4、苏教版四年级下册古诗二首_课件
合集下载
苏教版语文四年级下册20古诗两首(池上小儿垂钓)PPT课件

这首《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
26
小儿垂钓
• 有一天,天气晴朗,阳光明媚,小鸟在枝头欢快地歌唱。青的草,绿的芽, 各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。柳树的叶子 绿的如同翡翠。河塘边的芦苇也不甘示弱,它绽放出了自己的美丽。河塘里 的鱼儿在水中自由的嬉戏,它们可真有趣呀!
小娃撑小艇,
偷采白莲回。
不解藏踪迹,
浮萍一道开。
4
小娃撑小艇,偷采白莲回。
艇:比较轻便的船。 偷:偷偷地、悄悄地、瞒着人 一个小娃撑着轻便的小船,偷偷地采了白莲往回赶。
观察插图,想象一下这是怎样的荷塘,怎样的白莲?眼前 这幅画面让你想到那些诗句呢?
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
天真无邪,淳朴可爱
9
浮
萍
一种植物,在水面浮生,叶状体扁平 而小,青绿色,大都一大片一大片地 生长。
10
11
不解藏踪迹,浮萍一道开。
解:懂得,知道。 藏:隐藏
浮萍
一道:抚平被小船分开后,一时难以合拢而留下 的踪迹。
回来的时候,他不懂怎样隐藏留下的踪迹,小船 把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清晰的水 路,一时合不拢。
从这两句中,你读出来一个怎样的稚子? 认真专注,机灵可爱
21
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
说说诗句的意思。
一个头发乱蓬蓬的小孩子正在学钓鱼,他侧身坐在草丛中,绿草掩 映着他的身影。过路的行人要向他打听道路,小孩远远地就招着小 手,因为害怕惊动了鱼儿,他不敢马上回答。
四年级语文下册20《古诗两首》池上 PPT精品课件1苏教版

路人借问遥招 手, 怕得鱼惊不应 人。
【课后练学】
1. 解释带点的词语,再写出诗句的意 思。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
2. 请大家回忆回忆,我们童年时有没 有像“小娃”一样瞒着大人偷偷地做 过什么事?请拿起笔,把这令人回味 的童年写下来和大家一起分享吧!
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘பைடு நூலகம்资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
4、苏教版四年级下册古诗二首_课件

白居易
“日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝”,
程颢hào :北宋著名儒家学者。字伯淳,号 明道。河南洛阳人。少年时曾与胞弟程颐同 学于当时名儒周敦颐。嘉祐二年(1057年) 登进士第。历官hù 鄠县主簿、上元县主簿、 泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州 酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。在 政治下,他虽然坚决反对王安石新政,但并 不成司马光等旧党官僚东山再起后对王安石 集团贬逐无遗的政策。程颢与其弟程颐同为 宋代理学的主要奠基者,世称“二程”。因 二程兄弟长期讲学于洛阳,故世称其学为 “洛学”。
考考你
• 4、《春日偶成》是宋代诗人 春日到郊外游玩时偶有所感写成的 一首 诗 , 。 , 。抒发了诗 人郊游时 的心情。
2.
傍水的村庄,依山的 城郭都有酒旗迎风飘动。
南朝的四百八十寺, 如今有多少楼台都 笼罩在这蒙蒙的烟雨之 中。
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
3. 4.
• 这首《江南春》,千百年来素 负盛誉。四句诗,既写出了 • 江南春景的丰富多彩,千里江 南明媚可爱的春光,更是借古 讽今,也概叹南朝的覆灭,流 露兴亡之感,寄托了讽喻之意。
春在江南
“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十 寺,多少楼台烟雨中”。唐代大诗人杜牧不仅是一位杰出 的诗人,还是一位拍摄电影的高手呢。读杜牧的《江南 春》,我们仿佛看到了一部诗人用心拍摄的关于春的影片。 影片一开始,诗人就用一组快速移动的镜头,掠过了江南 大地。瞧,辽阔美丽的江南,飞翔的黄莺在欢乐地歌唱, 一丛丛绿树映衬着一簇簇鲜艳的红花;傍水的村庄、依山 的城郭、迎风招展的酒旗……多么明媚的江南春色啊!这 样的江南,令人心驰神往。突然,诗人的镜头里出现了一 片霏霏的烟雨,将桃红柳绿的江南原野“漂白”成了展现 沧桑历史的黑白影片。那迷蒙烟雨中若隐若现的南朝寺庙 无不诉说着历史的兴替,朝代的变迁。这样的江南,又多 么令人思绪万千啊!
