2017任意角和弧度制及任意角的三角函数教案.doc
任意角、弧度制及任意角的三角函数

1.角的概念的推广(1)定义:角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形. (2)分类:①按旋转方向不同分为正角、负角、零角;②按终边位置不同分为象限角和轴线角.(3)终边相同的角❶:所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+2k π,k ∈Z}. 2.弧度制的定义和公式(1)定义:把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角,弧度记作rad. (2)公式:3.任意角的三角函数(1)定义:设α是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),那么sin α=y ,cos α=x ,tan α=yx (x ≠0).(2).若α的终边上有一点P (x ,y )(与原点O 不重合),则sin α=yr ,cos α=xr ,tan α=yx (x ≠0),其中r=√x 2+y 2.(3)几何表示:三角函数线可以看作是三角函数的几何表示.正弦线的起点都在x 轴上,余弦线的起点都是原点,正切线的起点都是(1,0).如图中有向线段MP ,OM ,AT 分别叫做角α的正弦线、余弦线和正切线❷.(4)三角函数值在各象限内的符号,1.三角函数值在各象限的符号规律:一全正、二正弦、三正切、四余弦. (1)终边相同的角不一定相等.(2)“锐角”不等同于“第一象限的角”,锐角的集合为{α|0°<α<90°},第一象限的角的集合为{α|k ·360°<α<k ·360°+90°,k ∈Z},小于90°的角包括锐角、负角、零角.(3)角的集合的表示形式不是唯一的,如⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|α=2k π+π3,k ∈Z =⎩⎨⎧⎭⎬⎫β|β=2k π+7π3,k ∈Z .当角α的终边与x 轴重合时,正弦线、正切线都变成一个点,此时角α的正弦值和正切值都为0;当角α的终边与y 轴重合时,余弦线变成一个点,正切线不存在,此时角α的余弦值为0,正切值不存在.1.象限角角α的弧度数公式 |α|=lr (l 表示弧长)注意:(1)正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零.(2)在一个式子中,采用的度量制度必须一致,不可混用 角度与弧度的换算①1°=π180rad ;②1 rad =⎝⎛⎭⎫180π° 弧长公式 l =|α|r扇形面积公式S =12lr =12|α|r 22.轴线角4.四种角的终边关系(1)β,α终边相同⇔β=α+2k π,k ∈Z . (2)β,α终边关于x 轴对称⇔β=-α+2k π,k ∈Z . (3)β,α终边关于y 轴对称⇔β=π-α+2k π,k ∈Z .(4)β,α终边关于原点对称(终边互为反向延长线)⇔β=π+α+2k π,k ∈Z . (5)β,α终边在一条直线上⇔β=π+α+k π,k ∈Z .5.若α∈⎝⎛⎭⎫0,π2,则tan α>α>sin α. 角α的终边上到原点的距离为r 的点P 的坐标可写为:()cos ,sin P r r αα(3)特殊角的三角函数值2.弧度制(1)定义:长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.(2)计算:如果半径为r 的圆的圆心角α所对弧的长为l ,那么角α弧度数的绝对值是 =l rα 其中,α的正负由角α的终边的旋转方向决定. 注意:弧长公式: =l r α. 扇形面积公式: 21122==S lr r α. (3)换算:360°=2π 180°=π 1001745180π≈=.1801=()5730≈.π说明:①1800=π是所有换算的关键,如ππ====,18018030456644;②1设θ是第三象限角,且⎪⎪⎪⎪cos θ2=-cos θ2,则θ2是( )A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.角α 0° 30° 45° 60°90°120°135°150°180° 270°360° 角α的弧度数π6π4 π3 π22π 3π 5π6π 3π2π sin α 0 12√22√321 √32√22120 -1 0 cos α 1 √32√22120 -12-√22-√32-1 0 1 tan α√331√3 不 存在-√3 -1-√33不 存在第四2.若角α是第二象限角,则α2是( )A .第一象限角B .第二象限角C .第一或第三象限角D .第二或第四象限角 3.若α是第二象限的角,则下列结论一定成立的是( )A .sin α2>0B .cos α2>0C .tan α2>0D .sin α2cos α2<04.已知角α的终边经过点P (-x ,-6),且cos α=-513,则1sin α+1tan α=________.5.设集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪ x =k 2·180°+45°,k ∈Z ,N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x =k4·180°+45°,k ∈Z ,那么( ) A.M =N B.M ⊆N C.N ⊆M D.M ∩N =∅6.若角α的顶点为坐标原点,始边在x 轴的非负半轴上,终边在直线y=-√3x 上,则角α的取值集合是 ( ) A.{α|α=2kπ-π3,k ∈Z} B.{α|α=2kπ+2π3,k ∈Z} C.{α|α=kπ-2π3,k ∈Z}D.{α|α=kπ-π3,k ∈Z}7.已知角α的终边上一点P (-3,m )(m ≠0),且sin α=2m4,求cos α,tan α的值. 8.已知α是第二象限角,P (x ,5)为其终边上一点,且cos α=24x ,则x =( ) A.3 B .±3 C .- 2 D .-39.已知角α的终边过点P (-8m ,-6sin 30°),且cos α=-45,则m 的值为( ) A.-12B.12C.-32D.3210.已知点P (tan α,cos α)在第三象限,则角α的终边所在象限是( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限D.第四象11.已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的正半轴重合,终边在直线y =2x 上,则cos 2θ=( ) A.-45B.-35C.35D.4512.设α为第四象限角,则下列函数值一定是负值的是________.①tan α2 ②sin α2 ③cos α2④cos2α13.(2008年高考全国卷Ⅱ改编)若sin α<0且tan α>0,则α是第_______象限的角.14.函数y =|sin x |sin x +cos x |cos x |+|tan x |tan x的值域为________.15.(原创题)若一个α角的终边上有一点P (-4,a ),且sin α·cos α=34,则a 的值为________.16.已知角α的终边上的一点P 的坐标为(-3,y )(y ≠0),且sin α=24y ,求cos α,tan α的值.17.已知角α的终边过点P (a ,|a |),且a ≠0,则sin α的值为________.18.已知扇形的周长为6 cm ,面积是2 cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是_____. 19.如果一扇形的圆心角为120°,半径等于 10 cm ,则扇形的面积为________.4.若角θ的终边与168°角的终边相同,则在0°~360°内终边与θ3角的终边相同的角的集合为__________.答20.设角α的终边经过点P (-6a ,-8a )(a ≠0),则sin α-cos α的值是________.1.同角三角函数的基本关系 (1)平方关系:sin 2α+cos 2α=1❶;(2)商数关系:tan α=sin αcos α❷.2.三角函数的诱导公式断三角函数值的符号. 作用:切化弦,弦切互化.同角三角函数的基本关系式的几种变形(1)sin 2α=1-cos 2α=(1+cos α)(1-cos α); cos 2α=1-sin 2α=(1+sin α)(1-sin α);(sin α±cos α)2=1±2sin αcos α.(2)sin α=tan αcos α⎝⎛⎭⎫α≠π2+k π,k ∈Z . (3)sin 2α=sin 2αsin 2α+cos 2α=tan 2αtan 2α+1;cos 2α=cos 2αsin 2α+cos 2α=1tan 2α+1.(4)(sin α±cos α)2=1±2sin αcos α;(sin α+cos α)2+(sin α-cos α)2=2;(sin α+cos α)2-(sin α-cos α)2=4sin αcos α.考法(一)是公式的直接应用,即已知sin α,cos α,tan α中的一个求另外两个的值.解决此类问题时,直接套用公式sin 2α+cos 2α=1及tan α=sin αcos α即可,但要注意α的范围,即三角函数值的符号.1.已知cos α=k ,k ∈R ,α∈⎝⎛⎭⎫π2,π,则sin α=( )A .-1-k 2 B.1-k 2 C .±1-k 2 D.1+k 22.sin 21°+sin 22°+…+sin 289°=________. 3.若角α的终边落在第三象限,则cos α1-sin 2α+2sin α1-cos 2α的值为( )A .3 B .-3 C .1D .-14.