第六课1框

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部编人教版八年级上册道德与法治《第6课 责任与角色同在第1框 我对谁负责 谁对我负责》课件

部编人教版八年级上册道德与法治《第6课 责任与角色同在第1框 我对谁负责 谁对我负责》课件

总结
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的 角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各 尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
探究新知
探究二 责任你我他
展示材料:
东汉有个少年陈蕃,独居一室, 屋内“扫龌屋龊”不是堪谁,的当责他任父?亲“的扫老天朋下友”薛是谁的责任?不会“扫屋”的人 勤世一定,劝会当告“扫他除时扫天天,下下他,慨”安然吗?事道这一:个室“故乎大事?丈给”夫我薛处们什么启示? 勤反驳道:“一屋不扫,何以扫天 下?”
A. 要承担的责任太多、太累 B. 人们在扮演着不同的角色 C. 人们在承担不同的任务 D. 不同的社会角色承担着不同的责任
4.尚未出生时,父母长辈就开始为我们承担责任了;出生时,医院的 区生、护士为我们承担责任;求学期间,学校老师为我们承担了主要 责...我们无时无刻不感受着社会和他人对我们的付出。关于责任,
( C)
①医生为我们看病,尽治病救人的责任 ②父 母为我们提供衣食,无怨无悔履行养育子女的责任 ③在学校犯错时,老师体罚我们,尽教书育人的责任 ④解放军战士用青春和热血承担保家卫国的责任 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④

1、 爱国守法,明礼诚信,团结友 善,勤俭自强,敬业奉献。
No2、讲文明,懂礼仪。 3、 讲文明语,做文明事,当文明 人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪,从我做起。 6、 不学礼,无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文 雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范,礼仪是 一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节,细节展现 的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
政府部门 组织疏散,安置灾民

新教材高中政治第6课珍惜婚姻关系第1框法律保护下的婚姻课件部编版选择性必修2

新教材高中政治第6课珍惜婚姻关系第1框法律保护下的婚姻课件部编版选择性必修2
姻关系,C正确。A、B、D均错误。
2.赵某婚后感觉丈夫与恋爱时期的表现相差甚远,十分不满,于
是提出离婚。假如你是赵某的同学,你应该这样告诉她
①应该珍惜婚姻,不能草率离婚
③如果协议离婚,须到人民法院
)
②感情确已破裂,可以协议离婚
④如果裁判离婚,须到婚姻登记机关
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】A
B.不能结婚
C.可以偷偷举办婚礼成立婚姻关系
D.能否结婚遵从当地习惯
【答案】B
(
)
【解析】我国法律禁止直系血亲或者三代以内的旁系血亲结婚。小
王与小范是一对亲表兄妹,故二人不能结婚,B正确,A错误。小王与
小范违背了婚姻有效的要件,故他们的婚姻关系法律将不予以承认,
C、D均错误。
2.江苏常州的林某30岁未婚,之前都是一个人在外面工作和生
关系中的具体问题
自主学习 | 释疑解惑
珍惜婚姻
1.结婚
(1)含义:结婚是夫妻关系的起点,是男女双方按照法律规定的条件
婚姻关系
和程序确立 ____________的行为。
(2)原则:
婚姻自由
① ____________是婚姻制度的基本原则,包括结婚自由和离婚自
由。
男女平等
②民法典还规定了一夫一妻, __________,保护妇女、未成年
的与被告周某登记结婚的李某乙与本案原告李某甲系同一人等驳回了起
诉,体现了④。①②不符合材料主旨。
4.甲男(18岁)和乙女(18岁)在2020年按照当地农村的习俗举行了结
婚典礼。根据我国法律的规定,下列说法正确的是
①甲与乙的婚姻关系是一种可撤销婚姻
(

