手工课——十二生肖~
2023年《十二生肖》教案15篇
2023年《十二生肖》教案15篇《十二生肖》教案1教学目标1：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。
2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。
3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。
教学重点通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。
尝试用多种形式表现可爱的小兔。
教学难点掌握兔子的.主要特征，并能在创作中有所体现。
教学过程一、导入律动：《十二生肖》师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？课件出示课题--可爱的小兔师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。
二：小兔特征1、图片展示：兔师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？（兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物）你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？兔子爱吃……走起路来……2师示范简笔画，学生模仿。
师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。
3、观察：玩具兔师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗？师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。
）4、课件--儿歌1：师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗？小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。
师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢？我们一起来瞧瞧。
小白兔过桥-- 小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
幼儿园十二生肖手工制作美篇
幼儿园十二生肖手工制作美篇每个中国人都知道十二生肖，但在幼儿园，它更像一个美丽的故事。
小朋友们在幼儿园通过手工制作认识它，了解它的来历，这也是幼儿园教育的一种形式。
在幼儿园，手工制作是小朋友们最喜欢的事情之一。
那天，老师给我们小朋友们发了一些颜色鲜艳的毛球、眼珠和纸板，告诉我们我们将要制作一些东西。
我们不知所措，直到老师讲解了每个毛球都代表一个十二生肖，我们才明白我们将制作关于这个故事的东西。
我们准备了铅笔、碗、剪刀和胶水，开始让我们的小手指动起来，制作十二生肖。
首先，我们要做的是用毛线缠绕在一个小碗上，这是制作兔子和老虎的材料，分别用橙色和白色的毛球拉出兔子的长耳朵和橙黑相间的老虎纹。
我们把这些形状粘贴在纸板上，再加上一双黑色眼睛，一只可爱的小兔子和一只强壮的老虎就完成了。
接下来，我们做了龙和蛇。
龙需要用到两个长条形状的毛球，一个白色的盘子眼睛和一对红色的鼻子。
我们把红色和黄色的条子绞在一起并粘贴在背部，最后完成了一个龙。
蛇需要用到绿色和黄色的小毛球作为身体，两个白盘眼睛和一个小红舌头。
在制作过程中我们要用剪刀把身体变成一个弯曲的S形。
我们还做了羊、猴、鸡和狗。
羊需要用到白毛球和一个黑盘眼睛，猴需要用到棕色毛球和一些橙色毛线做成的小耳朵，鸡需要用到若干红色毛球、黄色毛线和两个白盘眼睛，狗需要用到棕色毛球和一个黑盘眼睛，用小黑毛线即可完成鼻子和嘴巴。
手工制作这些生肖对于幼儿园小朋友们来说非常有趣和充满挑战性，它们的细节要示范、讲解、提醒，而我们小朋友们更需要耐心和仔细。
最后，我们还制作了猪、鼠和马三个动物。
猪用粉色毛球，用小黑毛线来做鼻子和嘴巴，配上一对大眼睛非常可爱；鼠需要用到灰色毛球、两个黑盘眼睛和一个小红鼻子；马需要用到棕色毛球、一个黑盘眼睛、一条长鬃毛和一条后腿，很逼真。
通过这个手工制作过程，小朋友们学会了制作各种形状和色彩的毛球，同时了解了十二生肖的来历。
十二生肖是一种重要的文化遗产，通过手工制作的形式传递给了幼儿们。
十二生肖(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
十二生肖（教学设计）20232024学年美术五年级下册教学目标本课旨在引导学生了解和熟悉中国传统文化中的十二生肖，通过绘画和手工制作，培养学生的艺术表现力和创造力。
同时，通过学习十二生肖的故事和寓意，增强学生对传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 十二生肖的起源和传说2. 十二生肖的顺序和特点3. 十二生肖的寓意和象征4. 绘画和手工制作十二生肖教学重点与难点重点：了解和熟悉十二生肖的起源、顺序、特点和寓意，培养学生的艺术表现力和创造力。