已知sin α+cos α=-15,且π2<α<π,则1sin (π-α)+1cos (π-α)的值为________.5.若sin α=-513,且α为第四象限角,则tan α=( )A.125 B.-125 C.512 D.-5126.已知α为锐角,且sin α=45,则cos (π+α)=( )A.-35 B.35 C.-45 D .457.已知△ABC 中,sin A +cos A =-713,则tan A =________.8.已知tan α=12,且α∈⎝⎛⎭⎫π,3π2,则cos ⎝⎛⎭⎫α-π2=( )A .-55 B.55 C.255 D .-255 考法(二)的分式中分子与分母是关于sin α,cos α的齐次式,往往转化为关于tan α的式子求解.1.已知tan α=2,求sin α-4cos α5sin α+2cos α的值.3.已知tan αtan α-1=-1,求下列各式的值:(1)sin α-3cos αsin α+cos α; (2)sin 2α+sin αcos α+2.4.若3sin α+cos α=0,则1cos 2α+2sin αcos α的值为______.5.已知sin α+3cos α3cos α-sin α=5,则cos 2α+12sin 2α的值是_____.6已知tan α=-43,求2sin 2α+sin αcos α-3cos 2α的值. 7.已知tan α=3,则1+2sin αcos αsin 2α-cos 2α的值是( )A.12 B.2 C.-12 D.-2 8.已知θ为直线y =3x -5的倾斜角,若A (cos θ,sin θ),B (2cos θ+sin θ,5cos θ-sin θ),则直线AB 的斜率为( )A .3B .-4 C.13 D .-14考法(三)是考查sin α±cos α与sin αcos α的关系.对于sin α+cos α,sin α-cos α,sin αcos α这三个式子,利用(sin α±cos α)2=1±2sin αcos α,可以知一求二1.已知x ∈(-π,0),sin x +cos x =15.(1)求sin x -cos x 的值; (2)求sin 2x +2sin 2x 1-tan x 的值.2.已知sin 2α=34,π4<α<π2,则sin α-cos α的值是( )A.12 B .-12 C.14D .-143.已知sin α-cos α=43,则sin 2α=( ) A.-79 B.-29C.29D.794.已知sin αcos α=18,且5π4<α<3π2,则cos α-sin α=( )A.-32 B.32 C.-34 D .345.已知角A 为△ABC 的内角,且sin A +cos A =15,则tan A 的值为__________. 6.(2018自贡一模)求值:√1-2sin10°cos10°√2=.7..若θ∈⎝⎛⎭⎫π4,π2,sin 2θ=116,则cos θ-sin θ的值是________. 8.已知sin θ+cos θ=43,θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π4,则sin θ-cos θ的值为________.1.(2018·大连二模)已知sin ⎝⎛⎭⎫π3-α=13,则cos ⎝⎛⎭⎫5π6-α=( )A.13 B .-13 C.222 D .-23 2.已知θ是第四象限角,且sin ⎝⎛⎭⎫θ+π4=35,则tan ⎝⎛⎭⎫θ-π4=( )A.34 B .-43 C .-34 D.433.已知cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6-θ=a ,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫5π6+θ+sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫2π3-θ的值是________. 4.已知sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α+π3=1213,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π6-α=( )A.513 B.1213 C.-513D.-12135.已知sin (π3-α)=12,则cos (π6+α)= .6..(2016·全国Ⅰ卷)已知θ是第四象限角,且sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫θ+π4=35,则tan ⎝⎛⎭⎪⎫θ-π4=________.1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式(1)sin(α±β)=sin αcos β±cos αsin β(异名相乘、加减一致);(2)cos(α∓β)=cos αcos β±sin αsin β(同名相乘、加减相反);(3)tan(α±β)=tan α±tan β1∓tan αtan β(两式相除、上同下异).(1)二倍角公式就是两角和的正弦、余弦、正切中α=β的特殊情况. (2)二倍角是相对的,如:α2是α4的2倍,3α是3α2的2倍.2.二倍角的正弦、余弦、正切公式(1)sin 2α=2sin αcos α; (2)cos 2α=cos 2α-sin 2α=2cos 2α-1=1-2sin 2α;(3)tan 2α=2tan α1-tan 2α.1.公式的常用变式:tan α±tan β=tan(α±β)(1∓tan αtan β);tan α·tan β=1-tan α+tan βtan (α+β)=tan α-tan βtan (α-β)-1.2.降幂公式:sin 2α=1-cos 2α2;cos 2α=1+cos 2α2;sin αcos α=12sin 2α. 3.升幂公式:1+cos α=2cos 2α2;1-cos α=2sin 2α2;1+sin α=⎝⎛⎭⎫sin α2+cos α22;1-sin α=⎝⎛⎭⎫sin α2-cos α22. 4.常用拆角、拼角技巧:例如,2α=(α+β)+(α-β);α=(α+β)-β=(α-β)+β;β=α+β2-α-β2=(α+2β)-(α+β);α-β=(α-γ)+(γ-β);15°=45°-30°;π4+α=π2-⎝⎛⎭⎫π4-α等. (1)sin(A+B )=sin C ;(2)cos(A+B )=-cos C ; (3)sin A+B 2=cos C 2;(4)cosA+B 2=sin C2; (5)tan(A+B )=-tan C ;(6)∵tan(A+B )=tan(π-C ),∴tanA+tanB1-tanAtanB=-tan C ,去分母,移项,整理可得tan A+tan B+tan C=tan A tan B tan C.2.找出下列复角的一个关系式,并写出它们的一个三角函数关系式.提示:(1)π4+α+π4-α=π2,sin (π4+α)=cos (π4-α);(2)(2π3+α)-(π6+α)=π2,sin (2π3+α)=cos (π6+α);(3) (π4+α)+(3π4-β)=π+(α-β),sin(α-β)=-sin [(3π4-β)+(π4+α)]; (4) (4)(3π4-β)-(π4+α)=π2-(α+β),sin(α+β)=cos [(3π4-β)-(π4+α)].5.辅助角公式:一般地,函数f (α)=a sin α+b cos α(a ,b 为常数)可以化为f (α)=a 2+b 2sin(α+φ)⎝⎛⎭⎫其中tan φ=ba 或f (α)=a 2+b 2cos(α-φ)⎝⎛⎭⎫其中tan φ=ab . 1.cos 18°cos 42°-cos 72°sin 42°=( )A .-32B.32 C .-12 D.122.cos(α+β)cos β+sin(α+β)sin β=( )A.sin(α+2β) B.sin α C.cos(α+2β)D.cos α3..3cos 15°-4sin 215°cos 15°=________.4.1+tan 18°)(1+tan 27°)的值是( ) A.√2 B.√3 C.2D.√55.已知cos x =34,则cos 2x =________6.若tan α=13,tan(α+β)=12,则tan β=________.7.已知sin α=35,α∈⎝⎛⎭⎫π2,π,tan(π-β)=12,则tan(α-β)的值为( )A .-211 B.211 C.112D .-1128.设sin 2α=-sin α,α∈⎝⎛⎭⎫π2,π,则tan 2α的值是________. 9.在△ABC 中,若tan A tan B =tan A +tan B +1,则cos C =________. 10.sin 10°1-3tan 10°=________.(3)化简sin 235°-12cos 10°cos 80°=________.11.已知sin 2α=23,则cos 2⎝⎛⎭⎫α+π4=( )A.16B .-16 C.12 D.2312.已知cos ⎝⎛⎭⎫x -π6=13,则cos x +cos ⎝⎛⎭⎫x -π3=( )A.32 B.3 C.12 D.3313.(2019·南昌模拟)设α为锐角,若cos ⎝⎛⎭⎫α+π6=-13,则sin ⎝⎛⎭⎫2α+π12的值为( )A.725 B.72-818C .-17250 D.25 14.已知tan θ+1tan θ=4,则cos 2⎝⎛⎭⎫θ+π4=( )A.12 B.13 C.14 D.1515.(2018·全国卷Ⅲ)若sin α=13,则cos 2α=( )A.89 B.79 C .-79 D .-8916.下列式子的运算结果为3的是( )①tan 25°+tan 35°+3tan 25°tan 35°;②2(sin 35°cos 25°+cos 35°cos 65°);③1+tan 15°1-tan 15°;④tanπ61-tan2π6.A .