早教艺术教案A个
早教机构的艺术课教案
早教机构的艺术课教案一、课程简介本课程旨在通过艺术活动培养儿童的创造力、想象力和审美能力。
通过多种艺术材料和工具的使用，孩子们将有机会发展自己的艺术技巧，并通过表达自己的情感和经验来促进他们的综合发展。
二、教学目标1.培养儿童的观察力和想象力。
2.提高儿童对颜色、形状和空间的感知能力。
3.引导儿童表达个人情感和经验的能力。
4.培养儿童的创造力和想象力。
5.培养儿童的艺术观赏能力和审美意识。
三、教学内容本课程主要包括以下内容：1.介绍不同的艺术形式，如绘画、剪纸、手工制作等。
2.学习和使用不同的绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料、油画颜料等。
3.学习和掌握基本的绘画技巧，如素描、色彩搭配、构图等。
4.通过艺术活动，培养儿童的专注力和耐心。
5.鼓励儿童勇于尝试和创新，发展他们的创造力和想象力。
四、教学步骤步骤一：介绍不同的艺术形式（15分钟）•通过图片、实物等介绍不同的艺术形式，让孩子们了解不同艺术形式的特点和应用场景。
步骤二：学习和使用绘画工具（20分钟）•给每个孩子发放绘画工具，并介绍它们的用途和注意事项。
•引导孩子们使用颜料和画笔在画纸上进行练习，熟悉绘画工具的使用方法。
步骤三：学习和掌握基本的绘画技巧（30分钟）•引导孩子们进行简单的素描练习，培养他们对形状和空间的感知能力。
•教授孩子们基本的色彩搭配原理，让他们用颜料进行创作。
•引导孩子们进行画面构图练习，培养他们的审美能力。
步骤四：通过艺术活动培养专注力和耐心（20分钟）•组织孩子们进行手工制作，如剪纸、折纸等，让他们体验艺术创作的过程。
•引导孩子们在创作过程中保持专注，培养他们的耐心和坚持性。
步骤五：鼓励孩子创新和尝试（15分钟）•鼓励孩子们展示自己的作品，并提供积极的反馈和评价。
•帮助孩子们学会从不同的角度去看待问题，培养他们的创造力和想象力。
五、教学评估通过以下方式对孩子们的学习情况进行评估：1.观察孩子们在课堂上的参与度和表现，包括是否遵循教师的指导、是否积极参与艺术活动等。
早教艺术教案A（19-24个月）
早教艺术教案A（19-24个月）第一篇：早教艺术教案A(19-24个月)蒙特梭利婴幼儿早期教育中艺术课程艺术课程level1 A（一）一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、在塑料袋中混合色彩在这个活动中，孩子们要了解光滑的材质，学会辨别颜色及混合色彩。
材料剃须膏(自备)、每个孩子一个可封口的塑料袋、颜料。
活动过程1．收集各种材料。
2．在每个塑料袋中倒入半杯剃须膏。
3．让每个孩子在自己的袋中滴一、两滴颜料。
4．将袋子封好口。
5．让孩子们使劲揉捏这只袋子，以使剃须膏与颜料充分混合。
活动扩展你可以在袋子里再加入其他色彩，看再能得到什么颜色，例如将红色和黄色混合就可以得到橙色。
三、颜色之舞材料各种风格的音乐、彩色图画纸方块(用透明自粘纸蒙上)。
活动过程1．将图画纸方块随意放在地上。
2．每个孩子站在个方块纸的上面。
3．播放音乐。
4．孩子们随着音乐从个方块纸挪到另外一块上面。
5．停止播放音乐。
6．让孩子们说出他们所站方块纸的颜色。
7．重复活动。
活动扩展活动：让孩子们自己决定他们怎样从一个方块纸挪到另外块上面(向后、侧身、蹦跳、爬行、举起手、慢慢地、迅速地）。
音乐：孩子们挪动的时候也可以唱歌而不只是听歌。
蒙特梭利婴幼儿早期教育中艺术课程艺术课程level1 A（二）一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、奶牛身上贴斑点向孩子们介绍奶牛和它身上的黑白颜色。
材料一个大奶牛的轮廓、黑色的毛毡“斑点”、遮蔽胶带。
活动过程1．准备一张画有奶牛轮廓的纸，这个奶牛要足够大，可以粘下所有孩子的“斑点”。
早教艺术手工教案模板范文
一、教案名称《快乐的小动物》二、教学目标1. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿了解动物的特征，激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。