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框《国家权力机关》课件新人教版

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第1框《国家权力机关》课件新人教版

二、人民代表大会的职权
1、立法权
关键词:制定、废除、修改法律的权力
全国人大及其常委会
——行使国家立法权(修改 宪法、基本法律)
省、市、自治区、 直辖市以及设区的 市、自治州的人大 及其常委会
——依据宪法和法律行使地方立法权 (制定地方性法规 )
2018年3月11 日十三届全国 人大一次会议 表决通过《中 华人民共和国 宪法修正案》。

有关组成人员。
地方人大
对本地区国家机关领导人员进行 选举、任命、罢免、撤职等权力
安徽省第十三届人大一次会议选举 李锦斌为安徽省第十三届人民代表 大会常务委员会主任,朱读稳为秘 书长; 选举李国英为安徽省人民政府省长 ; 选举刘惠为安徽省监察委员会主任 ; 选举董开军为安徽省高级人民法院 院长; 选举薛江武为安徽省人民检察院检 察长。
(2)地方各级人民代表大会
性质 地位
地方国家权力机关,是本行政区 域内人民行使国家权力的机关。
与其它地 方国家机 关的关系
地方国家行政机关、监察机关、 审判机关和检察机关都由本级人 民代表大会产生,对它负责,受 它监督。
第十三届全国人大 第一次会议2018 年3月5日—3月20 日在北京召开。
全国人大开会15天 都做了些什么?
第一百零一条规定,禁止开展 下列募捐活动:(三)向单位或 者个人摊派或者变相摊派的。
强制要求公 职人员捐款 (不合法)
立法权
慈善法表决通过
决定权 任免权 监督权
2、决定权
关键词:决定国家和社会或本行政 区域内重大事项的权力
全 审查和批准国民经济和社会发展的计划;
国 审查和批准国家预算;
人 大
批准省、自治区、直辖市的设置; 决定特别行政区的设立及其制度; 决定战争与和平的问题。

第二单元第六课第一框价值与价值观课件【新教材】高中政治统编版必修

第二单元第六课第一框价值与价值观课件【新教材】高中政治统编版必修

的张崇定高 宇精的他神先,进们其事中迹不很表多辞明同(志辛都是)劳做隐,前姓埋赴名人后、干继惊地天动奔地事向的典一型,线展现,了和一种疫伟情大的争无我分境界夺。 秒,守护千千万
万个你我的健康平安。在战“疫”一线发生太多感人的故事。这些 提示:(1)人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
重视意识形态工作的原因。 理解价值观的导向作用,认同社会主义核心价值观。 (3)人民群众是实践的主体、是历史的创造者。 正确的价值观可转化为服务社会发展的力量 材料中某些大学生的就业观影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。 用价值观的导向作用的知识,说明“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出”的道理。 解析:国家之所以重视意识形态工作,是因为正确的价值观可转化为服务社会发展的力量,故A项符合题意;社会存在决定社会意识,社会意 识是社会存在的反映,B项说法错误;社会意识有正确和错误之分,正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用,C说法错误;D项不是国家 重视意识形态工作的原因。 两个概念:价值、价值观。 价值观的导向作用,从领域来看,表现在对认识和改造世界、人生等方面的导向作用;从性质来看,正确的价值观具有积极的导向作用,错误 的价值观具有消极的导向作用。
三解、析培 :材育料如和反践今映行了社,只他会有主奉们义献核中社心会的价,人值生一观价值些才人能得,到走实现出和国认可门,①③走符合向题意世;社界会承,为认与世否不界是实抗现人击生价新值冠的必肺要条炎件,②疫观点错误;④
情贡献中国智慧,提供中国方案。 观点太绝对,排除。
材料中某些大学生的就业观影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。
理解人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。

初中道德与法治九年级上册第6课第一框 正视发展挑战教学课件(2023秋)

初中道德与法治九年级上册第6课第一框 正视发展挑战教学课件(2023秋)

