团结合作力量大活动策划
团结合作力量大教案
团结合作力量大一、教学目标1、在活动中使学生认识团结合作的意义。
2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。
3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。
二、教学重难点1、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。
2、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。
三、学情分析目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，加之现在集体活动有限，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。
即使在合作中，也不考虑别人的感受，耍小性子。
这是因为孩子们们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力量大”的认识。
还有一些孩子内心渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。
因此，本节课就以此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受到合作的重要性，培养与人交往能力。
2 四、教法分析本节课我主要采用创设情境、与学生谈话的教学方式。
通过视频、故事、身边的事例，让学生分析，讨论，在游戏和活动中明辨是非，懂得如何与人团结合作。
五、教学过程：一、视频导入，激发兴趣1、播放视频——《三个和尚的故事》，思考：故事告诉我们什么道理。
2、我们生活中还有哪些团结合作的人和事呢？二、操作游戏，体验团结活动一：安全逃生瓶子是教室，小球代表班级里的同学，假设发生火灾三秒内逃生。
思考：安全逃生告诉我们什么是成功的秘籍？活动二：超强记忆老师在短时间内出示12张卡片，学生小组内记忆名称，哪组记的多为胜利。
活动三：左手和右手两个人为一组，一个人用左手一个人用右手，用两个人的一双手画出长方形、正方形和三角形，最先画完的是胜利者。
（不团结会导致失败。
要团结就要目标一致，方向一致。
）活动四：同舟共济七个人一组在地垫上抱紧团结在一起，坚持时间长的胜利。
设计理念：利用小学生喜欢听故事的心理特点，让学生学会倾听，边听边悟，启发思考，进一步感悟“团结”的含义。
拔河比赛的策划案
拔河比赛的策划案一、活动名称“团结力量大”拔河比赛二、活动目的1、增强团队合作精神和集体荣誉感，提升团队凝聚力。
2、促进员工之间的交流与互动，丰富业余生活。
3、倡导健康生活理念，增强身体素质。
三、参赛对象全体员工四、比赛时间和地点1、时间：具体日期2、地点：公司操场五、比赛规则1、组队规则以部门为单位组队，每队人数为X人，其中包括X名男生和X名女生。
若部门人数不足，可与其他部门协商组队，但需提前向组织者报备。
2、比赛方式采用单淘汰制，每场比赛为三局两胜。
比赛前通过抽签决定对阵双方。
3、比赛流程每场比赛前，各队队长进行猜硬币，胜者选择场地，负者选择比赛的先后顺序。
裁判员发出“预备”口令后，双方队员站好位置，拿起拔河绳，拉直做好准备。
此时标志带应垂直于中线。
裁判员鸣哨后，双方队员齐心协力将绳拉向自己一方，当标志带超过某一方的边线时，该方获胜。
4、注意事项比赛过程中，参赛队员应双手紧握绳子，不得使用其他辅助工具。
比赛时，非参赛人员不得进入比赛区域，以免影响比赛正常进行。
裁判员应严格按照规则进行判罚，确保比赛的公平公正。
六、比赛准备1、物资准备拔河绳X条，确保绳子的质量和安全性。
标志带X条，用于标识比赛胜负。
口哨X个，供裁判员使用。
医疗急救箱X个，配备常用的急救药品和器材，以应对可能的突发状况。
2、场地布置在比赛场地两端画出边界线和中线。
在场地周围设置观众区域，确保观众的安全和观赛体验。
七、人员安排1、裁判员X名，负责比赛的判罚和组织。
2、工作人员X名，负责物资准备、场地布置、参赛队伍的组织和引导等工作。
3、医疗人员X名，在比赛现场随时待命，处理可能的受伤情况。
八、奖项设置1、冠军团队：颁发奖杯和奖金X元。
2、亚军团队：颁发奖牌和奖金X元。
3、季军团队：颁发奖状和奖金X元。
4、优秀奖若干：颁发纪念品。
九、宣传推广1、在公司内部宣传栏张贴比赛海报，公布比赛时间、地点、规则和奖项设置等信息。
2、发送内部邮件，向全体员工宣传比赛活动，鼓励大家积极参与。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。
(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。
)5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。
6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。
是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。
从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。