三、教学对象3-6岁幼儿四、教学时间40分钟五、教学准备1. 教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。
2. 教学工具：剪刀、胶水等。
3. 教学环境：宽敞明亮、安全舒适的活动室。
六、教学过程一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“你们喜欢哪些小动物？它们有什么特征？”2. 幼儿分享自己喜欢的动物，并说出动物的特征。
二、讲解示范1. 教师展示小动物手工制作的步骤和技巧。
2. 详细讲解如何使用剪刀、胶水等工具，确保幼儿在操作过程中的安全。
三、动手实践1. 幼儿分组，每组发一份手工材料包。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 幼儿根据自己的喜好，选择制作小动物，如小兔子、小鸟、小狗等。
四、作品展示1. 教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的快乐和收获。
2. 鼓励幼儿互相欣赏、评价，提高审美能力。
五、总结与反思1. 教师总结本次手工制作活动，强调动手能力、创造力的重要性。
2. 幼儿分享自己的心得体会，教师给予鼓励和肯定。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价其动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在作品展示环节的表现，评价其审美情趣。
3. 收集家长反馈，了解活动效果。
八、延伸活动1. 鼓励幼儿回家后与家人一起制作更多的小动物手工。
2. 在下一次活动中，组织幼儿进行小动物手工评比，提高幼儿的竞争意识。
九、教学注意事项1. 教师在讲解示范环节，要注意动作规范、安全操作。
2. 在幼儿动手实践环节，教师要巡回指导，确保幼儿在安全的前提下完成作品。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小动物手工。
本教案旨在通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、创造力和审美情趣，激发他们对大自然的热爱。
在教学过程中，教师要关注幼儿的成长需求，注重培养他们的综合素质。
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一、教案名称《色彩斑斓的世界》二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。
2. 提高幼儿的动手操作能力和审美意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神和创造力。
三、教学对象3-6岁幼儿四、教学时间1课时五、教学环境宽敞明亮的教室，准备好各种颜料、画笔、画纸等绘画材料。
六、教学步骤（一）导入1. 教师通过讲述色彩的故事，激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 教师展示一幅色彩斑斓的画作，引导幼儿观察并分享自己的感受。
（二）讲授1. 教师向幼儿介绍色彩的分类，如红、黄、蓝、绿等。
2. 教师讲解色彩的搭配技巧，如冷暖色、互补色等。
3. 教师示范绘画步骤，包括选色、构图、上色等。
（三）实践1. 教师组织幼儿分组，每组发放绘画材料。
2. 教师指导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出色彩斑斓的作品。
3. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（四）展示与评价1. 教师组织幼儿进行绘画作品展示，让幼儿互相欣赏和评价。
2. 教师对幼儿的绘画作品进行点评，肯定优点，指出不足。
3. 教师鼓励幼儿继续努力，提高绘画水平。
七、教学反思1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对色彩的认知程度。