新课讲解
基本特点:①人口基数大
中国人口占世界人口比例图
新课讲解
上述材料说明了什么? 我国人口的基本特点:②人口素质偏低
新课讲解
国家统计局:中国人口出生率和增长率跌至半世纪以来新低
思考:上图反映了我国人口现状的新特点是什么?
①总人口增速趋缓
新课讲解
时间
2015年 2016年 2017年 2018年 2019年
新课讲解
探究与分享 1.从上述材料中,你能看出我国近年来劳动力人口状况发生 了怎样的变化?
我国劳动力人口数量呈下降趋势,老年抚养比总体呈上升趋势,人口 老龄化问题日益凸显。
新课讲解
2.结合生活事例,说一说劳动力人口状况的变化对我国经济 社会发展有什么影响。
①劳动力人口数量的减少将引发劳动力成本提高的问题,造成劳动力 资源短缺,不利于我国经济社会可持续发展。②劳动力人口数量的减 少会倒逼经济增长方式的转变;促使企业寻找新的经济增长点,让企 业从依靠大量人力投入转向依靠科技创新、提高劳动者素质的轨道上 来。③可能引发养老、医疗等一系列社会问题,不利于社会安定、和 谐。(具体事例结合自身生活实际陈述即可)
新课讲解
2.自然资源的作用
地球是人类共同的家园,地球上的自然资源是人类赖以生存的物 质基础。
新课讲解
讨论探究:表格反映我国怎样的资源形势?原因?危害?
资源名称 土地面积 矿产资源 耕地面积 河流年径流量
森林面积
占世界总量排名 第三 第三 第四 第六
占世界人均占有量的比例 1/3 3/5 1/3 1/4
新课讲解
思考:面对我国人口现状,会给我国带来什么危害?
人口过多直 接影响我国 经济的发展 和人民生活 水平的提高

新人教版九年级政治第六课第一框 人民当家作主的法治国家

新人教版九年级政治第六课第一框 人民当家作主的法治国家

6、1人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
1、人民行使当家作主权力的方式 2、人民行使当家作主权力的机关 3、保证人民当家作主的根本政治制度 4、全国人民代表大会的地位和职权
二、生活在法治国家里
1、依法治国的含义 2、依法治国的重要性 3、建设法治国家的要求 4、依法行政的重要性
区分下列概念:(常考,请抄下来)
《行政许可法》
6、为了更好地建设社会主义法治国家,我 们公民应该怎么做呢? 生活在法治国家里,人人都要学法、懂 法、守法、用法,依法维护国家利益,依法 规范自身行为。
1、人民行使权力的方式
广大人民通过直接或间接的方式选出代表(直接 选举或间接选举) ,由他们组成各级人民代表大会, 组成国家权力机关。(直接或间接选举的区域?) 再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关, 分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
可见,人民行使当家作主的权力是通过 各级人民代表大会 (包括全国人民代表大会和地 方各级人民代表大会)来实行的。
1、人民: 是国家的主人 2、人大代表:代表人民行使国家权力
地方各级人民代表大会
3、人民代表大会:
全国人民代表大会
国家权力机关
最高国家权力机关、地 位最高、权力最大
4、人民代表大会制度: 我国的根本政治制度
区分下列概念:(常考,请抄下来)
根本制度: 社会主义制度
根本政治制度: 人民代表大会制度 基本政治制度: 民族区域自治制度 国家权力机关: 各级人民代表大会
第六课 参与政治生活
第一框
6、1人民当家作主的法治国家
一、人民怎样当家作主
1、人民行使当家作主权力的方式 2、人民行使当家作主权力的机关 3、保证人民当家作主的根本政治制度 4、全国人民代表大会的地位和职权

七年级第六课《授人玫瑰 手有余香》第一框《已所不欲 勿施于人》

七年级第六课《授人玫瑰 手有余香》第一框《已所不欲  勿施于人》

七年级第六课《授人玫瑰手有余香》第一框《已所不欲勿施于人》我今天说课的内容是《已所不欲勿施于人》,我将从以下四方面来展示我的说课思路:一、说教材《已所不欲勿施于人》是七年级上册第二单元善于交往的第六课《授人玫瑰手有余香》第一框的内容,本单元主要针对刚进中学的学生怎样面对新伙伴为接入口,教会学生如何与他人相处。