①②④ B .③④C .①②③ D .②③④17.若cos α=13,α∈(0,π),则cos α2的值为( )A.√63B.-√63C.±√63D.√3318已知α∈⎝⎛⎭⎫0,π2,cos ⎝⎛⎭⎫α+π3=-23,则cos α=( )A.5+23 B.15-26 C.5-23 D.15+2619.(2016课标Ⅱ,9,5分)若cos (π4-α)=35,则sin 2α=( )A.725B.15C.-15D.-72520.(2015课标Ⅰ,2,5分)sin 20°cos 10°-cos 160°·sin 10°=( ) A.-√32 B.√32 C.-12 D.12 考法(一) 给角求值 1.cos 10°-3cos (-100°)1-sin 10°=________ 2.sin 50°+sin 10°(1+3tan 10°)]·2sin 280°=________.3.2sin 235°-1cos 10°-3sin 10°的值为( )A .1 B .-1C.12 D .-124.cos 165°的值是( ). A.√6-√22B.√6+√22C.√6-√24D.-√6-√245.sin47°-sin17°cos30°cos17°= .6.(2018年全国Ⅱ卷)已知sin α+cos β=1,cos α+sin β=0,则sin(α+β)= .考法(二) 给值求值1.已知cos ⎝⎛⎭⎫π4+x =35,若17π12<x <7π4,则sin 2x +2sin 2x 1-tan x 的值为________. 2.若tan α=2,tan(β-α)=3,则tan(β-2α)=( ).A.-1B.-15C.57D.173.已知0<α<π2<β<π,cos (β-π4)=13,sin(α+β)=45,求cos (α+π4)的值.4.已知sin (α+π3)=35,α∈(-π2,π6),求sin α的值. 5.在△ABC 中,若sin A=35,cos B=513,则cos C= .考法(三) 给值求角 1. 若sin 2α=55,sin(β-α)=1010,且α∈⎣⎡⎦⎤π4,π,β∈⎣⎡⎦⎤π,3π2,则α+β的值是________. 2.已知cos α=17,cos(α-β)=1314,若0<β<α<π2,则β=________. 3.已知α,β为锐角,cos α=17,且sin(α+β)=5314,则角β=________. 4.设cos α=-55,tan β=13,π<α<3π2,0<β<π2,则α-β=________.5.已知0<α<π2<β<π,cos (β-π4)=13,sin(α+β)=45,求cos (α+π4)的值.(2)已知sin (α+π3)=35,α∈(-π2,π6),求sin α的值.6.已知α∈(π2,π),且sin α2+cos α2=√62.(1)求cos α的值;(2)若sin(α-β)=-35,β∈(π2,π),求cos β的值.辅助角公式 (1)sin x±cos x ;(2)sin x±√3cos x ;(3)√3sin x±cos x.2.(2013年全国Ⅰ卷)设当x=θ时,函数f (x )=sin x -2cos x 取得最大值,则cos θ= .3.(2014年全国Ⅱ卷)函数f (x )=sin(x+2φ)-2sin φcos(x+φ)的最大值为 .1.tan α±tan β=tan(α±β)(1∓tan αtan β).2.cos 2α=1+cos 2α2,sin 2α=1-cos 2α2. 3.1+sin 2α=(sin α+cos α)2,1-sin 2α=(sin α-cos α)2,4.sin α±cos α=2sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫α±π4.3.tan 20°+tan 40°+3tan 20°·tan 40°=________.考点一 三角函数式的化简【例1】 (1)化简:sin(α+β)cos(γ-β)-cos(β+α)sin(β-γ)=________. (2)化简:(1+sin α+cos α)·⎝ ⎛⎭⎪⎫cos α2-sin α22+2cos α(0<α<π)=________.(1)cos(α+β)cos β+sin(α+β)sin β=( )A.sin(α+2β) B.sin α C.cos(α+2β) D.cos α 角度1 给角(值)求值(1)计算:cos 10°-3cos (-100°)1-sin 10°=________.(2)(2018·江苏卷)已知α,β为锐角,tan α=43,cos(α+β)=-55. ①求cos 2α的值;②求tan(α-β)的值.角度2 给值求角(1)(2019·河南六市联考)已知cos α=17,cos(α-β)=1314,若0<β<α<π2,则β=___. (2)已知α,β∈(0,π),且tan(α-β)=12,tan β=-17,则2α-β的值为________. 考点三 三角恒等变换的简单应用【例3】 (2019·郑州模拟)设函数f (x )=sin 2ωx -cos 2ωx +23sin ωx cos ωx +λ的图象关于直线x =π对称,其中ω,λ为常数,且ω∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1.(1)求函数f (x )的最小正周期;(2)若y =f (x )的图象经过点⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,0,求函数f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,3π5上的最值. (2016·全国Ⅲ卷)若tan θ=-13,则cos 2θ=( )A.-45 B.-15 C.15 D.45 1..sin 10°1-3tan 10°=( )A.14 B.12C.32 D .12..(2017·江苏卷)若tan ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=16,则tan α=________.3.(2017·全国Ⅰ卷)已知α∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,tan α=2,则cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫α-π4=________.4..已知sin α=35,α∈⎝⎛⎭⎫π2,π,tan(π-β)=12,则tan(α-β)的值为( )A .-211 B.211 C.112 D .-1125..设sin 2α=-sin α,α∈⎝⎛⎭⎫π2,π,则tan 2α的值是________.3.下列式子的运算结果为3的是( ) ①tan 25°+tan 35°+3tan 25°tan 35°;②2(sin 35°cos 25°+cos 35°cos 65°); ③1+tan 15°1-tan 15°;④tan π61-tan2π6.A .①②④B .③④C .①②③D .②③④6.(2016·高考全国卷Ⅱ)若cos(π4-α)=35,则sin 2α=( )1、已知θ是第三象限角,且4459sincos θθ+=,那么2sin θ等于() A 、3B 、3-C 、23D 、23- 2、函数222y sin x x =-+的最小正周期 A 、2π B 、π C 、3π D 、4π 3、tan 70cos10(3tan 201)-等于 ( )A 、1B 、2C 、-1D 、-2 4、设10,sin cos 2απαα<<+=,则cos2α=_____。
高中数学教案《任意角和弧度制》

教学计划:《任意角和弧度制》一、教学目标1.知识与技能:学生能够理解并掌握任意角的概念,熟悉角度制与弧度制的转换方法,掌握利用弧度制进行简单三角函数的计算。
2.过程与方法:通过直观演示和抽象概括,引导学生自主探究任意角与弧度制的定义及性质;通过例题解析和课堂练习,提高学生的逻辑思维能力和数学运算能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生严谨的科学态度和探究精神;通过学习任意角和弧度制,让学生体会到数学知识的连续性和统一性。
二、教学重点和难点●教学重点:任意角的概念,角度制与弧度制的转换,弧度制下三角函数的基本性质。
●教学难点:理解并接受弧度制作为角的另一种度量方式,以及利用弧度制进行三角函数的计算。
三、教学过程1. 引入新课(约5分钟)●情境导入:以生活中的实例(如钟表指针的转动、体操运动员的旋转动作)为例,引导学生思考角的度量不仅仅局限于0°到360°之间,从而引出任意角的概念。
●定义揭示:明确任意角的定义,包括正角、负角和零角,强调角的旋转方向和度量范围。
●激发兴趣:简述历史上角度制与弧度制的发展过程,引起学生对弧度制的好奇心。
2. 讲授新知(约15分钟)●弧度制介绍:详细介绍弧度制的定义,即弧长与半径的比值,强调弧度制在三角学和微积分中的重要性。
●转换方法:讲解角度制与弧度制之间的转换公式,并通过具体例子演示转换过程。
●性质探讨:引导学生探讨弧度制下三角函数的基本性质,如正弦、余弦和正切函数的周期性、奇偶性等。
3. 直观演示与操作(约10分钟)●单位圆与弧度制:利用多媒体或实物教具展示单位圆上的角度与弧度的对应关系,加深学生对弧度制的理解。
●互动操作:让学生在纸上绘制单位圆,并尝试用尺子量取特定弧长,计算对应的弧度值,以增强感性认识。
●小组讨论:组织学生讨论角度制与弧度制的优缺点,促进知识的内化和吸收。
4. 例题解析与练习(约15分钟)●例题解析:选取典型例题,如角度制与弧度制的转换、利用弧度制计算三角函数值等,进行详细解析,展示解题步骤和思路。
任意角和弧度制、三角函数的概念

π
3π
所以 kπ+2 < 2<kπ+ 4 (k∈Z).
