三年级上册教学设计
北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计
北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计一. 教材分析《时间表》是北师大版数学三年级上册的一章内容，主要介绍了时间单位时、分、秒的认识和运用，以及如何制定时间表。
本章内容通过生活中的实例，让学生感受时间的重要性，学会合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但对时间单位时、分、秒的认识和运用还不够熟练。
在制定时间表方面，学生可能存在一定的困难，需要通过实例引导和练习，逐步掌握方法。
三. 教学目标1.让学生掌握时间单位时、分、秒的认识和运用。
2.培养学生学会制定时间表，合理安排时间，养成良好时间管理习惯。
3.培养学生合作、探究、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.掌握时间单位时、分、秒的认识和运用。
2.学会制定时间表，合理安排时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生在实际情境中感受时间的重要性，学会合理安排时间。
2.小组合作法：引导学生分组讨论，共同完成时间表的制定，培养学生的合作能力。
3.实践操作法：让学生动手操作，实际体验时间单位的大小，加深对时间概念的理解。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示时间单位时、分、秒的图片和实例。
2.时间表模板：准备时间表模板，方便学生进行实际操作。
3.教学道具：准备一些时间相关的道具，如钟表、计时器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些时间场景，如上学、放学、吃饭等，引导学生关注时间的重要性。
提问：你们知道一分钟、一小时有多长吗？2.呈现（10分钟）介绍时间单位时、分、秒的认识和运用。
展示课件，让学生直观地了解时间单位的大小。
通过实例，讲解时间单位的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。
3.操练（10分钟）让学生动手操作，实际体验时间单位的大小。
分组进行计时比赛，如看谁用的时间最少完成任务。
通过实践活动，加深学生对时间概念的理解。
4.巩固（10分钟）出示一些时间题目，让学生进行解答。
小学语文三年级上册 《那次玩得真高兴》教学设计
那次玩得真高兴天津市津南区咸水沽第三小学高建莹一、教学目标1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。
2.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。
二、教学过程同学们，大家好，我是津南区咸水沽第三小学的高建莹老师。
（一）回顾导入爱玩是儿童的天性，相信爱玩的你们一定都有许多难忘的经历，有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻呢？这次习作的内容就和玩有关。
（二）思路启迪1.揭示课题请和老师一起大声读出本次习作的题目——《那次玩得真高兴》。
2.观察图片，打开思路请同学们跟老师一起看看这几幅图，说说图中的小朋友都在干什么。
（出示教材插图）第一幅图：两个小朋友正在掰腕子，旁边还有两位小朋友在看他们比赛。
第二幅图：小男孩和爸爸妈妈去动物园看动物，他们看到一只小考拉正趴在树上望着他们。
第三幅图：一个小男孩在河边和爷爷一起钓鱼。
第四幅图：小朋友们在游乐场玩过山车。
3.联系生活，展开回忆同学们，这四幅图片是不是帮你打开了记忆的大门呢？赶快想一想：你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心，印象特别深刻呢？说给小伙伴听一听吧。
你想到自己玩得最开心、最有趣、印象最深刻的那次经历了吗？我们来听听这几位同学都想到什么了吧。
谈到同学们最感兴趣的事情，大家真是有说不完的话呀！这么多难忘的经历，这么多有趣的游戏，我们怎么把它们写到习作中呢？（三）细化指导1.回忆过程，确定内容请同学们闭上眼睛，把你想写的玩耍过程像放电影一样在脑海里回想一遍，不但要回想“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”，还要回想一下“玩的时候哪个环节让你觉得特别有意思”“你是怎么玩的”“你当时说了什么”“心情怎么样”。
同学们，我们睁开眼睛吧。
如果刚才回忆的时候你没有想起玩耍的细节，可以去找找玩耍时拍的照片，看着照片回忆当时的快乐；也可以和当时一起玩的人聊一聊那次玩耍的经历；还可以翻看你的日记，回忆那些好玩、开心的事。
快快动起来，好好想一想，选择自己要写的内容吧。
人教版科学三年级上册第5课《盐和糖的溶解》教学设计含反思
人教版科学三年级上册第5课《盐和糖的溶解》教学设计含反思一、教学内容本课选自人教版《科学》三年级上册第5课的内容。
教材在将方糖溶解在水中的活动中，设置了以下三个环节：将方糖切碎、在方糖溶解的过程中搅拌、加热，让学生在一系列对比实验中，通过问题、假设、实验和验证等环节，探究颗粒大小、搅拌、温度与溶解快慢的关系。
