最新幼儿园小班科学教案：变色鸟
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思教学背景•年龄段：3-4岁小班•教学目标：学习颜色、形状、发现鸟儿的奇妙之处，培养观察力、想象力和创造力•教学时间：60分钟教学内容课前音乐欣赏播放《森林之歌》音乐，让孩子们感受大自然的美丽，激发他们对自然的探究和热爱。
导入活动教师手持手拍，让孩子们听到手拍声后做出相应动作，如站立、坐下、蹲下等，让孩子们放松身心，进入教学状态。
互动环节第一部分：认知颜色教师出示不同颜色的纸片，让孩子们猜测纸片的颜色，然后通过观察和感受，让他们正确认识颜色，并互相分享自己的认知。
第二部分：童话故事《变色鸟》教师先向孩子们介绍鸟儿的神奇之处，然后讲述《变色鸟》童话故事，通过故事的情节表达出鸟儿在自然界中的重要作用，同时引导孩子们更好地观察、发现和创造。
第三部分：DIY变色鸟教师将红、黄、蓝、紫等颜色的羽毛、鸟嘴、爪子等道具摆在桌面上，让孩子们根据自己的想象和创造力，选择自己喜欢的道具来拼装自己的变色鸟。
孩子们可以用自己的语言来描述变色鸟的特点，讲述自己对自然界的认识和想象。
结束环节将DIY的变色鸟展示在桌面上，让孩子们欣赏着彼此的作品，并通过口头表述，分享自己的想法和感想。
最后，教师引导孩子们合着音乐，一起走出教室，走进大自然中。
教学反思孩子们的参与度在上课过程中，孩子们表现出极高的参与度和想象力。
他们在认识颜色、观察鸟儿和制作变色鸟的过程中，积极地发表自己的意见，尝试用自己的语言描述鸟儿的特点，对自己的创作有着浓厚的兴趣和热情。
知识的掌握情况从活动中的情况分析，孩子们正确的认识了颜色，加深了对自然的认识，发现了鸟儿的奇妙之处，开拓了自己的想象和创造力。
他们善于通过观察和想象，发现事物中的美妙之处，此次活动也为他们探究自然、发现美丽事物奠定了基础。
教学改进意见本次教学中，针对三四岁小班的年龄特点和认知能力，教师选择了多个互动环节，突显了活动的参与性和趣味性，增加了孩子们的学习兴趣和热情，但需要加强时间的掌控，让活动更加紧凑和充满效益。
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思
幼儿园小班教案《变色鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《幼儿美术启蒙》。
教学内容主要包括第三章第二节：《变色鸟》。
详细内容为通过观察变色鸟的图片，让幼儿了解变色鸟的特点及其色彩变化，并引导幼儿用简单的线条和色彩表现变色鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色鸟的特点，知道变色鸟会因为环境改变自己的颜色。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握变色鸟的颜色变化原理。
教学重点：培养幼儿观察、感知、表现和创造能力。
四、教具与学具准备教具：变色鸟图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示变色鸟图片，引导幼儿观察并说出变色鸟的特点。
（2）教师讲述变色鸟的故事，让幼儿了解变色鸟的颜色变化原理。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅变色鸟的画作，引导幼儿观察画中的线条和色彩。
（2）教师分步骤讲解绘画变色鸟的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，尝试用线条和色彩描绘变色鸟。
（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（2）教师邀请其他幼儿评价作品，培养幼儿的审美能力。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课后。
六、板书设计1. 变色鸟的特点2. 变色鸟的颜色变化原理3. 绘画变色鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅变色鸟的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条和色彩描绘变色鸟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习、展示等环节，让幼儿了解了变色鸟的特点和颜色变化原理，培养了幼儿的观察、感知、表现和创造能力。
课后，教师可以引导幼儿观察大自然中的其他生物，了解它们的色彩变化，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园教案变色鸟11篇
幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟11篇幼儿园教案变色鸟1幼儿分析：对于幼儿来说红、黄、蓝三种颜色可能是他们最先认识的三种颜色，而这三种基本颜色也是他们平时生活中随处可见的。
那么当这三原色两两相遇，会发生什么微妙的的变化，对于刚步入中班的幼儿来说这可能是个谜，于是在这个《变色鸟》活动中，通过故事情境让幼儿了解三原色的变化。
目标设计：1、在听听讲讲变变中感知故事中白鸟身上变出的漂亮颜色。
2、体验两种颜色混合发生变化的乐趣。
过程设计：（一）谈话引出课题。
