【幼儿园精品教案】大班上学期科学教案《向下落的物体》
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》教学目标1.认识运动的基本特征。
2.了解向下落的物体的运动规律。
3.掌握将物体从空中扔出后它的运动状态。
教学重点1.向下落的物体的特点及运动规律。
2.学会通过实例理解运动的特征。
教学难点1.体验运动规律，感受运动的基本特征。
2.理解向下落的物体的运动规律。
教学准备1.教师需要提前准备小球、桶、教学板书、图片等教具。
2.学生需要准备好笔、笔记本等学习用具。
教学过程一、引入1.老师拿起一颗球示范向上扔，问学生球为什么会动？2.引导学生思考，解释球在空中运动时是具有运动特征的。
二、讲解1.讲解运动的基本特征：位置、方向、速度、加速度。
2.讲解向下落的物体的运动规律：自由落体运动，重力作用引起的。
三、实验教学1.老师向学生展示一组实验，让学生模仿并体验。
2.将一颗小球从一米高出的空中扔向地面，并接住它。
观察落地时小球的运动规律。
3.将小球从不同高度扔向地面进行实验，记录落地时小球的运动规律。
四、讨论1.实验结束后，老师与学生讨论观察结果。
2.引导学生总结向下落的物体的运动规律。
五、板书总结1.概括运动的特征和向下落的物体的运动规律。
2.强调重力作用引起向下落的物体运动的重要性。
课后作业1.回顾今天的实验，继续探究运动特征和向下落的物体的运动规律的影响因素。
2.学生根据板书内容，完成笔记并提交到老师处。
教学总结通过本节课程，学生能够认识运动的基本特征，并且理解向下落的物体的运动规律。
将实验观察结果与学生讨论，让学生通过实验学习、探究，激发学生的学习兴趣和探究能力，在学习过程中体验和感受运动特征，达到探究知识的目的。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《向下落的物体》
2024年幼儿园大班科学精彩教案《向下落的物体》一、教学目标1.让幼儿通过观察和实验，了解物体下落的自然现象。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探索精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会观察物体下落的现象，并能够描述物体下落的过程。
2.教学难点：引导幼儿发现物体下落的规律，并尝试用简单的语言进行表达。
三、教学准备1.实验材料：大小、形状、重量不同的物体若干，如小球、纸片、石头等。
2.实验记录表。
3.视频或图片资料：物体下落的场景。
四、教学过程1.导入教师拿出一个物体，如小球，问幼儿：“你们知道小球是从哪里来的吗？”引导幼儿回答：“小球是从天上掉下来的。
”教师再问：“那你们知道物体为什么会从天上掉下来吗？”引导幼儿思考并回答：“物体从天上掉下来是因为地球有引力。
”2.观察物体下落教师分别拿出大小、形状、重量不同的物体，让幼儿观察并描述它们下落的过程。
教师提问：“你们发现这些物体下落的时候有什么不同吗？”引导幼儿回答：“有的物体下落得快，有的下落得慢。
”3.实验探究教师将实验材料分发给幼儿，让他们进行实验，观察不同物体的下落速度。
教师提问：“你们在实验中发现了什么规律？”引导幼儿回答：“重量大的物体下落得快，重量小的物体下落得慢。
”教师再提问：“那你们知道为什么物体下落会有这个规律吗？”引导幼儿回答：“因为地球有引力，引力大的物体下落得快。
”5.拓展活动教师播放物体下落的视频或图片资料，让幼儿观察并描述物体下落的场景。
教师提问：“你们在视频中看到了什么？”引导幼儿回答：“我们看到了树叶、小鸟、飞机等物体下落的场景。
”教师带领幼儿回顾本次活动的学习内容，让他们复述物体下落的规律。
教师提问：“你们通过这次活动学到了什么？”引导幼儿回答：“我们学会了观察物体下落的现象，发现了物体下落的规律。
”五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对物体下落现象的兴趣。
幼儿园大班科学教案向下落的物体(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案向下落的物体(三篇)目录：幼儿园大班科学教案向下落的物体一幼儿园大班科学教案味道王国二幼儿园大班科学教案和面三幼儿园大班科学教案向下落的物体一科学——向下落的物体教学目标：1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张教学过程：一、引题秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的?(幼儿自由讲述)二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的?每一样东西都试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样?”3、幼儿交流：(1)你有什么发现吗?(幼儿自由交流)(2)为什么有的物体落的快，有的物体落的慢?4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。
三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。
“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。
”2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
“你是怎么记录的?”“你有什么新的发现?”3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。
1、(出示相同的两张纸)幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样?2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状3、交流：你用了什么办法?五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。
2024年幼儿园大班科学精彩教案《向下落的物体》
2024年幼儿园大班科学精彩教案《向下落的物体》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第5册第2章节“物体的运动”。
详细内容主要围绕向下落的物体展开，通过观察和实验，让幼儿了解不同物体下落的现象，探讨影响物体下落速度的因素。
二、教学目标1. 了解物体下落的规律，知道不同物体下落速度可能存在差异。
2. 通过观察、实验和思考，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们主动探索、积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解物体下落速度与物体质量、形状等因素的关系。
教学重点：观察物体下落现象，培养幼儿的实验操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：沙包、乒乓球、羽毛、小石子、计时器、降落伞等。
2. 学具：每组一份沙包、乒乓球、羽毛、小石子、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示降落伞，提问：“你们知道降落伞是干什么的吗？”（2）邀请一名幼儿扮演“飞行员”，演示降落伞下落过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师分别演示沙包、乒乓球、羽毛、小石子从相同高度下落，请幼儿观察并说出它们下落速度的差异。
（2）教师引导幼儿思考：为什么这些物体下落速度不一样？3. 随堂练习（15分钟）（1）分组实验：每组幼儿用计时器测量沙包、乒乓球、羽毛、小石子从相同高度下落的时间。
（2）分享交流：各小组汇报实验结果，共同探讨影响物体下落速度的因素。
（2）拓展延伸：讨论还有哪些因素可能影响物体下落速度。
六、板书设计1. 物体下落速度与物体质量、形状等因素有关。
2. 影响物体下落速度的因素：质量、形状。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物体，选择一个你认为下落速度与其他物体不同的物品，记录观察结果。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，能积极观察和实验。
但在引导幼儿思考影响物体下落速度的因素时，部分幼儿存在困难。
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》.
