二年级阅读理解试题经典.docx
二年级(部编语文)部编语文阅读理解题20套(带答案)及解析.docx
（部编语文）部编语文阅读理解题20 套( 带答案 ) 及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．短文，完成。
听我，更听。
去在下，到是，有就有，多也多。
大麦泛黄，黄天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷不不慢地叫着“布谷——布谷——”，有一种叫不出名字的儿，在天空快下雨，急促（cù）地叫着“滴水，滴水”。
云雀、白翁、灰喜、燕子⋯⋯最多的是麻雀，田野里，草堆上，中，成百上千地一哄而起，刻消失得无影无踪。
我无尽的快。
（1）找出文中表示数量多的一个：________。
（2）麻雀喜待在哪些地方？用“________”画出来。
（3）我能懂的意思。
（填序号）① 快快播谷② 大麦熟了③ 快下雨了Ⅰ“大麦大麦黄黄啦！”的意思是________。
Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是 ________。
Ⅲ“滴水，滴水”的意思是 ________。
【答案】（ 1）到（2）田野里，草堆上，中。
（3）②；①；③【解析】2．我会下列短文,按要求回答。
小孔雀找朋友美的小孔雀: “我很不快活 ,个合适的朋友也找不到。
”“小身墨（ mò）黑 ,看极了 ,小啄（ zhu ó）木整天很少 ,呆呆。
小百灵是个皮鬼 ,吵吵。
所以 ,我不愿意和他交朋友。
”: “小外表然黑 ,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤的好孩子。
小啄木然不声不响 ,可是他木治病很真。
小百灵很懂礼貌 ,人唱美听的歌。
有小喜、小杜 ,他也有很多点。
”小孔雀听着听着,高地 : “我懂了 ,我懂了。
”（1）篇短文一共有 ________个自然段。
（2）照子 ,写。
吵吵（ AABB ） ________ ________（3）在小孔雀的眼里 ,小物是怎么的呢 ?根据短文内容填空。
（只填序号）A.皮鬼B.呆C.身墨黑小 -________小啄木 -________小百灵鸟-________（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。
二年级二年级下册阅读理解测试卷(有答案)经典
二年级下册阅读理解测试卷（有答案）经典一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，完成练习。
聪明的梅花鹿有一只老虎，遇见一只梅花鹿。
老虎很想吃梅花鹿。
便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。
”老虎一听，吓得拔腿就跑。
（1）短文共有 _____ 句话。
（2）在横线上填上合适的量词。
一 _______ 老虎一__________ 斑点一___________水缸一 ________ 小花一_________ 主意（3）填空聪明的 _______ 荷叶飞快地____________ 叫多彩的 ______ 梅花鹿大声地__________ 爬圆圆的 ______ 季节慢慢地____________ 跑【答案】（1）4（2）只；个；口；朵；个（3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬【解析】2．阅读下文，回答问题。
白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。
（1）照样子，写词语。
又红又热又__________ 又________ 又_________ 又_______（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。
天上的云多白多美，我真想到上面看看： _____________________________________________ 。
（3）“我”为什么想快快长大呢？【答案】（1）高；大；细；长（2）是不是有很多棉花糖堆在那里（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。
【解析】3．读一读，写一写。
（9 分）春天春天来了，大地都被上了新装。
小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。
山林里可热闹了。
小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
二年级阅读理解100篇及答案(word).docx
二年级阅读理解100 篇及答案（ word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________ ，爸爸妈妈种的树是________。
① 大路边遮阴的伞② 大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为 ________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？【答案】（ 1）②；①（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】2．阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的木工用的锯（ j ù） ,传说是鲁班发明的。
有一次 ,鲁班要造一座宫殿（di àn）,需要很多大木料,就叫他的徒（ t ú）弟上山去砍树。
当时还没有锯 ,砍树全靠（ kào）斧子 ,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（ dǒu） ,鲁班抓住树根和杂（zá）草 ,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud ）破了 ,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害 ?鲁班仔细一看 ,发现小草的叶子边上有许多小齿（ ch ǐ） ,他试了试 ,在手指上一拉就是一道口子 ,这可提醒（ xǐng）了鲁班。
他想 : 如果照小草的叶子那样 ,用铁（ ti ě）打一把有齿的工具 ,在树上来回拉 ,不是比用斧子砍强得多吗 ?他马上回去打了一把 ,拿到山上去试 ,果然比斧子又快又省力。
（1）短文共有 ________个自然段。
二年级阅读理解训练题经典
阅读理解训练题经典一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
粽子是用________ 的箬竹_______ 包的，里面裹着白白的糯_______ ，中间有一颗的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽，咬一口粽子，是又黏又甜。
（1）在横线上填上合适的字词。