师：今天老师穿了一件什么颜色的衣服呀？漂亮吗？那找一找，你身上有什么漂亮的颜色？谁来介绍一下。
小结：原来好多漂亮的颜色掺在我们身上能把我们变得更漂亮。
（二）播放ppt欣赏故事《变色鸟》。
1、师：老师带来一个故事，（故事封面），认识这几个字吗？故事的名字叫“变色鸟”。
2、师：有一只白色的鸟，它想穿上漂亮的衣服，于是它飞呀飞！～～你们觉得它要飞到哪里去呢？（幼儿讨论）结合ppt，欣赏故事《变色鸟》前半部分。
3、师：它飞呀飞，飞过一片红果林，哇，红红的颜色太漂亮了，红的像太阳，红的像苹果一样，白鸟太喜欢了，它真想有一件这么漂亮颜色的衣服呀。
白鸟飞呀飞，飞过了一片黄果林，哇，黄黄的颜色太漂亮了，黄的像....（幼儿回答）。
白鸟太喜欢了，它多么想拥有一件这样颜色的衣服呀。
白鸟看了看，又继续往前飞，哇，蓝色太漂亮了，蓝的像大海，蓝的像天空，白鸟太喜欢了，白鸟想要是自己有一件这么漂亮颜色的衣服那该有多好啊。
4、师：红色、黄色、蓝色，五颜六色，太漂亮了。
白鸟想要是这些颜色能变成一件五颜六色的衣服那该有多好啊，你们来帮白鸟想想办法？（幼儿讨论）5、师：飞了一天，白鸟也累了，于是白鸟开始往回家的方向飞去。
路上，它又经过了蓝果林，白鸟吃了一颗蓝果子，呀，你们猜怎么了，白鸟身上竟然有了漂亮的蓝色，白鸟又继续往回飞，又飞到了黄果林，白鸟又吃了一颗黄果子，白鸟身上怎么样？幼儿回答。
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班绘本《变色鸟》。
该绘本主要讲述了变色鸟因为身上的羽毛会随着环境变化而变色，引发的一系列有趣的故事。
教学内容包括：1. 绘本阅读：引导学生阅读绘本，理解故事情节。
2. 知识点讲解：介绍变色鸟的特点，以及环境对物体颜色的影响。
3. 情感教育：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让学生了解变色鸟的特点，知道环境对物体颜色的影响。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的表达能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解环境对物体颜色的影响。
2. 教学重点：引导学生阅读绘本，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《变色鸟》、挂图、多媒体设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙的图片，引发学生对变色现象的兴趣。
2. 绘本阅读：a. 教师带领学生一起阅读绘本。
b. 学生自主阅读，了解故事情节。
3. 知识点讲解：a. 介绍变色鸟的特点，引导学生了解环境对物体颜色的影响。
b. 讲解绘本中涉及到的情感教育内容。
4. 实践活动：a. 学生分小组讨论，分享自己对变色现象的理解。
b. 学生在画纸上用水彩笔和画笔创作，画出自己心中的变色鸟。
5. 随堂练习：a. 教师出示挂图，引导学生观察并说出变色鸟的变化过程。
b. 学生互相交流，分享自己的观察结果。
b. 学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 板书《变色鸟》2. 内容：a. 变色鸟的特点b. 环境对物体颜色的影响c. 情感教育：关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的变色鸟，并描述其变化过程。
答案示例：我心中的变色鸟是一只五彩斑斓的鸟。
当它站在绿色的树叶上时，羽毛变成绿色；当它飞到蓝色天空时，羽毛变成蓝色。
我希望这只变色鸟能给大自然带来更多的美丽。
2. 作业要求：用画笔和水彩笔完成，描述清晰，色彩鲜艳。
幼儿园小班语言教案《变色鸟》含反思
幼儿园小班语言教案《变色鸟》教学目标1.培养幼儿的听、说能力。
2.学习动物的基本特征，认识变色龙。
3.了解颜色、形状等基本词汇。
4.开发幼儿的观察力和想象力。
教学内容课程背景《变色鸟》是一本形象生动的绘本，主角变色龙可以变化颜色，引发幼儿的好奇心。
本次教学将以《变色鸟》这本书为主线，结合幼儿园小班幼儿的实际情况，从幼儿的日常生活出发，引导幼儿通过简单的生活片段了解动物的基本特征，认识变色龙，在学习的过程中开发幼儿的观察力和想象力。
教学过程第一节课1.课堂热身通过简单的问候和歌曲活跃课堂气氛，培养幼儿的兴趣，进入今天的教学内容。
歌曲：《小鸭子游水》。
2.图书导入通过出示教学主题《变色鸟》，引导幼儿畅想，展开主题的讨论。
提问：大家看到这本书的封面是什么？书里面主要在讲什么？3.故事情节讲解讲解变色龙的基本特征，以及它是如何通过变色来躲避危险。
4.词汇讲解讲解新学习的词汇，如变色、龙、颜色等。
提问：大家知道变色龙是什么样子的吗？变色龙在什么情况下会变色？5.故事再现让幼儿表演绘本故事的情节，加深幼儿对故事情节的理解。
第二节课1.课堂热身通过简单的问候和歌曲活跃课堂气氛，呈现今天的教学主题。
歌曲：《小兔子乖乖》。
2.感性认识带领幼儿观察环境中有哪些能变颜色的物品，引导幼儿用简单的语言表述。
3.语音练习教师通过模仿变色龙变色的声音，引导幼儿模仿。
练习：模仿变色龙变色的声音。
4.回归原点在练习后，再次回到故事中，让幼儿回忆故事的情节，引导幼儿理解变色龙为何变色。
5.收尾通过回顾教学内容，引导幼儿明确今日的学习成果，为下节课的学习做好准备。
