高中物理竞赛解题方法 十、假设法
高考物理解题方法——假设法doc

六、假设法从解决问题的需要出发,先提出一个假设,再利用已知的规律进行分析推理,进而证实或推翻原来的假设,并得到正确的结论。
这就是研究和分析物理问题常用的假设推理法。
1.为使图中电流表示数变大,应将图中滑动变阻器的滑动触点相哪个方向移动?2.如图绳OA下悬挂一重量G<60N的物体,用绳OB将物体慢慢向右拉,在拉动过程中OB始终保持水平。
设OA能承受的最大拉力为60N,OB能承受的最大拉力为30N,欲使拉动过程中OB先断,则G的取值范围如何?OB将断时,绳OA与竖直方向的夹角θ的取值范围是多少?3.求220V50Hz的正弦交流电在半个周期内电压的平均值。
4.存在空气阻力的情况下,将一物体竖直上抛,当它升到离地面高度为h1时,其动能恰与重力势能相等;当它下降到离地面高度为h2时,其动能恰与重力势能相等。
已知抛出后,它上升的最大高度为H,则A.h1>H/2,h2>H/2B.h1>H/2,h2<H/2C.h1<H/2,h2>H/2D.h1<H/2,h2<H/25.一个物体先后作加速度不等的匀加速运动,依次通过A、B、C三个位置,B是AC的中点,物体在AB段的加速度是a1,在BC段的加速度是a2,已知vb =(va+vc)/2,则a1_________a2。
6.如图所示,在半径为r的圆柱形区域内,充满与圆柱轴线平行的匀强磁场,一长为3r的金属棒MN与磁场方向垂直地放在磁场区域内,棒的端点MN恰在磁场边界的圆周上,已知磁感应强度B 随时间均匀变化,其变化率为tB∆∆=k ,求MN 中产生的电动势为多大?答案和点拨: 1: 左移2: 设OA 、OB 绳拉力恰为60N 、30N ,则由力图可求得G=303N ,α=30o 。
因为α由小变大,当α<300时T A >2T B ,所以,当G>303N 时,增大α,A 先断,故有G ≤303N ,α>30o 。
3: 设该交流电由匀强磁场中的转动线圈产生,则由2220=S B ω和V T BSt 19822==∆∆=εφε得4: 考虑上升阶段:因为有阻力,所以初动能大于末势能,上升至一半高度时,动能仍大于势能,必须到h 1>H/2时,才能动能等于势能。
【第三轮】高考物理解题方法 - 02假设法解题

m/s.
D. 位移大小可能为零.也可能是 2 m 位移大小可能为零 也可能是 也可能是5 答:AB
V m
如图所示,一辆向右运动的车厢顶上悬挂两个单摆 例3.如图所示 一辆向右运动的车厢顶上悬挂两个单摆 如图所示 一辆向右运动的车厢顶上悬挂两个单摆M,N. 它们只能在图示平面内摆动.某一瞬间出现图示情景 某一瞬间出现图示情景,由此 它们只能在图示平面内摆动 某一瞬间出现图示情景 由此 可知车厢的运动及两单摆相对车厢的运动情况可能是 A. 车厢做匀速直线运动 摆在摆动 摆静止 车厢做匀速直线运动,M摆在摆动 摆静止. 摆在摆动,N摆静止 B. 车厢做匀速直线运动 摆在摆动 摆也在摆动 车厢做匀速直线运动,M摆在摆动 摆也在摆动. 摆在摆动,N摆也在摆动 C. 车厢做匀速直线运动 摆静止 摆在摆动 车厢做匀速直线运动,M摆静止 摆在摆动. 摆静止,N摆在摆动 D. 车厢做匀加速直线运动 摆静止 摆在摆动 车厢做匀加速直线运动,M摆静止 摆静止,N摆在摆动 答:A B D
答: P=45W
如图所示, 例1.如图所示 如图所示
如图所示, 例1.如图所示 如图所示
�
:向右移动 答:向右移动
A
B
如图所示,A, 两物体叠放在滑动摩擦系数 两物体叠放在滑动摩擦系数 例8如图所示 ,B两物体叠放在滑动摩擦系数=0.1的水 如图所示 的水 平地面上.质量 质量m 平地面上 质量 A=2kg, mB=1kg .A,B之间的最大静摩擦力 之间的最大静摩擦力 fm=1.2N.物体 受水平推力 的作用 求以下两种情况 物体A受水平推力 的作用,求以下两种情况 物体 受水平推力F的作用 求以下两种情况,A,B 之间的摩擦力的大小. 之间的摩擦力的大小 (1)F=4.5N.(2)F=9N
