2015黑龙江三年级下册人文与社会教案
人文社会三年级教案
人文社会三年级教案【引言】人文社会课是培养学生人文社会科学素养的重要课程之一。
在三年级人文社会教学中，需要结合学生的认知特点和实际需要，设计出符合学生学习兴趣和认知水平的教案。
本文将介绍一种适用于三年级人文社会教学的教案格式并详细阐述其重要组成部分。
【教案格式】一、教学目标：明确本节课的教学目标，包括核心知识、技能和情感态度的培养。
二、课前准备：介绍课前需要准备的教材、教具和教学环境等。
三、教学过程：分为导入、展示、讲解、实践、巩固和拓展等步骤，具体内容根据教学目标灵活设置。
四、教学评价：对学生的学习效果进行评价，包括形成性评价和终结性评价两个方面。
五、作业布置：向学生布置相应的作业任务，巩固和拓展课堂所学内容。
【教学目标】本节课的教学目标如下：一、知识目标：1. 理解与人文社会相关的基本概念和知识；2. 掌握基本的人文社会科学研究方法；3. 了解人文社会学科的发展历程和学科分支。
二、技能目标：1. 能够运用所学知识进行简单的人文社会问题分析和解决；2. 能够运用所学方法进行简单的人文社会调查和研究。
三、情感目标：1. 培养学生对人文社会科学的兴趣和好奇心；2. 培养学生的合作意识和沟通能力；3. 培养学生的社会责任感和批判思维能力。
【课前准备】1. 教材：人文社会三年级教材第一单元；2. 教具：电子白板、投影仪、学生教学手册；3. 教学环境：整齐干净的教室，学生桌椅整齐排列。
【教学过程】本节课按照导入、展示、讲解、实践、巩固和拓展的步骤进行。
一、导入通过给出一个与学生生活相关的问题或情境，引起学生的思考和兴趣，如“你了解你所在的社区吗？请你谈谈你所熟悉的社区特点。
”二、展示使用多媒体工具或图片、视频等真实材料，向学生展示关于社区的信息，如社区的大小、组成和功能等。
三、讲解讲解社区的定义和社区的重要性，解释社区与人文社会的关系，并引导学生发现社区中存在的人文社会问题与挑战。
四、实践组织学生进行小组合作活动，根据老师给出的问题或任务，实地考察社区，了解社区中的人文社会问题，并记录下来。
三年级人文与社会教案
三年级人文与社会教案教学目标：1. 理解人文和社会的概念，并能够举例说明。
2. 掌握人文与社会之间的关系，并能够分辨人文和社会的不同特征。
3. 发展学生的观察力和思维能力，培养他们对人文和社会问题的兴趣和探索精神。
教学内容：1. 人文的概念和特征2. 社会的概念和特征3. 人文与社会的关系4. 人文与社会的例子教学准备：1. 教学投影仪、电脑和幻灯片2. 教学素材：图片、文字和视频等教学过程：引入：1. 教师可以播放一段视频或者展示一些图片，引导学生思考：这些都是什么？2. 学生回答后，教师引导他们关注这些事物有什么共同的特点。
探究：1. 教师给出“人文”的定义：人文是与人类有关的一切，包括语言、文学、艺术、哲学、宗教和社会科学等。
2. 教师给出“社会”的定义：社会是人类组成的一种群体，由不同的个体和他们的关系构成。
3. 教师让学生观察一些图片，并要求他们说出其中属于人文和社会的元素。
4. 教师以小组讨论的形式，让学生思考人文和社会的关系，并找出例子来支持自己的观点。
拓展：1. 教师展示一些优秀的文艺作品，让学生感受人文的美和深度。
2. 教师带领学生参观学校周边社区，让他们近距离感受社会的多样性和变化。
3. 教师组织学生进行一次小型的社会调查，让他们亲身体验社会问题。
总结：1. 教师要求学生总结今天的学习内容，并用自己的语言解释什么是人文和社会。
2. 学生展示自己参与社会调查的成果，并分享他们的观察和感受。
评价：1. 教师给予学生合适的评价，肯定他们对人文和社会的理解和应用能力。
2. 学生也可以互相评价，鼓励他们彼此学习和进步。
延伸活动：1. 学生可以在家里或者学校组织一次小型的文艺展览，展示他们的才艺和创造力。
2. 学生可以选择一个自己感兴趣的社会问题，并进行深入研究和报告。
教学反思：本节课通过引导学生观察和思考，培养了他们对人文和社会的认识和理解。
