浅谈大学生管理工作的三个方面
浅谈大学生日常管理工作
大学生日常管理工作主要包括：•学生思想政治教育和德育工作；•组织和协调学生的日常管理服务工作；•指导学生就业工作；•安全维稳教育工作等•特困生资助工作；•负责学院大学生心理咨询指导工作；•学生评优、奖及惩处工作；•特殊学生的教育工作；一、思想政治教育随着我国加入WTO组织，全球化时代的出现，各国高等教育培养人才的标准也在不断发生着改变。
结合中国高等教育培养人才的标准指出，新时代背景下的人才不再是只拥有精湛的技能，一个人具备良好的心理素质也显得日趋重要。
在校大学生的学业和人心发展是并驾齐驱，缺一不可的，我们作为学生工作者，不仅要交给他们生存的技能，更重要的是要让他们学会自我评价，如何管理好自己的情绪，处理好人际交往，更好地适应社会的发展，这样才能真正地帮助学生的全面、健康发展。
新时代背景下的学生工作的基本定位：一是让学生掌握基本的心理沟通技能;二要善于为大学生创设良好的成长氛围;三要具备组织和实施组织教育活动的能力;当然，教师自身也应当有良好的心理健康素质，善于处理自我成长的问题。
如何做好大学生思想政治教育工作，一直都是各高等院校思想政治工作者面临的一项重要的课题，高校辅导员是高校学生思想教育工作的实施者，更要懂得如何去做大学生的思想教育工作，这样有利于学校教育教学工作的顺利开展，有利于学校的安全稳定工作顺利开展。
1、不断提高自身的综合素质对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的指导要求辅导员必须具备较高的政治素质，同时要具有渊博的学识和一定的专业基础知识，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机使用和网络等，为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。
其次辅导员应熟悉心理学专业的基本理论知识，掌握心理发展的基本规律，了解和分析自己的心理特征，完善自我意识。
应正确认识辅导员的角色定位，培养自信心和意志力，保持乐观的心态。
再次，对于个性鲜明、情感丰富的青年学生，直接的沟通方法仍然不可缺少，特别是面对面的谈话方式。
浅谈如何做好大学生日常管理工作
管理论坛浅谈如何做好大学生日常管理工作杨桂满（辽宁师范大学音乐学院,辽宁大连116000）摘要：由于社会的不断发展与进步，学生在管理方面的工作也在日益更新。
因此，辅导员一方面要提升自身的素养，另一方面又要正确把握自己的工作性质，努力做好大学生的日常管理工作。
关键词：大学生；辅导员；日常管理1当下大学生的基本特征（1）他们大多数具有活跃的思维，也有比较强烈的自我奉献精神，他们渴望被平等地对待与交流，在如今这个网络信息爆炸的大时代背景之下，他们拥有了更多能够获取信息的渠道，也使得他们的视野不断地被开阔。
但是因为他们中的一些人缺少一定的社会经验与阅历，心智还不够完善与成熟，因而就会缺乏一定的分辨能力，在对一些深层次问题的理解上还不够透彻。
当遇到问题的时候，也不能够做理性地思考，容易被外界因素干扰，不能把握问题的尺度及界限，这样就会造成意识与行为发生或多或少地偏差。
（2）缺乏政治意识，处于一种比较迷茫的状态。
如今的大学生在思想上是绝对会拥护中国共产党的领导，对于国家的发展前景也是满怀憧憬与希望的，不管是爱国热情还是对时下政治动态的关注度，抑或是在重大问题的分析上都能够与党保持绝对的一致，但是因为其自身资历尚浅，还受自身知识水平及其他因素的影响，他们在抵御外界干扰方面没有很强的意志力，对一些重大问题的分析上也不能完全用客观的眼光去对待，因此他们在对政治的理解和认识上仍然是比较模糊的。
（3）有个性，缺乏集体意识。
如今的大学生大多都以自我为中心，且比较随意散漫，有时候不会站在对方的角度上去思考问题；自我克制力低下，缺乏一定的自我管理能力，更缺乏顾全大局的思想意识；不具备集体意识及荣誉感；不具备奉献意识，有些人只知道索取却不知付出；有些人有竞争意识，却不看重公平原则；有些人只要出一点力，便想讨价还价，只为谋取那一点蝇头小利；有些人做事只看兴趣，不看应不应该需不需要；遇到问题就只看影不影响个人利益的得失，却很少考虑到集体的利益。