苏教版四年级下4、古诗二首

• 本文抒发了诗人郊游时欢 乐、高兴的心情。
***
• 4、《江南春》是 唐 代诗人 杜牧 写的。其 中,怀古的 是南朝四百八十寺 , • 多少楼台烟雨中 。
• 诗句中,“映”的意思是 掩映 , “郭”的意思是 。 依山而建的城墙 《春日偶成》的作者是 程颢 , • 他是 宋 代诗人,题目的意思 是: 春天偶然写成的诗。其中写景 的是 云淡风轻近午天 , 傍花随柳过前川 • 。
• • • • •
①云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。 午 天:中午。 ②傍花随柳:傍随于花柳之间。 傍,依傍,靠近。 随,沿着。 川:河流。
• 余心:我的心。余,我。
• 偷闲:忙中抽出空闲的时间。
春日偶成
•
作者春日郊游,触景生情,意 兴所致而写成诗。
一二句写景
•云淡风轻近午天, • 傍花随柳过前川。
• 诗人在缩千里于尺幅的同时, 着重表现了江南春天掩映相 衬、丰富多彩的美丽景色。
白居易
“日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝”,
春日偶成 程颢
• yún dàn fēng qīng jìn wǔ tiān ,
云 淡
风
轻
近
午
天
,
bàng huā suí liǔ guò qián chuān 。 傍 花 随 柳 过 前 川 。 shí rén bù shí yú xīn lè ,
4 《古诗两首》
• yān yǔ 烟 雨 • tōu xián • 偷 闲 lóu tái 楼 台 jiǔ qí 酒 旗 tí jiào 啼 叫
huáng yīng 黄 莺
• yìng shān hóng 映 山 红 yún dàn fēng qīng 云 淡 风 轻 bàng huā suí liǔ 傍 花 随 柳
四年级语文下册20《古诗两首》池上 PPT精品课件1苏教版

1.你还知道哪些描写儿童生活的诗句? 活动四:拓展延伸,体会童真。 试着写下两句。 2.组内选择一句重点交流: 读着这诗句,你的眼前仿佛出现了怎样 的画面? 3.全班交流。说说读读。
儿童急走追黄 蝶, 飞入菜花无处 寻。
牧童归去横牛 背, 短笛无腔信口 吹。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
儿童散学归来 早, 忙趁东风放纸 鸢。
我会写
我会写
我会写
活动二:读懂诗文,理解诗意。
• 1.反复朗读古诗,读准音,读通句。 • ①体会诗的节奏,用“|”在句中标出停 顿,用“.”标出重音。 • ②借助工具书,观察插图,理解重点词语: 艇 解 一道 • ③联系插图理解古诗大意,看谁对诗句的 理解更准确。 • 2.小组交流:组内轮读,相互点评。 • 3.展示汇报:ຫໍສະໝຸດ 朗读展示。②交流诗意。池 上
【课前预学】
• 1.查找诗人、诗作相关资料。 • 2.朗读《池上》,借助插图尝试理解 诗句的意思。 • 3.借用工具书理解下列词语的意思: 艇 解 藏 踪迹 一道
我会听
•
活动一:读通诗文,感受诗境。
• 1.正确、流利地自由读古诗。 • 思考:“池上”什么意思?全诗给我 们展现的是什么情景? • 2.小组讨论。 • 3.向全班同学汇报小组学习成果。
路人借问遥招 手, 怕得鱼惊不应 人。
【课后练学】
1. 解释带点的词语,再写出诗句的意 思。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
2. 请大家回忆回忆,我们童年时有没 有像“小娃”一样瞒着大人偷偷地做 过什么事?请拿起笔,把这令人回味 的童年写下来和大家一起分享吧!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。