二、教学目标科学知识知道用切碎、搅拌、加热的方法能加快方糖在水里的溶解速度。
科学探究通过对比实验，假设、探究和验证加快方糖在水里溶解的因素。
科学态度提高观察和动手实验的能力，养成用实验事实说话的意识。
科学、技术、社会与环境学习加快溶解的方法，将所学知识应用到生活实际。
三、教学过程（一）问题引入，提出猜想1.教师提出：当小方的妈妈在制作方糖面包时，请小方帮她冲一杯方糖水倒在面粉里，怎样快速制作一杯糖水呢？2.教师提出：哪些因素能够加快方糖的溶解？引导学生猜想影响方糖在水里溶解的因素（搅拌、温度、颗粒大小）。
（二）设计实验，收集证据教师向学生介绍本次的实验方法——对比实验，即设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。
要求有且只有一个变量不同，也就是两组实验，只有一个条件不变，其他条件都要相同，这样才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。
实验一：搅拌可以加快溶解吗？1.引导学生根据猜想设计实验。
2.组织学生动手实验，并观察实验现象。
3.学生根据实验得出结论：搅拌可以加快方糖的溶解速度。
4.组织学生完成实验记录单。
实验二：加热可以加快溶解吗？1.引导学生根据猜想设计实验。
2.组织学生动手实验，并观察实验现象。
3.学生根据实验得出结论：加热可以加快方糖的溶解速度。
4.组织学生完成实验记录单。
实验三：把方糖切碎可以加快溶解吗？1.引导学生根据猜想设计实验。
2.组织学生动手实验，并观察实验现象。
3.学生根据实验得出结论：把方糖切碎可以加快方糖的溶解速度。
部编版道德与法治三年级上册第二单元《我们的学校》教学设计
部编版道德与法治三年级上册第二单元《我们的学校》教学设计一. 教材分析《我们的学校》这一章节主要是让学生了解和认识学校，培养学生对学校的热爱之情。
教材通过生动的图片和贴近学生生活的实例，使学生了解学校的各个场所和设施，以及在学校中的各种活动。
此外，教材还引导学生思考如何爱护学校，做一个有责任感的学生。
二. 学情分析三年级的学生已经对学校有了初步的了解，但他们对于学校的认识还比较片面，缺乏深入的理解。
通过本章节的学习，学生将更加全面地认识学校，培养对学校的热爱之情。
此外，学生对本章节的内容充满好奇，愿意参与各种实践活动，进一步了解学校。
三. 教学目标1.让学生了解学校的各个场所和设施，以及在学校中的各种活动。
2.培养学生对学校的热爱之情，树立良好的学校主人翁意识。
3.引导学生思考如何爱护学校，培养学生的责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解学校的各个场所和设施，以及在学校中的各种活动。
2.难点：培养学生对学校的热爱之情，引导学生思考如何爱护学校。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的场景和实例，让学生深入了解学校。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3.实践活动法：学生参与各种学校活动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备学校的图片和视频资料，用于展示学校的各个场所和设施。
2.准备相关实例，用于引导学生了解学校中的各种活动。
3.准备小组讨论的问题，用于引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学校的图片和视频资料，引导学生回顾学校的各个场所和设施，激发学生对学校的热爱之情。
2.呈现（10分钟）展示学校中的各种活动，如运动会、文艺演出等，让学生了解学校生活中的乐趣。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己参与学校活动的经历，引导学生深入思考学校活动对自己的意义。
4.巩固（5分钟）总结学生分享的内容，让学生认识到参与学校活动的重要性，培养对学校的热爱之情。
三年级语文上册《古诗三首》教学设计教学教案
三年级语文上册《古诗三首》教学设计教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵三首古诗。
（2）理解三首古诗的主要内容和意境。
（3）学习生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片、音乐等直观手段，引导学生进入古诗的意境。
（2）运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（3）运用想象、联想等方法，培养学生对古诗的理解和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古诗的兴趣和热爱，增强学生的文化素养。
（2）培养学生对自然景物的观察和感受能力，提高学生的审美情趣。
（3）培养学生对传统节日的认识和尊重，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 古诗《春晓》的教学设计（1）学习古诗的朗读和背诵。
