高中语文晏子治东阿自我小测粤教版讲义

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粤教高中必修4《18 晏子治东阿》江洁君教案PPT课件 一等奖新名师优质课教学设计

粤教高中必修4《18 晏子治东阿》江洁君教案PPT课件 一等奖新名师优质课教学设计

晏子治东阿这几句话熟悉不?有个颜值不高的人,这样被评价——“长不满六尺”(不满六尺是个什么概念呢,我们都知道有个美男子叫邹忌,他有几尺?邹忌修八尺有余),貌不出众,甚至还有残疾,但人不可貌相——他是齐鲁大地上的超级巨星——足智多谋,刚正不阿。

由这几句话可见一斑。

1.晏子作为外交家维护齐国尊严的形象可谓妇孺皆知,其实他对内治理国家方面也很有个人风采,今天我们来看看这位齐国名臣在治理东阿时,又有什么故事?文章比较凝练,先读一遍,注意以下的通假字——找出晏子治理东阿的措施(有两次,先来后到,先找第一次治理所采取的措施) || |属托(属-嘱。

走后门,说情)不行,货赂lu(钱财。

赂,财物)不至;陂池(池塘)之鱼,以利(使…受利)贫民。

当此之时,民无饥者. 不听从私人请托,不接受财物送礼,池塘的鱼,全部用来使百姓受利,在这个时候,百姓没有挨饿的。

2.看来在晏子的治理之下,东阿的百姓安居乐业,生活富裕,说明他治理得不错,晏子肯定得到景公的表扬了吧?(没有)那景公说了什么?| 景公召而数(责备)之曰:“吾以子为可,而使子治东阿,今子治而乱。

子退而自察(仔细反省)|也,寡人将加大诛(责罚)于子(状语后置句)。

”翻译:齐景公召他来并责备他说:我认为你还可以,才让你去治理东阿,如今你治理东阿治理得混乱不堪,你退下去自己仔细反省吧,我要对你实行严厉的惩罚。

一个接一个回答问题!!!3.|严厉的惩罚,好可怕!怎样惩罚了晏子呢?没有,为什么?因为晏子作了保证(就像你们在老师罚你之前赶紧写保证书一样),保证了什么——晏子对曰:“臣请改道(方针)易行(做法)而治东阿,三年不治,臣请死之||(为此事而死,即甘愿||接受严厉惩罚的意思)。

” | 晏子回答说:“臣子我请求改变方针和做法来治理东阿,如果三年后还治理不好,就让我为此事而死。

”4.那晏子第二次治理东阿景公满意了吧?(满意)百姓的生活肯定更好了!(不是)那是怎样?原文怎么说的?第二次治理的结果(饥者过半)我们来看一下,晏子两次治理东阿的结果:民无饥者-饥者过半景公对晏子的评价是不一样的:君反以罪臣-君反迎而贺评价不同,说明做法不同,属托行,货赂至,并曾(增加)|赋敛,仓库少内(纳,减少国库纳税),便(逢迎讨好,玩弄手段)事左右(用花言巧语和钱财讨好对方的近臣);陂池之鱼,入于权家(在朝中掌权的人家)。

粤教版必修4 第18课 晏子治东阿 课件(50张)

粤教版必修4 第18课 晏子治东阿 课件(50张)