粽子是用______ 的箬竹_________ 包的，里面裹着白白的糯 __________ ，中间有一颗的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽，咬一口粽子，是又黏又甜。
（2）短文一共有_____ 句话。
（3）选字词填空。
（只填序号）①口②股③颗④锅一 _____ 清香一_________ 枣子一 _____ 粽子一_________ 水井（4）照样子，写词语。
又黏又甜又 _______ 又 ______（5）想一想，写一写。
（不会写的字用拼音代替。
）人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人______ ，这一天，人们还会______ 。
【答案】（1）青青；叶；米；红红；叶；真（2）3⑶②；③；④；①（4）高；大（5）屈原；赛龙舟【解析】2．阅读短文，回答问题。
太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（h6ng）。
人们都说彩虹很美丽。
彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。
白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有太阳，也就没有你了。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。
（1）短文共有个自然段。
（2）给划线词换一个意思相近的词。
美丽--------- .立亥“--------（3）彩虹是的时候出现的。
（4）彩虹不听_______ 的劝说，看不起_________ ，最后________ 遮住了________ ，_______ 就不见了。
【答案】（1）三（2）漂亮；马上（3）雨过天晴（4）白云；太阳；白云；太阳；彩虹【解析】3．阅读短文，回答问题。
春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。
二年级课外阅读测试题.docx
二年级课外阅读测试题# 二年级课外阅读测试题一、阅读理解（每题5分，共30分）1. 文章 - 问题：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？- 答案：小蝌蚪遇到了鸭子、金鱼、乌龟和青蛙。
2. 文章标题：《小猫钓鱼》- 问题：小猫在钓鱼时遇到了什么困难？- 答案：小猫在钓鱼时遇到了蝴蝶和蜻蜓的干扰。
3. 文章标题：《小马过河》- 问题：小马在过河时学到了什么道理？- 答案：小马学到了要勇敢尝试，不要轻信别人的话，要自己判断。
4. 文章标题：《小兔子乖乖》- 问题：小兔子为什么没有给大灰狼开门？- 答案：因为小兔子知道大灰狼是坏人，妈妈告诉它不能给陌生人开门。
5. 文章标题：《小熊请客》- 问题：小熊请了哪些朋友来做客？- 答案：小熊请了小兔、小猴、小狗和小鸡来做客。
6. 文章标题：《小松鼠找松果》- 问题：小松鼠为什么要找松果？- 答案：小松鼠找松果是为了准备冬天的食物。
二、词汇理解（每题3分，共15分）1. 词汇：勇敢- 问题：什么是勇敢？- 答案：勇敢是指面对困难或危险时不害怕，敢于行动。
2. 词汇：诚实- 问题：诚实是什么意思？- 答案：诚实是指说真话，不撒谎。
3. 词汇：分享- 问题：分享有什么好处？- 答案：分享可以带来快乐，增进友谊。
4. 词汇：帮助- 问题：帮助别人有什么意义？- 答案：帮助别人可以让别人感到温暖，自己也会得到快乐。
5. 词汇：勤奋- 问题：勤奋为什么重要？- 答案：勤奋可以帮助我们更好地学习和工作，实现目标。
三、完形填空（每题2分，共20分）阅读下面的短文，从括号内选择合适的选项填入空白处。
小明是一个（勤奋/懒惰）的孩子。
每天早晨，他总是第一个起床，然后去学校。
在学校里，他总是（认真/马虎）听老师讲课，并且（积极/消极）回答问题。
放学后，他从不（玩耍/学习）到很晚，而是回家做作业。
小明的（勤奋/懒惰）使他在学习上取得了很好的成绩。
四、简答题（每题5分，共15分）1. 问题：请描述一下你最喜欢的课外阅读书籍，并说明为什么喜欢它。
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)燕子一对黑色的燕子，停留在我的玻璃窗上。
我连忙打开窗子，但这一对小客人却又突然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，期待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
XXX终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，建起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我分享它们的劳动成果，向我展示它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。
①一对黑色的燕子，停留在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，建起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我分享它们的劳动成果，向我展示它们的快乐。
2）在等待燕子时，“我”的心情是充满希望的。
（B）3）“我”重点描写了燕子建房子的活动。
（A）4）“我”赞美了燕子勤劳的精神。
欢迎小雨点，虽然你微小，但你的存在却给大地带来了生机和活力。
你的到来，让草木得以茁壮成长，让花儿绽放得更加灿烂。
你的到来，让大地变得更加美丽和多彩。
欢迎小雨点，你是大自然的恩赐，也是我们生命中不可或缺的一部分。
1）这篇文章主要在表达对小雨点的（）（填一词）。
2）小雨点给大地带来了哪些生机和活力？请至少写出两点。
3）把文章中的“你”换成“它”，这段话就可以用来欢迎哪种自然现象？答案】（1）欢迎2）让草木得以茁壮成长，让花儿绽放得更加灿烂。
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)二年级下册阅读理解100篇及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解练1．阅读下文，回答问题。
燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……XXX我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
XXX终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
XXX接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也返来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得云云矫捷！也知道你们是在劳动中，汲取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。