难点：如何引导学生将十二生肖的特点和寓意融入到绘画和手工制作中，创作出有特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工纸等教学过程1. 导入：通过PPT展示十二生肖的图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解十二生肖的起源、顺序、特点和寓意，让学生对十二生肖有更深入的了解。
3. 演示：演示如何绘画和手工制作十二生肖，引导学生注意观察和模仿。
4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
板书设计1. 十二生肖2. 副了解、绘画、制作3. 内容：十二生肖的起源、顺序、特点、寓意作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的生肖，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生选择自己喜欢的生肖，进行手工制作。
课后反思本节课通过讲解、演示、实践、展示等环节，让学生对十二生肖有了更深入的了解，同时也培养了学生的艺术表现力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和模仿，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出有特色的作品。
同时，教师也应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
教学过程详细补充1. 导入2. 讲解在讲解环节，教师需要深入浅出地介绍十二生肖的起源、传说、顺序、特点以及文化寓意。
可以通过多媒体展示十二生肖的图片、动画或短片，让学生直观地感受每个生肖的形象特征。
同时，教师可以结合历史、文学、艺术等领域的知识，让学生理解十二生肖在中国文化中的重要地位。
幼儿园十二生肖手工制作美篇
幼儿园十二生肖手工制作美篇引言幼儿园时光是孩子们一生中最美好的时期之一，而手工制作是幼儿园教育中的重要组成部分。
本文将为大家介绍一种有趣且具有教育意义的手工制作活动——幼儿园十二生肖手工制作。
通过制作十二生肖的手工品，孩子们可以了解中国传统文化，培养动手能力和创造力，以及加强社交合作能力。
一、材料准备1.彩纸：红、橙、黄、绿、蓝、紫、粉红等颜色的彩纸，用于制作各个生肖的身体部分。
2.毛线或麻绳：用于制作生肖的尾巴和四肢。
3.色铅笔、彩色笔：用于给生肖涂色，并绘制一些细节。
4.剪刀：用于剪裁彩纸和毛线。
5.胶水：用于粘贴各个部件。
6.眼睛贴纸或黑色纸片：用于制作生肖的眼睛。
二、制作步骤1. 鼠（制作步骤可参考图片1）1.折叠一张灰色彩纸，将其剪成一个圆形，作为鼠的身体。
2.在身体上黏贴一对小耳朵和一条长尾巴。
3.用红色的彩纸剪成两个小圆形，作为鼠的眼睛，在眼睛上画上黑色的瞳孔。
4.在鼠的身体上为它画上一个可爱的小鼻子和一个嘴巴。
2. 牛（制作步骤可参考图片2）1.将一张棕色的彩纸剪成一个牛的身体。
2.在身体上黏贴一对橙色的牛角，和一条尾巴。
3.用黑色的彩纸剪成两个小圆形，作为牛的眼睛，给它画上瞳孔。
4.用彩色铅笔给牛的身体上色，使其看起来更加生动。
3. 虎（制作步骤可参考图片3）1.将一张黄色的彩纸剪成一个虎的身体。
2.在身体上黏贴一对白色的虎耳朵和一条绿色的尾巴。
3.用黑色的彩纸剪成两个小圆形，作为虎的眼睛，在眼睛上画上黑色的瞳孔。
4.用彩色笔给虎的身体上画上一些条纹，使其更加逼真。
4. 兔（制作步骤可参考图片4）1.将一张白色的彩纸剪成一个兔子的身体。
2.在身体上黏贴一对长长的粉红色的兔耳朵，和一条短尾巴。
3.用黑色的彩纸剪成两个小圆形，作为兔子的眼睛，给它画上瞳孔。
4.在兔子的嘴巴下面画上一个小鼻子，使其看起来更加可爱。
（继续编写其他生肖的制作步骤）五、活动目标与意义通过制作十二生肖的手工品，幼儿园的孩子们可以达到以下目标： 1. 了解中国传统文化：通过制作十二生肖的手工品，孩子们可以学习了解中国传统文化中的生肖文化。
人教版小学美术五年下册 《十二生肖》(教案)
《十二生肖》教材版本：人教版小学美术五年级下册第十二课一、课标分析《十二生肖》是人教版五年级美术下册第十二课的教学内容，属于造型表现和设计应用领域。
本课的要求是让学生了解十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，学会用彩泥、剪纸、拼贴等各种形式制作富有创意的十二生肖形象，拓宽学生的美术思维。
使学生更加热爱中国传统文化，将其传承并发扬光大。
本课集欣赏性、操作性、创造性于一体。
根据教材要求，用黏土制作十二生肖，或用剪纸或拼贴的方法表现十二生肖。
二、教材分析学习剪纸或拼贴制作等方法，不仅是让学生接触传统泥塑方法，同时培养学生的动手能力、创造性思维能力、夸张想象能力等，在学习中体会巧手创造美的乐趣，用泥塑或剪纸等形式制作的方法表现十二生肖，将童稚娱乐活动融于美术活动中，做到在玩中学，在玩中创作，在玩中体现审美情趣。
三、学生分析五年级的学生正值自主意识开始形成的年龄，逻辑思维能力和空间意识都逐步形成并完善。