π
3π
当 k=2n(n∈Z)时,2nπ+2 < 2<2nπ+ 4 , 2是第二象限角;
3π
7π
当 k=2n+1(n∈Z)时,2nπ+ 2 < 2 <2nπ+ 4 , 2是第四象限角.
综上可知,当 α 是第三象限角时,2是第二或第四象限角.
4
3
3
3
是真命题;-400°=-360°-40°,从而-400°是第四象限角,故③是真命
题;-315°=-360°+45°,从而-315°是第一象限角,故④是真命题.
π
π
(2)集合 π + ≤ ≤ π + ,∈Z 中的角的终边所表示的范围(阴影
4
2
部分)是( C )
π
π
当 k=2n(n∈Z)时,2nπ+ ≤ ≤2nπ+ ,
3
3
3
4π
,k∈Z}.
3
= 2π +
解题心得1.角的终边在一条直线上比在一条射线上多一种情况.
2.判断角β所在的象限,先把β表示为β=2kπ+α,α∈[0,2π),k∈Z,再判断角α所
在的象限即可.
3.确定角 kα, (k≥2,且 k∈N*)的终边的位置:先用终边相同角的形式表示出
角 α 的范围,再写出 kα 或 的范围,最后根据 k 的可能取值讨论确定角 kα 或
∴终边在直线 y= 3x 上的角的集合为 =
《3.1任意角和弧度制及任意角的三角函数》教案

格式
适用学科适用区域知识点教学目标
任意角和弧度制及任意角的三角函数
数学适用年级高三新课标课时时长(分钟)60
任意角的概念;象限角的概念及表示;同终边角的概念及表示
弧度的概念;角度与弧度的互化;扇形的弧长和面积公式
任意角的三角函数的定义;任意角的三角函数的的求法
三角函数值在各个象限的符号;诱导公式一(同终边角);有向线段与三角函数线
1.了解任意角的概念.
2.了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化.
3.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.
教学重点教学难点三角函数的定义及应用,三角函数值符号的确定三角函数的定义及应用
教学过程
一、课堂导入
在花样滑冰比赛中,运动员的动作是那么优美!尤其是原地转身和空中翻转动作都让我们叹为观止.运动员在原地转身的动作中,仅仅几秒内就能旋转十几圈,甚至二十几圈,因此,花样滑冰美丽而危险.
我们利用以前学的角的范围是0°≤α≤180°,你还能算出他们在一次原地转身三圈的动作中转过的角度吗?
二、复习预习
1.初中我们已经学习过角,那么初中对角的定义是什么呢?所谓角就是________________.
2.角按大小进行分类,可分为锐角、钝角和直角.锐角的范围为________,钝角的范围为 ________,直角的度数为________.
三、知识讲解
考点 1角的有关概念
角的特点角的分类
从运动的角度看角可分为正角、负角和零角
从终边位置来看可分为象限角和轴线角
β=α+k·360°(k∈Z ) (或β=α+ k· 2,πk∈
α与β角的终边相同
Z )。
《任意角、弧度制、任意角的三角函数》教学设计

高三第一轮复习《任意角、弧度制、任意角的三角函数》教学设计贵阳六中高文逊一.教学内容解析:这一节的内容主要有:(1)任意角的概念,包括正角、负角、零角,终边相同的角,象限角;(2)弧度制,包括1弧度交的定义,扇形圆心角与弧长、半径的关系,角度与弧度的互换,扇形的面积公式;(3)任意角的三角函数,这是这一节的重点,包括任意角的三角函数的定义,诱导公式一,角的三角函数在象限的符号,三角函数线等。
二. 教学目标设置:1.知识目标:(1)了解任意角的概念,掌握终边相同角的关系以及象限角的范围;(2)了解弧度制的概念,能进行角度与弧度的互化,掌握扇形的弧长公式与面积公式;(3)掌握任意角的三角函数的定义,会判断角的三角函数在象限的符号,理解三角函数线的定义,并能简单的运用等。
2.能力目标:(1)培养学生整理知识的能力;(2)培养学生的分析能力、观察能力、理解能力。
(3)培养学生的类比能力、探索能力。
(4)培养学生运用运用数学思想思考问题的能力。
三.学生学情分析:(1)本班是学校较好的班级,学生对初中知识掌握比较牢固;(2)这节课的内容是学生在高一时学习的,学生能大概知道一些概念,但是不熟练;学生已经结束了新课,但是知识网络不够严谨;(3)学生能解决一些常规题,但对较复杂的题型不容易理清头绪,思考问题不到位,解题方法还有所欠缺。
四.教学策略分析:通过思维导图的形式,展现知识点之间的内在联系,构建知识网络;通过对问题的剖析,结合数学思想(化归与转化、数形结合、分类讨论、函数与方程等)探讨如何解题。
五.教学过程:1.知识的整理:从学生熟悉的知识点出发,画一个直角三角形,引导学生回忆初中三角函数的定义,并引出两个特殊的直角三角形(用途:记住特殊的三角函数值)。
再从特殊到一般,让学生挖掘斜三角形的性质(学生课后整理)。
然后类比到扇形,找出相似点(比如图形与面积),引出1弧度角的定义,并挖掘弧长、半径与圆心角的关系,进一步推导出弧度与角度之间的关系。
任意角和弧度制教案

任意角和弧度制教案教案标题:任意角和弧度制教案教案目标:1. 了解任意角的概念,能够在坐标系中表示和定位任意角。
2. 理解弧度制的概念,能够在弧度制和度数制之间进行转换。
3. 掌握任意角的三角函数值的计算方法。
教学准备:1. 教师准备:教学投影仪、白板、笔记本电脑、教学PPT等。
2. 学生准备:纸和铅笔。
教学过程:Step 1: 引入1. 教师通过展示一张钟表图,引导学生思考角度的概念。
提问:你们平时见过哪些角度的度量方式?2. 学生回答后,教师解释度数制的概念,并引出本节课学习的内容:任意角和弧度制。
Step 2: 任意角的表示和定位1. 教师通过示意图和坐标系,解释任意角的表示方法。
提醒学生注意正角、负角和零角的特点。
2. 学生跟随教师的指导,在纸上练习绘制不同角度的示意图,并用坐标系表示和定位这些角。
Step 3: 弧度制的介绍和转换1. 教师给出弧度制的定义:1弧度是半径等于1的圆的弧所对应的角。
2. 教师通过示意图和实际物体(如一根铁丝弯成的圆弧),展示弧度制的概念和计算方法。
3. 教师引导学生进行度数制和弧度制之间的转换练习,提供一些常见的转换例题。
Step 4: 任意角的三角函数值的计算1. 教师复习正弦、余弦和正切的定义,并介绍任意角的三角函数值的计算方法。
2. 教师通过示例演示三角函数值的计算步骤,引导学生进行练习。
Step 5: 拓展应用1. 教师提供一些与任意角和弧度制相关的实际问题,引导学生运用所学知识解决问题。
2. 学生个别或小组合作完成拓展应用题。
Step 6: 总结和归纳1. 教师带领学生总结本节课所学内容,并强调重点和难点。
2. 学生将所学知识进行整理和归纳,完成课堂笔记。
Step 7: 作业布置1. 教师布置相关的课后作业,包括练习题和思考题。
2. 学生完成作业,以便巩固所学知识。
教学评估:1. 教师观察学生在课堂上的参与度和理解程度。
2. 教师检查学生完成的课堂练习和作业,评估学生的掌握情况。
高中数学_任意角和弧度制及任意角的三角函数教学设计学情分析教材分析课后反思

