九年级化学上离子、相对原子质量

人教版九年级化学上册可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23P—31 Fe—56 Zn—65一．选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入答题卷相应位置。

1．走进化学实验室，你会看到摆放有序的各种实验仪器和化学试剂。

做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（）A B C D2．保持氢气化学性质的粒子是（）A．H B．H2O C．H2D．2H3．下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是（）A．灯泡通电后发光水蒸发B．汽油挥发工业上制取氧气C．酒精燃烧干冰升华D．冰雪融化食物腐烂4．下图为元素周期表的一部分，下列有关说法中错误的是（）A．氮原子的质子数为7 B．氧的相对原子质量为16.00C．氧元素只能组成一种单质D．碳、氮、氧三种元素的原子序数依次递增5．1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验。

如下图所示，在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现：（1）大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分α粒子改变了原来的运动方向；（3）有极少部分α粒子被弹了回来。

下列对原子结构的认识错误的是（）A．原子核体积很小B．原子核带正电C．原子内部有很大的空间D．原子是实心的球体6．现有①石油②液氧③矿泉水④铁⑤高锰酸钾⑥干冰。

对上述物质的分类正确的是（）A．混合物——①②③B．氧化物——⑤⑥C．单质——②④D．化合物——③⑤7．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A 稀有气体可作保护气构成它们的原子达到了稳定结构B 水和过氧化氢性质不完全相同构成物质的分子不同C 物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D 氢气燃烧在化学变化中分子可以再分8．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．氢气在空气中燃烧产生大量的白烟D．铁丝伸入装有一定量氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射9．下列说法正确的是（）A．氧气具有支持燃烧的性质，常作高能燃料B．鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．催化剂在化学反应前后质量和性质不变D．最早得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是拉瓦锡10．某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下：（其中”“ ” 分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法不正确的是（）A．反应前后原子种类不变B．反应属于化合反应C．生成物可能是氧化物D．反应前后分子种类不变11．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（）A．2Cu中的“2”表示2个铜元素B．Fe2＋中的“2”表示一个铁离子带有二个单位的正电荷C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有两个氢原子D．Al2 (-2SO4)3中化学式上方的“-2”表示硫元素为-2价12．下列有关物质的鉴别方法或依据错误的是（）A．氮气和二氧化碳：用燃着的木条伸入瓶中B．氧气和二氧化碳：倒入澄清的石灰水检验C．二氧化碳和二氧化硫：根据气味不同D．高锰酸钾和氯酸钾：根据颜色不同13．5月～7月是手足口病高发期，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹。

人教课标版初中化学九年级上册第三单元课题2 2.3相对原子质量(共32张PPT)

•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
• 其中正确的是(B )
• A．③④⑤B．③④⑥C．②③④D．①③⑤
• 3.镉是人类的朋友，如制造“镍-镉”充电电池。镉(Cd)原子的核电荷数为48，相对原子质量是112。下列有关说法正确的是C ()
• A.镉原子的质子数为64
• B.镉原子的质量为112g
• C.镉原子核外电子数为48
• D.镉原子的中子数为48
• C.26，56 D.23，46
2．阳离子R2+中含有18个电子，R的
相对原子质量为40，则一个R原子中所含中子数为( D)
A．40 C．18
B．22 D．20
• 3.已知一个碳12原子的质量为1.993×1026kg，镁原子的相对原子质量是24.305,则一个镁原子的质量是( C )
• A.24.305
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

原子的相对原子质量和离子

亿名教育修正版
写、计算都不方便！
1. 674×10－27 氢原子 1.993×10－26 碳原子 2.657×10－26 氧原子 9.288×10－26 铁原子
构成原子的粒子的质量
构成原子的粒子质量/kg 相对质量电子质子
9.109×10－
31
原子核中子
1.675×10－27
1.673×10－27
1/1836
相对原子质量
锂原子的构成
+3
2
1
.
原子的质量主要集中在原子核上。
【有关原子核密度的资料】原子核密度很大，假如在1cm3的容器里装满原子核，则它的质量相当于1.2×108 t，可以形象地比喻为需要3000万辆载重4t的卡车来运载。
几种原子的质量
几种常见原子实际质量/kg
太小了，记忆、书相对原子质量
亿名教育修正版
离子
亿名教育修正版
1、概念带电的原子或原子团称为离子。
2、离子的形成原子原子
失去电子 —————›
阳离子
得到电子 —————›
阴离子
亿名教育修正版
练一练
1.已知氢原子的质量约为1.674×10-27Kg,碳-12 原子的质量约为1.993×10-26Kg，则氢原子与碳-12原子的原子质量之比是 ;相对原子质量之比是。 2. 某元素的一个原子的质量为nkg,标准碳原子的质量为mkg,则该种元素的相对原子质量为 3. 某元素的一个原子的质量为nkg,标准碳原子的质量为mkg,则该种元素的相对原子质量为
别
Na 、S Na+ Mg2+ Cl- S2表示符号
阳离子
失去电子

人教版(2024新版)九年级上册化学：第三单元课题2《原子结构》教案教学设计

人教版（2024新版）九年级上册化学：第三单元课题2《原子结构》教案教学设计一、教材分析九年级学生在之前的学习中已经初步了解了分子和原子的概念，对物质的微观构成有了一定的认识。