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策
浅谈学生管理工作中存在的问题及对策近年来，随着高教事业的快速发展，大学生管理工作变得越来越重要，然而学生管理工作中依然存在很多问题。
本文将从以下几个方面进行浅谈，并提出相应的对策。
一、学生管理制度不健全学生管理制度不健全是目前大学生管理工作中存在的一个普遍问题。
一方面，有些学校的制度制定不规范、不完善，缺少详实、权威性的制度规定；另一方面，一些制度的执行体系缺失，导致学生管理工作中无法有效推进。
对策：学校应该在制度完善方面下大功夫，在不断完善和修改的基础上，加强对各项制度执行的监督力度。
同时，建立严格的考核制度，对执行制度的人员进行考核，提高他们的管理水平和任务完成效率。
二、学生管理措施不足在学生管理工作中，有些学校对学生管理措施不够充分。
学生一旦出现违规现象，学校方面常常只以口头警告、口头批评的方式来解决问题，不做进一步处理，这样无助于促进学生规范行为、文明学习。
对策：学校要加强对学生管理措施的制定和完善，逐步建立一整套规范、权威的学生管理措施体系。
同时，扩大学生管理事项、增加学生管理人员等方面发展完善学生管理措施。
三、学生管理理念落后学生管理理念的落后也是学生管理工作中普遍存在的问题之一，有些学校学生管理的操作流程与管理理念落后，缺乏科学性和前瞻性，导致管理工作效率不高。
对策：学校要推进学生管理专业化、科学化，把握现代信息技术的手段，学习合理有序的管理理念，不断优化学生管理工作流程，积极发展新型学生管理模式。
四、学生管理班级管理不到位学生管理班级管理不到位也是存在的问题之一，班级管理中存在很多问题，如管理不严等问题。
对策：学校可以加大对班级管理的宣传力度，提高班主任的管理水平，注重班级文化建设，强化学生班级自治意识，逐步建立班级“和谐管理”机制。
五、学生管理教师意识不够强在学生管理工作中，教师是核心。
但有些学校教师的学生管理意识不够强，对学生管理工作经常敷衍了事，缺乏主动性，甚至影响学生的正常学习。
大学生日常管理制度
大学生日常管理制度背景介绍大学生是一个特殊的群体，他们既是年轻人，追求自由、激情和创新，又是学生，需要树立正确的学习态度和行为规范。
因此，对于大学生日常管理制度的制定和执行，是大学生工作的重要组成部分。
大学生日常管理制度是针对学生的日常活动中需要遵循的规范和标准，为学生最基本的生活需求提供保障和支持，强调个人责任和群体责任，使学生习惯于良好的行为规范，提高学生的品德修养和文明素质。
目的与意义制定大学生日常管理制度，旨在引导和规范大学生的行为，培养他们的自觉自愿和自我管理能力，让他们在学习、生活、娱乐等方面更好地适应大学生活、发展自身，并最终成为社会主义建设和发展的合格建设者和接班人。
具体意义如下：1.帮助大学生认识到个人和群体的责任和义务，提高他们的自我管理水平和综合素质，使校园风气更加和谐文明。
2.引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观和消费观，减少因违反校规校纪所产生的文化垃圾和社会不良风气。
3.合理规范大学生在工作、学习、生活和娱乐等方面的行为，提高他们的综合素质和多样化能力，为担当国际工人阶级事业中的重任打下基础。
内容概要大学生日常管理制度内容主要包括学院对学生、学生对自己、学生对他人和学生对环境等四个方面，具体如下：学院对学生1.学院提供校园基本设施并维护好设施设备，方便学生正常开展学习和生活。
2.学院制定学生公寓管理相关规定，并在居民楼公示牌和学生手册上通知所有学生。
3.学院设置班主任来管理每个班级的学生日常行为，并保证及时进行爱心帮扶和教育。
学生对自己1.学生必须遵守学院的各种规定和制度，包括校规校纪、宿舍管理、课程考勤、实验室卫生、学校廉政等方面。
2.学生必须自觉遵守自身的学习计划和课程安排，合理安排自己的学习时间和学习方法，并认真对待每一门课程。