教学反思通过这次教学，我发现幼儿在学习过程中表现出了浓厚的兴趣，广泛而深入地了解了变色龙的生活习性，认知词汇量有所提升。
同时也发现，幼儿在表述语言的时候需要教师的引导和重复，需要把握好教学节奏和语言难度。
在今后的教学中，我将结合小班幼儿的实际情况，通过多样化的教学方式，增强幼儿的语感，让幼儿在愉悦的氛围中接受知识，提高幼儿的学习效果。
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案
《变色鸟》幼儿园小班绘本教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解变色鸟的特点，知道它为什么会变色。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解变色鸟的特点和变色原因。
难点：让幼儿用语言和画面表达变色鸟的特点和变色过程。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《变色鸟》、画纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对变色鸟的兴趣。
2. 主体活动：a) 教师讲述绘本故事，引导幼儿关注变色鸟的特点和变色原因。
b) 幼儿分小组讨论，用自己的语言表达变色鸟的特点和变色过程。
c) 教师引导幼儿观察画面，帮助幼儿理解变色鸟的生活习性。
3. 实践活动：a) 幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的变色鸟。
b) 教师鼓励幼儿用贴纸装饰自己的画作，增强幼儿的动手能力。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，培养幼儿的语言表达能力。
让幼儿谈谈对变色鸟的认识，培养幼儿的保护动物意识。
五、课后评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对变色鸟的认识和动手能力。
2. 听取幼儿对绘本故事的理解和感受，评价幼儿的语言表达和情感态度。
3. 综合评价幼儿在课堂上的表现，为后续教学提供有益参考。
六、教学策略1. 故事导入法：通过绘本封面和教师讲述，引发幼儿对变色鸟的兴趣。
2. 分组讨论法：鼓励幼儿在小组内讨论变色鸟的特点和变色过程，培养幼儿的语言表达能力。
3. 观察法：教师引导幼儿观察绘本画面，帮助幼儿理解变色鸟的生活习性。
4. 实践活动法：让幼儿动手绘制和装饰变色鸟，提高幼儿的动手能力。
5. 总结拓展法：教师引导幼儿总结学习内容，培养幼儿的语言表达能力，培养幼儿的保护动物意识。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度，对幼儿的动手能力、观察能力和创新能力进行评价。
幼儿园小班语言教案《变色鸟》
幼儿园小班语言教案《变色鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐阅读》第三章第一节，内容为《变色鸟》。
通过讲述一只小鸟因误食果实而不断变色的故事，引导幼儿观察、想象和语言表达，培养幼儿对颜色的认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对颜色的认知和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中小鸟变色的原因，并能用语言表达出来。
重点：培养幼儿对颜色的认知和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小鸟玩偶、彩色笔、画纸。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小鸟玩偶，引导幼儿观察小鸟的颜色，说出小鸟的名字。
（2）邀请幼儿分享自己见过的小鸟，描述它们的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《变色鸟》，引导幼儿观察小鸟变色的过程。
（2）讲解故事中小鸟误食果实变色的原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事情节。
（2）引导幼儿用彩色笔在画纸上为小鸟涂上不同的颜色，培养幼儿对颜色的认知。
（1）让幼儿分享自己画的小鸟，说说小鸟变色的原因。
（2）引导幼儿发挥想象，如果还有其他颜色的果实，小鸟会变成什么颜色。
六、板书设计1. 板书《变色鸟》2. 板书内容：（1）故事情节简图（2）颜色认知：红色、黄色、蓝色、绿色七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的变色鸟，并用文字描述变色过程。
2. 答案：例：我画的变色鸟先吃了红色的果实，变成了红色；然后吃了黄色的果实，变成了黄色；吃了蓝色的果实，变成了蓝色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿对颜色有了更深入的认识，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的颜色变化，如水果的颜色变化、季节变化等。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同体验颜色带来的快乐。