小学语文苏教版四年级下册《20 古诗两首 池上》优质课公开课课件省级比赛获奖课件

píng
五七言诗各有各的句式要求。五 言诗的诵读节奏或称音调节奏为上二 下三,其基本句式也应为上二下三, 七言诗的诵读节奏或称音调节奏为上 四下三,或上二中二下三,无论绝句 或是律诗,也无论是五言或是七言, 每句诗的后三个字都有很强的独立性。
池上
【注释】
(唐)白居易
1.撑:用篙抵住河底
小
娃 /撑
小
艇,
使船行进。 2.艇:比较轻便的船。
偷
采 /白
莲
回。
3.解:知道,懂得。 4.一道:指浮萍被小
不 解 /藏 踪 迹, 船分开后,一时难
浮 萍 /一 道 开。
以合拢而留下的踪 迹。
浮萍
白莲
偷
【偷】 ① 偷盗; ② 瞒着别人、悄悄 地;
③ 抽出(时间)
所见
(清)袁枚
小学语文苏教版四年级下册 《20 古诗两首 池上》 优质课公开课课件省级比赛获奖课件
池上
白居易
唐代诗人,字乐天, 号香山居士。 他 的诗通俗易懂,老 少能读,一生写诗 3600多首,是唐朝 写诗最多的诗人。
池上
(唐)白居易
chēng tǐng
小 娃 撑 小 艇,
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹,
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
宿新市徐公店
(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
作业:
课后搜集描写儿童的诗句, 读一读,背一背。
五七言诗各有各的句式要求。五 言诗的诵读节奏或称音调节奏为上二 下三,其基本句式也应为上二下三, 七言诗的诵读节奏或称音调节奏为上 四下三,或上二中二下三,无论绝句 或是律诗,也无论是五言或是七言, 每句诗的后三个字都有很强的独立性。
池上
【注释】
(唐)白居易
1.撑:用篙抵住河底
小
娃 /撑
小
艇,
使船行进。 2.艇:比较轻便的船。
偷
采 /白
莲
回。
3.解:知道,懂得。 4.一道:指浮萍被小
不 解 /藏 踪 迹, 船分开后,一时难
浮 萍 /一 道 开。
以合拢而留下的踪 迹。
浮萍
白莲
偷
【偷】 ① 偷盗; ② 瞒着别人、悄悄 地;
③ 抽出(时间)
所见
(清)袁枚
小学语文苏教版四年级下册 《20 古诗两首 池上》 优质课公开课课件省级比赛获奖课件
池上
白居易
唐代诗人,字乐天, 号香山居士。 他 的诗通俗易懂,老 少能读,一生写诗 3600多首,是唐朝 写诗最多的诗人。
池上
(唐)白居易
chēng tǐng
小 娃 撑 小 艇,
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹,
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
宿新市徐公店
(宋)杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
作业:
课后搜集描写儿童的诗句, 读一读,背一背。
最新苏教版小学语文四年级下册古诗两首《池上》公开课课件.ppt

调皮可 爱 天真纯 朴
古诗主 旨
《池上》描绘的是一个小孩子偷采白 莲后回来的情景,表现了小孩子的天真可 爱,表达了诗人对乡村孩子的喜爱之情, 同时也饱含着诗人对田园生活的深厚感情。
伍
古诗拓 展
国学诵 读
与小女 韦庄 见人初解语呕哑, 幼女词 施肩吾 幼女才六岁,
不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事, 为嫌衣少缕金华。
未知巧与拙。
向夜在堂前, 学人拜新月。
走进传统 文化
【民间传统儿童游戏】
骑竹马、滚铁环、老鹰捉小鸡、翻
(fān)花绳、拉大锯(jù)、石头剪刀布、木 头人、丢手绢、过家家……
同学们,下节 课见!