第一节任意角和弧度制及任意角的三角函数学习目标:1.了解任意角、弧度制的概念,能正确进行弧度与角度的互化.2.会判断三角函数值的符号.3.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.[知识梳理]1.角的概念的推广(1)定义:角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.(2)分类按旋转方向不同分为正角、负角、零角,按终边位置不同分为象限角和轴线角.)(3)终边相同的角:所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k·360°,k∈Z}.2.弧度制的定义和公式(1)定义:把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫作1弧度的角,弧度记作rad.(2)公式3.有向线段MP为正弦线有向线段OM为余弦线有向线段AT为正切线1.若α=k·360°+θ,β=m·360°-θ(k,m∈Z),则角α与β的终边的位置关系是( )A.重合B.关于原点对称C.关于x轴对称D.关于y轴对称解析:角α与θ终边相同,β与-θ终边相同.又角θ与-θ的终边关于x轴对称.∴角α与β的终边关于x轴对称.答案:C2.如图所示,在直角坐标系xOy中,射线OP交单位圆O于点P,若∠AOP=θ,则点P的坐标是( )A.(cos θ,sin θ)B.(-cos θ,sin θ)C.(sin θ,cos θ)D.(-sin θ,cos θ)解析:由三角函数的定义知x P=cos θ,y P=sin θ,故选A.答案:A3.点A(sin 2 018°,cos 2 018°)位于( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解析:因为sin 2 018°=sin(11×180°+38°)=-sin 38°<0,cos 2 018°=cos(11×180°+38°)=-cos 38°<0,所以点A(sin 2 018°,cos 2 018°)位于第三象限.答案:C4.将表的分针拨快10分钟,则分针旋转过程中形成的角的弧度数是( )A.π3 B.π6C.-π3 D.-π6解析:将表的分针拨快应按顺时针方向旋转,为负角.故A,B不正确,又因为拨快10分钟,故应转过的角为圆周的16. 即为-16×2π=-π3.答案:C5.(人教A必修4习题1.1改编)一条弦的长等于半径,这条弦所对的圆心角大小为________弧度.答案:π3考点一象限角与三角函数值符号1.(1)若角α是第二象限角,则α2是( )A.第一象限角B.第二象限角C.第一或第三象限角D.第二或第四象限角(2)如果sin α·tan α<0且sin α+cos α∈(0,1),那么角α的终边在( )A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解析:(1)∵α是第二象限角,∴π2+2kπ<α<π+2kπ,k∈Z,∴π4+kπ<α2<π2+kπ,k∈Z.当k为偶数时,α2是第一象限角;当k为奇数时,α2是第三象限角.(2)∵sin α·tan α<0,∴cos α<0,(sin α+cos α)2=1+2sin αcos α∈(0,1),∴sin αcos α<0,∴sin α>0,∴α为第二象限角.答案:(1)C (2)B1.规律方法(1)象限角的判定有两种方法:①根据图象,其依据是终边相同的角的思想;②先将此角化为k·360°+α(0°≤α<360°,k∈Z)的形式,即找出与此角终边相同的角α,再由角α终边所在的象限来判断此角是第几象限角.(2)由角的终边所在的象限判断三角函数式的符号,需确定各三角函数的符号,然后依据“同号得正,异号得负”求解.2.易错纠偏注意易混概念的区别:象限角、锐角、小于90°的角是概念不同的三类角.第一类是象限角,第二、第三类是区间角.[即时应用]1.下列说法正确的是( )A.三角形的内角必是第一、二象限角B.第一象限角必是锐角C.不相等的角终边一定不相同D.若β=α+k·360°(k∈Z),则α和β终边相同答案:D考点二三角函数的定义2.已知角θ的终边经过点P(-3,m)(m≠0)且sin θ=2)4m,试判断角θ所在的象限,并求cos θ和tan θ的值.解析:由题意得,r=3+m2,∴sin θ=m\r(3+m2)=2)4m.∵m≠0,∴m=±5.故角θ是第二或第三象限角.当m=5时,r=22,点P的坐标为(-3,5),∴cos θ=xr=3)2\r(2)=-6)4,tan θ=yx=5)-\r(3)=-15)3.当m=-5时,r=22,点P的坐标为(-3,-5).∴cos θ=xr=3)2\r(2)=-6)4,tan θ=yx=5)-\r(3)=15)3. 综上可知,cos θ=-6)4,tan θ=-15)3或cos θ=-6)4,tan θ=15)3.利用三角函数的定义,求一个角的三角函数值,需确定三个量:角的终边上任意一个异于原点的点的横坐标x,纵坐标y,该点到原点的距离r.若题目中已知角的终边在一条直线上,此时注意在终边上任取一点有两种情况(点所在象限不同).[即时应用]2.已知α是第二象限角,P(x,5)为其终边上一点,且cos α=2)4x,则x=( )A.3 B.±3C.-2 D.-3解析:依题意得cos α=x\r(x2+5)=2)4x<0,由此解得x=-3,选D.答案:D考点三扇形的弧长及面积公式3.已知扇形周长为40,当它的半径和圆心角分别取何值时,扇形的面积最大?解析:设圆心角是θ,半径是r,则2r+rθ=40.又S=12θr2=12r(40-2r)=r(20-r)=-(r-10)2+100≤100. 当且仅当r=10时S max=100,此时2×10+10θ=40,θ=2.所以当r=10,θ=2时,扇形的面积最大.变式点1 母题条件若变为“周长为6,面积是2”,试求圆心角的弧度数.解析:设半径为r,弧长为l,则2r+l=6,12)lr=2,解得r=1,l=4)或r=2,l=2.)∴α=4或1.变式点2 母题条件若变为“扇形的圆心角为120°,弦长为AB=12”,试求弧长l.解析:设半径为r.则由6r=sin 60°,∴r=43,∴l=|α|·r=3)3π.弧度制应用的2个关注点(1)弧度制下l=|α|·r,S=12lr,此时α为弧度.在角度制下,弧长l=nπr180,扇形面积S=nπr2360,此时n为角度,它们之间有着必然的联系.(2)在解决弧长、面积及弓形面积时,要注意合理应用圆心角所在的三角形.三角函数的定义及三角函数值的符号判断是命题的重点,多以选择题形式考查,难度较低.1.在平面直角坐标系中,点O(0,0),P(6,8),将向量绕点O按逆时针方向旋转3π2后得向量,则的坐标是( )A.(8,-6) B.(-8,-6)C.(-6,8) D.(-6,-8)解析:|OP|=10,且设∠xOP=θ,∴cos θ=610=35,sin θ=45.设=(x,y),则x=10cos\a\vs4\al\co1(θ+\f(3π2))=10sin θ=8,y=10sin\a\vs4\al\co1(θ+\f(3π2))=-10cos θ=-6.答案:A2.已知角α的终边经过点(-4,3),则cos α=( )A.45 B.35C.-35 D.-45解析:cos α=-4\r((-4)2+32)=-45.答案:D3.若tan α>0,则( )A.sin 2α>0 B.cos α>0C.sin α>0 D.cos 2α>0解析:tan α>0,知sin α,cos α同号,∴sin 2α=2sin αcos α>0.答案:A1、教师教学方法温故知新,逐步拓展(1)在复习初中锐角三角函数的定义的基础上一步一步扩展内容,发展新知识,形成新的概念;(2)通过例题讲解分析,逐步引出新知识,完善三角定义2、学法学生是学习是主体,学生的参与状态、参与度是决定教学效果的重要因素。