2. 教师总结教学过程中的优点和不足，为今后教学提供参考。
3. 教师思考如何激发幼儿的绘画兴趣，提高绘画教学质量。
八、课后作业1. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起完成一幅色彩斑斓的作品。
2. 教师提醒家长关注幼儿在绘画过程中的表现，给予适当指导。
九、教学资源1. 教师提前收集有关色彩的知识资料，如色彩的分类、搭配技巧等。
2. 教师准备绘画材料，如颜料、画笔、画纸等。
3. 教师制作教学课件，展示色彩斑斓的画作，激发幼儿的兴趣。
通过本节课的学习，幼儿对色彩有了更深入的了解，提高了绘画能力。
同时，幼儿的审美意识、团队协作精神和创造力也得到了培养。
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一、活动名称：《彩色的世界》二、活动目标：1. 培养幼儿对色彩的基本认知和感知能力。
2. 激发幼儿的想象力，通过绘画表达对世界的理解和感受。
3. 增强幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
三、活动准备：1. 教学材料：彩色卡纸、水彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
2. 教学环境：宽敞的教室，墙面贴有色彩丰富的图片。
3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
四、活动时间：45分钟五、活动对象：3-4岁幼儿六、活动过程：（一）导入部分（5分钟）1. 播放一段色彩丰富的动画或音乐，引导幼儿观察和感受色彩。
2. 教师与幼儿互动，提问：“你们看到了哪些颜色？你们觉得这些颜色漂亮吗？”3. 教师简要介绍本次活动的主题和目标。
（二）主体部分（30分钟）1. 色彩认知- 教师展示不同颜色的卡纸，引导幼儿说出颜色名称。
- 通过游戏，如“找颜色”等，让幼儿练习辨认和说出颜色。
2. 创意绘画- 教师分发画纸和彩色水彩笔，鼓励幼儿自由发挥，画出自己喜欢的图案。
- 教师示范如何使用剪刀和胶水制作简单的手工装饰品。
3. 小组合作- 将幼儿分成小组，每组分发一套材料，共同完成一幅色彩丰富的作品。
- 教师巡回指导，鼓励幼儿互相交流，分享创作心得。
（三）总结部分（10分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
2. 教师点评幼儿的作品，肯定他们的创意和努力。
3. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，强调色彩对生活的重要性。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解他们对色彩的认知程度。
2. 评估幼儿在绘画和手工制作中的技能和创意。
3. 收集幼儿的作品，作为评价其艺术发展的重要依据。
八、活动建议：1. 根据幼儿的年龄和兴趣，调整活动内容和难度。
2. 鼓励幼儿在活动中大胆尝试，培养他们的创新精神和动手能力。
3. 创设丰富的教学环境，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱。
通过本次《彩色的世界》艺术活动，我们希望幼儿能够学会欣赏和运用色彩，激发他们的想象力和创造力，为他们的艺术成长奠定基础。
艺术学校早教教案模板范文
一、课程名称：《色彩的世界》二、教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学对象：3-6岁幼儿四、教学时间：60分钟五、教学环境：1. 教室：宽敞明亮，地面铺设防滑地毯。
2. 教具：水彩笔、画纸、调色盘、水壶、抹布等。
六、教学过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师通过展示不同颜色的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