不解藏踪迹,浮萍一道开。 不解:不知道;不明白; 他不懂得怎样隐藏 自己的踪迹,小船把水 面上的浮萍荡开,船后 不懂得。 踪迹:行动所留 的痕迹。 一道:诗中指浮萍被小 船分开后, 一时难以合拢而留下的
留下了清晰的痕迹。
一条痕迹。
古诗详 解
小娃撑小艇,偷采白莲回。
这两句诗写了什么?从这两句诗中你能 看出这是一个怎样的孩子? 这两句诗写一个孩子撑着小船,偷偷采 了白莲急着回家。从中我们可以看出这是一
撑(chēng )小艇
学习生 字
萍
结构:上下 音序:P 部首: 艹 组词:浮萍 萍水相 逢 造句:人生就像浮萍, 不知道下一站会在哪 里。 书写指导:上小 下大。一竖要长 而有力。
pín g
学习生 字
chēn g
撑
结构:左右 音序:C 部首: 扌 组词:撑船 支撑 造句:你要支撑住, 援军一会儿就到。 书写指导:左窄 右宽。斜钩要长 而有力。
学习生 字
tǐng
艇
结构:左右 音序:Z 部首: 舟 组词:游艇 飞艇 造句:在返航途中,雪莱 的游艇被突然袭来的狂风 暴雨所倾复。 书写指导:左窄 右宽。
四年级语文下册第六单元20《古诗两首》教学课件苏教版

小娃撑小艇,偷采白莲回。
这两句写小娃偷采白莲。小娃撑
着小船在池塘里行走,看到莲蓬籽粒 饱满,忍不住偷采几个解馋。“偷采” 是指没有经大人允许偷偷地采摘,表 现了小娃的天真调皮。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
这两句诗人笔锋一转,用“浮萍一 道开”写出了美的景色。因为小娃纯真 的童心,不懂得隐藏自己的行踪,让船 冲开浮萍,池面上划开一道水路。这是 多美的一种景色啊!诗人用这一景色衬 托了“偷采”白莲的小娃的天真无邪和 纯朴可爱。
见
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
2.《池上》这首古诗真有趣,我还要找 伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 , 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
[唐]胡令能
乱蓬蓬
钓鱼
蓬头稚子学垂纶,
斜着 青苔 遮掩
侧坐莓苔草映身。
给加点的字选择正确的解释
草映身( ② ) 映:①倒映; ②遮掩。
问路 摆
小组讨论说说这首诗的意思。
一个小娃娃撑着小船,偷偷 采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏 匿踪迹,冲开浮萍回来,只见身 后浮萍分开,一时合不拢。
小测验
这首古诗写出了一个天真顽皮
的小娃娃,突出了童 心 、
童 真 、童 趣
。
假如,我们就是那个撑船的小 娃娃,记录下你看到的、想到的情 景吧!
1.我会背今天学的古诗并能默写下来。
路人借问遥招手,
惊吓 答应
怕得鱼惊不应人。
我会填
1.《小儿垂钓》是 唐 代诗人胡令能 写的。
2.蓬头稚子学垂纶 ,侧坐莓苔草映身 。写出了 钓鱼小孩子的天真可爱; 路人借问遥招手 ,怕得鱼惊不应人 。写出了 小孩钓鱼的专心认真。
这两句写小娃偷采白莲。小娃撑
着小船在池塘里行走,看到莲蓬籽粒 饱满,忍不住偷采几个解馋。“偷采” 是指没有经大人允许偷偷地采摘,表 现了小娃的天真调皮。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
这两句诗人笔锋一转,用“浮萍一 道开”写出了美的景色。因为小娃纯真 的童心,不懂得隐藏自己的行踪,让船 冲开浮萍,池面上划开一道水路。这是 多美的一种景色啊!诗人用这一景色衬 托了“偷采”白莲的小娃的天真无邪和 纯朴可爱。
见
牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
2.《池上》这首古诗真有趣,我还要找 伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶 , 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
[唐]胡令能
乱蓬蓬
钓鱼
蓬头稚子学垂纶,
斜着 青苔 遮掩
侧坐莓苔草映身。
给加点的字选择正确的解释
草映身( ② ) 映:①倒映; ②遮掩。
问路 摆
小组讨论说说这首诗的意思。
一个小娃娃撑着小船,偷偷 采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏 匿踪迹,冲开浮萍回来,只见身 后浮萍分开,一时合不拢。
小测验
这首古诗写出了一个天真顽皮
的小娃娃,突出了童 心 、
童 真 、童 趣
。
假如,我们就是那个撑船的小 娃娃,记录下你看到的、想到的情 景吧!