任意角和弧度制及任意角的三角函数教案

第三章三角函数、三角恒等变换及解三角形第1课时任意角和弧度制及任意角的三角函数(对应学生用书(文)、(理)40~41页)页考情分析考点新知①了解任意角的概念;了解终边相同的角的意义.②了解弧度的意义,并能进行弧度与角度的互化.③理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义;初步了解有向线段的概念,会利用单位圆中的三角函数线表示任意角的正弦、余弦、正切.①能准确进行角度与弧度的互化.②准确理解任意角三角函数的定义,并能准确判断三角函数的符号.1. (必修4P15练习6改编)若角θ同时满足sinθ<0且tanθ<0,则角θ的终边一定落在第________象限.答案:四解析:由sin θ<0,可知θ的终边可能位于第三或第四象限,也可能与y 轴的非正半轴重合.由tan θ<0,可知θ的终边可能位于第二象限或第四象限,可知θ的终边只能位于第四象限.2. 角α终边过点(-1,2),则cos α=________. 答案:-553. 已知扇形的周长是6cm ,面积是2cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是________.答案:1或44. 已知角α终边上一点P(-4a ,3a)(a<0),则sin α=________. 答案:-355. (必修4P 15练习2改编)已知角θ的终边经过点P(-x ,-6),且cos θ=-513,则sin θ=____________,tan θ=____________.答案:-1213 125 解析:cos θ=-xx 2+36=-513,解得x =52.sin θ=-6⎝ ⎛⎭⎪⎫-522+(-6)2=-1213,tan θ=125.1. 任意角(1) 角的概念的推广① 按旋转方向不同分为正角、负角、零角. ② 按终边位置不同分为象限角和轴线角. (2) 终边相同的角终边与角α相同的角可写成α+k·360°(k ∈Z ). (3) 弧度制① 1弧度的角:长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.② 规定:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零,|α|=lr ,l 是以角α作为圆心角时所对圆弧的长,r 为半径.③ 弧度与角度的换算:360°=2π弧度;180°=π弧度. ④ 弧长公式:l =|α|r .扇形面积公式:S 扇形=12lr =12|α|r 2. 2. 任意角的三角函数 (1) 任意角的三角函数定义设P(x ,y)是角α终边上任一点,且|PO|=r(r >0),则有sin α=yr ,cos α=x r ,tan α=yx ,它们都是以角为自变量,以比值为函数值的函数.(2) 三角函数在各象限内的正值口诀是:Ⅰ全正、Ⅱ正弦、Ⅲ正切、Ⅳ余弦.3. 三角函数线设角α的顶点在坐标原点,始边与x轴非负半轴重合,终边与单位圆相交于点P,过P作PM垂直于x轴于M,则点M是点P在x 轴上的正射影.由三角函数的定义知,点P的坐标为(cosα,sinα),即P(cosα,sinα),其中cosα=OM,sinα=MP,单位圆与x轴的正半轴交于点A,单位圆在A点的切线与α的终边或其反向延长线相交于点T,则tanα=AT.我们把有向线段OM、MP、AT叫做α的余弦线、正弦线、正切线.三角函数线[备课札记]题型1三角函数的定义例1α是第二象限角,P(x,5)为其终边上一点,且cosα=2 4x,求sinα的值.解:∵ OP =x 2+5,∴ cos α=x x 2+5=24x.又α是第二象限角,∴ x<0,得x =-3, ∴ sin α=5x 2+5=104. 变式训练已知角α终边上一点P(-3,y),且sin α=24y ,求cos α和tan α的值.解:r 2=x 2+y 2=y 2+3,由sin α=y r =yy 2+3=24y , ∴ y =±5或y =0.当y =5即α是第二象限角时,cos α=xr =-64,tan α=-153;当y =-5即α是第三象限角时,cos α=x r =-64,tan α=153;当y =0时,P(-3,0), cos α=-1,tan α=0.题型2 三角函数值的符号及判定例2 (1) 如果点P(sin θ·cos θ,2cos θ)位于第三象限,试判断角θ所在的象限;(2) 若θ是第二象限角,试判断sin(cos θ)的符号. 解:(1) 因为点P(sin θ·cos θ,2cos θ)位于第三象限, 所以sin θ·cos θ<0,2cos θ<0,即⎩⎨⎧sin θ>0,cos θ<0,所以θ为第二象限角. (2) ∵ 2k π+π2<θ<2k π+π(k ∈Z ),∴ -1<cos θ<0, ∴ sin(cos θ)<0.∴ sin(cos θ)的符号是负号. 备选变式(教师专享)已知点P(tan α,cos α)在第二象限,则角α的终边在第________象限.答案:四解析:由题意,得tan α<0且cos α>0,所以角α的终边在第四象限.题型3 弧长公式与扇形面积公式例3 已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R.(1) 若α=60°,R =10cm ,求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积;(2) 若扇形的周长是一定值C(C>0),当α为多少弧度时,该扇形有最大面积?解:(1) 设弧长为l ,弓形面积为S 弓. ∵ α=60°=π3,R =10,∴ l =103π(cm).S 弓=S 扇-S △=12×103π×10-12×102·sin60°=50⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫π3-32 cm 2. (2) ∵ 扇形周长C =2R +l =2R +αR ,∴ R =C2+α,∴ S 扇=12α·R 2=12α⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫C 2+α2=C 22·α4+4α+α2=C 22·14+α+4α≤C 216,当且仅当α=4α,即α=2(α=-2舍去)时,扇形面积有最大值C 216.备选变式(教师专享)已知2rad 的圆心角所对的弦长为2,求这个圆心角所对的弧长.解:如图,∠AOB =2rad ,过O 点作OC ⊥AB 于C ,并延长OC 交AB ︵于D.∠AOD =∠BOD =1rad ,且AC =12AB =1.在Rt △AOC 中,AO =AC sin ∠AOC =1sin1,从而弧AB 的长为l =|α|·r =2sin1.1. 若α角与8π5角终边相同,则在[0,2π]内终边与α4角终边相同的角是________.答案:2π5,9π10,7π5,19π10解析:由题意,得α=8π5+2k π(k ∈Z ),α4=2π5+k π2(k ∈Z ).又α4∈[0,2π],所以k =0,1,2,3,α4=2π5,9π10,7π5,19π10.2. 已知角α(0≤α≤2π)的终边过点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 2π3,cos2π3,则α=__________.答案:11π6解析:将点P 的坐标化简得⎝ ⎛⎭⎪⎫32,-12,它是第四象限的点,r =|OP|=1,cos α=x r =32.