幼儿园大班科学教案《向下落的物体》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为向下落的物体。
通过观察不同物体从高处落下的现象，让幼儿了解地球引力的存在，并认识不同物体下落速度的差异。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球引力的概念，知道物体下落的原因。
2. 通过观察实验，让幼儿认识到不同物体下落速度的差异。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解地球引力对物体下落的影响，以及不同物体下落速度的差异。
重点：观察物体下落现象，培养幼儿的科学探究能力。
四、教具与学具准备教具：实验用物体（球、羽毛、纸片等）、计时器、摄像机、地球仪。
学具：记录表、画笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师拿一个球从高处落下，让幼儿观察并描述现象。
（2）提问：“为什么球会向下落？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解：（1）教师展示地球仪，简要介绍地球引力的概念。
（2）讲解不同物体下落速度的差异，如羽毛和纸片下落速度较慢，球下落速度较快。
3. 随堂练习：（1）分组进行实验，让幼儿观察不同物体下落的现象。
（2）记录实验结果，填写记录表。
（1）让幼儿分享实验观察结果，引导幼儿认识到物体下落速度的差异。
5. 课后实践：（1）让幼儿回家后，观察生活中向下落的物体现象。
（2）记录观察结果，与家长分享。
六、板书设计1. 地球引力：物体下落的原因。
2. 不同物体下落速度：球＞羽毛、纸片。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中向下落的物体，记录下来。
（2）和家长一起讨论，为什么这些物体会向下落？2. 答案：（1）物体下落的原因是地球引力。
（2）不同物体下落速度不同，因为它们的重量、形状等因素影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课幼儿参与度较高，实验环节激发了幼儿的探究兴趣。
（2）部分幼儿对地球引力概念理解不够深入，需要加强讲解。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他自然现象，如风力、水的流动等。
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体
【大班科学教案】大班科学：往下落的物体一、教学目标1、引导幼儿观察物体下落的现象，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
2、让幼儿通过实验操作，感知不同物体下落的速度和方式有所不同，并尝试探究影响物体下落的因素。
3、培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿观察并感知不同物体下落的现象。
引导幼儿发现影响物体下落的因素。
2、难点帮助幼儿理解物体下落的速度与物体的重量、形状和空气阻力之间的关系。
三、教学准备1、各种不同材质、形状和重量的物体，如羽毛、纸片、积木、石头、乒乓球、沙包等。
2、两个同样高度的椅子或桌子。
3、记录表格和笔。
四、教学过程1、导入教师展示一个物体从高处落下的动作，引起幼儿的注意。
提问幼儿：“你们见过东西往下落吗？”引导幼儿回忆并分享自己的经验。
2、观察物体下落教师将准备好的各种物体从同一高度依次放下，让幼儿观察它们下落的过程。
提问幼儿：“这些物体下落的样子一样吗？有什么不同？”鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象。
3、幼儿分组实验将幼儿分成小组，每个小组发放一些不同的物体。
让幼儿从同样的高度同时放下手中的物体，观察并比较它们下落的速度和方式。
提醒幼儿在实验过程中要注意安全，不要将物体扔向其他小朋友。
4、交流讨论请每个小组的幼儿代表分享他们小组的实验结果。
教师引导幼儿思考：“为什么有的物体下落得快，有的物体下落得慢？”5、探究影响物体下落的因素教师再次展示不同的物体，如羽毛和石头，引导幼儿比较它们的重量。
让幼儿猜测重量是否会影响物体下落的速度，然后进行实验验证。
接着，展示形状不同的物体，如纸片和积木，让幼儿猜测形状对物体下落的影响，并进行实验。
6、总结归纳教师和幼儿一起总结实验结果，得出结论：物体下落的速度与物体的重量、形状和空气阻力有关。
重量越大、形状越规则、受到的空气阻力越小，物体下落的速度就越快。
7、拓展活动让幼儿思考在生活中还有哪些物体下落的现象，并鼓励他们回家后继续观察和探索。
2024年大班上学期科学教案《向下落的物体》
2024年大班上学期科学教案《向下落的物体》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四单元“物体与运动”章节，详细内容主要包括：向下落的物体现象、影响物体下落速度的因素、简单实验观察与分析。
二、教学目标1. 知道物体下落现象，了解不同物体下落速度的差异。
2. 能够通过观察、实验等方法，发现影响物体下落速度的因素。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影响物体下落速度的因素。
教学重点：物体下落现象的观察与分析。
四、教具与学具准备教具：实验箱、计时器、各种物体（如球、羽毛、纸片等）。
学具：记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个球和一片羽毛，提问：“你们觉得哪个会先落到地上？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别演示球和羽毛从同一高度下落，让幼儿观察现象，并引导幼儿发现影响物体下落速度的因素。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实验，观察不同物体下落速度，并记录实验结果。
4. 分析讨论（10分钟）各小组分享实验结果，共同讨论影响物体下落速度的因素。
