三年级上册美术第18课十二生肖广西版
广西版三年级上册美术教案新版
2015年秋季学期三年级上册美术课教案2015年9月三年级上册美术教材目录1、富有生活情趣的美术作品--------2课时2、小小冷饮屋--------------------2课时3、优美的生活环境----------------2课时4、彩墨的趣味--------------------2课时5、剪折的鱼----------------------2课时6、新颖的眼镜--------------------2课时7、可爱的玩具--------------------1课时8、画身边的小物件----------------1课时9、过马路------------------------2课时10、漂亮的纸袋-----------------2课时11、小玩偶-----------------------2课时12、小挂饰-----------------------2课时13、我熟悉的动物-----------------2课时14、鼓声咚咚响-------------------2课时15、实用美观的竹器---------------1课时16、小小钟表店-------------------2课时17、走近昆虫世界-----------------2课时18、十二生肖---------------------2课时第一课富有生活情趣的美术作品学习目标：：1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。
2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。
培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。
教学重点：学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学难点：指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。
引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。
小学美术-十二生肖PPT课件
十二生肖
鼠 shu
牛 niu
虎 hu
兔 tu
龙 long
蛇 she
马 ma
羊 yang
猴 hou
鸡 ji
狗 gou
猪 zhu
总结：
1. 十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、 牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以 及传说中的龙所组成
2.十二生肖通常用于记年，表示干支相配的某 一年，是我国民间计算年龄的方法，是中国 古代形成的一种独特的传统民俗文化现象。 已成为中国传统文化的重要组成部分，
学生作业欣赏：
课堂作业：
• 用彩泥制作一件你喜欢的生肖作品。
• 评价方法：
• 创意奖: 1.造型富有创意。
•
2、动物特征明显。
•
3、色彩搭配合理。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
三年级上册美术教学设计-第18课十二生肖｜广西版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解十二生肖的来历、顺序和有关故事，丰富学生的文化底蕴。
2. 培养学生观察、概括和绘画十二生肖的特征和形态的能力。
3. 引导学生运用线描、彩绘等表现方法创作生肖作品，激发学生的创新精神。
4. 培养学生合作、交流、欣赏的能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 欣赏十二生肖的作品，了解十二生肖的来历、顺序和有关故事。
2. 观察、分析十二生肖的特征和形态，学习绘画生肖的方法。
3. 运用线描、彩绘等表现方法创作生肖作品。
4. 开展合作、交流、欣赏活动，提高审美情趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解十二生肖的来历、顺序和有关故事，学会绘画生肖的特征和形态。
2. 教学难点：运用线描、彩绘等表现方法创作具有个性的生肖作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画工具、生肖图片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师出示生肖图片，引导学生观察和回忆所学过的生肖知识。
1.2 学生分享自己对生肖的了解和故事。
2. 教学（15分钟）2.1 教师讲解十二生肖的来历、顺序和有关故事。
2.2 学生跟随教师学习绘画生肖的特征和形态。
3. 实践（15分钟）3.1 学生分组合作，选择一个生肖进行绘画创作。
3.2 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 十二生肖的来历、顺序和有关故事。
2. 绘画生肖的特征和形态的方法。
七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍十二生肖的知识。
2. 学生选择一个喜欢的生肖，进行家庭作业创作。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
重点关注细节：教学过程1. 导入（5分钟）导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。
三年级美术上册《十二生肖》教案、教学设计
"请大家看看课本上的插图，这些生肖形象各异，有着丰富的线条、色彩和图案。我们可以通过绘画、剪纸、泥塑等方式来表现它们。接下来，我会逐一教大家如何用这些手法来创作十二生肖作品。"