又0≤α≤2π,所以α=11π6.3. 已知扇形的周长为8 cm ,则该扇形面积的最大值为________cm 2.答案:4解析:设扇形半径为r cm ,弧长为l cm ,则2r +l =8,S =12rl =12r ×(8-2r)=-r 2+4r =-(r -2)2+4,所以S max =4(cm 2).4. 若角α的终边与直线y =3x 重合且sin α<0,又P(m ,n)是角α终边上一点,且|OP|=10,则m -n =________.答案:2解析:依题意知⎩⎨⎧n =3m ,m 2+n 2=10.解得m =1,n =3或m =-1,n =-3. 又sin α<0,∴ α的终边在第三象限, ∴ n <0,∴ m =-1,n =-3,∴ m -n =2.1. 设集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪⎪α=kπ2-π3,k ∈Z ,N ={α|-π<α<π},则M ∩N =________.答案:⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫-56π,-π3,π6,23π 解析:由-π<kπ2-π3<π,得-43<k <83.∵ k ∈Z ,∴ k =-1,0,1,2,故M ∩N =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫-56π,-π3,π6,23π. 2. 已知α=π3,回答下列问题. (1) 写出所有与α终边相同的角;(2) 写出在(-4π,2π)内与α终边相同的角; (3) 若角β与α终边相同,则β2是第几象限的角? 解: (1) 所有与α终边相同的角可表示为 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫θ⎪⎪⎪θ=2kπ+π3,k ∈Z .(2) 由(1) 令-4π<2kπ+π3<2π(k ∈Z ), 则有-2-16<k <1-16. ∵ k ∈Z ,∴ 取k =-2、-1、0.故在(-4π,2π)内与α终边相同的角是-11π3、-5π3、π3. (3) 由(1) 有β=2kπ+π3(k ∈Z ),则β2=kπ+π6(k ∈Z ). ∴ β2是第一、三象限的角.3. 已知角α的终边经过点P(x ,-2),且cos α=x3,求sin α和tan α.解:因为r =|OP|=x 2+(-2)2,所以由cos α=x3,得xx 2+(-2)2=x3,解得x =0或x =±5. 当x =0时,sin α=-1,tan α不存在;当x =5时,sin α=-23,tan α=-255;当x =-5时,sin α=-23,tan α=255.4. 已知在半径为10的圆O 中,弦AB 的长为10. (1) 求弦AB 所对的圆心角α的大小;(2) 求α所在的扇形的弧长l 及弧所在的弓形的面积S.解:(1) 由圆O 的半径r =10=AB ,知△AOB 是等边三角形,∴ α=∠AOB =π3.(2) 由(1)可知α=π3,r =10,∴ 弧长l =α·r =π3×10=10π3,∴ S 扇形=12lr =12×10π3×10=50π3,而S △AOB=12·AB ·1032=12×10×1032=5032,∴ S =S 扇形-S △AOB =50⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫π3-32.1. (1) 要求适合某种条件且与已知角终边相同,其方法是先求出与已知角终边相同的角的一般形式,再根据条件解方程或不等式.(2) 已知角α的终边所在的直线方程,则可先设出终边上一点的坐标,求出此点到原点的距离,然后用三角函数的定义来求相关问题.若直线的倾斜角为特殊角,也可直接写出角.2. 已知角α终边上一点P的坐标,则可先求出点P到原点的距离r,然后用三角函数的定义求解α的三角函数值.3. 弧度制下的扇形的弧长与面积公式,比角度制下的扇形的弧长与面积公式要简洁得多,用起来也方便得多.因此,我们要熟练地掌握弧度制下扇形的弧长与面积公式.4. 利用单位圆解三角不等式(组)的一般步骤(1) 用边界值定出角的终边位置.(2) 根据不等式(组)定出角的范围.(3) 求交集,找单位圆中公共的部分.(4) 写出角的表达式.请使用课时训练(B)第1课时(见活页).[备课札记]。
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第三章三角函数、三角恒等变换及解三角形第1课时任意角和弧度制及任意角的三角函数页(对应学生用书(文)、(理)40~41页)1. (必修4P15练习6改编)若角θ同时满足sinθ<0且tanθ<0,则角θ的终边一定落在第________象限.答案:四解析:由sin θ<0,可知θ的终边可能位于第三或第四象限,也可能与y 轴的非正半轴重合.由tan θ<0,可知θ的终边可能位于第二象限或第四象限,可知θ的终边只能位于第四象限.2. 角α终边过点(-1,2),则cos α=________. 答案:-553. 已知扇形的周长是6cm ,面积是2cm 2,则扇形的圆心角的弧度数是________.答案:1或44. 已知角α终边上一点P(-4a ,3a)(a<0),则sin α=________. 答案:-355. (必修4P 15练习2改编)已知角θ的终边经过点P(-x ,-6),且cos θ=-513,则sin θ=____________,tan θ=____________.答案:-1213 125 解析:cos θ=-x x 2+36=-513,解得x =52.sin θ=-6⎝ ⎛⎭⎪⎫-522+(-6)2=-1213,tan θ=125.1. 任意角(1) 角的概念的推广① 按旋转方向不同分为正角、负角、零角. ② 按终边位置不同分为象限角和轴线角. (2) 终边相同的角终边与角α相同的角可写成α+k·360°(k ∈Z ). (3) 弧度制① 1弧度的角:长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角.② 规定:正角的弧度数为正数,负角的弧度数为负数,零角的弧度数为零,|α|=lr ,l 是以角α作为圆心角时所对圆弧的长,r 为半径.③ 弧度与角度的换算:360°=2π弧度;180°=π弧度. ④ 弧长公式:l =|α|r .扇形面积公式:S 扇形=12lr =12|α|r 2. 2. 任意角的三角函数 (1) 任意角的三角函数定义设P(x ,y)是角α终边上任一点,且|PO|=r(r >0),则有sin α=yr ,cos α=x r ,tan α=yx ,它们都是以角为自变量,以比值为函数值的函数.(2) 三角函数在各象限内的正值口诀是:Ⅰ全正、Ⅱ正弦、Ⅲ正切、Ⅳ余弦.3. 三角函数线设角α的顶点在坐标原点,始边与x轴非负半轴重合,终边与单位圆相交于点P,过P作PM垂直于x轴于M,则点M是点P在x 轴上的正射影.由三角函数的定义知,点P的坐标为(cosα,sinα),即P(cosα,sinα),其中cosα=OM,sinα=MP,单位圆与x轴的正半轴交于点A,单位圆在A点的切线与α的终边或其反向延长线相交于点T,则tanα=AT.我们把有向线段OM、MP、AT叫做α的余弦线、正弦线、正切线.[备课札记]题型1三角函数的定义例1α是第二象限角,P(x,5)为其终边上一点,且cosα=2 4x,求sinα的值.解:∵ OP =x 2+5,∴ cos α=xx 2+5=24x.