2. 提问：你们喜欢哪些颜色？为什么？（二）主题活动环节（30分钟）1. 教师讲解色彩的基本知识，如红色、蓝色、黄色等。
2. 分组活动：将幼儿分成若干小组，每组发放画纸、水彩笔等材料。
3. 教师示范绘画技巧，如如何调色、如何用笔等。
4. 幼儿根据教师的示范，进行自主创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：每组选出一幅代表作品进行展示，其他组幼儿进行评价。
（三）互动环节（15分钟）1. 教师组织幼儿进行“猜颜色”游戏，培养幼儿的观察能力和反应能力。
2. 幼儿分组进行“颜色接龙”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
（四）总结环节（10分钟）1. 教师对本次课程进行总结，肯定幼儿的表现，并提出改进建议。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品，增强幼儿的自信心。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对色彩的感知能力。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿的创意和技巧。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学延伸：1. 教师可以收集幼儿的作品，举办家庭展览，让家长共同参与。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察色彩，提高幼儿的审美意识。
注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
早期教育艺术教案模板范文
一、活动名称：早期教育艺术活动——《多彩的春天》二、活动目标：1. 培养幼儿对色彩的认识和运用能力，提高幼儿的审美观念。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，促进幼儿之间的沟通交流。
三、活动准备：1. 教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、剪刀等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，音乐设备。
四、活动过程：（一）导入1. 老师带领幼儿唱一首与春天相关的歌曲，激发幼儿对春天的喜爱。
2. 老师提问：“春天来了，你们看到了哪些美丽的景色？”引导幼儿说出春天的特点。
（二）讲解与示范1. 老师讲解色彩的基本知识，如红、黄、蓝、绿等颜色，以及颜色的搭配技巧。
2. 老师示范如何制作一个春天的画作，包括色彩搭配、图案设计等。
（三）幼儿实践1. 老师将幼儿分成小组，每组发放一份材料包，包括彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 老师指导幼儿如何根据春天的特点，运用色彩和图案制作一幅画作。
3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。
（四）作品展示与评价1. 各小组将完成的作品展示在黑板上，互相欣赏和评价。
2. 老师对幼儿的作品进行点评，表扬优点，指出不足。
3. 邀请家长参与作品展示，共同分享幼儿的成长喜悦。
五、活动总结1. 老师带领幼儿回顾本次活动的内容，总结色彩搭配和图案设计的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现身边的美好事物。
3. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、活动延伸1. 在家中，家长可以引导幼儿用废旧物品制作春天的装饰品，如花朵、蝴蝶等。
2. 在户外，带领幼儿观察春天的景色，拍摄照片，记录下美好的瞬间。
通过本次早期教育艺术活动，旨在培养幼儿对色彩的认识和运用能力，激发幼儿的想象力和创造力，同时提高幼儿的审美观念。
让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受春天的美好，体验创作的乐趣。