假设法解题思路和步骤

假设法解题思路和步骤
假设法是一种解题思路,其步骤可以概括如下:
1. 确定问题:首先明确问题的具体内容和要求。
2. 假设解的形式:根据问题的特点,假设一种可能的解的形式。
3. 假设的普遍性:通过分析假设解的普遍性,确定假设解适用于所有情况。
4. 推理和验证:使用假设解的形式,进行推理和验证。
通过推理和验证过程,确定假设解是否满足题目要求。
5. 修改和优化:根据验证结果,对假设解进行修改和优化。
如果假设解不满足要求,需要进一步推敲或调整假设解的形式。
6. 反证法:如果发现假设解不能成立,可以采用反证法进行推理。
7. 得出结论:根据最终得到的证据和推理,得出结论,回答问题。
需要注意的是,假设法是一种思维工具,可以在不同领域和问题上应用。
具体的步骤需要根据问题的具体情况进行调整和运用。
在实际解题过程中,需要灵活运用假设法,并结合其他解题方法,以找到最优解。
高中奥林匹克物理竞赛解题方法

高中奥林匹克物理竞赛解题方法一、整体法整体是以物体系统为研究对象,从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律,是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体,多个状态,或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。
整体思维是一种综合思维,也可以说是一种综合思维,也是多种思维的高度综合,层次深、理论性强、运用价值高。
因此在物理研究与学习中善于运用整体研究分析、处理和解决问题,一方面表现为知识的综合贯通,另一方面表现为思维的有机组合。
灵活运用整体思维可以产生不同凡响的效果,显现“变”的魅力,把物理问题变繁为简、变难为易。
例7 有一轻质木板AB 长为L ,A 端用铰链固定在竖直墙上,另一端用水平轻绳CB 拉住。
板上依次放着A 、B 、C 三个圆柱体,半径均为r ,重均为G ,木板与墙的夹角为θ,如图1—8所示,不计一切摩擦,求BC 绳上的张力。
二、隔离法隔离法就是从整个系统中将某一部分物体隔离出来,然后单独分析被隔离部分的受力情况和运动情况,从而把复杂的问题转化为简单的一个个小问题求解。
隔离法在求解物理问题时,是一种非常重要的方法,学好隔离法,对分析物理现象、物理规律大有益处。
例9 如图2—9所示,四个相等质量的质点由三根不可伸长的绳子依次连接,置于光滑水平面上,三根绳子形成半个正六边形保持静止。
今有一冲量作用在质点A ,并使这个质点速度变为u ,方向沿绳向外,试求此瞬间质点D 的速度.解析 要想求此瞬间质点D 的速度,由已知条件可知得用动量定理,由于A 、B 、C 、D 相关联,所以用隔离法,对B 、C 、D 分别应用动量定理,即可求解.以B 、C 、D 分别为研究对象,根据动量定理:对B 有:I A —I B cos60°=m B u …………①I A cos60°—I B =m B u 1…………②对C 有:I B —I D cos60°=m C u 1……③I B cos60°—I D =m c u 2…………④对D 有:I D =m D u 2……⑤由①~⑤式解得D 的速度u u 1312三、微元法微元法是分析、解决物理问题中的常用方法,也是从部分到整体的思维方法。
【新整理】高中物理解题妙法及试题解析

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六、用假设推理法求极值
通过假设法使研究对象处于临界状态,然后再利 用物理规律求得极值。(“临界”法)
[例7]如图,能承受最大拉力为10N的细OA与竖直方向成450,能 承受最大拉力为5N的细线OB水平,细线OC能承受足够大的拉力, 为使OA和OB均不被拉断,OC下端所悬挂物体P最重不得超过多 少?