栏目 导引
第四单元
文言文(2)
1.字音 东阿 (ē) . 属 托(zhǔ) . 陂 池(bēi) . 便 事左右(piá n) . 召而数 之(shǔ) . 货赂 (lù ) . 仓库少内 (nà ) . 无复与 焉(yù ) .
栏目 导引
第四单元
文言文(2)
2.通假字
“曾”通“增”,增加 (1)并曾 赋敛 _______________ . “内”通“纳”,纳税 (2)仓库少内 . _______________ “辟”通“避”,退避 (3)再拜便辟 . _______________
(3)数 ,shǔ,责备 ①景公召而数 之曰 动词 _______________ . 名词 ,shù ,数目 _______________ ②五陵年少争缠头,一曲红绡不知数 .
,cù ,细密 罟不入洿池 形容词 _______________ ③数 .
栏目 导引
第四单元
文言文(2)
栏目 导引
第四单元
文言文(2)
3.一词多义 动词,参与、干预 焉 _______________ ①寡人无复与 . (1)与 连词,和 ②唯江上之清风,与 山间之明月 _______________ .
动词 ,逢迎讨好,玩弄手法 事左右 _______________ ①便 . (2)便 ,于是、就 辟 副词 _______________ ②再拜便 .
动词,治理 ①吾以子为可,而使子治 东阿 _______________ .
副词,于是 下席而谢之曰 _______________ (6)乃②景公乃 . 代词,你,你的 ③家祭无忘告乃 翁 _____副词,竟然 _______________

《晏子治东阿》课件3-公开课-粤教版-必修四-

《晏子治东阿》课件3-公开课-粤教版-必修四-

创新精神
激发学生创新思维 和实践能力
自我提高
不断提升自身素质 和能力
下次再会
01 回顾学习过程
总结学习体会和感受
02 分享经验方法
推荐学习技巧和习惯
03 树立正确态度
培养学习自觉性和主动性
学习延伸
相关书籍和资 源
推荐阅读材料和网 站链接
发挥创造力
培养思维能力和创 新意识
拓展知识面
开拓认知边界,享 受学习乐趣
学习方法技巧
分享有效学习方法 和技巧
● 04
第四章 总结与展望
创新是推动社会进步的重要力量。学校鼓励学生勇于创新 和探索,培养创业精神和自主学习能力。通过参与创新项 目和科技活动,学生能够培养团队合作精神,真正实现全 面发展。
01 参与社会实践
积极关注社会热点问题
02 培养社会责任感
提升公民意识
03 促进社会和谐
独立思考和批判思维
未来展望
中国梦
为实现中国梦贡献力量
01 生活状况
描绘东阿人民的日常生活
02 社会地位
分析东阿人民在晏子治理下的变化
03 性格特点
探讨故事中东阿人民的形象塑造
晏子的智慧
智慧展现
探讨晏子展现出的 智慧
问题解决
智慧如何解决现实 生活问题
学习借鉴
引导思考如何运用 晏子的智慧
策略运用
分析晏子运用的策 略和方法
教学评价
学生表现
学生在学习本章内容中的表现 和反馈 分析学生的学习态度
《晏子治东阿》课件3-优质 公开课-粤教版-必修四-精
品PPT
制作人:Ppt制作者 时间:2024年X月
第1章 课程简介 第2章 晏子治东阿 第3章 知识回顾 第4章 总结与展望 第5章 学以致用 第6章 学习笔记 第7章 作业展示 第8章 精彩回顾