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一、课程名称：艺术启蒙课程二、适用年龄：3-6岁三、课程目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和社会交往能力。
四、课程内容：1. 基本美术知识普及：线条、形状、色彩、构图等。
2. 丰富的艺术形式体验：绘画、手工、雕塑、音乐、舞蹈等。
3. 艺术创作实践：引导幼儿进行个性化创作，激发潜能。
五、教学过程：（一）导入1. 老师通过简短的故事或儿歌引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 引导幼儿欣赏一幅艺术作品，观察作品的特点，为后续课程铺垫。
（二）讲解与示范1. 老师讲解课程内容，引导幼儿了解基本美术知识。
2. 老师示范操作步骤，让幼儿直观地了解艺术创作过程。
（三）实践操作1. 老师发放材料，讲解操作方法，确保幼儿安全。
2. 幼儿分组进行艺术创作，老师巡回指导，解答疑问。
（四）作品展示与评价1. 幼儿展示自己的作品，互相欣赏，分享创作心得。
2. 老师对幼儿的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
（五）总结与延伸1. 老师总结课程内容，强调艺术创作的重要性。
2. 引导幼儿思考如何将所学知识运用到日常生活中。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解其对艺术的兴趣。
2. 评估幼儿在艺术创作中的表现，包括观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 收集幼儿作品，评估其艺术素养和审美能力。
七、教学材料：1. 美术教材：包含绘画、手工、雕塑等素材。
2. 创作工具：颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
3. 艺术欣赏素材：各类艺术作品图片、音乐、舞蹈视频等。
八、教学建议：1. 注重激发幼儿的兴趣，以游戏、故事等形式引导幼儿参与。
2. 尊重幼儿的个性差异，鼓励个性化创作，培养幼儿的自信心。
3. 营造良好的艺术氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 家长参与课程，共同关注幼儿的艺术成长。
本教案仅供参考，可根据实际情况进行调整和优化。
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艺术课程l e v e l1A（一）一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、在塑料袋中混合色彩在这个活动中，孩子们要了解光滑的材质，学会辨别颜色及混合色彩。
材料剃须膏(自备)、每个孩子一个可封口的塑料袋、颜料。
活动过程1．收集各种材料。
2．在每个塑料袋中倒入半杯剃须膏。
3．让每个孩子在自己的袋中滴一、两滴颜料。
4．将袋子封好口。
5．让孩子们使劲揉捏这只袋子，以使剃须膏与颜料充分混合。
活动扩展你可以在袋子里再加入其他色彩，看再能得到什么颜色，例如将红色和黄色混合就可以得到橙色。
三、颜色之舞材料各种风格的音乐、彩色图画纸方块(用透明自粘纸蒙上)。
活动过程1．将图画纸方块随意放在地上。
2．每个孩子站在个方块纸的上面。
3．播放音乐。
4．孩子们随着音乐从个方块纸挪到另外一块上面。
5．停止播放音乐。
6．让孩子们说出他们所站方块纸的颜色。
7．重复活动。
活动扩展活动：让孩子们自己决定他们怎样从一个方块纸挪到另外块上面(向后、侧身、蹦跳、爬行、举起手、慢慢地、迅速地）。
音乐：孩子们挪动的时候也可以唱歌而不只是听歌。
一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、奶牛身上贴斑点向孩子们介绍奶牛和它身上的黑白颜色。
材料一个大奶牛的轮廓、黑色的毛毡“斑点”、遮蔽胶带。
活动过程1．准备一张画有奶牛轮廓的纸，这个奶牛要足够大，可以粘下所有孩子的“斑点”。