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分析:有三种可能过程:⑴不达A板
⑵恰达A板然后返回 ⑶抵A板,与A板碰
撞后返回。
临界假设法:假设恰达A板 , 由动能
定理得 mgd-Uq=1/2mv2-
1/2mv02
解得v=
1
无解
故说明粒子不达A板,原设不成立。
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[ 例2]长100cm的均匀玻璃管中,有一 段长15cm的水银柱(如图所示)。竖放 时空气柱长为60cm。问缓慢地将玻璃 管倒过来后,空气柱长为多
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2、若所求物理量表达式形如“y=asinθ +bcosθ ”,则 将该式化为“y=a2+b2 sin(θ +Φ )”从而得出y的极 值a2+b2 。(即“和差化积”法)
[例3]质量为10千克的木箱置于水平地面上,它与地面间 滑动摩擦因数µ=3 ,受到一个与水平方向成角θ斜
向上的拉力F,为使木3 箱作匀速直线运动,拉力F最小值 为多大?
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四、用二次函数判别式求极值
若所求物理量的表达式为二次函数“Y=ax2+bx+c”的 形式,将该表达式整理得方程“ax2+bx+(c-y)=0”,要 使方程有解,该函数判别式△=b2-4a(c-y)≥0,由此可解 极值。
假设法解题公式

假设法解题公式
(最新版)
目录
1.假设法解题公式的定义与特点
2.假设法解题公式的基本步骤
3.假设法解题公式的应用实例
4.假设法解题公式的优缺点分析
正文
一、假设法解题公式的定义与特点
假设法解题公式是一种通过假设某个变量的值,从而推导出其他变量值的解题方法。
这种方法常常应用于代数、几何、物理等学科中,其特点是通过设立假设,将复杂的问题简化为更易解决的问题,从而快速找到答案。
二、假设法解题公式的基本步骤
1.确定问题:首先要明确题目所求,理解问题的背景和条件。
2.设立假设:根据问题,假设某个变量的值,同时要保证这个假设的合理性。
3.推导公式:根据设立的假设,运用相关的公式和定理,推导出其他变量的值。
4.验证假设:将推导出的结果代入原问题,验证假设是否正确。
5.得出结论:如果假设成立,那么得出的结论就是问题的答案;如果假设不成立,那么需要重新设立假设,直到找到正确的答案。
三、假设法解题公式的应用实例
例如,在一个物理问题中,要求解一个物体在斜面上滑动的时间,可
以假设物体的初速度为 0,然后运用物理公式推导出物体滑动的时间。
四、假设法解题公式的优缺点分析
假设法解题公式的优点在于能够简化问题,快速找到答案;缺点在于假设的设立需要合理,否则可能会导致错误的结果。
假设法解题公式

假设法解题公式
假设法是一种解题方法,通过假设一些前提条件,推导出结论的
过程。
它常用于数学、物理等科学领域的解题中。
在数学中,假设法通常用于证明某个命题或者解决某个问题。
它
的基本思路是先假设某个前提条件成立,然后根据这个假设推导出一
些结果,最后再验证这些结果是否符合实际情况。
如果符合,则可以
认为这个假设是正确的,否则需要重新思考或尝试其他假设。
举个例子,假设我们要证明某个数学定理,我们可以先假设这个
定理成立。
然后根据这个假设进行一系列推导,得出一些结论。
最后,通过逻辑推理或数学运算验证这些结论是否正确。
如果这些结论都是
正确的,那么我们可以得出结论,这个定理是成立的。