高中语文第四单元文言文(2)18晏子治东阿课件粤教版必修4

高中语文第四单元文言文(2)18晏子治东阿课件粤教版必修4

2.“东阿者,子之东阿也”是个什么句式?这个句子 所要表达的真正含意是什么?
提 示 : 这 是 一个判断句 , 用 “ …… 者…… 也” 表判 断。这个句子所表达的真正含义是:齐景公终于明白了自己受 蒙蔽的情况,而彻底醒悟过来,认识到晏子先前治东阿的成 绩,表达了对晏子政绩的充分肯定。
结构图示
18 晏子治东阿
东阿王① ( 唐 )李商隐 国事分明属灌均,西陵魂断夜来人。 君王不得为天子,半为当时赋洛神。 【注】 ①东阿王:指曹植。
【诗意解读】 曹植虽被封为东阿王,但权力分明掌握 在曹丕派出监视他的灌均手中。夜吊西陵,他不由得黯然神 伤。东阿王不能成为天子,一半的原因是当时写下的《洛神 赋》。
为了应付各种宴会,除了人事、财务,州里的其他事物全摊给 了第一副州长锦毛狮子。这天,八戒饮酒过量,呕吐不止,住 进了医院。州长住院,非同小可,前来看望的人络绎不绝。一 场“病”下来,八戒净赚了40万……西天路上,都把八戒叫 “呆子”,那可真是看走了眼。这八戒,别看一天到晚花天酒 地,脑子清醒得很。甚至总结出了“要想富,动干部,只研 究,不宣布”这样精辟的官场“秘诀”。三年下来,腰肥了三 圈,别墅盖了五处。
3.你认为晏子的这种进谏方式好不好?为什么? 【对应考点】评价文章的思想内容和作者的观点态 度。 【提示】本题要在了解作品思想内容的基础上,做出自 己的判断。 【答案】不好。因为,晏子的此次劝谏是以东阿百姓 的幸福、国家的安危、甚至是践踏国家的法律为代价的,实在 是难以恭维。事实上他是很能言善辩的,为何不用己之所长去 劝谏景公呢? ( 如果说“好”,则要注意体现晏子勤政爱民、敢于斗 争的政治智慧 )
【即时小练】 请以“西游记”为话题,写一段文字。要求运用借古 讽今的手法。 【答案】话说八戒西天取经回来,被封为净坛使者, 但没有实权。八戒下定决心要换换位置。半年后,八戒被任命 为无稽州州长。无稽州乃是天界名州,富庶之乡。八戒一到 任,地方山神、土地神等都来为八戒接风洗尘,天天山珍海 味。乡绅、富豪想请八戒“坐坐”,十天半月也排不上号。 “忙啊,”八戒叹道,“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛 了,没想到,今天吃喝也成了负担。”

高中语文第四单元文言文218晏子治东阿课件粤教版必修42

高中语文第四单元文言文218晏子治东阿课件粤教版必修42
复习课件
高中语文第四单元文言文218晏子治东阿课件粤教版必修42
2021/4/17
高中语文第四单元文言文218晏子治东阿课件粤教版必修42
1
第四单元 文言文(2)
18 晏子治东阿
学国学
1.以书为御者,不尽马之情,以古制今者,不达事之 变。
——《史记》 【译文】 靠书本来驾车的人不了解马的性情,靠古法 治理当世的人不通晓事物的变化。 【评说】 实践是检验真理的唯一标准。
计, 景公迎而 贺之曰:“甚善矣,子 (进行表彰)时,景公迎上来并且祝贺晏子说:“太好了,您治
之治东阿也!”晏子对曰:“前臣之治东阿也, 属托 理东阿很好啊!”晏子回答说:“臣从前治理东阿,不听从私人
不行, 货赂不至, 陂池之鱼, 以利 贫民, 请托,不接受财物送礼,水泽池塘的鱼,全用来使贫苦百姓受利,
【译文】 子贡问怎样做一个君子。孔子说:“对于你 要说的话,先实行了,再说出来。” 【评说】 没有打到老虎之前不要去估量老虎皮的价 值,在事情没有十足把握之前不要轻易许诺,尽量养成 做好再说的习惯。
夯基础
一、作者名片 刘向(约前77-前6),原名更生,字子政, 沛县(今属江苏)人。西汉经学家、目录学家、 文学家。治《春秋榖梁传》。据《汉书·艺文 志》载,刘向有辞赋33篇,今多亡佚,仅存《九叹》为 完篇。另有《新序》《说苑》《列女传》等书,今存。
三、艺术特色 1.深刻的对比手法。 文章中既有齐景公对晏子前后两次态度的对比(前 “召而数之”,后“迎而贺之”),又有晏子前后两次治 理策略(起初“属托不行,货赂不至,陂池之鱼,以利贫 民”,后来“属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内, 便事左右,陂池之鱼,入于权家”)和治理结果(前“民 无饥者”,后“饥者过半”)的对比,很容易使国君作出 正确的判断。