本课《已所不欲勿施于人》中心内容是培养学生的爱心、宽容、助人,帮助学生学会关心人、爱护人。

教学目标:1、情感态度价值观:让学生理解和体会“已所不欲,勿施于人”的含义,养成善解人意的良好品德和习惯。

帮助学生理解与人相处需要友善只有人与人友善相处才能建设和谐社会。

2、知识与能力理解和体会“己所不欲勿施于人”含义。

学会换位思考,懂得人与人之间需要友善相处。

教学重难点:已所不欲勿施于人的含义二、说教法七年级学生刚离开小学不久考虑到他们的年龄特点,我的教学要多样活泼,让学生在活动中探究学习。

如:借助多媒体手段通过情景教学法、讨论法、小组合作法等多种教学方法,来设置教学情境让学生自主学习、合作学习、合作探究,达到在活动中探究学习的效果。

三、说学法根据七年级学生的年龄、身心特点。

在学法方面以教师的引导和学生的参与为主,运用合作学习法、自主探究等方法,充分发挥学生的主体作用,使学生在轻松愉悦的环境下实现三维目标的内化。

四、说教学过程1、导入:以一则视屏《公交车上》导入。

并请学生谈谈自己的观后感。

(视屏导入让学生能很快的进入状态)2、新授:探究平台:《已所不欲勿施于人》事先让学生准备一个小品,让班级比较霸道的学生来演孔子,平时比较温顺的学生来表演一个地霸。

然后其他同学都是旁观者。

老师从而引出“爱人”就是要做到“己所不欲勿施于人”........思考:请结合自己的生活谈谈你对“己所不欲勿施于人”的理解。

《将心比心推己及人》.........3、课堂小结4、作业5、板书设计。

新教材高中政治第6课走进经济全球化第1框认识经济全球化课后习题部编版选择性必修1

新教材高中政治第6课走进经济全球化第1框认识经济全球化课后习题部编版选择性必修1

第三单元第六课第一框【基础巩固】1.作为中国科技企业的领跑者,华为的快速发展离不开其产品的零部件供应商。

目前,华为全球供应商已超2000家,其中包括富士康、高通在内的50家核心供应商。

这主要体现了( )A.生产的全球化B.贸易的全球化C.金融的全球化D.销售的全球化【答案】A 【解析】材料反映的是一件产品由不同的国家或地区共同完成,体现了生产的全球化,A符合题意。

贸易的全球化指的是贸易超出一国的范围,材料未体现,B排除。

金融全球化指的是资本的跨国运动,材料未涉及,C排除。

材料强调的是生产,而不是强调产品的销售,D排除。

2.德国冰啤配上热辣的小龙虾,时令的粽子馅是来自西班牙的黑毛猪肉……“食遍全球”成为许多中国人的生活常态。

在上海举办的“五五购物节”环球美食节分会场活动上,为中国消费者量身定制,让异国美食“飞入寻常百姓家”,成为不少食品贸易商的共识。

中国人“食遍全球”的原因在于( )①消费对生产调整和升级具有导向作用②贸易全球化为居民个性化消费提供了可能③消费结构优化取决于消费观念的变化④经济稳定增长使居民可支配收入不断增加A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】D 【解析】中国人之所以能够“食遍全球”,是因为经济全球化的发展以及收入的增加,②④符合题意。

材料未体现“消费对生产调整和升级具有导向作用”,①排除。

“取决于”说法错误,居民消费观念影响消费结构,③排除。

3.二十世纪以来,由于不断吸取现代科学技术的成果,交通运输技术取得了突飞猛进的发展,已经成为现代社会生存和发展的一个重要因素。

二十世纪的交通运输,出现了向多样化发展的趋势。

水上运输和铁路运输在动力、结构、速度、容量和总运输量等方面,都取得较大发展。

运输工具的发展对经济全球化的影响是( )①有利于降低交通运输成本,推动经济全球化发展②为经济全球化发展奠定了物质技术基础③使全球生产力与生产关系的矛盾更加突出④为经济全球化发展提供了重要的物质载体A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A 【解析】运输工具发生革命性的变化,有利于降低交通运输成本,推动经济全球化发展,为经济全球化发展奠定了物质技术基础,①②符合题意。