又α是第二象限角,∴ x<0,得x =-3, ∴ sin α=5x 2+5=104. 变式训练已知角α终边上一点P(-3,y),且sin α=24y ,求cos α和tan α的值.解:r 2=x 2+y 2=y 2+3,由sin α=y r =y y 2+3=24y ,∴ y =±5或y =0.当y =5即α是第二象限角时,cos α=xr =-64,tan α=-153;当y =-5即α是第三象限角时,cos α=x r =-64,tan α=153;当y =0时,P(-3,0), cos α=-1,tan α=0.题型2 三角函数值的符号及判定例2 (1) 如果点P(sin θ·cos θ,2cos θ)位于第三象限,试判断角θ所在的象限;(2) 若θ是第二象限角,试判断sin(cos θ)的符号. 解:(1) 因为点P(sin θ·cos θ,2cos θ)位于第三象限, 所以sin θ·cos θ<0,2cos θ<0,即⎩⎪⎨⎪⎧sin θ>0,cos θ<0,所以θ为第二象限角. (2) ∵ 2k π+π2<θ<2k π+π(k ∈Z ),∴ -1<cos θ<0, ∴ sin(cos θ)<0.∴ sin(cos θ)的符号是负号. 备选变式(教师专享)已知点P(tan α,cos α)在第二象限,则角α的终边在第________象限.答案:四解析:由题意,得tan α<0且cos α>0,所以角α的终边在第四象限.题型3 弧长公式与扇形面积公式例3 已知一扇形的中心角是α,所在圆的半径是R.(1) 若α=60°,R =10cm ,求扇形的弧长及该弧所在的弓形面积;(2) 若扇形的周长是一定值C(C>0),当α为多少弧度时,该扇形有最大面积?解:(1) 设弧长为l ,弓形面积为S 弓.∵ α=60°=π3,R =10,∴ l =103π(cm).S 弓=S 扇-S △=12×103π×10-12×102·sin60°=50⎝ ⎛⎭⎪⎫π3-32 cm 2.(2) ∵ 扇形周长C =2R +l =2R +αR ,∴ R =C 2+α,∴ S 扇=12α·R 2=12α⎝ ⎛⎭⎪⎫C 2+α2=C 22·α4+4α+α2=C 22·14+α+4α≤C216,当且仅当α=4α,即α=2(α=-2舍去)时,扇形面积有最大值C 216.备选变式(教师专享)已知2rad 的圆心角所对的弦长为2,求这个圆心角所对的弧长.解:如图,∠AOB =2rad ,过O 点作OC ⊥AB 于C ,并延长OC 交AB ︵于D.∠AOD =∠BOD =1rad ,且AC =12AB =1.在Rt △AOC 中,AO =AC sin ∠AOC =1sin1,从而弧AB 的长为l =|α|·r =2sin1.1. 若α角与8π5角终边相同,则在[0,2π]内终边与α4角终边相同的角是________.答案:2π5,9π10,7π5,19π10解析:由题意,得α=8π5+2k π(k ∈Z ),α4=2π5+k π2(k ∈Z ).又α4∈[0,2π],所以k =0,1,2,3,α4=2π5,9π10,7π5,19π10.2. 已知角α(0≤α≤2π)的终边过点P ⎝ ⎛⎭⎪⎫sin 2π3,cos2π3,则α=__________.答案:11π6解析:将点P 的坐标化简得⎝ ⎛⎭⎪⎫32,-12,它是第四象限的点,r =|OP|=1,cos α=x r =32.又0≤α≤2π,所以α=11π6.3. 已知扇形的周长为8 cm ,则该扇形面积的最大值为________cm 2.答案:4解析:设扇形半径为r cm ,弧长为l cm ,则2r +l =8,S =12rl =12r ×(8-2r)=-r 2+4r =-(r -2)2+4,所以S max =4(cm 2).4. 若角α的终边与直线y =3x 重合且sin α<0,又P(m ,n)是角α终边上一点,且|OP|=10,则m -n =________.答案:2解析:依题意知⎩⎪⎨⎪⎧n =3m ,m 2+n 2=10. 解得m =1,n =3或m =-1,n =-3. 又sin α<0,∴ α的终边在第三象限, ∴ n <0,∴ m =-1,n =-3,∴ m -n =2.1. 设集合M =⎩⎨⎧⎭⎬⎫α⎪⎪⎪α=kπ2-π3,k ∈Z ,N ={α|-π<α<π},则M ∩N =________.答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫-56π,-π3,π6,23π解析:由-π<kπ2-π3<π,得-43<k <83.∵ k ∈Z ,∴ k =-1,0,1,2,故M ∩N =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-56π,-π3,π6,23π.2. 已知α=π3,回答下列问题. (1) 写出所有与α终边相同的角;(2) 写出在(-4π,2π)内与α终边相同的角; (3) 若角β与α终边相同,则β2是第几象限的角? 解: (1) 所有与α终边相同的角可表示为 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫θ⎪⎪⎪θ=2kπ+π3,k ∈Z .(2) 由(1) 令-4π<2kπ+π3<2π(k ∈Z ), 则有-2-16<k <1-16.∵ k ∈Z ,∴ 取k =-2、-1、0.故在(-4π,2π)内与α终边相同的角是-11π3、-5π3、π3. (3) 由(1) 有β=2kπ+π3(k ∈Z ),则β2=kπ+π6(k ∈Z ).∴ β2是第一、三象限的角.3. 已知角α的终边经过点P(x ,-2),且cos α=x3,求sin α和tan α.解:因为r =|OP|=x 2+(-2)2,所以由cos α=x3,得x x 2+(-2)2=x 3,解得x =0或x =±5. 当x =0时,sin α=-1,tan α不存在;当x =5时,sin α=-23,tan α=-255;当x =-5时,sin α=-23,tan α=255.4. 已知在半径为10的圆O 中,弦AB 的长为10. (1) 求弦AB 所对的圆心角α的大小;(2) 求α所在的扇形的弧长l 及弧所在的弓形的面积S. 解:(1) 由圆O 的半径r =10=AB ,知△AOB 是等边三角形,∴ α=∠AOB =π3.(2) 由(1)可知α=π3,r =10,∴ 弧长l =α·r =π3×10=10π3,∴ S 扇形=12lr =12×10π3×10=50π3,而S △AOB =12·AB ·1032=12×10×1032=5032,∴ S =S 扇形-S △AOB =50⎝ ⎛⎭⎪⎫π3-32.1. (1) 要求适合某种条件且与已知角终边相同,其方法是先求出与已知角终边相同的角的一般形式,再根据条件解方程或不等式.(2) 已知角α的终边所在的直线方程,则可先设出终边上一点的坐标,求出此点到原点的距离,然后用三角函数的定义来求相关问题.若直线的倾斜角为特殊角,也可直接写出角.2. 已知角α终边上一点P的坐标,则可先求出点P到原点的距离r,然后用三角函数的定义求解α的三角函数值.3. 弧度制下的扇形的弧长与面积公式,比角度制下的扇形的弧长与面积公式要简洁得多,用起来也方便得多.因此,我们要熟练地掌握弧度制下扇形的弧长与面积公式.4. 利用单位圆解三角不等式(组)的一般步骤(1) 用边界值定出角的终边位置.(2) 根据不等式(组)定出角的范围.(3) 求交集,找单位圆中公共的部分.(4) 写出角的表达式.请使用课时训练(B)第1课时(见活页).[备课札记]。