教学设计吸尘器
任务三用吸尘器清洁房间-教学设计
3. 节能环保地使用吸尘器包括选择合适的吸嘴，避免过度使用吸尘器，以及正确处理清洁垃圾。
4. 处理清洁垃圾包括将垃圾放入垃圾袋中，然后倒入垃圾处理站。
5. 今天学到的关于吸尘器的主要知识点包括吸尘器的基本结构、工作原理、正确使用方法、节能环保使用以及处理清洁垃圾。
3. 实验器材：
a. 准备一定数量的吸尘器，确保每个小组都能进行实践操作。
b. 为学生提供各种不同类型的地面材料，如地毯、地板、地砖等，以便学生能够了解在不同地面上使用吸尘器的不同效果。
c. 准备一些尘土、头发等杂物，模拟真实的清洁场景。
d. 准备一些工具，如螺丝刀、清洁刷等，以便学生在需要时可以进行简单的维修和清洁。
当堂检测：
1. 请简述吸尘器的基本结构及其功能。
2. 请描述如何正确使用吸尘器清洁不同类型的地面。
3. 请解释如何节能环保地使用吸尘器。
4. 请举例说明如何处理清洁垃圾。
5. 请总结今天学到的关于吸尘器的主要知识点。
答案：
1. 吸尘器的基本结构包括马达、过滤系统、吸嘴等。马达产生吸力，过滤系统将吸入的尘埃和杂物过滤，吸嘴将尘埃和杂物吸入吸尘器内部。
- 设计预习问题：围绕吸尘器的工作原理和使用方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解吸尘器的工作原理和基本使用方法。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
小学六年级下册劳动与技术教案 学习使用吸尘器
小学六年级下册劳动与技术教案学习使用吸尘器小学六年级下册劳动与技术教案：学习使用吸尘器教学目标：- 知识与技能：让学生了解吸尘器的基本结构、功能和使用方法，培养学生正确使用家用电器的意识。
- 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养学生合作探究和动手操作的能力。
- 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、自主劳动的意识，增强家庭责任感。
教学重点：- 吸尘器的基本结构- 吸尘器的使用方法- 安全注意事项教学难点：- 吸尘器的操作技巧- 安全注意事项的掌握教学准备：- 吸尘器若干台- 电源插座若干个- 清洁用具（如拖把、扫帚等）- 安全提示标志教学过程：导入新课（5分钟）- 教师出示吸尘器，引导学生观察并说出吸尘器的名称。
- 学生分享在生活中见到的吸尘器使用场景。
自主学习（5分钟）- 学生阅读教材，了解吸尘器的基本结构、功能和使用方法。
合作探究（15分钟）- 学生分组讨论，分析吸尘器的各个部件的作用。
- 每组选一名代表进行汇报。
教师讲解（10分钟）- 教师详细讲解吸尘器的各个部件的作用。
- 讲解吸尘器的使用方法和安全注意事项。
动手操作（10分钟）- 学生在教师的指导下，分组进行吸尘器的实际操作。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问。
总结提升（5分钟）- 学生分享自己操作吸尘器的感受。
- 教师总结本节课的学习内容，强调安全注意事项。
教学反思：通过本节课的学习，学生应能掌握吸尘器的基本结构、使用方法和安全注意事项。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生，确保他们都能正确操作吸尘器。
同时，教师要教育学生在家中的劳动实践中，积极承担起使用吸尘器等家用电器的任务，培养他们的家庭责任感。
吸尘器中班健康教案
吸尘器中班健康教案第一章：认识吸尘器教学目标：1. 让幼儿了解吸尘器的特点和用途。
2. 培养幼儿对家用电器的认识和安全意识。
教学内容：1. 介绍吸尘器的形状、颜色和功能。
2. 讲解吸尘器的工作原理和操作方法。
3. 强调使用吸尘器时的安全注意事项。
教学活动：1. 展示吸尘器实物，引导幼儿观察和描述。
2. 邀请幼儿尝试操作吸尘器，体验清洁乐趣。
3. 组织幼儿讨论吸尘器的使用场景和注意事项。
第二章：吸尘器的操作与使用教学目标：1. 培养幼儿正确使用吸尘器的习惯。
2. 提高幼儿的动手能力和生活自理能力。
教学内容：1. 讲解吸尘器的正确操作步骤。
2. 演示吸尘器在不同地面的使用方法。