除了数学,假设法也可以应用于其他领域。
例如,在科学实验中,科学家会通过假设一些理论或模型,设计实验来验证这些假设的正确性。
在工程领域,假设法可以用于分析问题或设计解决方案。
在日常
生活中,我们也可以利用假设法来发现问题的原因或解决困难。
拓展一下,假设法不仅仅是一种解题方法,也是一种思维方式。
通过假设和推理,我们可以从一个问题的不同角度思考,发现问题的本质,寻找解决问题的方法。
假设法有助于培养逻辑思维能力、实验设计能力和问题解决能力,对学生和科研人员都是一种重要的思维训练方式。
高中奥林匹克物理竞赛解题方法 十 假设法 针对训练

例17 如图2—10—16所示,在半径为r 的圆柱形区域内,充满与圆柱轴线平行的匀强磁场,一长为3r 的金属棒MN 与磁场方向垂直地放在磁场区域内,棒的端点MN 恰在磁场边界的圆周上,已知磁感应强度B 随时间均匀变化,其变化率为tB ∆∆=k ,求MN 中产生的电动势为多大?解析 由题可知,MN 上有感应电动势,这种感应电动势无法直接计算。
但如果注意MN 的长为3r ,结合题意,可虚构两根与NM 完全相同的金属棒与MN 棒一起刚好构成圆的内接正三角形,如图2—10—16—甲所示.由法拉第电磁感应定律,这一回路中的感应电动势.3432kr S t B t ⋅∆∆=∆∆=φεMN 上的感应电动势是整个回路中电动势的1/3,所以 24331kr MN ==εε 针对训练1.两个物体A 和B ,质量分别为M 和m ,用跨过定滑轮的轻绳相连,A 静止于水平地面上, 如图2—10—17所示,不计摩擦,A 对绳的作用力的大小与地面对A 的作用力的大小分 别为 ( )A .mg, (M -m)gB .mg , MgC .(M -m)g, MgD .(M+m)g, (M -m)g2.如2—10—18所示,A 、B 是静止在水平地面上完全相同的两块长木板,A 的左端和B 的右端相接触,两板的质量皆为M=2.0kg ,长度皆为L=1.0m ,C 是质量为m=1.0kg 的小物块。
现给它一个初速度v 0=2.0m/s ,使它从板B 的左端向右滑动,已知地面是光滑的,而C 与板A 、B 之间的动摩擦因数皆为μ=0.10,求最后A 、B 、C 各以多大的速度做匀速运动。
取重力加 速度g=10m/s 2。
3.质量为m 的物体A 置于质量为M 、倾角为θ的斜面体B 上,A 、B 之间光滑接触,B 的底面与水平地面也是光滑接触。
设开始时A 与B 均静止,而后A 以某初速度沿B的斜面向上运动,如图2—10—19所示,试问A 在没有到达斜面顶部前是否会离开斜面?为什么?讨论中不必考虑B 向前倾倒的可能性。
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十、假设法方法简介假设法是对于待求解的问题,在与原题所给条件不相违的前提下,人为的加上或减去某些条件,以使原题方便求解。
求解物理试题常用的有假设物理情景,假设物理过程,假设物理量等,利用假设法处理某些物理问题,往往能突破思维障碍,找出新的解题途径,化难为易,化繁为简。
赛题精析例1 如图2—10—1所示,一根轻质弹簧上端固定,下端挂一质量为m 0的平盘,盘中有一物体,质量为m.当盘静止时,弹簧的长度比其自然长度伸长了L.今向下拉盘使弹簧再伸长△L 后停止,然后松手放开.设弹簧总处在弹性限度以内,则刚松开手时盘对物体的支持力等于( )A .(1+△L/L)mgB .(1+△L/L)(m+m 0)gC .△LmgD .(△L/L)(m+m 0)g解析 此题可以盘内物体为研究对象受力分析,根据牛顿第二定律列出一个式子,然后再以整体为研究对象受力分析,根据牛顿第二定律再列一个式子和根据平衡位置的平衡条件联立求解,求解过程较麻烦。
