微课活动方案
微课教学设计方案（精选5篇）
微课教学设计方案（精选5篇）微课教学设计方案篇1一.指导思想交互式电子白板为教学活动提供了一个更为强大的交流平台，为师生提供和展示了丰富的教学资源，激发了学生的兴趣，提升了学生的注意力和理解力，使课堂教学更有开放性和发展性，实现真正意义上的互动式教学模式。
教学方式更加多样、教学内容更加直观，教学更加精彩。
根据我校电子白板配备实际情况，特制定此培训方案。
通过此次培训，教师将了解和掌握了交互式电子白板的各种功能，有意识地将白板所特有的交互能力融入到自身的教学设计理念中，丰富教师的备课方式和备课内容，改变了传统多媒体教室环境的种种弊端，技术真正融合于课堂中得以实现。
从而有效地提升教学效率。
二.培训目标1.对互动教学理念的认同交互式电子白板的使用重在落实到日常课堂教学中，使大多数学科的教师能在日常的教学工作中有效应用，把交互式电子白板作为支持教学的工具、助手和伙伴，提升教学效果和效率，完成教育教学目标，实现交互式电子白板和日常课堂教学的有机融合，而互动教学理念的认同，是交互式电子白板应用的基石。
2.提升教师基于互动技术的教学技能教师在培训的过程中，逐步掌握电子白板及互动教学综合应用平台的操作技能，引领教师探索基于交互白板的教学和研究：如基于交互白板的教学中交互策略、基于交互白板的小组协作活动的开展、基于交互白板的学科教学资源的建设、改善教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。
3.推动信息技术条件下的教师专业发展教师培训是教师专业发展的重要手段。
通过培训的引导和支持，帮助教师按照理论和实践相结合的方法解决课程整合中的实际问题，提升一线教师的研究技能、教学技能、基于电子白板的信息技术操作、交互式互动教学综合应用平台备授课系统应用等专业技能。
三.培训对象全体教师四.培训时间、培训地点：培训地点：多媒体电子白板教室五.培训内容1.为了保证培训过程顺利实施，制定了包含以下2个方面的培训内容：1）交互式电子白板基础功能培训意在通过电子白板的教学应用特色理念及操作，让教师对电子白板应用有一个细致的认识，产生兴趣。
秋季学校微课制作培训方案活动(精选5篇)
秋季学校微课制作培训方案活动(精选5篇)秋季学校微课制作培训方案活动【篇1】教学目标：1.知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2.过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。
3.情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。
教学重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。
教学难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。
教学准备：多媒体课件、投影仪、七巧板。
教学过程一、创设情境，激趣导入师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗?今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好?玩具就在桌上的袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。
(学生拿出袋子里的七巧板)你们知道这是什么吗?它有一个好听的名字“七巧板”(板书)。
二、操作感知，初步认识七巧板1、猜一猜：它为什么叫七巧板?汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。
”2、了解七巧板的来历师：你们知道七巧板的来历吗?今天老师请来了七巧板，请它给大家作个自我介绍吧!(一学生头戴七巧板头饰表演)小朋友，你们好，我叫七巧板，别小看我，我已经有2000多岁了，早在两千五百多年前，有个叫黄泊思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等。
因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力，所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具，我已成为中华民族智慧的一个代表啦!师：听了七巧板的介绍，我觉得七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗?3、欣赏课件：课件演示如何把正方形剪成7块图形，并注有编号。
4、分一分：(板书)动手将七巧板的七块图形进行分类。
(全班互动，按图形形状分类)你是怎么分的?(请一名学生上台展示分法)复习学过的图形：三角形、正方形。
认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。
精品社团微课活动计划方案
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型教学模式，以其短小精悍、针对性强、互动性高、易于传播等特点，在教育教学领域得到了广泛应用。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习兴趣，我们计划开展一场精品社团微课活动。
二、活动目标1. 提高学生对微课的认识和兴趣，培养学生的创新思维和自主学习能力。