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个生肖，讨论如何运用绘画、剪纸、泥塑等手法来表现该生肖的形象特征。
（3）增强同学们对我国传统文化的认识、热爱和传承意识。
希望同学们能够认真完成作业，通过创作和实践，不断提高自己的美术素养，传承我国优秀的传统文化。期待看到大家充满创意和个性的作品！
"现在，请大家开始动手创作吧！记住，不仅要表现出生肖的形象特征，还要加入自己的创意，让作品充满个性和魅力。在创作过程中，如果有任何问题，可以随时向老师或其他同学请教。"
2.教师巡回辅导，针对学生的个体差异进行个性化指导，鼓励学生发挥潜能，创作出优秀的作品。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请同学们互相欣赏、评价，总结创作过程中的优点和不足。
（2）在作品完成后，写一篇简短的介绍，描述你的创作思路、表现手法以及作品寓意，不少于100字。
2.作业要求：
（1）请同学们认真对待作业，充分发挥自己的想象力和创造力，力求作品美观、富有创意。
（2）作品介绍要求语言通顺、表述清晰，能够体现你的创作意图和心得体会。
3.作业提交：
（1）作品完成后，请同学们将作品和作品介绍一起交给老师。
"同学们，现在请展示你们的作品，让我们一起来欣赏这些充满创意的生肖作品。请大家互相评价，说一说你觉得哪个作品最有特色，为什么？同时，也请大家反思一下，在创作过程中有哪些收获，还有哪些地方需要改进？"
十二生肖少儿美术PPT课件
马克笔插画教程
CONTENTS
一、教学目标：三原色搭配 二、教学难点：色彩搭配 三、推荐学龄段：4-8岁
四、主讲人
PART ONE
课题趣味引入
小盆友们的生肖是什么呢？
01 什么是十二生肖
十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以 人出生年份的十二种动物。
02 十二生肖的由来
古人将黄道与赤道附近的恒星分为“二十八星 宿”。
十二生肖的衍生
01 民俗
02 信仰
03 文学
04 艺术
生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。
关于十二生肖的艺术作品
关于十二生肖的艺术作品
PART O
知识点引入
如何画一幅自己生肖的有趣插画
01 选择自己的生肖元素
0
1
03 03 借鉴绘画素材
02
02 构思绘画造型
04
04 选择色彩搭配
伟大的蒙德里安
皮特·科内利斯·蒙德里安，荷兰画家， 风格派运动幕后艺术家和非具象绘画 的创始者之一。
蒙德里安是几何抽象画派的先驱，以 几何图形为绘画的基本元素。
创作重点：选择蒙德里安红黄蓝色彩搭配
1921年，蒙德里安发展出简化提炼到极致的几何 抽象图式：三原色、三非色，水平线――垂线的网 格结构。
03 课堂点评
同学们下课啦
基本颜色铺完后我们可以画些细节。
画完主体物细节就可以开始画背景了，为了让画面生动我们可以话 自己想象的各种各样的东西，再用对比色高点的颜色写上名字！
作品展示
课后总结
01 知识点回顾
插画创作的四个要点，以及红黄蓝三原色的运用
最新小学美术课件-十二生肖教学讲义ppt课件
可以转为肺痿；《外台秘要●咳嗽门》引许仁则论云：
“肺气嗽经久将成肺痿，其状不限四时冷热，昼夜嗽常不
断，唾白如雪，细沫稠粘，喘息上气，乍寒乍热，发作有
时，唇口喉舌干焦，亦有时唾血者，渐觉瘦悴，小便赤，
颜色青白，毛茸，此亦成蒸。”说明肺痨久嗽，劳热熏肺，
肺阴大伤，进一步发展则成肺痿；他如内伤久咳，或经常
小学美术课件-十二生肖
鼠 （子）
牛 （丑）
蛇 （巳sì）
马 （午）
羊 （未）
猴 （申）
鸡 （酉yǒu ）
狗 （戌xū ）
猪 （亥hài ）
神话传说：
话说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，又 定了时间到天宫来竞选，并通知动物们说：来 得越早的排得越靠前，后面的排不上。
那时候猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但 他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可 是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛，说他 起得早跑得快，叫牛到时候带带他。老牛答应 了。
14.02.2021
中医内科学
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病因病机
肺为娇脏，喜润恶燥，赖胃（脾）输津 以濡润，且为水之上源，主持全身水津 的输布。若津气亏耗，肺失濡养，则肺 虚致痿。究其病理成因，可分肺燥津伤 和肺气虚冷两个方面，而以前者为主。
到了规定的时间，众动物纷纷赶向天宫，而猫 还在睡觉 。 鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠
“蹭”的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老 鼠排第一；老牛排第二；老虎也随后到了，排第三； 兔子也到了，排第四；龙来得很晚，但他个儿大， 玉皇大帝一眼就看到了他，并看他这么漂亮，就让 他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望， 因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：“他 是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第 六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你 先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们 这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来排 三十几的，可是他凭自己会跳，就拉着天上的云朵 跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷被选 上。