幼儿园小班美术活动《变色鸟》教案及反思
幼儿园小班美术活动《变色鸟》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“变色鸟”的制作。
通过观察自然界中鸟类的色彩变化，引导幼儿发挥想象，创作出独一无二的变色鸟。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的调配方法，提高幼儿的色彩感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配方法。
2. 教学重点：观察自然界中鸟类的色彩变化，创作出富有创意的变色鸟。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、变色鸟范例、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示变色鸟范例，引导幼儿观察并讨论变色鸟的色彩变化。
（2）教师邀请幼儿分享生活中见过的变色鸟，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解色彩的调配方法。
（2）教师示范如何画变色鸟，并讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的变色鸟为例，详细讲解绘画步骤，让幼儿跟随步骤进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤和技巧，独立完成变色鸟的创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书主题：变色鸟2. 板书内容：（1）色彩调配方法（2）绘画步骤（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的变色鸟作品。
2. 答案：（1）色彩丰富、过渡自然。
（2）线条流畅、形象生动。
（3）富有创意，表现出幼儿的个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在本次教学中，幼儿对色彩的感知能力得到了提高。
（2）部分幼儿在绘画过程中，对线条的控制能力较弱，需要加强练习。
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8、拿着瓶子回到位子总结：你们给小鸟吃了哪两种颜色的果子，小鸟变成了什么颜色。
四、讲述故事结尾部分
师：故事中的变色鸟还在继续吃呢，我们来看看它有什么变化。
（变色鸟吃个不停，这个颜色的果子也吃，那个颜色的果子也吃，什么颜色的果子都吃！变色鸟吃了各色的果子，变成了一只黑鸟。黑鸟向前飞，飞呀！飞呀！黑鸟在空中唱歌，唱出彩色的音符，赤橙黄绿青蓝紫，好漂亮的一条彩虹！黑鸟在树枝上唱歌，红色的音符往下撒，让大地开了许多红花。黑鸟在树枝上唱歌，黄色的音符往下撒，让大地开了……）引导幼儿说：许多黄花。（黑鸟在空中唱歌，蓝色的音符到处飘，把天空染成了……）引导幼儿说：蓝色。（蓝天下的大地，有红花，有黄花，有绿绿的树林。有彩色的远山，看起来比什么都美丽！）教师边点，边和幼儿一起说：
幼儿园小班科学教案：变色鸟
设计意图：
我将传统的小班科学活动《玩色》与我们现在所尝试的绘本教学进行了一次结合。绘本教材《变色鸟》这个故事给了我们最基本的颜色概念，通过故事里的小鸟吃果子变颜色形象生动的告诉孩子色彩变化的原理，让孩子感受到颜色的奇妙变化。这个故事反映出来的内涵恰恰与我们以往开展的“玩色”游戏不谋而合，共同体现出来的教育价值使得将两者进行了有机结合。
2.小结：你们的衣服五颜六色的，真漂亮。
二、欣赏故事
1.激发幼儿听故事的兴趣
师：有一只小白鸟，也想和你们一样有件漂亮的衣服，我们一起来听一听，看一看，它是怎么做的。
（灰色的天空上飘着几朵白云，一只白鸟向前飞，飞呀！飞呀！白鸟落在树枝上，吃了一颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛，它又吃了几颗黄果子，好香好甜呀！……）
变色鸟不停的吃各种颜色的果子最后变成了一只什么颜色的鸟？
活动目标：
1.在了解故事内容的基础上，初步感受文学作品的美。
2.通过欣赏、玩色等，感知三原色混合所产生的色彩变化及带来的美感。
活动准备：
课件、电脑、红、黄、蓝颜料、小碟子，小调羹，装有水的矿泉水瓶
活动过程：
一、谈话
1.师：小朋友们今天穿得真漂亮，谁愿意来说说你穿了什么颜色的衣服？（请小朋友到前面来介绍，以便其他人看到他衣服上的颜色）
1、老师这里也有一只特别的鸟，你们想想用什么办法能给他穿上漂亮的衣服？
2、教师示范，我这里准备了许多的果子，我们为他吃一颗，看看有什么变化？
3、教师讲解操作步骤：张开嘴巴——吃一颗果子——把嘴巴闭拢——小鸟吃了果子真开心一起跳跳舞
4、让幼儿观察小鸟的变色
5、幼儿第一次操作
6、总结：你们给小鸟吃什么颜色的果子，小鸟变成了什么颜色？
2.熟知故事前半部分内容
师：你们猜猜它吃了黄色的果子会怎么样？（长出一些黄羽毛）
师：你们猜猜它吃了蓝色的果子会怎么样？（长出Hale Waihona Puke 些蓝羽毛）3.引导回忆故事。
师：一开始小鸟是什么颜色的？它吃了什么颜色的果子？长出了什么颜色的羽毛？（引导幼儿连贯说：小鸟吃了红果子，长出了红色的羽毛……）
三、玩变色游戏，感知色彩混合后发生的变化