然而，原子结构的内容相对抽象，远离学生的生活经验，学生难以形成直观的表象认识。

此外，学生在物理课上虽然接触过电荷等概念，但对于原子内部粒子的带电性和电性关系等知识仍需进一步学习。

因此，在教学过程中，教师需要采用多种教学手段，如多媒体展示、实验演示、类比推理等，将抽象的原子结构直观化，帮助学生理解和掌握相关知识。

同时，教师还应关注学生的学习差异，采用分层次教学和个别指导相结合的方式，确保每个学生都能在课堂上取得成长和进步。

二、设计思路原子的结构是初中化学教学中的一个重要内容，它位于义务教育教科书九年级上册化学（人教版）第三单元中，是学生学习化学的基础。

本单元共分“分子和原子”“原子的结构”“元素”三个课题，其中“原子的结构”包含原子的构成、原子核外电子排布、离子的形成、相对原子质量等内容。

通过本单元的学习，学生将从微观角度理解物质的构成，为后续学习化学反应、酸碱盐等知识打下坚实基础。

原子的结构教学不仅涉及原子构成粒子的种类和数量，还包含构成原子的原子核、核外电子、质子和中子在层次、电性、数量和质量等方面的相互联系。

这些知识点对于学生理解物质世界的本质具有重要意义，也是培养学生抽象思维和逻辑推理能力的关键。

三、教学目标【化学观念】了解原子是由原子核和核外电子构成的，原子核带正电，电子带负电。

了解原子核是由质子、中子构成的，质子带正电，中子不带电。

理解原子的质量主要集中在原子核上。

【科学思维】了解原子核外电子的排布规律及离子的形成过程。

初步掌握相对原子质量的概念及其计算方法。

【科学探究】通过观察、想象、类比、模型化的方法，初步理解化学现象的本质。

学会运用科学探究的方法，如观察、归纳、推理等，解决化学问题。

能够在宏观与微观之间建立联系，理解物质的微观构成与宏观性质之间的关系。

人教版九年级上册化学：附录Ⅱ 相对原子质量表

４．【ａ；ｂ】表示该元素的相对原子质量依据其同位素丰度的变化而介于ａ和ｂ之间。
开动脑筋：
1、找出下列元素的相对原子质量
氡 Rn ［222］
钙 Ca 氮Ｎ
பைடு நூலகம்钠Ｎa
40.078(4) ［14.00643;14.00728］ 22.98976928(2)
2、怎样快速地找出你所需的元素的相对原子质量呢？答：将发现的元素进行分类并排序得到了一个有规律的表，就可以快速地找到了！
３．相对原子质量末尾数的不确定度加注在其后的括号内。
不确定度愈小，所述结果与被测量的真值愈接近，质量越高，水平越高，其使用价值越高；不确定度越大，测量结果的质量越低，水平越低，其使用价值也越低。在报告物理量测量的结果时，必须给出相应的不确定度，一方面便于使用它的人评定其可靠性，另一方面也增强了测量结果之间的可比性。
3、请同学们找出相对原子质量表的排列顺序。 a、先按字母顺序排首字母 b、若首字母相同，再按字母顺序排第二个小写字母
的顺序排列各元素的相对原子质量
课堂练习：
请同学们找出下列元素的相
对原子质量
元素
符名号称
H氢
相对原子质量
元素符号名称
[1.00784;1.00811] He 氦
５．原子量:某种原子的质量与碳-12原子质量的 1/12（约1.66×10-27kg）的比值称为该原子的原子量，又称相对原子质量，单位为1。
解答问题
6. 不确定度它一方面来源于测定的实际误差，另一方面来源于天然误差来源于同位素丰度的测定。在同位素天然丰度测量中，产生不确定度的主要因素是质谱计系统偏差校正样品的同位素丰度差异。前者包括同位素质量的测定误差和同位素天然丰度的测定误差。由于同位素质量的测定准确度很高，因此主因子的误差和质谱测量天然同位素丰度比的误差，前者主要是由天平称重的误差和质谱测量混合丰度同位素样品的误差组成。

硝酸根相对原子质量

硝酸根相对原子质量
硝酸根离子是一种负离子，由一个氮原子和三个氧原子组成。

它具有化学式NO3-，可以在许多化学反应中作为反应物或产物出现。

硝酸根离子的相对原子质量为62.0049克/摩尔。

这个数字是通过将每个元素的相对原子质量相加而得出的。

氮原子的相对原子质量为14.007，每个氧原子的相对原子质量为15.999。

硝酸根离子具有许多有用的化学性质，包括在肥料生产中用作氮源，以及在爆炸物的制备中用作氧化剂。

由于其在许多化学反应中的重要作用，了解硝酸根离子的相对原子质量是非常重要的。

- 1 -。

人教版化学九年级上册第2课时离子与相对原子质量课件

状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
分子
原子
氢分子
离子
汞原子
氯离子
钠离子
正
阳
负
阴
离子
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
(4)金属的原子最外层电子数目一般 4个，在化学反应中一般较易电子；非金属的原子最外层电子数目一般 4个，在化学反应中一般较易电子；稀有气体的原子最外电子层有个电子(氦有个电子)，这是一种相对稳定的结构。
B
D
4.从附录Ⅱ中查出氮、硫、氯、钙的相对原子质量（保留小数点后一位）。
答：氮：14.0 硫：32.1 氯：35.5 钙：40.1
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
5.从附录Ⅱ中查出钠、镁、铝的相对原子质量。根据所查数据，比较相同质量的钠、镁、铝三种金属，哪一种所含的原子最多？哪一种所含的原子最少？为什么？
6.元素、分子、原子、离子、物质间的关系
分子
离子
结合
分解
结合
聚集
得失
电子
结合
同类
同种元素组成
不同种元素组成
单质
化合物
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
在原子中核电荷数与核外电子数相等
ACD
E
BE
在阳离子中核电荷数大于核外电子数
包括电子层数相同，各层容纳的电子数也相同
状元成才路
状元成才路
状元成才路
显正电性
显负电性
用元素符号表示
用阳离子符号表示
用阴离子符号表示
4.离子与原子的区别与联系
状元成才路