3.学生要正确处理自己与周围人的关系，自觉保持个人形象，不违反社会公德和职业道德，培养良好的人际关系能力和群体合作精神。
学生对他人1.学生要尊重他人的人格和权利，不侵害、不欺骗、不侮辱和不歧视任何人，尤其是不对女性和弱势群体进行各种侵犯行为。
浅谈大学生安全教育与管理
浅谈大学生安全教育与管理【摘要】大学生安全教育与管理是大学校园工作的重要组成部分，有着不可忽视的重要性。
本文首先介绍了大学生安全教育与管理的重要性，探讨了其背景和现状。
接着详细分析了大学生安全教育的内容与体系建设，以及管理的制度与措施。
然后提出了加强大学生安全教育与管理的手段与途径，并对其效果作出评估。
最后通过案例分析，总结了成功的大学生安全教育与管理实践经验。
在强调了大学生安全教育与管理的重要性和必要性，展望了未来的发展方向，并提出了加强工作的建议和措施。
通过本文的研究与思考，可以更加深入地认识和关注大学生安全教育与管理工作，为切实保障大学生的安全和健康成长提供更加有力的支持。
【关键词】大学生、安全教育、安全管理、内容与体系建设、制度与措施、手段与途径、效果评估、案例分析、实践经验、重要性、必要性、未来发展方向、建议、措施1. 引言1.1 介绍大学生安全教育与管理的重要性大学生安全教育与管理是大学教育工作中的重要组成部分，直接关系到广大学生的身心健康和人身安全。
随着社会的发展和进步，大学生在校园生活中面临着诸多安全隐患和挑战，如校园暴力、网络攻击、交通安全等问题层出不穷，给大学生的成长和发展带来了极大的影响和隐患。
对于大学生来说，安全教育是他们走进社会前提供的必备知识和技能，并有助于提高他们的安全防范意识和自我保护能力。
大学生安全管理也是保障学校安全稳定的重要手段，对于维护校园秩序、促进教育教学质量提升具有不可或缺的重要作用。
加强大学生安全教育与管理，不仅是学校的责任和义务，也是社会的共同责任，关系到学生的身心健康和全面发展，是一项极为重要的工作。
通过有效的安全教育与管理，可以为大学生打造一个安全、和谐的学习环境，推动他们健康成长，为社会培养更多具有社会责任感和创新精神的优秀人才。
1.2 探讨大学生安全教育与管理的背景和现状大学生安全教育与管理是当前社会关注的热点之一。
随着社会的不断发展和进步，大学生所面临的安全挑战也日益凸显。
浅谈大学生日常管理
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主学 习激 情 的 进 发 。 ２ 、 当 代大 学 生 日常 行 为 中 存 在 的 问 题 ２ ． １ 、 时 间 问 题 大学 生 活 与 中学 最 大 的不 同， 就 是 多 了许 多 自由 支 配 的时 间 。 学 生的主要任务是学习 ， 大学 生应该合 理分 配利用时间 ， 珍惜 美好 时光 ， 这 样才能用知识改变命运， 书写人生辉煌 的精 神面貌 与斗志。 ２ ． ２ 、 上 网 问 题 随着 社会 的发 展 ， 互 联 网进入 了人们 的生 活 ， 大学 生 也不 例 外。网络是一把双刃剑 ， 有利 有弊。利用 好 了 ， 有利 于学 生发 展 ；
２ ． ３ 、 不 良行 为 习惯
习情绪 ， 以致影响学 习成绩 。 ２ ． ５ 、 心理健康问题 随着社会 的飞速发展 ， 人们 的生活节也变 得越来 越复杂 。大学 生作 为一个 特殊 的 社会 群体 ， 还有他们 自己许多特殊 的问题 ， 如对专业的选择与学 习 的适应 问题 ， 理想与现实 的冲突 问题 ， 人 际关 系的处理 与学 习、 恋 爱 中的矛盾 问题 以及对 未来职业 的选 择问题等 等 ， 很 多大学生 心 理显现出“ 亚健康 ” 状 态。加强对 大学生 的心理健康 教育 ， 就成 为 各 高校迫切的需 要和共同关注的问题。现今 的大学生具有 开 阔的 视野 ， 活跃 的思维 ， 追求个性化 的生 活方式 ， 充满着 色彩浪 漫 的情 感， 但 同时也 面临着新 的心理 问题 和冲突。 ３ 、 如 何 加 强 大 学 生 日常 管 理 工 作 大学生 日常管理工作是各 高等 院校不可缺 少 的重 要环节 ， 它 直接影响到教学效果的好坏 ， 对 于树立 良好 的学 风、 校风起着决 定 作用 ， 这更是一项 比较繁琐 、 分工细致的工作 。 ３ ． １ 、 加 强 大 学 生 日常 管 理 工 作 的指 导 思 想 大学时代， 是大 学生个 性 的塑造 与形 成 时期， 是 世界 观 、 人 生 观、 价值 观形成 的关键 时期 。大 学生 的管 理工作是 一种复 杂 的社 会 活动 。作为管理者应主抓认 识和 塑造被管 理者 ， 作为被 管理 者 应在管理者 的启发和引 导下 ， 进 行 自我 管理 ， 并达到 自我教 育 ， 从 而实施接受管理和 自我管理过程 的有机结合 。 ３ ． ２ 、 确立 “ 以人 为本 ” 的管理思想 大学生的 日常管理是高等学校为培养学生而实施 的一种有 意 识 的活动 ， 是 培养人 的重要途 径 。因此 ， 在人 才竞争 日趋激 烈 ， 毕 业生就业 困难 的形势下 ， 大学生的 日常管理工作要以人为本 ， 面向 市场经济 ， 全 面地贯彻党 的教育方 针。 ３ ． ３ 、 在实施管理 的过程 中应 坚持管教结合 ， 管 中寓教 。 当今大学生思想活跃 ， 自主和 自尊意识都较强 ， 这就对学 校 的 管理提 出了较高 的要求 。在管理的过程 中， 管理者必须 寓情于理 ， 不断提高管理工作 的水平 。因材施教 ， 帮助和引导学 生 ， 培养学 生 均衡发展 。 ３ ． ４ 、 在管理 中 ， 要充分尊重和信任学生 ， 鼓 励他们 独立 自主地 学 习、 工作 和生活 ， 让他们 充分展示 自己的个性 ， 使他们具 备积 极 主动和开拓创新 的精神 。 ３ ． ５ 、 学生宿舍 作为学生最经常 、 最稳 定 的聚集地 ， 可作 为有 效 的管理系统 ， 并 可用来开展各种活动 ， 增强学生 的集体荣誉感 和班 级凝聚力 。
浅谈大学生教育管理工作
MA N AGEMENT管理教育浅谈大学生教育管理工作□时昕（南京理工大学泰州科技学院学生工作处，江苏南京225300）世界在瞬息万变中把我们带进了21世纪，21世纪必将是一个“知识化时代”和“学习化时代”。
作为人类文明传承的场所和科学知识的集散地——大学，在人类社会文明进步的过程中扮演着极为重要的角色。
《论语》开篇里说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
诚然，高等学校应以培养人才为中心开展各项工作，但其中学生教育与管理工作既是人才培养工作的一部分，又是实现人才培养目标的重要保证。
当今世界，知识经济初见端倪，经济全球化、世界一体化加剧，整个中国社会的每一个层面都在发生着深刻的变化，在这样的大背景下，高等学校要面向现代化、面向世界、面向未来，培养高素质的创新人才，传播先进文化，回答和解决我国社会主义现代化进程中面临的重大理论和实际问题，就必须高瞻远瞩，登高望远，以开阔的视野、宽广的胸怀去开拓创新管理理念。
思想是行动的先导。
作为高校教育管理工作者，要做好大学生教育管理工作，首先要在思想上与时俱进树立以下教育管理理念。
1.树立科学的教育管理理念1.1树立以人为本的管理理念“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辨证统一，这是我们从事教育工作时应当树立的一种哲学观。
泰罗认为：管理的基础在于管理主、客体双方的密切合作，管理的目的是使主客体都实现最大限度的发挥。
科学管理强调目标、规则、职责和任务；人本管理则注重沟通、理解、尊重和人的解放。
要使大学生的潜能得以最大限度的发挥，必须在科学管理的同时施以人本管理。
要把教育者这一主体与受教育这一客体都调动起来。
高等教育管理领域里以“以人为本”就是以大学生为本。
传统的高校学生工作就是从学校的条条框框出发，要求学生去适应各种各样的规章制度和教育管理方式，这就容易脱离学生实际，造成学生的抵触情绪和逆反心理。
而新形势下学生工作必须以学生为本，从学生的内在出发，帮助学生形成正确的需要层次和需要结构，引导学生把个人的成才目标和学校的教育目标统一起来。
浅谈大学生管理工作的落脚点