分享敷陈撞衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
（2）在期待燕子时，“我”的心境是________的。
（）XXX.着急B.充满但愿C.快乐（3）“我”重点描写了燕子________的举动。
（）XXX.建房子B.唱歌C.吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（1）撞；衔；报告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤劳的精神。
二年级阅读理解测试卷(有答案)(word)
二年级阅读理解测试卷(有答案)（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题海滨小城（节选）①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）选文的中心句：________。
（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A．总分 B．分总 C．总分总【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁（2）沙滩；树；公园；街道（3）B；A【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
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二年级阅读理解试题经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．我会阅读下列短文，按要求回答问题。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是 ________。
（2）照样子写词语。
例：蹦蹦跳跳（AABB 式） ________ ________（3）文中的“马”指的是A. 枝条B. 爸爸C. 妈妈（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明________。
（5）为什么说“这是一匹出色的马”？【答案】（ 1）柳树的枝条（或者柳条也可）（2）高高兴兴；开开心心（3） A（4）他不想答应妹妹的要求（ 5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。
【解析】2．阅读下文，回答问题。
我的办法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法——________赞美——________成功——________（ 2 ）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。
（3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。
【答案】（ 1）办法；赞赏；胜利（2）急切（3）排比；欢快【解析】3．阅读下文，回答问题在牛肚子里旅行（）有两只小蟋蟀，一只叫青，另一只叫。
它是一非常要好的朋友。
有一天，吃早，青：“咱玩捉迷藏吧！” “那我先藏，你来找。
” 。
“好吧！”青完，身子上眼睛。
向周看了看，悄悄地在一个草堆里不作声了。
“救命啊！救命啊！” 拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青急忙。
“我被牛吃了⋯⋯正在它的嘴里⋯⋯救命啊！救命啊！”青大吃一惊，它一下子到牛身上，可是那牛用尾巴一，青就摔到地上了。
青不身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“ 它的牙，牛在候不会仔嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去⋯⋯”“那我上就会死掉。
” 哭起来。
它和草已一起了牛的肚子。
青又跳到牛身上，隔着肚皮和：“！不要怕，你会出来的。
我听牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你些我有什么用呢？” 悲哀地。
“当然有用。
等一会儿牛休息的候，它要把才吞去的草重新送回嘴里，然后嚼慢咽⋯⋯你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“ 你！” 的声音小得几乎听不了。
它咬着牙不自己失去知。
在牛肚子里随着草一起移，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
一下，又看了光亮。
可是，它已一也不能了。
，青爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个嚏，随着一草一下子了出来。
（1）我能写出下列的近。
重新——________勇敢——________拼命——________（2）“青”想了一个什么法把奄奄一息的“ ”救出来？我能从文中找出来。
________（3）你能用几个的来形容一下“青” ？（4）从篇故事中你感受到了什么？【答案】（ 1）重；英勇；拼死（2），青爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个嚏，随着一草一下子了出来。
（3）明、定、机智等。
（4）遇到危或困一定要冷静，或者要交真正的朋友等。
【解析】【分析】（ 1）本主要考近的辨析能力。
近，是指意相同或相近的，解答本，要理解的意思，然后写出所的近。
答案合理即可，不唯一。
重新：再一次；从再开始。
勇敢：有勇气，有胆量。
拼命：豁出性命去干某事；竭尽全力。
（2）考文内容的理解能力。
解答要着文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（ 1）重头、英勇、拼死（ 2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（3）聪明、镇定、机智等。
（4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。
【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（ 2 ）此题考查筛选相关信息的能力。
（ 3）本题考查评价分析人物性格。
（ 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
4．我会读短文，回答问题。
手影戏宁宁在街灯下玩手影戏。
他双手一屈(q ū)一伸 (sh ē，n)在灯光前一照，墙壁上马上映(y nìɡ)出个黑影来：走路一顿(d ù n)一顿 (d ù n)，尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。
一_______长耳朵，一 _______短尾巴，正在跳过来。
哎呀，不能再跳了，再跳要压着小鸡了。
可是挺霸 (b à)道的，还在跳过来。
宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。
哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一_______猫，喵，喵，向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳，赶紧变成了一_______狗。
汪汪汪，狗咬猫。
呜哇，呜哇，猫变成了大熊。
啊呜，啊呜，老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。
嗯，干嘛要跟人吵架？还是跟他和好吧。
宁宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱 (l ēnɡ)棱，鸽子飞了起来。
那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。
两只鸽子依偎(w ē在i)一起，就像一对好朋友。
（1）在第二自然段里找出两对反义词，写出来。
________——________________——________（2）在文中的横线上填上合适的数量词，并说说长耳朵短尾巴的动物是什么，写在文中的横线上。
（3）宁宁先后变出了哪些小动物？________①小鸡小猫老虎鸽子②小鸡小猫小狗老虎鸽子③小鸡小猫大熊鸽子④小鸡小狗老虎大熊鸽子（4）鸽子有着 ________的嘴， ________的翅膀。
（5）人与人之间，不应该吵架，应该________【答案】（ 1）屈；伸；张；合（2）对；条；兔子；只；只（3）③（4）尖尖；长长（5）团结友爱，和睦相处【解析】5．读一读，做一做。
小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说 ___孩子 ___光听别人说 ___自己不动脑筋 ___不去试试 ___是不行的___河水是深是浅 ___你去试一试就知道了 ___（1）在选段横线处加上合适的标点符号。
妈妈亲切地对小马说________孩子 ________光听别人说 ________自己不动脑筋________不去试试 ________是不行的 ________ 河水是深是浅________你去试一试就知道了________（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）A.别人说的都对。
B.什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
C.不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。
【答案】（1）：“；，；，；，；，；。
；，；。
”（2） C【解析】6．阅读下文，回答问题祖先的摇篮（节选）我想——那时候，我们的祖先，孩子们也在这里可曾在这些大树上逗小松鼠，______野果，采野蔷薇吗？______鹊蛋？也在这里可曾在那片草地上______红蜻蜓，和野兔赛跑，______绿蝈蝈吗？看蘑菇打伞？（1）选择恰当的动词填入文中的横线上。
捉掏看逮摘________野果________鹊蛋________红蜻蜓________绿蝈蝈吗（ 2 ）“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有________ 、 ________ 、________、 ________。
（3）想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少 2 种）【答案】（1）摘；掏；捉；逮（2）摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞（3）略【解析】7．阅读故事，回答问题。
鹅黄色的长裙苏菲有一条鹅黄色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。
但她刚穿上身，就被珍珍看上了。
珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。
苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。
珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没了踪影。
苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。
她们来到珍珍家，珍珍还没到家。
珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。
这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。
琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。
后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们只是来看看。
她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。
”苏菲说：“我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情，我可不愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。
”苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！（1）选择正确答案，把选项填在横线上。
① 鹅黄色的长裙被________扯了个口子。
A．珍珍 B．琳琳 C．苏菲②苏菲去珍珍家原打算干什么？________A．只是去看看B．去告状（2）为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？请在文中找出来。
（3）你喜欢苏菲吗？为什么？（4）文中的哪句话使你最受启发？请你抄下来好吗？【答案】（1） A； B（2）略（3）喜欢苏菲。
因为她很珍惜友谊。
（4）与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！【解析】8．阅读下文，回答问题。
春节到，人欢笑，________窗花， ________鞭炮。
元宵节， ________花灯，大街小巷人如潮。
（1）背一背，在横线上填上合适的动词。
春节到，人欢笑， ________窗花， ________鞭炮。
元宵节， ________花灯，大街小巷人如潮。
（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？①春节： ________。
②元宵节： ________。
（3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。
【答案】（ 1）贴；放；看（2）贴窗花、放鞭炮；看花灯（3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。
【解析】9．课内阅读。
(10 分 )《沙滩上的童话》（节选）我们一起商量怎样攻下那座城堡。