他们希望像成人一样去表达，但是尚力不从心。
因此本课教学通过十二生肖渗透中华民族的传统文化和泥塑的技能技巧两方面，帮助学生找到并巩固可以达成表达性自我表现的方式方法。
三、内容分析教学目标：1.了解生肖的来历、与生肖有关的中国传统文化知识；掌握艺术表现手法，学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。
2.过程与方法：通过了解生肖的特征并且通过教师示范复习巩固黏土制作技法，捏塑的基本技巧。
3.情感态度与价值观：培养热爱中国传统文化的情感。
教学重点：了解十二生肖文化背景；学会用彩泥塑造有创意的十二生肖形象。
教学难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。
教学策略：运用交流法、游戏法、观察比较法，启发学生充分感受十二生肖的美术表现形式多样性以及艺术手法的多样性，逐步培养学生的艺术审美能力；运用观察法、演示法、实践法引导学生用夸张、拟人、变形等艺术手法表现十二生肖逐步提高学生的表现能力。
教学媒材：教师：搜集与生肖有关的图片资料，课件，彩泥、泥塑范作等。
十二生肖手工制作
十二生肖手工制作十二生肖，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪，是中国民间传统文化中的一个重要元素。
在中国的农历上，每个生肖代表着一个特定的年份。
为了纪念和庆祝每个生肖的出现，许多人喜欢用手工制作的方式来表达对这些生肖的欣赏和祝福。
本文将介绍如何用简单的材料和工具制作十二生肖的手工艺品。
1. 鼠（Rat）鼠是十二生肖中的第一位，也是最具代表性的一个生肖。
我们可以用纸板、毛线和彩绘纸来制作一只可爱的鼠标垫。
首先，用圆形纸板剪出一个适合鼠标的尺寸。
然后，用彩绘纸剪出两个小耳朵和一个尾巴，用胶水固定在圆形纸板上。
最后，用毛线绕制一个圆形的鼠标垫边缘，增加其质感和可爱度。
2. 牛（Ox）牛是十二生肖的第二位，象征着力量和耐力。
为了制作一个牛形的手工艺品，我们可以使用空的牛奶盒和一些装饰品。
首先，将牛奶盒清洗干净，并将其底部剪出一个开口作为展示器。
然后，在牛奶盒的侧面绘制一个牛的图案，用彩绘纸、纸板或者绘画工具来装饰它。
最后，将一些彩色装饰品粘贴在牛的表面，使其更加生动有趣。
3. 虎（Tiger）虎是十二生肖中最壮观和威猛的一位。
为了制作一个虎形的手工艺品，我们可以用纸板和丝绸布来制作一个简易的虎面具。
首先，将纸板剪成适合脸部覆盖的形状，并在上面绘制出虎的图案。
然后，用剪刀在眼睛位置剪出两个小洞，并固定住一个丝绸布片，以便穿过洞口看外部景象。
最后，用彩绘或者贴纸装饰面具的周围，让它更加逼真。
4. 兔（Rabbit）兔子是十二生肖中的第四位，是一个温柔和机敏的生肖。
为了制作一个兔子形状的手工艺品，我们可以用棉花、布料和针线来制作一个可爱的兔子玩偶。
首先，剪出两个兔子形状的布片，并将它们背面缝在一起，留一个小的口子。
然后，将棉花填充到兔子形状中，使其充满蓬松感。
最后，缝合兔子的口子，用彩绘或者贴纸来装饰兔子的脸部和四肢，使其更具个性。
5. 龙（Dragon）龙是中国传统文化中的神兽，被视为吉祥、权威和神圣的象征。
幼儿园大班教案《十二生肖》含反思
幼儿园大班教案《十二生肖》含反思一、教学目的1.了解十二生肖的来历和意义。
2.把握十二生肖的名称和次序。
3.通过制作手工和拼图，加添孩子们对生肖的印象，促进手眼协调本领的进展。
4.通过玩游戏，激发孩子们的学习喜好。
二、教学内容1.生肖的来历和意义。
2.十二生肖的名称和次序。
3.制作手工和拼图。
4.玩游戏。
三、教学重点和难点重点：孩子们对生肖的印象。
难点：把握十二生肖的名称和次序。
四、教学方法讲解法，示范法，游戏法。
五、教学流程1.引入（1）老师出示十二生肖的图片，介绍十二生肖的来历和意义。
（2）老师指着图片，让孩子们说出本身最谙习的生肖。
（3）老师播放一段与十二生肖相关的动画片，引导孩子们感受和理解生肖的意义。
2.讲解老师给孩子们讲解十二生肖的名称和次序，并搭配图片进行示范。
3.制作手工和拼图（1）老师给孩子们发放相关的手工材料，让孩子们依照本身所爱好的生肖制作手工。
（2）老师给孩子们发放拼图，让孩子们利用拼图游戏认得生肖。
4.玩游戏（1）游戏一：生肖接龙老师带领孩子们进行生肖接龙，每个人依次说出一个生肖的名称，一旦出错则淘汰。
（2）游戏二：生肖谁在我身后老师让孩子们全部坐在一起，老师拿一个生肖的人偶放到本身的背后，孩子们通过询问和猜想来确定这个生肖是哪个。
5.总结和反思（1）总结：孩子们通过制作手工和拼图、玩生肖游戏，充分了解了十二生肖的名称和次序，加添了生肖的印象，促进了手眼协调本领的进展。
（2）反思：老师认为，本次教学中，有些孩子对生肖的名称和次序把握得不够好，需要老师在后续的教学中加强讲解和巩固。
同时，老师还需要在制作手工和玩游戏中更多地引导孩子们积极思考，自动探究。
十二生肖手工教学目标
十二生肖手工教学目标
十二生肖手工教学的目标主要包括以下几个方面：
1. 知识传授：使学生了解关于十二生肖的传统文化和背景知识，包括每个生肖的起源、象征意义以及在中华文化中的地位。
2. 技能培养：通过手工制作，培养学生的动手能力、精细操作技能和创造力。
