数学一上《6和7的组成》精品课课件PPT人教版
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人教版一年级数学上册《6和7的组成》课件
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You made my day!
我们，还在路上……
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
6和7的组成
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真 棒 ！
用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
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试一试
把7个 分成两堆有几种分法？
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哪两张卡片上的点子数合起来是6？
哪两朵 上的数合起来是7？
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我们，还在路上……
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
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真 棒 ！
用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
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试一试
把7个 分成两堆有几种分法？
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哪两张卡片上的点子数合起来是6？
哪两朵 上的数合起来是7？
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新人教版一年级数学上册《6和7的组成》课件
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我们，还在路上……
哪两朵 上的数合起来是7？
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从上往下数，每 层各有几根?
哪两层合起来是6根？ 哪两层合起来是7根？
哪两盘合起来是7个，用线连起来。
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真 棒 ！
6个气球，分在两个手 里拿，可以怎样分？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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真 棒 ！
用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
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哪两朵 上的数合起来是7？
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从上往下数，每 层各有几根?
哪两层合起来是6根？ 哪两层合起来是7根？
哪两盘合起来是7个，用线连起来。
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6个气球，分在两个手 里拿，可以怎样分？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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用两只手拿6个气球，可以怎样拿？
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665 11 56 Nhomakorabea6
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6可以分成5和1 5和1组成6
探究新知
把
放在
里
想一想：可以怎样放? （小组内探究）
探究新知
7
7
6 11 6
7
7
5 22 5
7
7
4 33 4
知识运用
知识运用
7个 分成两堆，有几种分法?看到每一组，你还能想到什么?
第 5 单元 6~10的认识和加减法
第 2 课时 6和7的组成
巩固复习
2
3
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11
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23
创设情境
探究新知
把
放在
里
想一想：可以怎样放? （可以用小棒代替桃子试着放一放）
探究新知
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探究新知
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知识运用
1. 填一填。
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2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
知识运用
3、照样子，填一填。
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1
2
2
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布置作业
作业：第43页练习九第4题。
课堂小结
想一想：这节课你学会了什么？
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6可以分成5和1 5和1组成6
探究新知
把
放在
里
想一想：可以怎样放? （小组内探究）
探究新知
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知识运用
知识运用
7个 分成两堆，有几种分法?看到每一组，你还能想到什么?
第 5 单元 6~10的认识和加减法
第 2 课时 6和7的组成
巩固复习
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创设情境
探究新知
把
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里
想一想：可以怎样放? （可以用小棒代替桃子试着放一放）
探究新知
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探究新知
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知识运用
1. 填一填。
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2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
知识运用
3、照样子，填一填。
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布置作业
作业：第43页练习九第4题。
课堂小结
想一想：这节课你学会了什么？