四年级英语上册第五课
冀教版四年级英语上册第5课知识点汇总
Lesson 5 Days of the Week
第五课一周的每一天
【重点词汇】
1.day （名词）一天，一日
词形变化：day→ days（复数）
例句：I go to school by bus every day.我每天乘公共汽车去上学。
2.today （副词）在今天
（名词）今天
例句：Today is Monday.今天是星期一。
3.week （名词）星期
复数：weeks
短语： in a week 在一星期中
派生词：weekend（周末）；weekday（工作日）
4.Sunday 星期天
5.Monday 星期一
6.Tuesday 星期二
7.Wednesday 星期三
8.Thursday 星期四
9.Friday 星期五
10.Saturday 星期六
【拓展词汇】
1.let 让；允许
2.how 多少；怎样
【重点句型】
1.What day is today?今天星期几？
用法：这是一个特殊疑问句，用来询问星期几。
回答要用It’s…。
2.How many days are there in a week?在一星期中有多少天？
句型结构：How many +名词复数+are there +其他？
用法：how many 意为“多少”，其后加可数名词的复数形式，用于对人或物的数量进行提问。
拓展：how much 也可以用来询问多少，它用来询问不可数名词的量，例句：How much milk is there?有多少牛奶？
【字母和发音】。
四年级上册英语冀教版第五课
四年级上册英语冀教版第五课1.引言1.1 课文背景介绍The lesson begins by introducing the key vocabulary words related to different rooms in a house, such as living room, bedroom, kitchen, and bathroom. Students learn how to use these words in sentences to describe the actions that occur in each room. By the end of the lesson, students should be able to talk about their own homes and compare them with the homes of others.1.2 学习目标By the end of this lesson, students should be able to effectively communicate in English, both orally and in writing, based on the vocabulary, grammar, and comprehension skills they have acquired. They should also be able to apply what they have learned in real-life situations and continue to build upon their English language proficiency.2.正文2.1 课文内容解析课文内容解析部分主要围绕着故事情节展开。
故事讲述了两只小猫咪Kitty和Mimi之间的友谊故事，它们在一起玩耍、分享食物、互相照顾。
四年级上英语教案-Lesson5Whatcanyousee-科普版
四年级上英语教案Lesson 5 What can you see科普版教学内容：本课为科普版四年级上册英语第五课，主题为"What can you see"。
教学内容围绕学生能够看到的物品进行，通过学习本课，学生能够掌握一些基本的日常用品的英语表达，并能用英语进行简单的问答。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，并能用英语进行问答。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语进行日常交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性。
教学难点：1. 单词的记忆与运用。
2. 句型的构造与问答。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、教学录音机。
2. 学生准备：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物展示，引导学生复习已学的日常用品单词，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：教师组织学生进行单词和句子的操练，如单词接龙、句子问答等，巩固所学知识。
4. 应用：教师创设情境，让学生运用所学英语进行角色扮演或小组讨论，提高学生的英语口语表达能力。
板书设计：1. What can you see2. 单词列表：如pen, pencil, book等。
3. 句型：如What can you see? I can see a pen.等。
作业设计：1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿。
2. 书面练习：完成练习册上的相关练习。
3. 口语练习：与同学进行角色扮演，运用所学英语进行交流。
课后反思：本节课通过图片、实物、PPT等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在今后的教学中，应继续关注学生的学习需求，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。
人教版PEP英语四年级上册-Unit 5 Dinner’s ready B Let’s talk
Unit 5Dinner’s readyPart B Let’s talk一、教学目标1. 能够听、说、认读有关就餐类词汇: chopsticks, fork, knife, help yourself2. 能够在真实语境中运用句型“Would you like …? Yes, please! / No, thanks.”询问对方是否想要某种餐具或食物并正确地做出回答。
3. 能够听懂简短对话，学会抓取关键信息，提高听力技能。
能够运用所学词汇和句型与人交流，提升口语表达能力和课堂展示能力。
4. 了解中西方饮食文化的差异。
二、教学重难点重点：1. 能够听、说、认读有关就餐类词汇: chopsticks, fork, knife, help yourself2. 能够在真实语境中运用句型“Would you like …? Yes, please! / No, thanks.”询问对方是否想要某种餐具或食物并正确地做出回答。
难点：能够在真实语境中运用句型“Would you like …? Yes, please! / No, thanks.”询问对方是否想要某种餐具或食物并正确地做出回答。
三、教学准备教学课件，课文录音，课文视频四、教学过程五、板书设计Unit 5 Dinner’s readyPart B Let’s talkWords:chopsticks, fork, knife, help yourselfKey sentences:—Would you like a knife and fork?—Yes, please!—Would you like some beef?—No, thanks.。
2021年冀教版四年级英语上册Lesson 5课件
课后作业
Homework
Write seven sentences, using the phrase: What day is it today ?It’s…
26
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.220J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26
话题导入
今天，我们将要学习一星期的七天。
新词展示
1 day /deɪ/ (名词)一天;一日 2 today /təːdeɪ/ (名词)今天 3 week /wIːk/（名词）星期
新词展示
点击“新词展示”，跟 我一起学词汇吧！
新词展示
新词展示
词汇巩固
Ask and Answer
What day is it today? It’s …
亲爱的读者： 1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。20.7.147.14.202020:2620:26:02Jul-2020:26