若采用假设法,本题将变得非常简单。
假设题中所给条件△L=0,其意义是没有将盘往下拉,则松手放开,弹簧长度不会变化,盘仍静止,盘对物体的支持力的大小应为mg. 以△L=0代入四个选项中,只有答案A 能得到mg.由上述分析可知,此题答案应为A.例2 如图2—10—2所示,甲、乙两物体质量分别为m 1=2kg, m 2=3kg ,叠放在水平桌面上。
已知甲、乙间的动摩擦因数为μ1=0.6,物体乙与平面间的动摩因数为μ2=0.5,现用水平拉力F 作用于物体乙上,使两物体一起沿水平方向向右做匀速直线运动,如果运动中F 突然变为零,则物体甲在水平方向上的受力情况(g 取10m/s 2)A .大小为12N ,方向向右B .大小为12N ,方向向左C .大小为10N ,方向向右D .大小为10N ,方向向左解析 当F 突变为零时,可假设甲、乙两物体一起沿水平方运动,则它们运动的加速度可由牛顿第二定律求出。
由此可以求出甲所受的摩擦力,若此摩擦力小于它所受的滑动摩擦力,则 假设成立。
反之不成立。
如图2—10—2—甲所示。
假设甲、乙两物体一起沿水平方向运动,则2—10—2—甲由牛顿第二定律得:f 2=(m 1+m 2)a ①f 2=μN 2=μ2(m 1+m 2)g ②由①、②得:a=5m/s 2可得甲受的摩擦力为f 1=m 1a=10N因为f=μ1m 1=12Nf 1<f所以假设成立,甲受的摩擦力为10N ,方向向左。
应选D 。
例3 一升降机在箱底装有若干个弹簧,如图2—10—3所示,设在某次事故中,升降机吊索在空中断裂,忽略摩擦力,则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中 ( )A .升降机的速度不断减小B .升降机的速度不断变大C .先是弹力做的负功小于重力做的正功,然后是弹力做的负功大于重力做的正功 D .到最低点时,升降机加速度的值一定大于重力加速度的值解析 升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程,它受重力、弹簧弹力两个力作用。
当重力大于弹力时速度继续增大,当重力等于弹力时速度增大到最大,当重力小于弹力时,速度开始减小,最后减为零,因而速度是先增大后减小,所以选项C 正确。
假设升降机前一运动阶段只受重力作用,做初速度为零的匀加速直线运动,它下降了h 高度,末速度为v ,则v 2=2gh后一运动阶段升降机只受弹力作用,做初速度为v 、末速度为零的匀减速直线运动,把弹簧压缩了x ,则v 2=2ax所以2gh=2ax 而xh mg kx x m kx hg m kx m F a 2,)2(22,20==+==∑即所以 因为,2,2,g mmg mg m mg kx a mg kx x h =->-=>>低即所以所以选项D 也正确. 例4 一个光滑的圆锥体固定在水平桌面上,其轴线沿竖直方向,母线与轴线之间的夹角为θ=30°,如图2—10—4所示。
一长为L 的绳(质量不计),一端固定在圆锥体的顶点O 处,另一端拴着一个质量为m 的小物体(可看做质点)。
物体以速度v 绕圆锥体的轴线在水平面内做匀速圆周运动。
(1)当61gL v =时,求绳对物体的拉力; (2)gL v 232=,求绳对物体的拉力。
解析 当物体以某一速率绕圆锥体的轴线做水平匀面内的匀速圆周运动时,可能存在圆锥体对物体的弹力为零的临界状况,此时物体刚好与圆锥面接触但不发生形变。
而当速率变大时,物体将脱离圆锥面,从而导致绳对物体的拉力大小和方向都要变化。
因此,此题的关键是先求出临界状态下线速度的值。