1.我会背今天学的古诗并能默写下来。
路人借问遥招手,
惊吓 答应
怕得鱼惊不应人。
我会填
1.《小儿垂钓》是 唐 代诗人胡令能 写的。
2.蓬头稚子学垂纶 ,侧坐莓苔草映身 。写出了 钓鱼小孩子的天真可爱; 路人借问遥招手 ,怕得鱼惊不应人 。写出了 小孩钓鱼的专心认真。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
写作方法
• • • • • • 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年 。
写景
情景交融
抒情
春日偶成
[译文] 将近中午的时候,天上飘 着淡淡的云,风轻轻地吹 着, 我在花丛柳林间穿过,又 走过了前面的小河。 人们不知道我的心情多么 快乐, 还以为我学少年的样子, 偷偷跑出来玩耍呢!
在括号内填上相应的的词语 1、竹外桃花三两枝,( )水暖鸭先知。 2、( )带雨晚来急,野渡无人舟自横。 3、( )满园关不住,一枝红杏出墙来。 4、谁言寸草心,报得三( )。 5、不知细叶谁裁出,二月( )似剪刀 同学们有没有发现,刚才填的诗句里都含有一个 什么字?() 春
春
4 《古诗两首》
江南春
杜牧
• qiān lǐ yīng tí lǜ yìng hóng , • 千 里 莺 啼绿 映 红 , shuǐ cūn shān guō jiǔ qí fēng 。 水 村 山 郭 酒 旗 风 。 nán cháo sì bǎi bā shí sì , 南 朝 四百 八十 寺, duō shǎo lóu tái yān yǔ zhōng 。 多 少 楼 台 烟 雨 中 。
春日偶成 程颢
• yún dàn fēng qīng jìn wǔ tiān ,
云
淡
风
轻
近
午
天
,
bàng huā suí liǔ guò qián chuān 。 傍 花 随 柳 过 前 川 。 shí rén bù shí yú xīn lè ,
时 人 将 谓
不识 偷
余 心 闲 学
乐, 少 年
jiāng wèi tōu xián x ué shào nián
• “谓”的意思是:以为 。“时人” 过路的人 的意思是: 。这首诗表达 欣赏春景时高兴愉悦的心情 了诗人 。 • * 形容春意很浓的成 春深似海 (春意盎然) 语: 。
考考你
• 4、《春日偶成》是宋代诗人 春日到郊外游玩时偶有所感写成的 一首 诗 , 。 , 。抒发了诗 人郊游时 的心情。
春晓(孟浩然) 咏柳(贺知章) 春夜喜雨(杜甫) 鸟鸣涧(王维) 大林寺桃花(白居易) 早春呈水部张十八员外(韩愈) 清明(杜牧) 早春呈水部张十八员外(韩愈)
杜 牧 千里莺啼绿映红,
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
• 【名称】江南春
• • • 【年代】晚唐 【作者】杜牧 【体裁】七言绝句
杜牧(803-852) 唐代诗人。字牧之, 京兆万年(今陕西西 安人)。精通兵法, 有政治才能,诗文都 写得很好,诗以七绝 最为出色。与李商隐 齐名,世称“小李 杜”。
• 本文抒发了诗人郊游时欢 乐、高兴的心情。
***
回顾两首诗
巩固练习
• 4、《江南春》是 唐 代诗人 杜牧 写的。其 中,怀古的 是南朝四百八十寺 , • 多少楼台烟雨中 。
• 诗句中,“映”的意思是 掩映 , “郭”的意思是 。 依山而建的城墙 《春日偶成》的作者是 程颢 , • 他是 宋 代诗人,题目的意思 是: 春天偶然写成的诗。其中写景 的是 云淡风轻近午天 , 傍花随柳过前川 • 。
1. 楼台:
原指亭台楼阁。这里 指寺庙。
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。
• 这两句写了江南春色无边。 • (注意具体的景色)
•首先诗人把我们带入了江南那花红柳绿 的世界。你看,到处莺歌燕舞,到处绿树 红花;那帝水的村庄,那依山的城郭,尤 其是那迎风招展的酒旗,多么令人心驰神 往!