高中语文(粤教版)必修四自我小测:18晏子治东阿 Word版含答案.doc

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自我小测一、积累运用1下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()A.臣请改道易行....B.仓库..少内C.陂池....之鱼D.属托不行2下列各句中加点的词语解释有误的一项是()A.景公召而数.之曰数:责备。

B.寡人将加大诛.于子诛:责罚。

C.今臣后之治东阿也,属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内,便.事左右便:逢迎讨好,玩弄手法。

D.子强复治东阿,东阿者,子之东阿也,寡人无复与.焉与:给予。

3下列各组句子中“之”字的用法和意义不相同的一项是()A.景公召而数之.曰景公迎而贺之.曰景公许之.B.甚善矣,子之.治东阿也前臣之.治东阿也今臣后之.治东阿也C.东阿者,子之.东阿也陂池之.鱼,以利贫民愿乞骸骨,避贤者之.路D.当此之.时,民无饥者三年不治,臣请死之.景公乃下席而谢之.曰4下列一组语句组成一段话,最恰当的语序是…()①乐则是调和礼制内人与人之间的思想感情。

②因此,美善结合,以善统美,这是中国审美文化的基本特征。

③中国传统审美文化是与它的社会形态相一致的。

④礼不仅包含宗教仪式,而且包括各种规章制度。

⑤中国自古以来就是农业国度,就决定了它的文化精神重视天人合一与人人相合。

⑥礼乐便是这个系统的体现。

A.⑤②③⑥①④B.⑤③②④①⑥C.③②⑤①④⑥D.③⑤⑥④①②二、阅读鉴赏(一)阅读文本选段,完成5~8题。

晏子治东阿,三年,景公召而数之曰:“吾以子为可,而使子治东阿,今子治而乱,子退而自察也,寡人将加大诛于子。

”晏子对曰:“臣请改道易行,而治东阿,三年不治,臣请死之。

”景公许之。

于是明年上计,景公迎而贺之曰:“甚善矣,子之治东阿也!”晏子对曰:“前臣之治东阿也,属托不行,货赂不至,陂池之鱼,以利贫民,当此之时,民无饥者,而君反以罪臣;今臣后之治东阿也,属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内,便事左右,陂池之鱼,入于权家,当此之时,饥者过半矣,君乃反迎而贺。

臣愚不能复治东阿,愿乞骸骨,避贤者之路。

晏子治东阿(粤教版高一必修)

晏子治东阿(粤教版高一必修)

晏子治东阿(粤教版高一必修)在正式学习课文之前,我们先来认识一个人,给大家看一段文字,大家猜猜看他是谁。

(播放文字)问:他是谁?你从哪儿判断出来的?(播放晏子的画像)讲述《晏子使楚》的故事。

晏子出使楚国。

楚国人想侮辱他,因为他身材矮小,楚国人就在城门旁边特意开了一个小门,请晏子从小门中进去。

晏子说:"只有出使狗国的人,才从狗洞中进去。

今天我出使的是楚国,应该不是从此门中入城吧。

"楚国人只好改道请晏子从大门中进去。

晏子拜见楚王。

楚王说:"齐国恐怕是没有人了吧?"晏子回答说:"齐国首都临淄有七千多户人家,人挨着人,肩并着肩,展开衣袖可以遮天蔽日,挥洒汗水就像天下雨一样,怎么能说齐国没有人呢?"楚王说:"既然这样,为什么派你这样一个人来作使臣呢?"晏子回答说:"齐国派遣使臣,各有各的出使对象,贤明的人就派遣他出访贤明的国君,无能的人就派他出访无能为力的国君,我是最无能的人,所以就只好出使楚国了。