对 于每个 新入 校 的大学 生来 说 ，大学 是一个 崭 新的环 境 ，是一 个与 过去 中 学， 小学有 重 大不 同的场 所 ，学 习 、生 活 、人 际交 往 等 方 面 都 发 生 了急 剧 变 化 。在 这 种状 况 下 ， 部分 学 生 由于 对 大 学 生 活 的 错 误认 知或 者缺 乏 自制 力 等 原 因 ， 在 学 习 、 生 活 、 人 际 交往 等 方 面 出 现 各 种 各 样 的 问题 。 针 对 目前 大 学 生 的现 状 ， 归 纳 出 了 几种 主 要 问题 ： ｌ 沉迷 于 网络 、武 侠小 说 的 虚拟 世 、 界 当中 ，难 以 自拔 。大 学生虽 然 生理 上 日 趋 成 熟 ，但 是 他们 的 自制 力还 比较 差 。对 于 网瘾 的危害 ，很 多网 瘾学 生有 比较 明确 的 认 识 。但 是 虚 拟 世 界 带 来 的 满 足 、刺 激 ，又 使 他们 很难 完全摆 脱 网络游 戏 、武 侠世 界的 影响 。 ２ 、不 适应 人 际 交往 ，孤 独 、 自闭 。 大学 之前 的阶 段每 个学 生基本 都 是在 父母 的呵护 、帮助 下一 步步前 进 的 。但 是 大学
受一族”。 沉 迷 一族 、孤 独 一族 、 自卑 一族 、
享 受 一 族 普 遍 存 在 于现 在 的大 学 生 中 。 这 些 学 生 有 的 学 习 成 绩 一落 干 丈 ，有 的 离 群 索 居 出 现 各种 心理 问题 ，还 有 的 自 甘 落 后 缺 乏 竞 争 精 神 。 大学 生作 为社 会 新 技 术 、 新 思 想 的 前 沿 群 体 、 国 家 培 养 的 高 级 专 门 人 才 ， 是 十 分 宝 贵 的 人 才 资 源 ， 是 民 族 的 希 望 ， 是 祖 国 的 未 来 。 把 他 们 培 养 成 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 的建 设 者 和 接 班人 ，对 于全 面 实施 科 教 兴 国和 人 才 强 国 战 略 ，确 保 我 国在 激 烈 的 国际 竞 争 中 始 终 立 于 不败 之 地 ， 确 保 实 现 全 面 建 设 小康 社会 、加 快 推 进 社 会 主 义 现 代 化 的 宏 伟 目标 ，确 保 中 国 特 色 社 会 主 义 事 业 兴 旺 发 达 、 后 继 有
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素质教育 的不断推进 ， 高校 大学生的综合素质培养问题越 来越受到重视 。大学生不仅要完善知识结构 ， 更应该积极参 与 社会实践 ， 全面提升 自我 ， 社团对学生思想道德水平 的提 升起 到 了潜移 默化 的作用。社 团成员通过加入社 团 ， 参与社团活动
自我 茧 求降低 ， 独 、 『 ｛ 主能 力差 ， 种种不 良习惯 给大 学生管理
ｉ 作 带 来很 大 的困 难 。 此， 对 大学 生 的学 习生 起 ． ．
实践证 明， 思想教育 、 学习生活 、 课 外生活■个方面 “ 三管 齐下 ” ，有利于营造和谐 的校园气氛 ，创建全 面发展的育人环
１ ． 开展 丰 富 多彩 的校 园文 化 活 动 ， 营造 良好 的校 园 文化 氛
围
工作直接影ｖ 向社会主义现代化建设人 才的培养 、 本文从大学生
思想 道 德 教 育 、 学 习生 活和 课 外 生活 三 个 方 面论 述 了学 生 管理 工作 对 营 造 和谐 的校 园 气氛 、 培 养 全 面 发展 的 大 学生 的作 用 。 关键词 ： 学 生 管理 ； 思 想道 德教 育 ； 学 习生 活 ； 课 外 生 活 对于大学生来说， 人学 这 个崭 新 的 环境 ， 学习生活 、 人 际交 往 等 方 面 都 发 生 了巨大 的变 化 。存 这 种 状 况 下 ， 部分 学 生 会 在 各 方 面 发 生 不 同 程度 的变 化 。 如果 不 及 时 进 行 了解 分 析 ， 想 出 具 体 的解 决 方 法 ， 仅 会影 响 学 生 的 学 习 ， 而且 还 可 能 影 响 他