2．在开阔区域把牛贴到墙上。
3．剪下不规则的黑毛毡图形，直径大约8厘米。
4．让孩子们坐在靠近奶牛纸的地板上。
5．给每个孩子个反面贴有遮蔽胶带的“斑点”。
6．让每个孩子走到奶牛跟前，把他的“斑点”粘在牛身上。
7．评论每个孩子放“斑点”的位置。
活动扩展让孩子们用蜡笔在纸上给牛上色，把它变成个壁画。
三、泡泡的乐趣这项学习活动被设计用来提高手眼协调能力、平衡能力以及弯曲、跳跃和单脚跳等大肌肉运动技能。
材料液体清洁剂(自备)、糖、水和吹泡泡用的网勺。
活动过程1．制作泡泡混合剂：1汤匙液体清洁剂、1／2茶匙糖、1碗水。
2．让孩子们组成一个圈，最好面朝外。
向孩子们演示如何用手指戳破泡泡。
绕着孩子们围成的圈边走边吹泡泡，并让孩子们吹它们。
3．先让个人轻拍双手将泡泡拍破，然后让每个孩子拍破泡泡。
4．向孩子们演示用脚踩泡泡，并让孩子们照做。
5．让孩子们高高跳起来，在空中用他们的双手击打泡泡。
你要将泡泡恰好吹在他们的头顶上方。
6．指导孩子们抬起只脚，当泡泡落地叫，单脚踏在一个泡泡上。
7．让孩子们假装他们的脚被粘在地上了，继续吹泡泡并让他们倾斜、弯腰或伸展。
8．让孩子们仅用他们的膝盖、肘部、手腕以及身体其他部位弄破泡泡。
一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、滚球绘画材料纸、托盘、彩色颜料、勺子、球活动过程1．在每个人托盘里放一张纸。
2．让孩子们拿三、四个球分别蘸三、四种颜料，然后放在纸上。
3．然后前后左右地轻轻晃动托盘。
这些小球滚过颜料时，将会绘出一幅图案。
活动扩展手工：换用大盒子做上述活动，这样两三个孩子可以一起制作一个图案。
或者，用纸盖上一个塑料小游泳池的底部，把颜料喷在纸上，再放上几个网球，鼓励全班同学起来做。
三、区分材质孩子们将在个特别安静的地方一些不同颜色、材质和形状的材料。
材料大的家电包装箱；不同材料的废料，(自备一两种就可以)例如法兰绒、毡布、丝带、装饰用皮革、塑料、天鹅绒、绸缎、丝绸、人造革、弹性织物、灯芯绒和网丝(每种两块)；橡胶粘合剂或胶水、剪刀、防水纸。
活动过程1．将箱子剪切成1米高，把顶部和一边打开。
2．剪下足够多的布块，从而能完全覆盖住箱子内部。
布块的大小和形状可以不同，但是一定要保证每个箱子里有两块完全相同的布块。
3计划好如何摆放箱子内部的各布块，确保箱子的三个面都被布块覆盖。
然后用胶水或橡胶粘合剂将它们粘上。
4用纸装饰箱子的外部。
5．向孩子们展示这个箱子，让孩子们个接个地爬进箱子。
告诉他们，如果他们想要享受一段安静的时光，他们可以爬进这个箱子。
指出箱子内不同的材料，并让孩子们触摸各种材料。
告诉孩子们在箱子里的每一块布都有块和它相对应的布。
活动扩展可以将一些图书放在箱子里使之成为个国书角，也可以在箱子里面放些盒式录音机和几盘磁带，使之成为个音乐角。
告诉孩子们他们可以在任何不想做游戏而只想一个人待会儿的时侯到这个箱子里来。
四、踢球这项活动教孩子们坐着踢球。
材料每八个孩子一组、每组一个大皮球。
活动过程1．让孩子们围成圈，在每个孩子坐在固定的地垫上。
留出足够的空间，从而方便孩子们的腿自由移动而不会妨碍到其他孩子。
2．向孩子们说明在这项游戏中不能使用双手，孩子们则于这游戏规则可能感到困难，可以让他们将双手置于他们的身体两侧。
3．让孩子们只用脚或腿踢皮球。
他们不必将皮球踢向哪个孩子，而只要踢到皮球即可。
4．将皮球放在个小孩面前，开始游戏。
5．在孩子们踢得正起劲时，让这项游戏变得更加富有挑战性：让孩子们趴下，用肘部支撑身体，脚指圈内。
现在，踢起球来更加困难了。
6．让孩子们安静下来。
把皮球放在边，让孩子们躺在地板上，并次将只手臂向上伸起，摇晃着使手臂放松；腿也用这种办法放松；让每个孩子做五次深呼吸，让孩子们站起来并摇晃整个身体。
活动扩展在孩子们中间放置一个气球。
当孩子们躺下时，让他们用他们的手臂和手击打气球。
一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、沐浴海绵画材料可洗的颜料、盛颜料的盘子、浴用海绵、纸。
活动过程1．把颜料倒在颜料盘上。
2．每个颜料盘里放块沐浴用海绵。