"楚王立即不好意思了。

这就是著名的历史故事——晏子使楚。

大家知道,外交无小事,尤其在牵涉到国格的时候,更是丝毫不可侵犯。

晏子以"针尖对麦芒"的方式,维持了国格,也维护了个人尊严。

由这儿,引出主人公——晏子。

(播放晏子的资料)晏子是与孔子同时代的齐国贤臣。

他经历了灵公、庄公、景公三君,参政50余年,以善于辞令、厉行节俭闻名于诸侯列国。

今天我们就来了解一段发生在东阿这个地方的故事——晏子治东阿。

(板书课题)2.朗读大家把书翻到101页,我们齐读一遍课文,提两个要求:一要结合书下注释,读准字音;二要注意停顿。

(学生齐读课文)读后纠正(板书):改道易行(háng,道路)子强(qiǎng,竭力)复治东阿属(zhǔ,通“嘱”)托不行3.自学(1)自学指导:本文属于教材的扩展阅读部分,我们就采用小组合作的方式来学习课文。

粤教版高中语文必修四讲义:18 晏子治东阿

粤教版高中语文必修四讲义:18 晏子治东阿

18晏子治东阿诗海拾贝卜算子·旅雁向南飞朱敦儒旅雁向南飞,风雨群相失。

饥渴辛勤两翅垂,独下寒汀立。

鸥鹭苦难亲,矰缴忧相逼。

云海茫茫无处归,谁听哀鸣急!【赏析】朱敦儒的这首咏物词,以南飞失群的孤雁,来象征靖康之变中包括自己在内的广大人民流离艰辛的情况。

词中情景交融,处处写雁,又处处写词人自身的身世感慨。

本词首句描写了在风雨中失群孤独、饥寒交迫、心忧迷惘、凄苦哀鸣的旅雁的形象。

词人借此营造了一个风雨中大批民众仓皇逃难;人们饥寒交迫,心惊害怕;亲人失散,哭声不断的南渡画面。

作者采用托物言志的手法,借南飞的失群旅雁,倾诉了自身孤寂凄凉的痛苦,也反映了广大民众流离转徙的苦难生活,表现了国破家亡的深哀剧痛。

语林撷英刘向名言集锦1.草木秋死,松柏独存。

2.骐骥盛壮之时,一日而驰千里;至其衰也,驽马先之。

3.财不如义高,势不如德尊。

4.有机智之巧,必有机智之败。

5.无财之谓贫,学而不能行之谓病。

6.临官莫如平,临财莫如廉。

7.出言不当,反自伤也。

8.积薄而为厚,聚少而为多。

9.数战则民劳,久师则兵弊。

10.同欲者相憎,同忧者相亲。

11.赏必加于有功,刑必断于有罪。

12.多闻善择焉,所以明智也。

作者卡片姓名刘向生卒年约前77—前6朝代西汉字号称谓字子政,原名更生籍贯沛(今江苏沛县)相关资料西汉经学家、目录学家、文学家。

著作有《说苑》《新序》《列女传》等背景呈现晏子,名婴,是与孔子同时代的齐国贤臣。

春秋时期政治家、思想家。

字仲,谥平,故世称“晏平仲”。

经历了齐灵公、庄公、景公三君,参政50余年,以厉行节俭而闻名于世,美名闻于列国。

本文写了晏子先前治理东阿,廉洁自律,一心为民,治绩显著,却受到景公责怪;后来营私舞弊,民不聊生,反受到赞扬。

晏子说明真相,使景公悔悟。

知识链接《说苑》是西汉刘向所撰。

它是一部富有文学意味的重要文献,内容多哲理深刻的格言警句,叙事意蕴讽喻,故事性颇强,以对话体为主。

《说苑》除卷十六《谈丛》外,各卷的多数篇目都是独立成篇的小故事,有故事情节,有人物对话,文字简洁生动,清新隽永,有较高的文学欣赏价值,对魏晋乃至明清的笔记小说也有一定的影响。