的形式可 以使他们找 到归属感 ， 进而产生认 同感 ， 由认 同感 上
升 到 荣誉 感 ， 找 到充 分 展 示 自我 的舞 台 。
３ ． 开展 寝室互动活动 ， 促使 大学生在 良好环境 下健康成长 加强对学生寝室的管理及规划 ， 有助 于良好 的学习习惯和
生 活 习 惯 的形 成 ， 进 而形 成 良好 的学 风 。 作 为学 生 工 作 者 ， 应 及
及 管 理 等 多种 途 径 紧密地 与 社 团 联 系 在一 起 。 刚入 学 的大 学 新 生， 面 对 着 从 中 学 到 大 学 管 理 方 式 的根 本 转 变 ， 通 过 参 加 社 团
形成 的关键时期 ， 存这个阶段 ， 给 予他们 正确 的荣辱观教育 ， 能
够帮 助 他们 选 择正 确 的人 生 道路 。 二、 规 范 大 学 生的 学 习生 活 是学 生工 作 者 的重 要 职 责 学 习 是学 生 的 ｔ要 任 务 ， 也 是大 学 生 生 活 的主 旋 律 。大 学
如果 大 学 生 没 有健 全 的人 格 ， 那么 ， 诸如 教 育 、 心理 辅 导 之 类 的 活动 也 只 能 治标 ， 不 能 治本 。 因此 ， 可 以结 合 学 生 的 专业 特
色、 现 实问题 或国内外重大事件等 ， 举 办专题讲座 、 辩论会 、 征 义、 座谈会 、 读 书活动 、 演讲 比赛 、 义艺演出 、 技能 大赛 、 创业设
生的学习具有 多样性 ， 小仪学 习专业知识 ， 且要掌握科 学知
识的形成过程 、 科 学 研 究 的方 法 ， 还 要 随 时 注 意 了解 自己 所 学 专业 的学 科 发 展 动 态 。 让 每 个 大学 生 尽 快 进 入 角 色并 更 好 地 适 应 大学 生 活 ， 是我 ｆ 『 】 每一个学生 ｌ ｒ 作 者 的职 责 。一 些 学 生 进 入 大学后 ， 相 对 宽 松 的 学 习环 境 ， 人变得无所事事 ， 缺 乏 自制 性 、 主动性和积极性 ， 学习 Ｊ ： 倦怠 、 生活上懒散 ． 精神上空虚消沉 。
汁等 校 园文 化 活 动 ， 这不仅能丰富学生业余生活 ， 而 且 能 充 分
们 的身心发展 此 ， 受对大学生的思想道德教育 、 学习生活和
课外 ｑ 三 活 置 个方 Ｉ 坷做 细致 的 了解 ， 才 能 更 有 助 于 管 理 工作 的 开
展。
一
调动学生 的主动性 、 创造性 ， 对提高学生文化修养起着重要 的
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高 职教 育
浅谈大学生管理工作的三个方面
孙 婧 刘 丽 华
承德 ０ ６ ７ ０ ０ ０ ） （ 河 北 旅 游 职 业学 院 ， 河北
摘
要： 大学 向社 会输送人 才的重要 基地 ， 大 学生 管理
社会 、 促进学生 成才就业等方面发挥着重要作用 ， 是新形势 下 有效凝聚学生注意力 、 开展思想政治教育的重要组织形式 。课 外活动作为高校校 园文化和隐性课程 的重要组成部分 ， 是高校 人才培养 的有效手段 ， 是实现高校人才培养不可或缺的手段 。
作用。 ２ ． 发挥 学生 社 团作 用 ， 充 分调 动 大 学 生积 极 性 和 主 动性
、
加 强 思想 道 德 教 育 对开 展 学 生 管 理 工作 的重 要 意 义
思想道德教 育是素质教育的关键 。学校是进行 系统教育的 重要阵地， 思想道德教 育不能单纯停留在课本知识 的讲授上 。 而 是必须用丰富多彩的形式和 手段熏陶大学生，使其养成正确的 观念和 良好 的行为习惯 、 加强对大学生的社会主义荣辱观教育 ， 不仪关系到他们能 健康成 长为社会主义现代化建 设人才 ， 更
时了解 、 关 注寝 室中学生 的思想 动态 ， 掌握 规律 ， 制定相关 措
施， 经常深入寝室 ， 组织学生开展互动活动 ， 和他们交流 ， 讲理
想， 谈人生 ， 帮助 他 们 解 决学 习 、 生活 、 人际关系 、 情 感 等 方 面 的 难题 ， 让 学 生 感 受 到 亲人 般 的关 怀 和 温 暖 ， 使 大 学 生 在 良好 环 境下健康成长。