3. 引导幼儿学会清理和保养吸尘器。
教学活动：1. 邀请幼儿观看吸尘器操作演示，引导幼儿模仿。
2. 分成小组，让幼儿互相练习使用吸尘器。
3. 组织幼儿讨论吸尘器使用中的问题和解决方法。
第三章：吸尘器的清洁与保养教学目标：1. 让幼儿了解吸尘器清洁与保养的重要性。
2. 培养幼儿爱护家用电器的意识。
教学内容：1. 讲解吸尘器清洁与保养的方法。
2. 演示如何清理吸尘器的各个部件。
3. 强调定期保养吸尘器的好处。
教学活动：1. 邀请幼儿观看吸尘器清洁与保养的演示，引导幼儿参与。
2. 分成小组，让幼儿互相练习清洁和保养吸尘器。
3. 组织幼儿讨论吸尘器清洁与保养的心得体会。
第四章：吸尘器的安全使用教学目标：1. 增强幼儿的安全意识，预防意外事故的发生。
2. 让幼儿学会安全使用吸尘器的基本知识。
教学内容：1. 讲解吸尘器使用过程中可能出现的安全问题。
2. 演示如何避免吸尘器使用中的安全隐患。
教学活动：1. 邀请幼儿观看吸尘器安全使用的演示，引导幼儿模仿。
2. 分成小组，让幼儿互相讨论吸尘器安全使用的方法。
3. 组织幼儿进行吸尘器使用的安全游戏，巩固安全意识。
第五章：总结与评价教学目标：1. 检验幼儿对吸尘器知识的掌握程度。
2. 培养幼儿的自信心和表达能力。
中班健康《吸尘器》活动教案
中班健康《吸尘器》活动教案一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《居家安全》，详细内容为“吸尘器的使用与安全”。
二、教学目标1. 让学生了解吸尘器的基本结构及工作原理，掌握安全使用吸尘器的方法。
3. 培养学生合作、分享、积极参与的品质。
三、教学难点与重点难点：吸尘器的工作原理及安全使用方法。
重点：培养学生居家安全意识，掌握正确使用吸尘器的技巧。
四、教具与学具准备教具：吸尘器、图片、视频。
学具：安全知识卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂上展示一个模拟家庭环境，让学生观察并找出潜在的安全隐患。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍吸尘器的基本结构及工作原理。
（2）讲解如何正确使用吸尘器，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）通过图片展示，讲解在使用吸尘器时可能遇到的问题及解决方法。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组讨论，分享自己在家中使用吸尘器的经验，讨论如何避免安全事故。
5. 互动环节（10分钟）教师提出问题，学生抢答，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出吸尘器的基本结构。
（2）简述吸尘器的工作原理。
（3）列举三种使用吸尘器时的安全注意事项。
2. 答案：（1）见附件。
（2）见附件。
（3）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里实际操作吸尘器，体验居家生活。
（2）开展“居家安全小卫士”活动，让学生分享自己的安全心得。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 知识讲解的深度和广度。
4. 例题讲解的针对性和实用性。
5. 互动环节的引导和学生的参与度。
6. 作业设计的合理性和答案的准确性。
7. 课后反思及拓展延伸的实际操作和分享。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点主要聚焦于吸尘器的工作原理及安全使用方法。
中班健康《吸尘器》活动教案
中班健康《吸尘器》活动教案一、活动目标：1. 了解吸尘器的构造和作用，知道吸尘器可以清理灰尘和垃圾。
3. 通过操作活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具：吸尘器模型、图片、视频等。
2. 材料：小垃圾、灰尘等。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室环境，引导幼儿发现地上的垃圾和灰尘，引发幼儿对吸尘器的兴趣。