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18晏子治东阿一、积累运用1下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A.臣请改道易行.... B.仓库..少内C.陂池....之鱼 D.属托不行2下列各句中加点的词语解释有误的一项是( )A.景公召而数.之曰数:责备。

B.寡人将加大诛.于子诛:责罚。

C.今臣后之治东阿也,属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内,便.事左右便:逢迎讨好,玩弄手法。

D.子强复治东阿,东阿者,子之东阿也,寡人无复与.焉与:给予。

3下列各组句子中“之”字的用法和意义不相同的一项是( )A.景公召而数之.曰景公迎而贺之.曰景公许之.B.甚善矣,子之.治东阿也前臣之.治东阿也今臣后之.治东阿也C.东阿者,子之.东阿也陂池之.鱼,以利贫民愿乞骸骨,避贤者之.路D.当此之.时,民无饥者三年不治,臣请死之.景公乃下席而谢之.曰4下列一组语句组成一段话,最恰当的语序是…( )①乐则是调和礼制内人与人之间的思想感情。

②因此,美善结合,以善统美,这是中国审美文化的基本特征。

③中国传统审美文化是与它的社会形态相一致的。

④礼不仅包含宗教仪式,而且包括各种规章制度。

⑤中国自古以来就是农业国度,就决定了它的文化精神重视天人合一与人人相合。

⑥礼乐便是这个系统的体现。

A.⑤②③⑥①④ B.⑤③②④①⑥C.③②⑤①④⑥ D.③⑤⑥④①②二、阅读鉴赏(一)阅读文本选段,完成5~8题。

晏子治东阿,三年,景公召而数之曰:“吾以子为可,而使子治东阿,今子治而乱,子退而自察也,寡人将加大诛于子。

”晏子对曰:“臣请改道易行,而治东阿,三年不治,臣请死之。

”景公许之。

于是明年上计,景公迎而贺之曰:“甚善矣,子之治东阿也!”晏子对曰:“前臣之治东阿也,属托不行,货赂不至,陂池之鱼,以利贫民,当此之时,民无饥者,而君反以罪臣;今臣后之治东阿也,属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内,便事左右,陂池之鱼,入于权家,当此之时,饥者过半矣,君乃反迎而贺。

臣愚不能复治东阿,愿乞骸骨,避贤者之路。

”再拜便辟。

景公乃下席而谢之曰:“子强复治东阿,东阿者,子之东阿也,寡人无复与焉。

”5对下列句子中加点词语的解释,错误的一项是( )A.子退而自察..也自察:自我反省B.货赂..不至货赂:钱财C.愿乞骸骨...乞骸骨:请求告老还乡D.再拜便辟..便辟:气愤的样子6分别比较下列句子中加点字的意思和用法,判断正确的一项是( )①臣请死之.景公许之.②今子治而.乱景公迎而.贺之A.两个“之”字意思相同,两个“而”字用法不同。

B.两个“之”字意思相同,两个“而”字用法相同。

C.两个“之”字意思不同,两个“而”字用法相同。

D.两个“之”字意思不同,两个“而”字用法不同。

7以下六句话,全都与晏子治理东阿正确做法有关的一组是( )①臣请改道易行,而治东阿②甚善矣,子之治东阿也③属托不行,货赂不至④并曾赋敛,仓库少内⑤当此之时,民无饥者⑥陂池之鱼,以利贫民A.①③⑥B.②③④C.③⑥ D.②⑤8下列对原文内容的叙述和分析,不正确的一项是( )A.晏子先前治理东阿,三年恪尽职守、廉洁自律、一心为民,虽然把东阿治理得好好的,但却遭受到景公的责怪,而且还要大大地责罚他。