三年级上册美术教学设计-18十二生肖｜广西版
教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识中国的传统文化——十二生肖，并能够运用生肖的形象进行创作。
2. 培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好习惯。
二、教学内容：1. 介绍十二生肖的起源、传说和顺序。
2. 分析十二生肖的形象特点，如鼠的机智、牛的勤劳、虎的勇敢等。
3. 指导学生运用剪纸、绘画、手工制作等方法创作生肖作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解十二生肖的知识，培养学生运用生肖形象进行创作的能力。
2. 难点：如何引导学生充分发挥想象，创作出富有创意的生肖作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、课件、生肖图片、剪纸材料等。
2. 学具：剪刀、彩纸、画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过课件介绍十二生肖的起源、传说和顺序，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师分析十二生肖的形象特点，如鼠的机智、牛的勤劳、虎的勇敢等，引导学生了解和认识生肖。
3. 示范：教师展示剪纸、绘画、手工制作等创作方法，讲解制作步骤和技巧。
4. 练习：学生根据自己对生肖的理解，选择一种生肖形象进行创作。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
六、板书设计：1. 板书主题：十二生肖2. 板书内容：生肖顺序、生肖形象特点、创作方法等。
七、作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，创作一幅生肖作品。
八、课后反思：2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量。
3. 教师关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，提高学生的审美能力和创造力。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入：导入是激发学生兴趣、引起学生关注的重要环节。
在导入环节，教师可以通过趣味故事、谜语、游戏等形式，将学生的注意力吸引到课堂上。
例如，教师可以讲述十二生肖的起源传说，让学生对十二生肖产生好奇心，从而激发他们学习生肖的兴趣。
三年级上册美术教学设计-18十二生肖｜广西版
教学设计：三年级上册美术教学设计－18十二生肖｜广西版一、教学目标：知识与技能目标：通过本课教学，使学生了解十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用美术语言和表现手法创作十二生肖作品的能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对传统文化的尊重和传承意识，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容：本课以十二生肖为主题，引导学生了解十二生肖的起源、传说以及在不同民族和地区的文化表现。
教学内容主要包括：十二生肖的起源和传说、不同民族和地区的生肖文化、生肖绘画技巧。
三、教学重点与难点：重点：了解十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化。
难点：运用绘画技巧创作出具有个性和特色的十二生肖作品。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1.导入：教师通过播放动画片《十二生肖》片段，引导学生对十二生肖产生兴趣，进而引入新课。
2.基本知识与技能：教师讲解十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化，学生认真听讲并做好笔记。
3.实践环节：教师引导学生观察不同生肖的形象特点，分析其绘画技巧，然后学生分组进行讨论，每组选择一个生肖进行创作。
4.创作与展示：学生根据讨论的结果，运用绘画技巧创作出具有个性和特色的十二生肖作品，进行展示和评价。
六、板书设计：板书设计主要包括十二生肖的起源、传说、不同民族和地区的生肖文化以及生肖绘画技巧等内容，以简洁明了的文字和图形展示教学重点。
七、作业设计：作业要求学生运用所学知识和技能，创作一幅具有个性和特色的十二生肖作品，并在作品下方简要阐述其创作思路和文化内涵。
八、课后反思：本节课通过讲解、实践和展示等多种教学手段，使学生了解了十二生肖的起源、传说以及不同民族和地区的生肖文化，提高了学生的绘画技巧。
但在教学过程中，对于生肖绘画技巧的讲解和示范还不够详细，需要在今后的教学中加以改进。
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十国从古代开始 用来记录人的出生年份的12种动 物，12年轮回一次。
因为它的通俗、方便、又有 趣味性。所以一直沿用至今，几 千年来十二生肖已成为中国传统 文化的重要组成部分。
十 二 生 肖 剪 纸 作 品
十 二 生 肖 布 艺
十 二 生 肖 泥 塑
十 二 生 肖 铜 塑
十 二 生 肖 卵 石 画
十 二 生 肖 邮 票
老师的作品运用了哪些制作方法？
用彩泥、剪纸、拼贴等方式，抓住动物的
主要特点创作个性鲜明的动物形象。
作业提示：
·仔细观察，抓住动物的主要特征。 ·大胆想象，灵活运用各种表现手法。 ·注意工具的安全使用与环境卫生。