（2）理解古诗的意境和主题，引导学生感受春天的美好。
（3）学习生字词，如“晓、花、风雨”等。
2. 古诗《静夜思》的教学设计（1）学习古诗的朗读和背诵。
（2）理解古诗的意境和主题，引导学生感受思乡之情。
（3）学习生字词，如“静、夜、思”等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵三首古诗。
（2）理解三首古诗的意境和主题。
（3）学习并运用生字词。
2. 教学难点：（1）古诗中的一些生字词的理解和运用。
（2）理解古诗的意境和主题，提高学生的欣赏能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）直观法：通过图片、音乐等直观手段，引导学生进入古诗的意境。
（2）合作学习法：运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（3）想象联想法：运用想象、联想等方法，培养学生对古诗的理解和欣赏能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：运用多媒体课件，展示古诗的图片、音乐等，增强教学的直观性和生动性。
（2）黑板、粉笔：用于书写生字词和讲解古诗内容。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾已学的古诗，激发学生的学习兴趣。
（2）出示本节课的三首古诗，引导学生观察题目的特点。
三年级上册数学教学设计(通用11篇)
三年级上册数学教学设计（通用11篇）三年级上册数学教学设计篇1教学目标：1.在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。
2.借助直观，运用集合思维方法解决简单的实际问题，同时让学生在解题过程中进一步理解集合的思想，进而形成策略。
3.渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。
教学重难点：1.重点：让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。
2.难点：对重叠部分的理解。
教学准备：课件，名单卡片教学流程：（一）创设情景，激趣导入。
（二）探究新知1. 情景引入，课件出示通知通知学校计划下周五举行一场有趣的运动会。
请初三各班选出9名同学参加跳绳比赛，8名同学参加毽球比赛。
校体育组（1）了解信息。
（2）师：你觉得三（1）班选拔多少人参加这两项比赛？学生尝试回答参加比赛总人数。
2.出示名单，引发认知冲突(1)课件显示参加三(1)班跳绳、踢毽子比赛的学生名单。
（2）学生观察，你有什么发现？总人数是17人吗？(3)有什么办法让大家快速看到两个比赛都有谁参加？3.合作探究，体验过程(1)学生可以通过绘画、表格或其他方式进行分组讨论和交流。
（2）汇报交流。
4.介绍韦恩图（1）介绍韦恩图的来历。
(2)用实例明确各部分的含义。
说说学生吧。
5.你想想，怎么能在专栏里回答呢？生尝试列式，全班交流。
讲清算式的含义。
6.估计:咱们班可能选拔多少人参加这两项比赛？（三）巩固练习（四）全课小结这节课你有什么收获？板书设计：三年级上册数学教学设计篇2教学内容：人教版小学数学三年级上册第59页～61页的内容。
教学目标：1.知道秒的时间单位，知道分和秒的关系，初步建立秒的时间概念。
2.通过观察和操作，体会生命中时间的价值。
3、借助生活实例和实践活动，培养遵守、爱惜时间的意识和习惯。
教学重点：建立时、分、秒的时间概念。
教学难点：建立时、分、秒的时间概念。
教学过程：一、导入新课：引出秒的概念。
2024年部编版三年级语文上册教学设计及教学第六单元语文园地 优质版教案
关注文本：“交流平台”板块是交流中心句在文中的不同位置；“识字加油站”出示了6个表示动物的词，两种偏旁，进一步巩固形声字的知识；“词句段运用”出示了8个ABB式词语，训练用词造句能力和根据提示写片段的能力；“日积月累”部分学习唐代李白的七言绝句《早发白帝城》，正确、有节奏地朗读古诗、背诵古诗，理解和积累诗句。
指名学生读，教师相机正音：“颤”是翘舌音，“巍”和“哄”读一声。
（2）（出示课件15）齐读词语，尝试分类。
提问：你能给这些词语分类吗？
指名学生交流，引导学生分类：第一行是神态描写；第二行是环境描写。
（3）（出示课件16）布置任务：这种ABB形式的词语你也能说吗？
①学生练说，同桌互说。
②指名学生交流，引导学生从描写颜色和描写神态两方面对词语进行分类。
关注结构：本单元语文园地有4项内容，分别是交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累。
关注描写：“日积月累”安排了唐代诗人李白的七言绝句《早发白帝城》，供学生朗读、背诵。诗人用猿声山影来衬托舟行的轻快，把在流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的畅快融为一体，给读者留下了无限的想象空间。
（1）（出示课件11）请学生读“词句段运用”第2题中的两句话，围绕这两句话说一段话。
车站的人可真多……