B.晏子第二次治理东阿,他“改道易行”,采取广征多敛、少向国家交纳赋税的策略,结果尽管没治理好东阿,百姓饥饿难挨,但景公却迎接祝贺,并且赞扬他有成绩。

C.晏子治理好东阿时遭责罚,治理不好时却反而受到赞赏,究其深层原因,不难推断出是景公偏听偏信、不做实际调查研究所致。

D.面对偏听偏信,不做实际调查研究就轻下结论,从而赏罚不明的景公,晏子已经不屑再为他做事,即使景公封为“东阿王”“无复与焉”,也不能动摇他“乞骸骨”“避贤者之路”的归隐决心,晏子再没有为景公效力。

(二)阅读下面的文字,完成9~12题。

景公出游于寒途,睹死胔注,默然不问。

晏子谏曰:“昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财,使令不劳力,籍敛不费民。

先君将游,百姓皆说.曰:‘君当幸游吾乡乎?’今君游于寒途,据四十里之氓,殚财不足以奉敛,尽力不能周役,民氓饥寒冻馁,死胔相望,而君不问,失君道矣。

财屈力竭,下无以亲上;骄泰奢侈,上无以亲下。

上下交离,君臣无亲,此三代之所以衰也。

今君行之,婴惧公族之危,以为异姓之福也。

”公曰:“然!为上而忘下,厚籍敛而忘民,吾罪大矣!”于是敛死胔,发粟于民,据四十里之氓,不服.政期年。

公三月不出游。

景公使圉人养所爱马,暴死,公怒,令人操刀解养马者。

是时晏子侍前,左右执刀而进。

晏子止而问于公曰:“尧舜支解人,从何躯始?”公矍然曰:“从寡人始。

”遂不支解。

公曰:“以属.狱。

”晏子曰:“此不知其罪而死,臣为君数之,使知其罪,然后数之狱。

”公曰:“可。

”晏子数之曰:“尔罪有三:公使汝养马而杀之,当死罪一也;又杀公之所最善马,当死罪二也;使公以一马之故而杀人,百姓闻之必怨吾君,诸侯闻之必轻吾国,汝杀公马,使怨积于百姓,兵弱于邻国,汝当死罪三也。

今以属狱。

”公喟然叹曰:“夫子释之!夫子释之!勿伤吾仁也。

”景公走狗死,公令外共之棺,内给之祭。

晏子闻之,谏。

公曰:“亦细物也,特.以与左右为笑耳。

”晏子曰:“君过矣,夫厚籍敛不以反民,弃货财而笑左右,傲细民之忧,而崇左右之笑,则国亦无望已。

且夫孤老冻馁,而死狗有祭;鳏寡不恤,而死狗有棺。

行辟若此,百姓闻之,必怨吾君;诸侯闻之,必轻吾国。

怨聚于百姓,而权轻于诸侯,而乃以为细物,君其图之。

”公曰:“善。

”趣庖治狗,以会朝属。

(节选自《晏子春秋》)注:胔(zì9对下列句子中加点词语的解释,不正确...的一项是( ) A .先君将游,百姓皆说.曰:“君当幸游吾乡乎?” 说:高兴B .据四十里之氓,不服.政期年 服:服从C .公曰:“以属.狱。

” 属:交付D .亦细物也,特.以与左右为笑耳 特:只是10下列各组句子中,分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 景公出游于寒途,睹死胔,默然不问使怨积于百姓,兵弱于邻国B.⎩⎪⎨⎪⎧ 公怒,令人操刀解养马者公族之危,以为异姓之福也C.⎩⎪⎨⎪⎧ 景公走狗死,公令外共之棺,内给之祭夫厚籍敛不以反民 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 趣庖治狗,以会朝属财屈力竭,下无以亲上11下列对原文的理解和分析,不正确...的一项是( ) A .在齐景公漠视百姓疾苦、只顾自己取乐之时,晏子指出“上下交离,君臣无亲”是国家衰败的原因。

B.齐景公所爱之马暴死,欲杀养马之人。

晏子假意斥责养马人,阻止了这种行为。

C.齐景公能听从晏子的劝谏,也还算是一个知错能改的君主。

D.文章通过三个典型事例,表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默。

12用斜线(/)给文言文阅读材料中画波浪线的句子断句,并把画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)用斜线(/)断句:昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财(2)翻译:①殚财不足以奉敛,尽力不能周役,民氓饥寒冻馁,死胔相望。