2. 促进社团成员之间的交流与合作，提升社团整体水平。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主题“青春社团，微课绽放”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点学校多功能厅、网络教室等六、活动对象全校学生、各社团成员七、活动内容1. 微课制作培训- 时间：活动开始前一周- 内容：邀请专业讲师进行微课制作技巧培训，包括选题、内容策划、视频制作、后期剪辑等。
- 目标：使社团成员掌握微课制作的基本技能。
2. 微课作品征集- 时间：活动期间- 内容：鼓励各社团成员结合自身专业和兴趣，制作具有创意和实用价值的微课作品。
- 方式：通过线上平台提交作品，并进行网络投票和专家评审。
3. 微课展示与交流- 时间：活动高潮阶段- 内容：在多功能厅举行微课展示会，各社团成员进行现场演示和讲解，并进行互动交流。
- 目标：提高学生的演讲能力和团队协作能力。
4. 优秀微课评选- 时间：活动结束后- 内容：根据作品质量、创新性、实用性等方面进行评选，颁发奖项。
- 目标：激发学生参与微课制作的积极性，促进优秀作品的传播。
5. 微课成果展示- 时间：活动结束后- 内容：将优秀微课作品制作成光盘或在线资源，在学校图书馆、网络平台等地方进行展示。
- 目标：使更多学生受益于微课，扩大活动影响力。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保评选的公正性。
3. 利用校园广播、海报、网络等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
九、预期效果通过本次精品社团微课活动，预计将取得以下效果：1. 提高学生对微课的认知度和参与度。
小学微课制作大赛活动方案
小学微课制作大赛活动方案一、指导思想为进一步加强我校教师的教学基本功，调动全校教职工的积极性,促进教师钻研教材、探讨教学方法和实践教学手段的积极性，不断提升教师业务素质及教学水平，有效提高课堂效率和教学质量，适应职业教育发展需要，结合我校实际，特制定本微课比赛实施方案。
二、活动目的以微课制作比赛提高教师制作微课、使用微课的能力，同时展示教师微课制作的技术和成果，促使教师学习新知识、新理念。
三、组织机构学校微课比赛由学校工会组织，教务科承办。
学校微课比赛领导小组下设微课比赛工作办公室，办公室设在教务科，负责全校教师微课比赛工作的具体组织实施。
四、参加对象全体50周岁以下（含50周岁）的教师均需参加微课制作比赛。
（欢迎50周岁以上教师积极参与）五、评比标准1.视频格式统一为MP4,时间为5-10分钟左右，分辨率统一为1024*768或1280*720,有清晰的教材版本信息、内容标题,作者姓名等信息。
2.配音清晰，口齿清楚，无错别字，无错误读音，语速适中，语言生动，贴近儿童心理认知。
画面清晰，图文并茂，文字大小格式统一，有一定美感，易吸引学生观看。
3.体现多媒体技术处理能力，有动画，适度的转场切换，信息化水平整合能力较高。
4.微课内容相对独立、完整，设计合理，体现对教材难重点的把握准确。
自选学科教学的某一知识点或某一具体联系环节。
六、评比办法1.此次比赛采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微课参加比赛，比赛不采取集中制作的形式。
2.由学科负责人汇同学科年级教研组长，依据评比标准细则量化打分。
奖项设置为一等奖10%、二等奖20姒三等奖30%,其余参与人员给予适当鼓励。
七、活动安排1.第一阶段（3月19-30日）宣传阶段，由各年级组向广大教师宣传学习，鼓励教师积极参加制作。
2.第二阶段（4月6日-4月30日）培训学习阶段，由教研组组长织教师参加学习制作微课培训，并给予技术上的指导和帮助。
全县幼儿教师微课比赛方案
全县幼儿教师微课比赛方案方案名称：全县幼儿教师微课比赛方案主题：提升幼儿教师微课教学技能，促进教学水平的提高。
要求：1.比赛针对全县幼儿教师，旨在调动教师的教学积极性，提升教学效果。
2.比赛采取线上方式，教师可在微信公众号、课件平台等平台上传自制微课视频。
3.比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛将筛选出前50名进入复赛，复赛筛选出前10名进入决赛。
4.比赛评分标准包括微课教学设计、教学方法、教学效果等方面，评委由县幼儿园管理机构和幼儿教育专家组成。
5.比赛设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，一等奖奖金5000元，二等奖奖金3000元，三等奖奖金2000元，优秀奖奖金1000元。
6.比赛时间为5个月，第一次评选时间为比赛开始后的两个月，第二次评选时间为比赛开始后的四个月，决赛时间为比赛开始后的五个月。
7.比赛结束后，获奖教师将在全县范围内宣传，被评为优秀奖以上的教师可获得教学经验交流的机会，县幼儿园管理机构将组织好实施方案，支持获奖教师走进幼儿园进行教学经验分享，并邀请幼儿教育名家进行指导。
8.比赛需提前宣传，各幼儿园可在学校宣传栏、微信公众号、班级通讯录等平台上发布比赛宣传信息，吸引更多教师参与。
方案实施流程：初赛：1.根据比赛主题，广泛宣传比赛内容，各幼儿园教师自愿报名参加。
2.教师制作微课视频，上传到指定平台，提供电子版教学设计及PPT资料。