3．给每个孩子发一张纸作画，或者在墙上贴一大张纸，让孩子们起在上面作画。
4．鼓励孩子们用浴用海绵制作幅画。
活动扩展语言：鼓励大一些的孩子画出字母或者他们的名字。
为他们提供切成字母形状的海绵。
数学：鼓励小一些的孩子去画大的图形或者小的图形，或者给他们提供不同大小的海绵，以加强对大小概念的理解。
音乐：在孩子们作画时播放音乐，并且变换音乐节拍。
三、染色的叶子这个活动将教孩子们混合颜色。
材料剪成叶子形状的纸巾、颜料、水、碗和托盘。
活动过程1．在纸巾上描出叶子轮廓，并剪下来。
2．在每个碗里装满水。
3．大家一起把颜料加到水里，直到得到你满意的颜色。
4．发给每个孩子2 3片事先剪好的叶子，再给每人一个托盘。
5．每个孩子都要选择染叶子的颜色，可以把叶子放在多种颜色中，这样各种颜色可以混合出新颜色。
6．把湿叶子放在托盘上晾干。
7．可以把叶子固定在图画纸上，或把它挂起来就像真叶子一样。
活动扩展用一大面墙，从夏天开始，你可以画棵大树，把叶子粘到树枝上。
随着季节的变化，可以换叶子。
在秋天，一些叶子落在地上：在冬天，叶子掉光了，树上覆盖着雪；春天，除去雪，慢慢地又把叶子放回树枝上。
一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、和平鸽这些简单的小鸟做起来非常有趣，还可把它们悬挂在树枝上做成美丽的风动纸鸟。
材料10厘米×15厘米的白色美术纸、红或橙色的蜡笔若干、剪刀、银色的闪光物或亮片、胶水、打孔机、纱线。
活动过程1．勾勒孩子们放在纸上的手掌，四指并拢，大拇指侧伸与四指分开。
2．在大拇指的边缘画个橙色的嘴巴，并让孩子们剪下整个图形。
如需要，请帮助剪切。
3．在大拇指的两边各画只红色的眼睛。
4．将亮片或小发光物贴在鸽子身上，使其看上去喜庆一些。
5．在鸽子身体顶部系条纱线，用来悬挂鸽子。
三、在画中跳舞发展孩子们的艺术表达能力和对韵律的感觉。
材料棉布、调色用的盘子、彩色颜料(在其中加入液体肥皂以便于清洗)、盛满温肥皂水的洗涤盆、毛巾。
活动过程1．将大块布粘在地板上。
2．将装有颜料的盘子放在布的头，把盛水的洗涤盆放在布的另头。
3．播放音乐。
4．让孩子们把脚放入颜料盘，确保他们将裤褪卷起。
5．然后．孩子们走到布上，随心所欲地伴着音乐尽情跳舞。
6．当他们跳完了，让他们把脚放入盛水的盆。
7．帮助他们洗净双脚并擦干。
活动扩展尝试不同种类的音乐——古典音乐，爵士乐或者摇滚乐。
一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、蚯蚓绘画孩子们提高精细动作技能。
材料黑色图画纸、颜料、纱线、剪刀。
活动过程1．稀释颜料，这样纱线就容易浸入其中。
2．将纱线剪成若干个1 5厘米长的段儿。
3做成带有几种颜色的纱线，供孩子们选择。
4．给每个孩子发张纸。
5．让孩子们在纸上来回拖动带有颜料的纱线，来模仿蚯蚓的移动。
6．使其晾干。
活动扩展挖出些蚯蚓，观察它们是如何在人行道上移动的。
三、传递图形这个游戏将首熟悉的歌和个新的图形游戏结合在起，孩子们将在歌唱和游戏的同时认识不同的图形。
材料由硬纸板或招贴板制成的各种小国形，用透明自粘纸覆盖使它们耐用，或者用现成的塑料图形，这些图形包括圆形、正方形、三角形、长方形（使用各种卡片用纸）。
活动过程1．让孩子们围成圈坐在地板上。
将各种图形藏在腿的内侧。
教孩子们下面这首歌，使用熟悉的音乐.传，传，传图形，是我们做的游戏。
当唱完这首歌，我们说出图形的名称。
2．告诉孩子们旦他们拿到图形，他们应该尽快将其传给下一个人。
3．在开始唱歌的同时，拿出一个图形，将其传给身边的孩子，再一个个地传下去，直到唱完这首歌。
4．当歌声停止时，让持有图形的孩子说出图形的名称，并将其放入圆圈的正中。
5．用新的图形重复步骤3、4。
改变歌声的节奏和传图形的方向，从而使每个孩子都有机会说出图形的名称。
一、圆圈活动请孩子们围成一个圈，边朗诵下面这首儿歌，边让孩子们做相应的肢体动作，让孩子们在活动开始前保持安静。
儿歌：小兔子蹦、蹦、蹦。
小兔子停、停、停。
围成一个圈，坐在兔窝里。
所有小兔子，休息、休息、来休息！二、玉米皮绘画孩子们将使用玉米皮作画。