②傲细民之忧,而崇左右之笑,则国亦无望已。

三、表达交流13阅读下面的材料,根据语境在横线上补写恰当的语句。

要求:语意连贯,表达得体,不超过30字。

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿。

他在上阶梯教室的台阶时不小心摔倒了,学生们顿时愣住了,目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体,指着台阶对学生们说:“________________________________________________________________________。

”这一机智而又富于哲理的话语,不仅为诗人解除了尴尬,而且赢得了热烈的掌声。

14广州某中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。

下面是社长开场白中的一个片段,其中有四处不得体,请你找出来并进行修改。

今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告,前几天,我们两位已把大家的作品送给杨先生,他也都拜读了,下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。

(1)将____________改为____________;(2)将____________改为____________;(3)将____________改为____________;(4)将____________改为____________。

参考答案1解析:C项,古今都是“水泽池塘”的意思。

A项,文中指“更换行事的方法”,今天多理解为“改变行动的趋向或路线”。

B项,文中特指国家的仓库,即“国库”,今指储藏大批粮食或其他物资的建筑物。

D项,文中指“不接纳”,今天多理解为“不可以、不中用、不好”等。

答案:C2解析:D项,与:参与,干预。

答案:D3解析:A项中的“之”均作代词,代晏子。

B项中的“之”均用于主谓之间,取消句子独立性。

C项中的“之”均作结构助词,相当于“的”。

D项中“当此之时”的“之”作衬音助词,无实义;“臣请死之”的“之”作指示代词,相当于“此”;“谢之”的“之”作代词,代晏子。

答案:D4解析:③总提中国传统审美文化与社会形态的关系,⑤进一步指出中国的社会形态特征对审美文化的影响,⑥④①分别提出并分述“礼”与“乐”是“中国社会形态特征影响审美文化”的体现,②最后总结出中国审美文化的基本特征。

答案:D5解析:D项,“便辟”的意思是“就退避(一旁)”。

答案:D6解析:两个“之”字均为代词,第一个“之”代这件事,第二个“之”代晏子;两个“而”字均为连词,第一个表转折关系,第二个表承接关系。

答案:D7解析:①不是晏子的做法,而是请求;②是景公称赞晏子的话;④是错误的做法;⑤是晏子的业绩。

答案:C8解析:景公并没有封晏子为“东阿王”,晏子是否继续再为景公做事,文章也没有明确交代。

答案:D9解析:B项,“服政”指“服役纳税”。

答案:B10解析:C项中,景公狗死后采取的做法是荒唐的,按他的话说是“以与左右为笑耳”,而“厚敛籍不以反民”正反映了“苛虐百姓”。

答案:C11解析:晏子假意斥责养马人是在景公决定不杀养马人之后。

答案:B12参考答案:(1)昔吾先君桓公出游/睹饥者/与之食/睹疾者/与之财(2)①他们竭尽财产还不够供奉您,竭尽全力还不能完全干完劳役。

百姓又饿又冷,腐尸一具接一具。

②忽略百姓的忧愁,而在意左右的玩笑,那么国家也没有希望了。

参考译文:齐景公到寒途一带游玩,看到腐烂的尸体,默不作声,不去过问。

晏子劝谏说:“以前我们国君出游时,看到饥饿的人就给他饭吃,看到有病的人就给他钱财,他使自己的命令不让百姓过于疲劳,收取赋税不过于使百姓耗费资财。

先君将要出游时,百姓都高兴地说:‘国君将要出游我们乡里吗?(这会让我们深感荣幸啊)’现在您在寒途游玩,惊扰了方圆四十里的百姓,他们竭尽财产还不够供奉您,竭尽全力还不能完全干完劳役。

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