3.由评委进行初步评分，挑选出前50名进入复赛。
复赛：1.选定评委进行再次评分，挑选出前10名进入决赛。
2.对前10名选手的微课视频进行集中展示，要求评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
决赛：1.对获得前三名的教师安排获奖仪式。
2.邀请获得优秀奖以上的教师进行经验交流，提升幼儿教师的教学水平。
3.宣传获奖教师的教学成果，把优秀经验分享到全县幼儿园。
方案实施效果：该方案将有效提升全县幼儿教师微课教学技能，促进教学水平的提高。
同时，为教师们提供了一个交流经验的平台，加强教师之间的交流合作，推动幼儿教育事业的发展。
微课大赛活动策划方案模板
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型教学手段，因其短小精悍、内容丰富、易于传播等特点，在教育教学领域得到了广泛的应用。
为提高教师信息化教学能力，激发教师创新精神，推动教育教学改革，特举办微课大赛。
二、活动主题创新教学，微课引领三、活动目的1. 提高教师信息化教学水平，促进教育教学改革。
2. 鼓励教师探索微课在教学中的应用，创新教学方法。
3. 选拔优秀微课作品，推广微课教学资源。
4. 增强教师团队协作能力，提升学校整体教学水平。
四、活动对象1. 全校在职教师2. 各级各类学校教师五、活动时间1. 报名时间：2023年X月X日至X月X日2. 初赛时间：2023年X月X日至X月X日3. 决赛时间：2023年X月X日六、活动流程1. 报名阶段：教师自愿报名，提交微课作品及相关材料。
2. 初赛阶段：a. 组织专家评审团对报名作品进行筛选，评选出进入决赛的作品。
b. 初赛评审标准：微课内容创新性、教学设计合理性、制作技术规范性、课件美观度等。
3. 决赛阶段：a. 选手现场进行微课展示，评委现场评分。
b. 决赛评审标准：微课内容创新性、教学设计合理性、现场展示效果、教师综合素质等。
4. 奖项设置：a. 一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖金。
b. 二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖金。
c. 三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖金。
d. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内张贴、发放。
2. 利用学校官方网站、微信公众号、校园广播等平台进行宣传。
3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
八、活动经费1. 活动经费由学校教务处负责。
2. 经费主要用于奖励优秀作品、活动宣传、场地租赁等。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、实施等工作。
2. 设立活动办公室，负责报名、作品收集、评审、颁奖等工作。
3. 邀请校内外专家担任评审团成员，确保评审公正、公平。
十、活动总结1. 活动结束后，整理活动资料，形成活动总结报告。
学校思政微课大赛活动方案
学校思政微课大赛活动方案标题：学校思政微课大赛活动方案一、活动背景与目的：在新时代的教育背景下，思政教育的重要性日益凸显。
为了深入贯彻党的教育方针，提升学生的思想政治素质，激发教师的教学创新精神，我们决定举办本次学校思政微课大赛。
此次活动旨在利用微课这一现代化教学手段，将思政教育融入日常教学，使学生在轻松愉快的学习环境中接受思想熏陶。
二、活动主题："微课讲思政，智慧育新人"三、活动对象：全校教师及学生四、活动内容：1. 微课制作：参赛教师需围绕思政主题，制作10-15分钟的微课视频，内容涵盖爱国主义、社会主义核心价值观、道德法制等思政元素。
2. 微课展示：参赛教师在指定时间内进行微课展示，讲解设计理念和教学目标。
3. 学生互动：鼓励学生参与微课学习，并通过问卷、讨论等方式反馈学习效果。
五、活动流程：1. 报名阶段（日期）：教师自愿报名，提交微课主题和大纲。
2. 制作阶段（日期）：参赛教师完成微课制作。
3. 评审阶段（日期）：由校内外专家组成的评审团对微课进行评选。
4. 展示阶段（日期）：优秀微课公开展示，师生共同参与评价。
5. 颁奖阶段（日期）：公布获奖名单并举行颁奖仪式。
六、奖项设置：设有一等奖、二等奖、三等奖若干，以及最佳创新奖、最佳教学设计奖等单项奖，以表彰教师们的辛勤付出和创新精神。
七、活动要求：1. 内容健康，积极向上，符合思政教育要求。
2. 创新性与实用性并重，注重教学效果。
3. 视频质量清晰，教学设计合理。
八、活动总结：活动结束后，我们将对活动进行总结，收集教师和学生的反馈，以便进一步优化教学方式，提升思政教育的效果。
让我们一起以微课为载体，让思政教育深入人心，培养新时代的优秀青年！期待广大教师的积极参与，共同推动我校思政教育的发展。
（注：具体日期和细节可根据实际情况调整）。
教师微课竞赛活动方案
教师微课竞赛活动方案为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化年实施方案》精神，提高我校教师信息技术应用能力，创学模式。
本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，根据学校实际，特制定此方案。