南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
• 诗人在缩千里于尺幅的同时, 着重表现了江南春天掩映相 衬、丰富多彩的美丽景色。
白居易
“日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝”,
程颢hào
北宋著名儒家学者。字伯淳,号明 道。河南洛阳人。少年时曾与胞弟程 颐同学于当时名儒周敦颐。嘉祐二年 (1057年)登进士第。历官hù 鄠县主 簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子 中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁 军节度判官、宗宁寺丞等职。在政治 下,他虽然坚决反对王安石新政,但 并不成司马光等旧党官僚东山再起后 对王安石集团贬逐无遗的政策。程颢 与其弟程颐同为宋代理学的主要奠基 者,世称“二程”。因二程兄弟长期 讲学于洛阳,故世称其学为“洛学”
江南春
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
1. 2. 3. 4. 啼:。 叫 山郭: 酒旗: 南朝:
靠山的城墙。这里说城外。 酒店门前高挂的布招牌。
公元420-589年,南方宋、齐、梁 陈四个王朝的总称。当时建立了 大批佛教寺院。
5. 四百八十寺:
南朝皇帝和大官僚好佛,在京城 (今南京市)大建佛寺。据《南 史· 循吏· 郭祖深传》说:“都下佛 寺五百余所”。这里说四百八十寺, 是大概数字。
• yān yǔ lóu tái 烟 雨楼 台 • tōu xián • 偷 闲 jiǔ qí 酒 旗 tí jiào 啼 叫
huáng yīng 黄 莺
• yìng shān hóng 映 山 红
yún dàn qīng fēng 云 淡 清 风
bàng huā suí liǔ 傍 花 随 柳
江南春
程颢
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年 。
相关题目:
• • • •
• 染。 1:春日里诗人被什么所感染?
诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感 2:这首诗描绘了诗人怎样的心境?从哪句 诗可以看出来?
这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境, 从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。”的诗句 中可以看出来。
晚春(韩愈) 草树知春不) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼.
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
3.
4.
• 这首《江南春》,千百年来素 负盛誉。四句诗,既写出了 • 江南春景的丰富多彩,也写出 了它的广阔、深邃suì和迷离。
了解
• 诗的前两句,有红绿色彩的映衬,有山水的映衬, 村庄和城郭的映衬,有动静的映衬,有声色的映 衬。但光是这些,似乎还不够丰富,还只描绘出 江南春景明朗的一面。所以诗人又加上精彩的一 笔:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”金 碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃 的感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的 烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。 这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村 山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江 南春”的图画变得更加丰富多彩。
• 余心:我的心。余,我。
• 偷闲:忙中抽出空闲的时间。
春日偶成
•
作者春日郊游,触景生情,意 兴所致而写成诗。
一二句写景
• 云淡风轻近午天, • 傍花随柳过前川。
具体写了哪些春景?
云淡、风轻、花红、柳绿、近 午的日光、长流的河水
三四句抒情:
• 时人不识余心乐, • 将谓偷闲学少年 。
身处宜人的春色,诗人完全陶醉。
• 这里过渡到江南风光的重要组成部分—— 寺庙,揉进了沧桑之感,南朝遗留下来的 许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若 现,更增添扑朔迷离之美。
江南春
杜 牧 千里莺啼绿映红,
【译诗】 1. 辽阔的江南到处莺 歌燕舞绿树红花相映,
2.
傍水的村庄依山的 城郭都有酒旗迎风飘动。
南朝统治者笃信佛 教足足建有四百八十座 寺庙, 如今有多少楼台都 笼罩在这蒙蒙的烟雨之 中。
春日偶成
程颢
(1)偶成:偶 然写成。(
1、近:接近
2、傍:靠近。
3、时人:当时过 路的 人。
云淡风轻近午天, 傍花随柳过前川。
时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年 。
4、川:河流 5、余:我 6、将谓:要说, 还以为
• • • • •
①云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。 午 天:中午。 ②傍花随柳:傍随于花柳之间。 傍,依傍,靠近。 随,沿着。 川:河流。