今天班会的主题就是《团结力量大》。
(大屏幕出示)(齐读两遍)接下来，我们进入下一个环节。
请看游戏规则(二)“齐心协力”游戏1、每组由组长选派五个组员参加游戏。
2、游戏规则。
(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。
团结合作力量大-3,4年级
Analysis of objective1.学生能够进一步学会合作来自相互协作，懂得分工合作的重要性；
2.通过活动，学生学会真正的合作，学会合作的方式方法；
3.学生能够喜欢合作，形成良好的人际交往关系。
重点
Key points
进一步体验合作带来的力量
难点
Difficult points
进一步学习高效合作
教学设计Teaching design
时间
Time
2019.11.27
班级
Class
三、四年级
教师
Teacher
xxx
科目
Subject
心理
课题
Topic
团结合作力量大2
—小学生人际交往之团结合作2主题心理健康教育活动课
课程标准Academic benchmark
通过心理健康课程，希望能够培养学生乐观开朗、情绪稳定；乐于学习，积极进取；珍爱自己，自立自强；喜欢合作，珍惜友情；不怕困难，诚实勇敢；感情丰富，懂得感恩的健康人格。
板书设计
Blackboard design
作业设计
Homework
团结合作力量大
教学反思
Teachingintrospection
附件1：
1.最伟大的力量，就是同心合力。
2.怕不翻身，只怕不齐心。
3.事成于和睦，力生于团结。
4.团结就是力量。
5.二人同心，其力断金。
6.成线，独木不成林。
7.聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
路径设计
Path Design
学习活动设计
Activitiesfor
Students
导学策略
Strategy
团结合作力量大主题班会
《团结合作力量大》主题班会一、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动准备：1、道具（筷子、桌子）2、表演课本剧《天鹅、大虾和梭鱼》3、收集有关名言、俗语、故事。
5、视频播放歌曲《团结就是力量》和《众人划桨开大船》三、活动过程：（一）导入：尊敬的各位领导、亲爱老师，可爱的小朋友们，大家下午好！首先，让我们一2班的全体小朋友，对亲临指导我们班主题班会的各位领导、老师表示热烈的欢迎。
（二）揭示活动主题：1、小朋友，你们喜欢蚂蚁吗？为什么？（一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量，蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。
今天我们班班会的主题就是《团结合作力量大》。
）2、请大家欣赏歌曲《团结就是力量》（视频播放《团结就是力量》）3、歌词里说：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬，比钢强……”4、亲爱的小朋友，如果我们在平时的生活、学习中，团结友爱、齐心协力、互相合作、热爱集体，相信我们班在任何方面都能取得更大的进步，让我们一起说——团结合作力量大(三)讲故事明理：1、下面请富思远给小朋友讲一个故事，想听吗？这个故事的名字叫《两个乞丐》。
《两个乞丐》（1）讲述：有两个乞丐快要饿死了，一位老人给了这两个乞丐一袋食物、一根鱼杆和一个水桶。
一个乞丐要了食物，吃完饿死了。
另一个乞丐要了鱼杆和水桶，向大海边走去准备钓鱼，可惜还没有走到大海边也饿死了。
合作力量大心理健康教案
《合作力量大》心理健康教学教案【示例范文仅供参考】---------------------------------------------------------------------- 【设计意图】在小学阶段，团结合作精神是学生进行良好的人际交往所必备的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的，是小学生生活心理教育的重要内容。
“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。
团结是一种力量，是我们不断前进的动力。
团结协作不只是一种解决问题的方法，更是一种道德品质。
它体现了人们的智慧，是社会生活中不可缺少的。
而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。
因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
在本节课的.教学中，本着充分发挥学生的主体性，师生互动性原则，引导学生主动探究，学会团结合作。
针对学生的实际情况，进行教学环节的设计。
【活动目标】1、了解团结合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合f作，培养合作能力。
【活动内容】小学生人际交往心理辅导。
【活动方式】联想活动、游戏、绘画、艺术欣赏、集体讨论。
【活动对象】小学二年级学生【活动时间】40分钟。
【活动淮备】—次性筷子、长凳、课件、彩色笔等。
