯湾及其沿岸地区
中 丰富的石油资源 主要的产油国
东
三条石油输出线路
匮乏的水资源
多元的文化
当堂检测题
1、黑海通往地中海的唯一通道是(B )
A、马六甲海峡
B、土耳其海峡
中东多数国家和地区的居民，主要是 阿拉伯人，信仰伊斯兰教。这些国家 被叫做“阿拉伯国家”
犹太人集中分布在以色列， 主要信仰犹太教。
波斯人主要分布在伊朗， 主要信仰伊斯兰教
土耳其人主要分布 在土耳其， 多信仰伊斯兰教
多元的文化
阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与 自然环境的关系。
阿拉伯人喜爱白色。很多 建筑的外观是白色的。男人的 传统服装是白色的缠头巾和宽 大的白色长袍。
印度洋
土耳其海峡
连接五个“海”
黑海 里 海
地中海
苏伊士运河
阿拉伯海
大
土耳其
黑海
西 地中海 海峡
洋
苏伊士
红 海
阿 拉
印 度
运河
伯洋
海
两洋三洲五海之地
七年级地理下册8.1中东(第1课时)教案新人教版 (2)
三洲两洋空间位置分布
二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注，成为热点地区。
小 结
中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。
作业
讨论： 举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义
堂上完成地理填充图册内容
板书设计
第八章 东半球其他的国家和地区
中 东
教 案
学 科
七年级地理
课 题
第八章 东半球其他的国家和地区第一节 中 东（第一课时）
主备课人
年级
备课时间
授课教师
授课班级
教
学
目
标ห้องสมุดไป่ตู้
知识目标
能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
能力目标
能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
情感与
价值观
通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到中东多样的地域文化魅力和经济发展规律。
依据新课标制定教学重点
认识中东地区三洲五海之地的重要性。
依据学情制定教学难点
了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
教学方法
体验、讨论教学方法
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
[导入新课]
[教授新课]
谈谈同学们印象中的“中东”。
一、长期的热点地区
从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？
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P51
阅读下面三段材料及图，讨论各段材料描述的现象与 自然环境的关系。
阿拉伯人喜爱白色。很多 建筑的外观是白色的。男人的 传统服装是白色的缠头巾和宽 大的白色长袍。
衣着：当地气温高， 太阳辐射强。白色服装 对太阳辐射的反射作用 强，吸热较少。
骆驼是中东地区常见的牲畜，也是传统的交通工具。
交通：因气候干燥， 沙漠广布，而骆驼比 较耐旱。
苏伊士湾
连接红海和地中海
亚欧分界线
欧洲
黑
海
里 海
两 洋 三 洲 五 海
地中海
亚非分界线
非
洲
一 湾
欧洲
黑
海
里 海
"五海三洲之地"
五 海 三 洲
地中海
非
洲
一 湾
两洋三洲五海一湾之地
C
地 中
黑
海
里
海
A、
亚洲 _______
B、
海
非洲 ________
B
A
C、
欧洲 ________