我喜欢夏天的夜晚……
①指名学生围绕“真多”“喜欢”交流这两句话的意思。
②提问：你可以从哪些方面写呢？
③（出示课件12）学生交流发现：第1句可以从车站人的数量、人在干什么、有什么样的人等方面来写。第2句从夏夜里最喜欢干的事、听到的声音、看到的景色等方面。
（设计意图：学习8个ABB式词语，积累了词语，学会仿写和运用。）
第二课时
【课时目标】
三年级美术上册《泥卷动物》教案、教学设计
1.教学策略：
-采用情景教学法和分组合作法，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队协作能力。
-通过示范和指导，帮助学生掌握泥卷动物的技巧，突破教学难点。
-创设宽松的学习氛围，鼓励学生勇于尝试，克服困难，培养他们的自信心和毅力。
2.教学步骤：
第一步：导入新课，通过图片、视频等形式展示各种泥卷动物作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
（三）情感态度与价值观
1.情感层面：通过本节课的学习，培养学生对美术创作的热爱，激发他们探索自然、关爱动物的情感。
-增强学生对美术创作的兴趣，提高他们的自信心和成就感。
-培养学生热爱自然、保护动物的美好情感。
2.价值观层面：引导学生认识到艺术创作的价值，培养他们的审美观念和人文素养。
-使学生了解艺术与生活的紧密联系，认识到艺术创作的实用性和欣赏性。
-学生跟随教师的示范，了解泥卷动物的制作步骤，学习搓、捏、压等基本技巧。
-教师讲解动物的结构特点，引导学生观察并理解动物的外形特征，为创作奠定基础。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分小组进行讨论，探讨如何创作出富有创意和个性的泥卷动物作品。
2.教学过程：
-教师提出讨论主题：“如何使自己的泥卷动物作品更具特色和创意？”
-学生分组讨论，分享自己的想法和心得。
-教师巡回指导，参与学生讨论，引导学生从动物的外形、色彩、动态等方面进行创作。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生动手实践，独立完成泥卷动物的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
2.教学过程：
-学生根据所学知识和讨论成果，动手制作泥卷动物作品。
-教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予个性化的指导和建议。
三、教学重难点和教学设想
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三年级上册教学设计
一、情况分析
（一）班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学
有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分
的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再
厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计
算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学
期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，
让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数
的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习
素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商
是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会
计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；
知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立
1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，
会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知
道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列
数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常
生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
教学难点：时分秒的认识、四边形
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维
水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。