【活动过程】—、游戏导入,初步体验(1）我们来比一比谁的力量大:我这里有一根筷子，你能把它折断吗?(出示2根，5根，10根让学生尝试折断)。
你猜猜他能折断吗?(学生猜后，试验证明)(2）谁还愿意上来在试一试?(3）提问:为什么1根，2根的时候那么容易就折断了，而10根的时候就折不断了呢?(4)师小结:说得好，如果我们把这一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作好几个人或我们全班同学，你们会联想到什么?(指名回答:人多力量大)二、深入体验，感知团结合作力量大1、坐凳子方法:准备4张长凳(两人凳)，4个小组，每组6人，在教师让坐下时，组内的同学要想办法在—张凳子上坐下来。
团结活动策划书4篇
团结活动策划书4篇一：活动主题：增进民族团结，共创和谐未来！二：活动背景：“民族团结”是中华民族亘古不变的话题，也是几千年传承下来的民族传统，中华脊梁。
五千多年的悠久历史，缔造了中国这个伟大而团结的多民族国家，五十六个民族，传承了中华民族龙的精神，组成了华夏丰富多彩的灿烂文化。
在此新生入学之际，101441班全体同学与091441班学长、学姐共聚一堂，共同谱写班级团结，民族团结的伟大之音。
三，活动目的：为了增进我班各民族同学情感，加强班级间的交流与合作，培养全体学院的爱国热情，弘扬民族间团结友爱精神，以班级团结促进校园团结，以民族团结促进社会主义社会大团结。
共创和谐未来！四，主办单位：101441班及091441班五，活动时间：20XX-10-15晚7:00——9:00六，活动地点：E栋212室七，活动参与人员：主持与节目搜集：宣传画：采购：场地预定：资料搜集、嘉宾邀请：策划书：场地布置：嘉宾：班主任辅导员教官其他参与人员：101441班全体同学及091441班部分同学八：活动前期策划准备：1：嘉宾邀请10月13日2：宣传海报绘制及展板预借10月13日3：摄影设备预借10月15日4：民族知识资料搜集整理10月14日5：节目搜集和主持人定稿10月14日6：流程商定及通知10月14日7：活动物品采购10月13日8：活动现场布置10月15日九：活动流程：1：人员进场2：主持人开场3：主持人介绍嘉宾及嘉宾发言4：独唱——《指望》5：琵琶弹奏6：民族知识抢答及奖品颁发7：民族服饰展、少数民族同学介绍民俗及表演8:101441班男生朗诵——《民族团结颂》9：游戏——小岛求生及奖品颁发10：萨克斯风情独奏11：诗朗诵12：傣族舞——《天上人间》13：合唱——《爱我中华》14：嘉宾总结15：同学退场十，经费预算：物品数量金额矿泉水一箱16元奖品25 26元画具颜料69·5元胶带、工具刀16元水果30元总计：157·5元十一，活动注意事项：1：活动开始前一小时全体男生到场布置场地，负责人员摆放好宣传海报及绘制黑板报。
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思
幼儿园大班教案《团结力量大》》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《合作与分享》，详细内容为第一节《团结力量大》。
通过学习本节课，让幼儿了解团结合作的重要性，学会与他人合作、分享，培养团队精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道团结合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿与他人合作、分享的能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解团结合作的意义，学会在实际生活中运用。
重点：培养幼儿与他人合作、分享的能力，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、绳子、气球。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿亲身体验团结合作的力量。
（2）比赛结束后，引导幼儿讨论：为什么团结合作能取得胜利？2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《团结力量大》，引导幼儿关注故事中动物们团结合作的过程。
（2）通过故事让幼儿认识到团结合作的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示生活中需要团结合作的场景，如：搬运重物、打扫卫生等。
（2）引导幼儿思考：这些场景中，如何进行团结合作？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“合作画”活动，让幼儿分组合作完成一幅画作。
（2）活动中，教师观察幼儿的合作情况，给予指导与鼓励。
（2）让幼儿谈谈在合作过程中的感受，认识到团结合作的重要性。
六、板书设计1. 板书团结力量大2. 板书内容：（1）团结合作的意义（2）生活中的团结合作场景（3）合作画作品展示七、作业设计1. 作业题目：我的合作故事请幼儿回家后，与家人分享今天在幼儿园学到的团结合作知识，并记录下自己与家人、朋友合作的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景、故事分享、例题讲解等多种方式，让幼儿了解到团结合作的重要性。