有人曾在沙特茫茫沙漠里打井 找水，然而，每打一口井，井 里冒出的不是水而是黑色的东 西----石油。
A B
A B
（3）图中产油国 A是__________， B是______________。
（4）与丰富石油资源形成 鲜明对比的且严重影响中 东各国人民生产生活的资 源是________。
一.单选题。 1.中东地区石油资源集中分布在（ A.红海沿岸 B.两河流域 C.波斯湾及其沿岸 D.地中海沿岸
P47
读图认识中东石油在世界经济发展中的重要性 1.读图8.4，找出中东主要的产油国家，以及波斯湾、 霍尔木兹海峡。
P47
读图认识中东石油在世界经济发展中的重要性
2.读图8.5，说说中东石油在世界上的地位。
中东是目前世界上石油储量最大， 生产和出口石油最多的地区。
波斯湾－阿拉伯海－红海－苏伊士 海 运河－地中海-直布罗陀海峡-大西 洋
表8.2
波斯湾石油外运航线
经过的主要海洋、海 到达的地区 峡和运河 航线 A 航线 B 航线 C
波斯湾、阿拉伯海、红海、苏伊 士运河、地中海、直布罗陀海峡、 大西洋
欧洲西部、 北美洲
好望角
波斯湾－阿拉伯海-印度洋－好望角－大 西洋
波斯湾－阿拉伯海－印度洋 -马六甲海峡-太平洋
表8.2
波斯湾石油外运航线
土耳其海峡
是哪两个洲的分界线？ 亚洲——欧洲
海 地中海 沟通了哪两个海？ 黑 黑海——
欧洲
地 中 海
亚洲
苏伊士运河
是哪两个洲的分界线？ 亚洲——非洲
沟通了哪两个海？ 地中海——红海
沟通了哪两个洋？ 印度洋——大西洋
地中海
塞得港
苏伊士运河
非 洲
苏伊士运河全长173千米，河道可 通过15万吨满载的油轮和37万吨的空 船。从我国广州经苏伊士运河到西欧 比绕道好望角缩短9000千米，时间可 缩短半个月，大大提高了经济效益。 亚 洲 苏伊士运河是世界上最繁忙的运河。
说说你印象 中的中东
阿拉伯国家呼吁巴勒斯坦停止内斗
以色列导弹空袭阿拉法特总统府
第二次海湾战争中的美国军队
读一读：
战争不断的中东
• 1948~1973年，阿拉 伯国家与以色列之间进行了 四次战争，统称中东战争。 • 1980~1988年，伊朗和伊拉克之间进行了长达8 年的“两伊战争”。 • 1990年，伊拉克入侵科威特。 • 1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军 事打击。 • 1998年，美、英再次轰炸伊拉克 • 2003年，美国发动伊拉克战争。 • 2011年底，美国部队撤出伊拉克，宣告战争结束。
黑 海。
海，缩短
"三洲五海之地"
1.中东在世界中的位置？
欧洲 远东 近东 亚洲 中东 非洲
16－17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离 的远近，将部分国家分为近东、中东、远东。 中东在亚洲西南部和非洲东北部。
2.范围？
西 埃 及
亚
包括西亚的大部分和 非洲的埃及。
中
东
3.中东战略位置的重要性？
中东联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋 和印度洋，自古以来是东西方交通枢纽， 战略位置极为重要。
有人说，20世纪中东曾为石油而战， 21世纪中东将为水而战！ 有人说，中东一直在为水而战！ 为什么？
中东为什么如此缺水？
三、匮乏的水资源
看一看
中东属于什么气候类型？
以热带沙漠气候为主
1.中东地区缺水的原因：
中东气候（干燥），河流（ 稀少 ），还有 大面积没有河流的（ 沙漠地区 ）。 2.水资源匮乏的影响： 严重影响中东人民的生活和生产。
认识中东的水资源现状
巴勒斯坦、以色列：
巴勒斯坦地区的水资源 以色列、黎巴嫩： 利塔尼河水
土耳其、叙利亚、伊拉克： 幼发拉底河水 约旦、以色列： 约旦河水 叙利亚、以色列： 太巴列湖水
分析中东水资源缺乏的原因及对策（课本P49）
1. 主要分布在阿拉伯半岛和埃及。 2.