2. 讲解吸尘器的构造和作用：出示吸尘器模型，向幼儿介绍吸尘器的各个部分，如吸嘴、过滤器、电机等，并讲解吸尘器的工作原理。
3. 观看吸尘器使用视频：播放吸尘器使用的视频，让幼儿了解吸尘器的使用方法。
4. 实践操作：将幼儿分成小组，每组发放一个吸尘器模型和一些小垃圾。
引导幼儿合作使用吸尘器清理垃圾，并注意操作方法。
5. 总结提升：邀请幼儿分享自己使用吸尘器的感受，讨论如何正确使用吸尘器，以及吸尘器对环境保护的作用。
四、活动评价：1. 观察幼儿在实践操作中使用吸尘器的正确与否，评价幼儿对吸尘器使用方法的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度和团队协作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的提问和回答，了解幼儿对吸尘器相关知识的掌握情况。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后观察家人使用吸尘器的情况，并和父母一起讨论吸尘器的使用技巧。
2. 环境创设：在教室一角设置“清洁区”，让幼儿定期使用吸尘器清理区域，培养幼儿的卫生意识。
3. 主题延伸：开展“家庭清洁日”活动，让幼儿参与家庭清洁工作，体验劳动的快乐。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全使用吸尘器模型，避免电源线、吸嘴等部位造成幼儿受伤。
2. 引导幼儿正确操作吸尘器，避免噪声过大，影响其他班级活动。
3. 活动前检查吸尘器模型是否完好，确保活动顺利进行。
七、活动反思：1. 活动结束后，回顾活动过程，总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿在操作吸尘器时的困难，提供个别指导。
巧用吸尘器教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解吸尘器的结构、工作原理和清洁效果。
- 掌握吸尘器的正确使用方法和注意事项。
2. 技能目标：- 能够独立操作吸尘器进行家庭清洁。
- 学会根据不同场合选择合适的吸尘器附件。
3. 情感目标：- 培养学生爱护家庭环境、珍惜劳动成果的意识。
- 增强学生的动手能力和生活自理能力。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间1课时四、教学准备1. 吸尘器若干台（每台设备配齐附件）。
2. 吸尘器使用说明书。
3. 家庭清洁场景图片或视频。
4. 小组合作表格。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 展示家庭清洁场景图片或视频，引导学生讨论家庭清洁的重要性。
2. 提问：你们知道如何使用吸尘器吗？吸尘器有哪些作用？（二）讲解吸尘器知识（10分钟）1. 介绍吸尘器的结构：吸嘴、过滤网、电机、电源线等。
2. 解释吸尘器的工作原理：通过电机产生负压，吸入灰尘和杂物。
3. 讲解吸尘器的清洁效果：高效去除地面、家具等表面的灰尘和杂物。
（三）操作示范（15分钟）1. 教师现场操作吸尘器，展示正确的使用方法。
2. 逐一演示吸尘器的各个附件的使用方法，如地刷、刷头、吸嘴等。
3. 强调操作时的安全注意事项，如避免触电、不要吸入有害物质等。
（四）学生实践（20分钟）1. 将学生分成小组，每组分配一台吸尘器。
2. 指导学生按照正确的方法使用吸尘器进行家庭清洁。
3. 教师巡回指导，解答学生提出的问题。
（五）总结评价（5分钟）1. 学生分享使用吸尘器的感受和经验。
2. 教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 强调家庭清洁的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。
六、教学反思1. 教学过程中，注意观察学生的操作是否规范，及时纠正错误。
2. 根据学生的实际情况，调整教学进度和内容。
3. 关注学生的情感体验，激发学生对家庭清洁的兴趣。
七、课后作业1. 家长协助学生进行家庭清洁，使用吸尘器清理家中角落。
2. 学生撰写一篇关于吸尘器使用的观察日记。