在合作画活动中，大部分幼儿能够积极参与，但仍有部分幼儿合作意识较弱，需要教师在日常教学中多加引导。
团结主题班会设计方案三篇
团结主题班会设计方案1活动主题：团结*友爱*互助活动构想：团结合作、友爱互助是中华民族千年以来优良的传统美德。
不管是在学校、在社会、在小组还是在大团队里，也不管是在学习、生活或者工作上，我们都需要团结合作、友爱互助。
小学时代是心智发展、意识形成的关键时期，从小就应该培养热爱班集体、团结同学、互相关心、互相帮助的良好习惯。
加之班里同学时不时会出现一些互相争吵、你争我斗的不良现象，因此开展《团结*友爱*互助》为主题的班会就显得尤为必要。
活动目的：1、通过视频或小动画的引入，引起学生注意，让学生在看中思考、在看中感悟体会团结互助的力量;2、通过提问回答的方式，让学生反思自己，学会评价自己或他人的行为，让学生明白友爱互助的重要作用;3、培养学生的集体荣誉感，让学生在感悟中懂得在日常的学习和生活中，要多关心体谅同学，凡事退让三步，学会和同学合作，遇到问题要学会协商而不是以争吵的方式去解决;4、增强班集体凝聚力，培养学生凡事从班集体的角度去思考，切勿自私自利。
培养学生“我为人人，人人为我”的意识，尊重他人，做一名讲文明、有礼貌的好学生。
活动时间：20XX.10.26下午第一节活动对象：农林下路小学五年级四班活动流程：1、动画导入(7min)以《喜洋洋之团结号战舰》为导入。
让学生仔细观看动画中羊群是如何团结抗战，而懒洋洋又是如何争名夺利，忽视团队成员的重要性，放大自己的能力，最终气跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情节。
让学生评价动画羊群中几只羊的行为，思考懒洋洋的做法是否正确，在团队里，每一位成员应该怎么做?引入本班会的主题：团结*友爱*互助2、你问我答(15min)提问：同学们,看完动画笑完之后，咱们要回归正题啦。
那大家想一想，你们的行为是更像懒洋洋呢?还是喜洋洋啊?老师观察了我们五四班有两个星期了，我发现大家特别的活跃，特别的可爱，而且你们都很聪明。
像黄浩麟同学，老师发现他很好学，就像一个小科学家一样，而且站上讲台都特别有老师的风范;还有陈梓聪同学做事情非常认真负责，每天中午都会准时督促同学们去睡觉;还有很多同学都值得表扬。
团结起来力量大幼儿园中班教案设计
团结起来力量大幼儿园中班教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过参与活动，理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 过程与方法：通过小组活动，培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿懂得团结合作可以产生更大的力量，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在活动中体验到团结合作的乐趣，学会与他人合作。
2. 教学难点：让幼儿理解团结合作的重要性，并在实际操作中运用。
三、教学准备：1. 教具准备：相关图片、故事书、游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解团结合作的力量。
2. 主题活动：通过小组游戏，让幼儿体验到团结合作的重要性。
3. 实践环节：分组进行团队合作任务，让幼儿将理论知识运用到实际操作中。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，总结团结合作的优点。
五、作业设计与评价：1. 作业设计：让幼儿回家后，与家人一起完成一个简单的团队合作任务，如一起做饭、收拾房间等。
2. 评价方式：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对团结合作的理解和运用。
六、教学内容与活动安排：1. 教学内容：通过故事讲解和小组讨论，让幼儿了解团队合作的基本概念和重要性。
2. 活动安排：a) 讲述一个关于团队合作的故事，引导幼儿理解团队合作的力量。
b) 分组进行小组讨论，让幼儿分享自己对团队合作的理解和经验。
c) 组织小组活动，让幼儿在实际操作中体验团队合作的重要性。
七、教学方法与手段：1. 教学方法：采用故事讲述、小组讨论、实践活动等方法，引导幼儿主动参与和体验团队合作。
2. 教学手段：利用图片、故事书、游戏道具等教具，激发幼儿的学习兴趣和参与欲望。
八、教学评价与反馈：1. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对团队合作的理解和运用。
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团结合作力量大活动策划方案
一、活动目的
1、使同学初步认识到团结合作的重要性，增强团结合
作意识。
2、了解团结合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过体验游戏，培养同学们初步的合作能力。
4、通过本次活动，同学们自省自悟，获得体验，增强
同学们之间的团结合作意识和提高团结合作能力。