一、竞赛目的通过开展教师微课竞赛活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富学校教学资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进示范校精品课程建设，促进教师专业发展。
二、参赛对象我校全体教师三、竞赛内容及要求“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主研究，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。
参赛教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10分钟左右的微视频。
参加本次微课竞赛的作品，必须包含微课视频、教学设计、教学课件。
1.微课视频每个视频时长为5～10分钟（最长不超过10分钟），视频格式为MP4或flv格式。
视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清晰。
视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
2.讲授设想教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属年级、学科及适用对象等信息。
文件格式：doc/docx。
3.教学课件教学课件要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频相辅相成。
其他与教学内容相关的辅助材料如练测试、多媒体素材等也可单独提交。
教学课件格式不限。
四、竞赛程序竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个阶段（一）宣传阶段（3月16日～3月20日）：各教研组长利用教研组集会向广大教师宣传研究、明确主题、明确方案、勉励教师积极参与微课制造。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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2015—2016学年沌口小学教师微课推广活动方案
为探索信息化环境下学科教学的的新途径、新模式，提高教师的现代教育技
术应用能力，满足师生的个性化教学和学习需求，推动我校课堂教育教学方式的
转变，促进教师业务素质的提升和专业化发展，响应区教育局关于微课评比活动
的安排，我校将组织开展全校教师微课评选活动。
一、活动目的
微课评选活动，旨在让全校教师学习微课、开发微课、应用微课，推进我校
优质微课的共建共享，营造多元、开放、协同与创新的现代化信息化教学环境，
让广大师生共享现代教育技术发展的成果，促进教与学方式的变革，提升教育教
学质量与效益。
二、活动范围
全校教师，其中35岁以下（包括35岁）教师为核心，35岁以上教师，可
与一名35岁以上教师组成团队参与活动，每团队人数不超过4人。务求做到人
人参与，人人有作品，相互学习，相互帮助，打造团队成果。
三、活动要求
1．每位教师都要提交个人作品，可由团队共同打造，参与教师要准备好过
程资料（微课设计教案、课件、视频文件），青年教师提供技术支持。要求每位
教师填报意愿申请表，35岁以上教师若需团队合作，请提前与合作教师做好沟
通。
2.参与教师应以教育部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容
依据，自选内容，精心准备，合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，
录制成时长在5—10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学
课件等辅助材料。
文件命名：教师姓名+学科+授课年级+主题名称；
视频命名：所在学科+授课年级+主题名称+教师/团队主要参赛教师姓名
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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3．每位教师提交作品数量为1件。上交作品需严格把关，避免出现知识性、
科学性错误，不得抄袭和下载他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或
不良信息内容，责任自负。
4.参与教师享有作品的著作权，所有参评作品向教师免费开放。
5.参与活动作品评比，评出优秀团队3支，一等奖5名，二等奖10名，三
等奖15名，优秀奖20名。优秀作品将推出校外参赛。
四、活动时间
微课制作时间：10月——11月
微课申报表提交时间：10月21日前
微课作品提交时间：12月18日前
微课作品上传云空间时间：12月20日前
五、活动负责人
活动总负责：教务处
活动组织：张小平、赵依依、张建平
沌口小学
2015.10.7
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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沌口小学微课制作个人申报表
教师姓名 虢碧莹、彭华珍
教师年龄
所在年级
合作团队
微课课题
视频时间
微课主要内容