埃及 阿拉伯半岛 全年高温少雨。
A B
A B
（3）图中产油国 伊拉克 ， A是__________
沙特阿拉伯 。 B是______________
（4）与丰富石油资源形成 鲜明对比的且严重影响中 东各国人民生产生活的资 源是________ 水资源 。
3. 地表水资源特点：几乎全为无流区，即几 乎无地表水资源。
建议：实施海水淡化工程，发展节水农业等。
①中东地区干旱少雨，多数国家水资 源奇缺，有些国家没对 水资源的需求不断增加，对水资源的开发和 利用水平直接影响这些国家经济的发展水平 和社会生活的方方面面，所以说，在中东地 区，水资源比石油资源更宝贵。 ②中东地区河流稀少，水资源匮乏， 且分配不均，一河多国共用现象普遍，所 以，水资源的分配和争夺成为中东地区的 焦点之一，各国为争夺水资源经常发生战 争，所以说，中东一直在为水而战。
经过的主要海洋、海 到达的地区 峡和运河 航线 A 航线 B 航线 C
波斯湾、阿拉伯海、红海、 苏伊士运河、地中海、直 布罗陀海峡、大西洋 波斯湾、阿拉伯海、印度 洋、好望角、大西洋
欧洲西部、 北美洲
欧洲西部、 北美洲
波斯湾、阿拉伯海、 孟加拉湾、马六甲海峡、 南海、（台湾海峡）、 东海
东亚
想一想
B
b 地中海 a 苏伊士运河 c
阿拉伯海
d
4.下列关于图中字母代表的地理事物说法正确的是（ ） A.a是巴拿马运河 B.b是里海 C.c是重要的产油国沙特阿拉伯 D.d是红海
C
5.伊斯兰教、基督教和犹太教都看着的圣城是（ A.巴格达 B.耶路撒冷 C.麦加 D.开罗 6.中东地区大多数居民信仰（ A.伊斯兰教 B.基督教 C.犹太教 D.佛教
一、"三洲五海之地"
自主学习
D C
图中字母、数字代表的海洋、海峡及 运河分别是：
E
A： 阿拉伯海 B： 红海
C： 地中海
D： 黑海 E： 里海 ★湖泊 B A 土耳其海峡 苏伊士运河 波斯湾
自主学习
1、中东是联系 亚 、 欧 、 非 三大洲 和沟通 印度 洋和 大西 洋的交通枢纽。 2.苏伊士运河沟通了 地中 海和 红 了 大西 洋和 印度 洋的航程。 3.土耳其海峡沟通了 地中 海和
C）
2.为水而战，是因为中东水资源匮乏。造成本区水资 源匮乏的主要原因是（ ） A.水资源季节分配不均，冬春少雨 B.本区气候干燥，河流稀少 C.人口增长过快，用水量过多 D.石油资源过度开采，地下水位下降
B
3.中东地区包括（ ） A.亚洲南部和非洲东部 B.亚洲西南部和非洲东北部 C.亚洲西部和非洲北部 D.亚洲东北部和非洲西南部
自学探究
4.中东的主要产油国家？
P47
沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、 阿拉伯联合酋长国等。
富裕国家
自学探究
P47
5.中东国家经济发展方向？
实施经济发展多样化战略。
出谋划策
石油是一种非可再生资源，终 究会有用完的一天。如果你是中东 地区某产油国领导人,你将如何规划 本国的经济出路问题
3.你的油船通过了哪些海或洋或海海峡？
水资源稀少原因 多元的文化 文化差异 多民族汇聚
一.单选题。 1.中东地区石油资源集中分布在（ A.红海沿岸 B.两河流域 C.波斯湾及其沿岸 D.地中海沿岸 ）
2.为水而战，是因为中东水资源匮乏。造成本区水资 源匮乏的主要原因是（ ） A.水资源季节分配不均，冬春少雨 B.本区气候干燥，河流稀少 C.人口增长过快，用水量过多 D.石油资源过度开采，地下水位下降
二、世界石油宝库
沙特阿拉伯的油田
巨大的输油管线
伊拉克的石油加工
科威特的石油生产
自学探究
世界石油宝库
P46
1.中东石油资源的地位？ 中东是目前世界上石油储量最大， 生产和出口石油最多的地区。 2.中东石油的分布？ 波斯湾及其沿岸地区。（图8.4） 3.石油输出路线和输往地区？
绝大部分通过海洋运往东亚、欧洲 西部和北美洲。（图8.6）
）
二.读图题。 读“中东石油产区图”，完成 下列各题。 （1）中东地区处在三洲五海 之地，其中“三洲”指的是 _____________。“五海 ”指的是地中海、红海、 _______海、黑海、里海。 （2）中东石油主要分布在 ________________地区， 所产石油大部分通过海洋运 往_____、欧洲西部和北美 洲等地区。
读图8.3并对照“世界的国家和地区图”，认识 中东地理位置的重要性
1.找出中东地跨两大洲的国家，填入下面的表格。
国家 所跨大洲
阿塞拜疆 土耳其 埃及 2. 里海是湖泊。