六、板书设计1. 板书《向下落的物体》2. 板书内容：物体下落现象影响物体下落速度的因素：形状、重量、空气阻力等七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的物体下落现象，记录下来，并分析影响下落速度的因素。
2. 答案示例：苹果从树上落下，因为苹果的重量大于树叶，所以苹果下落速度较快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，能够积极观察、实验和讨论，但在分析影响下落速度的因素时，部分幼儿还存在困难。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察生活中的物体下落现象，并探讨影响下落速度的因素，提高幼儿的观察和思考能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：影响物体下落速度的因素。
2. 实践情景引入：确保问题能引发幼儿的思考。
3. 例题讲解：演示和引导发现影响下落速度的因素。
【大班科学精品教案]大班科学往下落的物体
![【大班科学精品教案]大班科学往下落的物体](https://img.taocdn.com/s3/m/0aee83b677a20029bd64783e0912a21614797f82.png)
【大班科学精品教案]大班科学往下落物体一、教学内容本节课，我们选取教材中“往下落物体”这一章节进行深入讲解。
该章节主要介绍物体下落现象，包括重力、空气阻力等概念，以及不同物体下落速度差异。
详细内容涉及：1. 物体下落原因；2. 重力与空气阻力作用；3. 影响物体下落速度因素；4. 生活中物体下落现象观察。
二、教学目标1. 让幼儿解物体下落原因，理解重力与空气阻力概念；2. 培养幼儿观察、分析物体下落速度差异能力；3. 培养幼儿动手操作、合作探究能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：重力与空气阻力概念，物体下落速度差异原因；2. 教学重点：让幼儿通过实践观察，理解物体下落现象，培养科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、小石子、羽毛、气球、尺子、计时器；2. 学具：每组一份小石子、羽毛、气球，以及记录用纸张和笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：拿一个气球，让幼儿观察气球在没有充气情况下，是如何往下落。
然后，将气球充气，再次让幼儿观察气球下落情况。
2. 例题讲解：通过地球仪，讲解重力概念，引导幼儿思考为什物体会往下落。
结合小石子、羽毛下落实验，讲解空气阻力对物体下落速度影响。
3. 随堂练习：分组进行实验，让幼儿记录不同物体下落时间，观察并分析实验结果。
六、板书设计1. 板书《往下落物体》2. 板书内容：（1）物体下落原因：重力（2）影响下落速度因素：空气阻力（3）实验结果：小石子下落速度快，羽毛下落速度慢七、作业设计1. 作业题目：观察生活中物体下落现象，记录下来，并分析原因。
2. 答案示例：观察到物体下落现象：树叶从树上飘落；原因分析：树叶受到空气阻力作用，下落速度较慢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践观察，让幼儿解物体下落现象，但部分幼儿对重力、空气阻力概念理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行更多有关物体下落实验，如：不同形状物体下落速度、不同高度物体下落速度等，进一步培养幼儿科学探究能力。
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【幼儿园精品教案】大班上学期科学教案《向下落的物体》
幼儿园大班科学教案：向下落的物体
教学目标：
1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物
体按下落方式进行记录。
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。
教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张.
教学过程：
一、引题
秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿
自由讲述）
二、幼儿探索并讨论。
1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都
试一试。
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么
不一样？”
3、幼儿交流：
（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）
（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？
4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路
线是不一样的。
三、幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己
的方式进行记录。
“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这
些东西按照落下的路线记在纸上。
”
2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。
“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”
3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，
有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也
不同。
1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落
下的时候不一样？
2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状
3、交流：你用了什么办法？
五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他
物体下落的不同。