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
四年级英语上册冀教版第五课
四年级英语上册冀教版第五课1课文翻译Lesson 5 Days of the Week第五课一周七天Part 1. What day is it?今天是星期几？What day is today?今天是星期几？It's Monday是星期一。
How many days are there in a week?一个星期有多少天？Seven.七天。
Sunday 星期天Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Part 2. Let's sing!一起唱一唱！He's wearing red trousers 他穿着红色裤子，red trousers red trousers 红色裤子，红色裤子。
He's wearing red trousers 他穿着红色裤子，on a Sunday morning在一个星期天的早晨。
Part 3. Letters and sounds 字母与发音acap 帽子black 黑色的edress 连衣裙red 红色的ipig 猪river 河流osocks 短袜dog 狗ubus 公共汽车duck 鸭子Try to read.试着读一读。
map 地图bed 床film 电影fox 狐狸sun 太阳2本课中，我们学习了关于一周七天的单词Sunday（星期日）Monday（星期一）Tuesday（星期二）,Wednesday（星期三）Thursday（星期四）Friday（星期五）Saturday（星期六）What day is it？今天星期几？这个句子用来询问是星期几，回答要用：It's +星期几.on a Sunday morning 在一个星期天的早上on Sunday 在星期天，我们还可以把星期天换成其他具体日期，表达在某一天。
in a week 在一周里我们需要了解，每周的第一天是星期日。
四年级上册英语第5课
四年级上册英语第5课四年级上册英语第5课的题目可能是"Family"（家庭）或者"Daily Routine"（日常生活）。
以下是可能出现的一些活动或话题：1. Introduction to family members（介绍家庭成员）- Who is in your family?（你的家庭里有谁？）- How many people are there in your family?（你家有几口人？）- What are your family members' names?（你们家的人叫什么名字？）2. Daily routines（日常生活）- What time do you wake up?（你几点起床？）- What do you do in the morning?（你早上做什么？）- What time do you have breakfast?（你几点吃早餐？）- What do you do after school?（放学后你做什么？）3. Family activities（家庭活动）- What do you like to do with your family?（你喜欢和家人一起做什么？）-Do you have any family traditions or special activities?（你们有什么家庭传统或特别的活动吗？）4. Describing family members（描述家庭成员）- What does your father look like?（你爸爸长什么样子？）- What is your mother like?（你妈妈是怎样的人？）- How would you describe your siblings?（你怎么形容你的兄弟姐妹？）以上只是一些可能出现的题目和话题，具体的内容需要根据教材来确定。
四年级英语上册素材-Lesson 5 What can you see课文翻译 科普版
Lesson 5 What can you see?第五课你能看到什么？单词表room [ru:m] 房间schoolbag ['sku:lbæg] 书包read [ri:d] 读green [gri:n] 绿色的tree [tri:] 树any ['eni] 一些，任何four [fɔ:] 四they [ðei] 他们sheep [ʃi:p] 绵羊Let's talk 看图学说话This is my room. Please come in.这是我的房间。
请进来。
Thank you.谢谢。
What's in your schoolbag, Eve?你书包里有什么，伊芙？A book.一本书。
Can I read it?我能看看吗？Yes. You can.是的，你可以。
What can you see in the book?你在书中看到了什么？I can see a green tree.我能看到一棵绿树。
Can you see any birds?你能看见鸟儿吗？No, I can see four bees.不，我能看见四只蜜蜂。
They are black and yellow.它们是黑色和黄色的。
Can you see a pig?你能看见一只猪吗？Yes, I can. And I can see a ship, too.是的，我可以。
我也能看到一艘船。
A ship? No, it's not a ship. It's a sheep.一艘船？不，这不是船。
是只羊。
Oh yes!哦是的！Let's learn一起学一学What can you see?你能看见什么？I can see a tree.我能看见一棵树。
Can you see a sheep?你能看见一只绵羊吗？Yes, I can.是的，我看见了。
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小试牛刀
1、找朋友。 完全形式 缩写 中文意思
Monday
Tuesday
Tues.
Wed.
星期一
星期二
Wednesday
Thursday Friday
Thurs.
Fri. Mon.
星期三
星期四 星期五
Thank you! Bye bye!
Let’s sing a song
A: What day is today ?
Thursday
B: Today is
Friday Saturday Sunday Monday
游戏2：心有灵犀
一名同学上台随意抽取一张卡片放到盒子中， 用所学句型问：What
day is today ?
is XXX .
Monday
Days of the week
Thursday Friday Saturday Sunday Monday 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
游戏1：Which day was missing?
游戏规则：听老师说1,2时，闭眼，以睡觉 的姿势爬在桌上，不得偷看，老师移走单词卡 片，听到老师说3,4时找出失踪的卡片，找对小 Days of the Week 组即得一个 。
Unit 1
Lesson 5
Days of the Week
calendar
Days of a Week
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
A:What day is today ? B:Today is Friday .
Friday
A: What day was yesterday ? B: Thursday .
Thursday
A: What day is tomorrow ? B: Saturday .
Saturday
A: What day is today ? B: Today is Sunday .
Sunday
小组用句型抢答：Today
答对的小组得一个 。
Let's chant:
What day is today?
Thursday,Thursday,Thursday. What day is tomorrow? Friday,Friday,Friday. What day was yesterday? Wednesday,Wednesday,Wednesday. Today,Tomorrow,Yesterday Thursday,Friday,Wednesday
练一练
1.把下面的英文和相应的汉语连接起来.
1.Wednesday
2.Tuesday 3.Thursday
A星期四
B.星期五 C.星期三
4.Monday
5.Friday 2.选择填空
D.星期一
E.星期二
（
C
）1. _____ is it today ?
Today is Monday. A.What B.What color C.What day