5、将感知、理解、体验到的合作意识迁移到日常的学
习生活中。
二、会前准备
班会课件、大小图纸数张、
三、活动过程
（一）、感知团结合作
1、游戏导入，激发兴趣。
游戏：《一指抓苹果》
主持人：我今天带来了一个苹果，同学们想得到它吗？
如果你能不借助任何东西，并且用你的一个手指将它拿起，
这个苹果就属于你了。（两位学生尝试）
主持人问参与游戏的学生：没拿到苹果，你心里会感到
怎样？
主持人：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举
地将它拿起呢？一个手指够吗？
同学们畅所欲言。
主持人总结：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易
举地将苹果拿起了。常言道：团结合作力量大。那么，什么
是团结合作呢？
2、故事明理
（1）展示故事
《蚂蚁过火》
一位老农上山开荒，山上长满了茂密的杂草和荆棘。砍
到一丛荆棘时，老农发现荆条上有一个箩筐大的蚂蚁窝。荆
条倒，蚁窝破，无数蚂蚁蜂拥窜出。老农立刻将砍下的杂草
和荆棘围成一圈，点燃了火。风吹火旺，蚂蚁四散逃命，但
无论逃到哪方，都被火墙挡住。蚂蚁占据的空间在火焰的吞
噬下越缩越小，灭顶之灾即将到来。可是，奇迹发生了。火
墙中突然冒出一个黑球，先是拳头大，不断有蚂蚁粘上去，
渐渐地变得篮球般大，地上的蚂蚁已全部抱成一团，向烈火
滚去。外层的蚂蚁被烧得劈里啪啦，烧焦烧爆，但缩小后的
蚁球毕竟越过火墙滚下山去。躲过了全体灰飞烟灭的灾难。
老农捧起蚂蚁焦黑的尸体，久久不愿放下，他被深深地感动
了。
如果每一个蚂蚁都只顾自己的逃生，结果如何？蚂蚁
为什么会有这种让人类都自叹不如的团队精神，至今科学家
还不知道其中奥秘。
通过《蚂蚁过火》的故事感悟：只有大家为了共同的目
标，团结合作，齐心合力，才能获得更多的成功! 就像生活
中，我们也有很多事情是要靠和别人团结合作才能完成的，
例如——（同学们讲自己所知道的故事）
（二）、理解团结合作
1、让同学们表演节目《放学后》
2、小品内容简述：两个同学放学结伴回家，到了院子，
一个同学想去打球，一个想赶写作业，两个都有各自的缘由，
最后只好各做各的事了。
3、学生分析后明确：共同的目标是合作的基础。
（1）同学们边看边思考“他们能在一起合作吗?为什么?”
（2）同学们小议后分析：这两位同学没有共同的目标，是
不能合作的，因此要团结合作就必须有“共同的目标”。
（3）学生辨析后明确：团结合作要分清是非
(课件呈现问题)
4、主持人小结：对，我我们与人合作还应当坚持原则，
分清是非，还要遵纪守法。合法、符合《中学生守则》、有
益于社会的事可以合作，否则就不能合作。
三、体验团结合作
1、下面是一个很有意义的游戏，游戏的名字叫《渡船》。
2、现在同学们请认真听要求：每个小组都有大小两张
图纸，现在我把它们铺在地上。那张大图纸就是一艘即将起
航的大轮船，图纸外边是波涛滚滚的海水，下面请各组成员
都站在大船上。
3、各组同学做，主持人在一旁。
4、要求：现在海上突然发生了紧急情况，我们需要全
组同学转乘小船，注意保证组内全部同学不能掉进海里，也
不能借助外力，一定要注意安全，知道吗？学生开始转移到
小图纸上。
5、宣布结束。
主持人：看来团结合作并不像我们想象的那么容易，要
想成功，我们还必须讲究团结合作的方法。
6、主持人小结：在此，我们很有必要向因团结、勤奋
而闻名遐迩的蚂蚁家族学习。
7、分享方法：请刚才获得成功的那组同学说说自己的
想法、做法。
8、谈体会：请同学们结合刚才的游戏谈谈认识，并找
出有利于合作的行为。
9、主持人在学生交流的基础上概括出团结合作的态度
和方法：
（1）提出意见
（2）找出方法
（3）相信别人
（4）分工合作
（5）友爱谦让
11、（如有时间）请大家根据总结出来的经验再体验一
次《渡船》游戏，好吗？
12、主持人小结并过渡：同学们们遇到困难都没有灰心，
而是一起商量，出点子，想办法，经过大家共同努力，最终
获得了成功！看来，大家刚才总结出来的经验是我们与人团
结合作的法宝。
四、古今中外的事例
1.唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺
的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山
叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭
子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪
会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我
过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只
希望高抬贵手放过我妻儿 ……”没等李光弼说完，郭子仪紧
紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需
要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较
个人恩怨？”从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，
战功卓越显著。