以小物体为研究对象,假设它与圆锥面接触,而没有弹力作用。
受力如图2—10—4—甲所示,根据运动定律得:Tcos θ=mg ①Tsin θ=θsin 2L mv ② 解得:63gL v = (1)因为v gL v <=61所以物体m 与圆锥而接触且有压力,受力如图2—10—4—乙所示,由运动定律得T 1cos θ+Nsin θ=mg ①T 1sin θ-Ncos θ=m θsin 21L v ② 解得拉力:)133(61+=mg T (2)因为v gL v >=232,所以物体m 脱离圆锥面,设绳子与轴线的夹角为ϕ,受力如图2—10—4—丙所示,由运动定律得:ϕϕsin sin 222L v m T = ① mg T =ϕcos 2 ②解得绳子拉力:T 2=2mg例5 如图2—10—5所示,倾角为α的斜面和倾角为β的斜面具有共同的顶点P ,在顶点上安装一个轻质小滑轮,重量均为W 的两物块A 、B 分别放在两斜面上,由一根跨过滑轮的细线连接着,已知倾角为α的斜面粗糙,物块与斜面间摩擦因数为μ;倾角为β的斜面光滑,为了使两物块能静止在斜面上,试列出α、β必须满足的关系式。
解析 因题目中没有给出具体数值,所以精糙斜面上物块的运动趋势就不能确定,应考虑两种可能。
令细线的张力为T ,假设物块A 有沿斜面向上运动的趋势时,对A 物块有T -μWcos α=Wsin α对B 物块有:T=Wsin β两式联立解得:sin β=sin α+μcos α同理,假设物块A 有沿斜面向下运动的趋势时,可解得sin β=sin α-μcos α因此,物块静止在斜面上时两倾角的关系为sin α-μcos α≤sin β≤sin α+μcos α例6 如图2—10—6所示,半径为r 的铅球内有一半径为2r 的球形空腔,其表面与球面相切,此铅球的质量为M ,在铅球和空腔的中心连线上,距离铅球中心L 处有一质量为m 的小球(可以看成质点),求铅球小球的引力。
解析 设想把挖去部分用与铅球同密度的材料填充,填充部分铅球的质量为M 1.为了抵消填充球体产生的引力,我们在右边等距离处又放置一个等质量的球体。
如图2—10—6甲所示。
设放置的球体的质量为M 1, 则M M r M 7181)2(34031==⋅=πρ 填补后的铅球质量:M 0=M+M 1=8M/7.则原铅球对小球引力为])2/(1/2)[7/4()2(7/47/8)2(/2222212010r L L GMm r L GMm L GMm r L m GM L m GM F F F --=--=--=-=例7 三个半径为r 、质量相等的球放一在一个半球形碗内,现把第四个半径也为r ,质量也相等的相同球放在这三个球的正上方,要使四个球都能静止,大的半球形碗的半径应满足什么条件?不考虑各处摩擦。
解析 假设碗的球面半径很大,把碗面变成平面。
因为各接触面是光滑的,当放上第四个球后,下面的三个球会散开,所以临界情况是放上第四个球后,下面三个球之间刚好无弹力。
把上面的球记为A ,下面三个球分别记为B 、C 、D ,则四个球的球心连起来构成一个正四面体,正四面体的边长均2r ,如图2—10—7所示。
设A 、B 球心的连线与竖直方向的夹角为α,设碗面球心为O ,O 与B 球心的连线与竖直方向的夹角为β,碗面对上面三个球的作用力都为F ,如图2—10—7—甲所示。