此外，学生还能学到一些与手工艺品设计、制作相关的技巧和技能。
3. 情感态度与价值观：使学生更加热爱中国的传统文化，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
同时，通过团队合作，培养学生的协作精神和集体荣誉感。
4. 实际应用：学生可以将学到的知识和技能应用到日常生活中，制作属于自己的独特的手工艺品，或者将学到的知识分享给家人和朋友。
总的来说，十二生肖手工教学的目标是使学生在了解中国传统文化的基础上，培养他们的动手能力和创造力，同时提高他们的文化素养和审美水平。
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大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。
小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。
小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。
作品要求： 1、动物的颜色要搭配和谐； 2、脸上花纹的装饰要丰富细致。
课 后 延 伸：
中国是历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国，民间特色 的艺术形式传承着中国千年的文化底蕴，独具东方魅力，非 常珍贵，值得继承发展。
十二生肖就如同人们所津津乐道的龙、凤一样，已经 成为一种传统文化的符号。“子鼠丑牛寅虎卯兔”传承千年， “辰龙巳蛇午马未羊”人人熟知，“申猴酉鸡戌狗亥猪”家 喻户晓……十二生肖不仅仅是简单的十二个动物，十二个属 相，它已经是一种文化，一种习俗，一种为广大人民群众所 接受的生活习惯。十二生肖的意义正在为世界各地越来越多 对中国文化感兴趣的人们所认知。
十二生肖
知识点：
教学对象：7-8岁 教学材料：超轻粘土
教学目的：
1．让学生了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱之 情。
2.在创作过程中，结合自己的属相，通过分析动物角色的特点， 抓住十二生肖的外形特征,运用超轻粘土塑造完成作品。
3．使学生从作品的塑造中，学习变形、夸张的艺术表现手法， 培养发现美和创造美的能力。 教学重点： 1.对十二生肖外
牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。
虎大王，最神气，森林之中没的比。
兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。
龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。
小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。
小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。
羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。
小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。
2.记住十二生肖的排列顺序，了解十二生肖每十二年循环一次。
3.加深对自己所属生肖特点的了解。
亲爱的同学们，老师今天给大家出一个谜语-----“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”
你们能猜出是什么来吗？
“对啦，是十二生肖”！下面，让我们来认识一下它们吧！
小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。 牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。 虎大王，最神气，森林之中没的比。 兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。 龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。 小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。 小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。 羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。 小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。 大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。 小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。 小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。