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第二单元第六课青春相册
第1课时男女有别
狮子庙中学八年级政治备课人:李红涛王慧强
自主学习
1.男生有男生的优势,女生有女生的特长,_________________是不容否认的。

2.男生和女生_____________的角度也有一定的差异。

面对同一个问题,他们常常会持__________________的态度。

3.男生、女生在_____________也不太一样。

4.男生和女生都有自己的______________,又有各自的_________________。

交流并展示
探究一调查一下你的周围,看看男生和女生在哪些方面“各领风骚”?
⑴男生有哪些兴趣,爱好?女生有哪些兴趣,爱好?
⑵男生经常谈论的话题有哪些?女生经常谈论的话题有哪些?
⑶男生更爱上什么课?女生更爱上什么课?
⑷听课,记笔记,回答问题,做实验,完成作业等方
面,男生和女生的表现有什么差别?
探究二阅读课本P60《实话实说》,思考:你觉得李文该揍张泉吗?说出你的真实想法,然后统计一下,看看男生和女生之间的态度是否有差别?
反馈检测
一、单项选择题
①害羞、胆怯、漂亮、温柔
②勇敢、坚强;粗犷奔放
③安分守纪;文静善良
④果断机智;不拘小节。

根据这些词汇,请完成1—2题。

1.上面的词汇中,形容男生的是()
A.①②③④B.①②③
C.②③④D.②④
2.上面的词汇中,形容女生的是()
A.①③B.②③④
C.①②③D.①②③④
3.下列关于男女生的描述,正确的有()
①男生和女生看问题的角度也有一定差异。

面对同一个问题,他们也会持不同的态度
②男生和女生都有自己的长处,又有各自的不足
③男生和女生一样聪明,在生理上和心理上没有什么差别
④男生和女生,在自己眼里和对方眼里,形象可是不太一样的
A.①②③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③
4.“男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅;男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块仍存;女孩像颗星星,无限黑暗难掩星光点点。

”这说明()
A.男孩女孩在生理上无相同之处
B.男孩比女孩有更多的优点
C.男孩和女孩在性格上是不同的
D.男孩女孩在性格上没有差异
5.下列选项中,能体现男生女生差别的是()
①进入青春期,男生长出胡须、喉结而女生没有长胡须、喉结
②男生喜欢踢球、谈论NBA,而女生喜欢上街购物、想着怎样打扮自己
③老师布置的作业,完不成的大多是男生
④青春期男生有心理上的变化,女生同样也发生变化
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
6.在青春期,我们的身体将发生显著变化,包括()
①身体外型的变化②身体内部器官的完善③性机能的成熟④心理充满着矛盾
A.①②③
B.①②④
C. ①②③④
D.②③④
7.上初中后,张阳发现自己不仅比同学长的矮很多,而且脸上还开始有青春痘,她为此十分苦恼。

张阳要改变这种现状就应该()
①立即到医院或美容院做手术②加强体育锻炼,增加营养③调节好自己的心态④要认识到这是一种正常的生理现象,因为我们的身体发育有的快,有的慢。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题
9. 歌曲《小小少年》中唱道“小小少年,很少烦恼;眼望四周阳光照……小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶。

但有一天,风波突起,忧虑烦恼都到了。

一年一年时间飞跑,小小少年在长高。

随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。

”男生和女生的不同优点也都呈现出来了。

请回答以下问题:
⑴为什么小小少年“随着年岁由小变大,他的烦恼也增加了”?
⑵进入青春期的男生女生存在哪些差异?
⑶有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”?
教学反思。

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