先以整体为研究对象,受重力、碗面对三个球的弹力F ,在竖直方向上有3Fcos β=4mg ①再以B 球为研究对象,受重力mg 、碗面对B 球的作用力F 、A 球对B 的压力F N ,根据共点力平衡条件,有 ⎩⎨⎧=+=αβαβsin sin cos cos N N F F F mg F 消去F N ,得:mgF F -=ββcos sin tan ② ①、②联立,消去F 得: αβtan 41tan =③ 因为四个球的球心构成一个边长为2r 正四面体,如图2—10—7所示,根据几何关系,可以知道:21)332()2(22332tan 2222=-⨯⨯='-'=''=r r r O B AB O B O A O B α 代入③式得:241tan =β 于是碗面的半径为r O B r O B r BO R ++'=+'=+=ββ2cot 1sin =7.633r 所以半球形碗的半径需满足R ≤7.633r.例8 如图2—10—8所示,一根全长为L 、粗细均匀的铁链,对称地挂在轻小光滑的定滑轮上,当受到轻微的扰动,铁链开始滑动,当铁链下降L 1(L 1≤L/2)的瞬间,铁链的速度多大?解析 在铁链下降时,只有重力做功,机 械能守恒。
当铁链下降L 1时,如图2—10—8—甲所示,假设此位置是把左侧铁链下端AB=L 1段剪下来再接到右侧铁链的下端CD 处实现的。
设铁链的总质量为m ,铁链下降到L 1时,L 1段中心下降L 1高,所以重力做功LmgL gL L L m W 2111== 根据机械能守恒定律:LmgL mv 21221= 解得铁链的速度:12L Lg v = 例9 如图2—10—9所示,大小不等的两个容器被一根细玻璃管连通,玻璃管中有一段水银柱将容器内气体隔开(温度相同),当玻璃管竖直放置时,大容器在上,小容器在下,水银柱刚好在玻璃管的正中间,现将两容器同时降低同样的温度,若不考虑容器的变化,则细管中水银柱的移动情况是 ( )A .不动B .上升C .下降D .先上升后下降解析 只要假设水银柱不动,分析气体压强随温度的变化情况,就可判定水银柱怎样移动。
假设水银柱不移动,则两部气体的体积都不变,根据查理定律,有:.,,,:C p p p p p TT p p T T p p T T p TT p p T p B A B A B B A A 水银柱向下移动故选所以由于有化简为∆<∆<∆=∆∆=∆∆=∆∆-∆-= 例10 如图2—10—10所示,将一定量的水银灌入竖直放置 的U 形管中,管的内径均匀,内直径d=1.2cm.水银灌完后,两管听水银在平衡位置附近做简谐振动,振动周期T=3.43s. 已知水银的密度ρ=1.36×104kg/m 3.试求水银的质量m . 解析 题中水银做简谐振动,已知振动周期要求水银的质量m . 根据简谐振动的周期公式km T π2=,T 已知,关键是求出k . 简谐振动的物体受的回复力F=-kx ,找出F 与 x 的关系,求出k ,问题就可以求解.如图2—10—10所示,设水银离开平衡位置的距离为xcm, 则回复力为g x d F ρπ⋅⋅=242由回复力的大小F=k x ,得:g d x F k ρπ22==根据km T π2= 解得水银的质量kg g d T k T m 914.388.9)1036.1()012.0()43.3(844222222=⨯⨯⨯⨯⨯===πρπ 例11 热气球是靠加热气球内部空气排除部分气体而获得上升动力的装置,现外界气体温度是15℃,密度为1.2kg/m 3,气球内、外气压相等,要用容积1000m 3的气球吊起200kg 的重物,必须把气球内的空气温度加热到多少才行?(取g=10m/s 2)解析 加热气球内的气体时,气体被排出,质量减少,在浮力不变的情况下,使F 浮≥G 总时,热气球升空.这里出现了气体质量减小的变质量问题,为应用三大实验定律只有依靠假设法,在此,为应用等压变化规律,假设升温后排出去的气体与留在热气球内的气体状态相同,如图2—10—11所示。