四年级上册劳动技术教案第17课《吸尘器的运用》
四年级上册劳动技术教案第17课《吸尘
器的运用》
一、教学目标
1.了解吸尘器的基本原理和结构；
2.学会了真确使用吸尘器，并掌握到吸尘器的注意事项；
3.注意培养学生的动手能力和合作意识。
二、教学内容
1.吸尘器的原理和结构；
2.吸尘器的使用方法；
3.吸尘器的注意事项。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
实际图片或实物化入吸尘器的话题，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解（15分钟）
解释吸尘器的基本原理和结构，以及电机、吸灰尘袋和吸嘴等部分的作用和功能。
3.操作演示（15分钟）
老师向学生观摩对的在用吸尘器的方法，除了插电源、选择最合适的吸头、开关机操作等。
4.学生实践（25分钟）
学生分组接受实践操作，每组两人一台吸尘器，轮流能操作吸尘器清扫工作教室内的区域。
5.总结归纳（10分钟）
回顾曾经吸尘器的使用方法和注意事项，让学生总结归纳，并提出问题进行讨论。
四、教学评价
通过观察学生的操作和讨论，作品学生对吸尘器的使用方法和注意事项的掌握程度。
这个可以使用远处观察记录表和小组讨论的通过评价。
五、拓展延伸
1.让学生了解吸尘器的其他用途，如清洁沙发、床垫等；
2.勉励学生观察家中吸尘器的使用情况，并与家长再讨论吸尘器的维护和保养方法。
六、教学资源
1.吸尘器实物或图片；
2.吸尘器原理和结构的简单介绍；
3.实践操作时可以使用的吸尘器和清洁工具。
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以上是《吸尘器的运用》的教案，期望对您所帮助。
要是还有其他的问题，请随时向我提问。
吸尘器中班健康教案
吸尘器中班健康教案第一章：认识吸尘器教学目标：1. 让幼儿了解吸尘器的构造和作用。
2. 培养幼儿对日常家务工具的认知。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍吸尘器的外观、颜色、大小等特征。
2. 讲解吸尘器的工作原理，如吸尘、过滤等。
3. 展示吸尘器的使用方法，如开启、关闭、更换吸嘴等。
教学活动：1. 邀请幼儿观察吸尘器，引导他们说出吸尘器的名称、颜色等。
2. 教师操作吸尘器，让幼儿直观地了解其工作过程。
3. 组织幼儿模拟使用吸尘器，培养他们的动手能力。
第二章：吸尘器的使用与维护教学目标：1. 让幼儿掌握吸尘器的正确使用方法。
2. 培养幼儿的家居生活技能。
教学内容：1. 讲解吸尘器在不同地面的使用方法，如地毯、地板等。
2. 强调使用吸尘器时的安全注意事项，如避免碰撞、不要吸水等。
3. 介绍吸尘器的简单维护方法，如清理滤网、更换吸嘴等。
教学活动：1. 教师演示吸尘器在不同地面的使用方法，让幼儿观察并模仿。
2. 组织幼儿进行安全注意事项的互动游戏，加深他们对安全知识的记忆。
3. 邀请幼儿参与吸尘器的简单维护，提高他们的动手能力。
第三章：家庭卫生与吸尘器教学目标：1. 让幼儿了解家庭卫生与吸尘器的关系。
2. 培养幼儿的卫生意识。
教学内容：1. 讲解家庭卫生对生活环境的重要性。
2. 引导幼儿认识到吸尘器在家庭卫生中的作用，如去除灰尘、细菌等。
3. 强调定期使用吸尘器对家庭卫生的意义。
教学活动：1. 教师与幼儿讨论家庭卫生问题，引导他们说出保持家庭卫生的方法。
2. 组织幼儿观察家庭环境，让他们找出需要清洁的地方。
3. 邀请幼儿模拟使用吸尘器进行家庭清洁，培养他们的实践能力。
第四章：环保意识与吸尘器教学目标：1. 让幼儿了解环保意识的重要性。
2. 培养幼儿的环保意识。
教学内容：1. 讲解环保意识的概念，让幼儿知道保护环境的意义。
2. 引导幼儿认识到吸尘器在使用过程中对环保的影响，如减少灰尘飞扬、改善空气质量等。
3. 强调合理使用吸尘器对环保的积极作用。
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同学们，尤其是女同学，是不是都有这样的困恼呢？就是冬天会掉很多头发，而且家里经常有一些不好打扫的垃圾！比如说瓜子壳啊!所以就萌生了做一个简易吸尘器的想法
塑料瓶吸尘器小制作
——综合实践课教学设计
康平县中小学生素质教育学校
徐丽斯
手工制作是一种充分调动人的手、眼、大脑协调性，在三维空间进行的物质创造活动。
通过对人的生理刺激，激发大脑的形象思维与抽象思维的交叉，发掘创造潜力，是培养学生“创造能力”的最佳手段。
布艺是我国三大传统手工艺品之一，是我国民间工艺中的一朵奇葩。
布艺制作：能很好培养学生的综合能力和艺术素养。
本系列课程的主要任务是对学生日常生活需要的一些基本的技能进行培训。
通过简易的技能培训使学生体验生活、获得知识，让学生感受劳动的快乐，丰富感性经验，提高观察、分析、动手能力，进而培养学生的创新精神和创造能力。
课程：布艺制作教学设计，
塑料瓶吸尘器教学流程
用，需要努力方向。
掌握二：电池盒固定好，导线连接
牢固
三、实践操
作。
实践一：裁剪瓶子选好位置，进行裁剪
实践二：连接导线，固定电
机，安装风扇。
师
生
提
出
实
践
要
求
：
注
意
安
全 注意
卫
生 注意节
约
团
结
协
作 实践三：将过滤网安装好，两个瓶子用透明胶连接牢固。
实践四：将电池盒固定住，检验自己制作的吸尘器是否好用。
实践五：讨论吸尘器的吸力
强弱和它的长短有没有关
系？
教师提问：在制作过程中都
遇到了哪些问题？怎样解决的？
吸尘器还需要做哪些改进？
制作时要做到：细致、耐心，把接口对齐。
学生自己动手实践得出结论。
同学们讨论研究，提出方案。
讲解吸尘器制作原理
吸尘器教学过程
导入：世界上有无数关闭着的门，每一扇门里都有一个你不了解的世界。
打开这些门，走进去，浏览新鲜的事物，探求未知的天地。
同学们今天就让我们打开科技制作这扇门，让我们一同去体验，去探索，去感悟。
老师首先说一说我们这节课的注意事项。
第一安全，制作过程中我们会用到刀具，在使用时不要伤到自己也不要伤到其他同学。
第二纪律，上课时同学们不要大声喧哗，遵守纪律。
第三节约，我们所使用的材料是可重复利用的，大家不要把它弄丢也不要弄坏。
希望大家能做到以上几点。
下面我们来猜一个谜语：
细长管子大肚皮，
嘴巴专吃脏东西。
它是生活小帮手，
快速清洁数第一。
咱班同学可真聪明，谜底马上就说出来了，对，吸尘器。
吸尘器是我们日常生活当中比较常用的家用电器。
今天我们就来动手制作一款塑料瓶吸尘器。
我们先来了解一下吸尘器的结构。
它是由动力装置，过滤装置，附件部分三大结构组成。
动力装置最重要的就是电机。
过滤装置就是由过滤网，尘袋等组成。
附件部分由手柄软管等组成，方便人们使用。
下面我们来看一看吸尘器按照形状可以分为几类？卧式立式手持式桶式推
杆式。
同学们看一看我们今天制作的这款塑料瓶吸尘器从外形上来看属于哪一种那？手持式。
同学们真聪明。
接下来我们就研究一下制作这款吸尘器需要哪些材料和工具那？矿泉水瓶小电机风扇过滤网电池盒剪刀壁纸刀胶布
大家说的可真全！接下来我们就来制作，制作的关键步骤同学们看大屏幕1剪瓶子2在保留上半部分的瓶子侧面开口3连接导线4安装风扇5把两个瓶子对接好6安装完成进行试验。
下面老师就来分组，每两名同学一小组完成一个作品。
要求：1小组合作2作品制作又快又好3牢固耐用最先完成的小组获得3朵小红花第二完成的小组获得2朵小红花其余的小组获得一朵小红花，作品完成之后我们要评出最佳小组。
在制作过程中会出现一些问题，老师给每个小组发一纸条，把你们制作过程中遇到的问题和解决的办法写在上面。
下面同学们开始操作。
请同学们说一说在制作的过程中遇到的问题和解决的办法。
同学们都非常善于思考，好，那老师有一个问题想请同学们解决一下：如何让吸尘器的吸力变大？你有什么办法？同学们的办法真多，老师想问问同学们你制作的这款吸尘器，你最想用它帮助谁？。
你真是一个孝顺的孩子，父母为我们每天操劳，我们也应该做一些力所能及的事情，减轻他们的负担。
下面我们评选最佳制作小组你们说说你们为什么制作的又快又好？嗯其实合作和重要，合理分工，掌握制作要点是你们取胜的关键。
我们利用塑料瓶制作了吸尘器，你知道他的工作原理吗？
今天我们的作品就是利用废旧物品做成的，生活中我们可以把这些废旧物品利用起来做一些小发明，既保护了环境，又美化了心灵。
在这次制作过程中，老师观
.. .
察到同学们的制作热情很高。
如果没有完成的或者觉得不太完美的同学，课后可以继续交流制作。
生活中处处有美的存在，美就在我们的指间，美就在我们的心里。
希望同学们用智慧创造出属于我们的精彩！
. word. …。