学生参与度较高，积极思考和表达自己的观点。
在今后的教学中，可以进一步引导学生对人文和社会问题进行深入的思考和研究。
三年人文与社会第一课教案
师：每个人家中都有很多宝贝，今天我们就来展示一下吧：
（1）你见过这样的衣服吗？（课件出示，赫哲族）
（2）两只孔雀漂亮吗？（剪纸）（提问技能）
（3）这是我家的宝贝：也是“东北三宝”之一的“鹿茸”。鹿的全身都是宝。
（4）我家的宝贝是“松子”，多食用能益智健脑，智慧聪明。
同桌讨论交流，各抒己见。
2.了解黑龙江的哪些领域正在“飞翔”。
教学
重难点
重点：美丽的天鹅正在飞翔；
难点：了解哪些领域正在飞翔。
教学
准备
课件，挂图
教学
时间
一课时
导
导
教学流程
异构
一、谈话导入：
师：同学们。我们已经知道黑龙江像只美丽的天鹅，这只天鹅啊可不是普通的天鹅，像一个大宝库，你们想知道吗？那么我们就去探宝吧……
（导入技能）
教学反思
总（4）节
课题
4.勇敢的黑龙
备
教学
目标
1.了解“黑龙”名字的来历；
2.知道“大庆”名称的由来。
教学
重难点
重点：黑龙江名字的由来；
难点：了解家乡更多更深广的历史渊源…
教学
准备
课件
教学
时间
1课时
导
导
教学流程
异构
一、创设情境，视频导入：
师：
同学们，我们的家乡黑龙江省内有一条著名的大河，名叫黑龙江，这条河是因一个美丽的传说而得名的，这个故事美丽而动人，想看想听吗？好，请大家看大屏幕：（播放“黑龙的传说”视频）（导入技能）
三、描轮廓，绘家乡：（深化巩固，动手实践）
1.仔细观看地图，找到家乡的位置，在地图上描一描家乡的轮廓，试着画一画，看一看，想一想，家乡的版图像什么？
三年级下人文与社会教案
三年级下人文与社会教案第一章：家庭与亲情1.1 教学目标让学生了解家庭的组成和亲情的重要性。
培养学生对家庭的热爱和亲情的珍惜。
引导学生学会与家人沟通和表达爱意。
1.2 教学内容家庭的组成：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
亲情的重要性：家人的关爱和支持。
与家人沟通的方式：倾听、表达、理解。
1.3 教学活动观看家庭照片，分享家庭成员之间的关系。
进行角色扮演，模拟与家人的沟通场景。
制作家庭树，展示家族关系。
第二章：学校与友谊2.1 教学目标让学生了解学校的环境和文化。
培养学生对学校的热爱和友谊的珍惜。
引导学生学会与同学相处和建立友谊。
2.2 教学内容学校的环境：教室、操场、图书馆等。
学校的规则：课堂纪律、校纪校规。
友谊的重要性：与同学的相处和合作。
2.3 教学活动参观学校各个场所，了解学校环境。
讨论学校规则的重要性，遵守规则。
进行小组活动，建立与同学之间的友谊。
第三章：社区与我3.1 教学目标让学生了解社区的组成和功能。
培养学生对社区的关心和参与意识。
引导学生学会尊重他人和爱护环境。
3.2 教学内容社区的组成：居民、商店、学校等。
社区的功能：提供居住环境、便利设施、社交互动等。
尊重他人和爱护环境的重要性。
3.3 教学活动观察社区的设施，了解社区的功能。
进行社区服务活动，如捡拾垃圾、帮助邻居等。
第四章：节日与文化4.1 教学目标让学生了解不同节日的意义和文化背景。
培养学生对文化的尊重和欣赏能力。
引导学生学会分享和庆祝节日的快乐。
不同节日的意义：春节、中秋节、端午节等。
文化背景：传统习俗、风俗习惯、饮食文化等。
分享和庆祝节日的重要性。
4.3 教学活动介绍不同节日的意义和文化背景，分享个人的庆祝经验。
进行节日庆祝活动，如制作节日食品、装饰教室等。
讨论如何尊重和欣赏不同的文化，促进文化交流和理解。
第五章：环境保护5.1 教学目标让学生了解环境问题的严重性。
培养学生对环境保护的意识和行动。
引导学生学会节约资源和生活垃圾分类。
三年级下人文与社会教案
三年级下人文与社会教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识社会生活中不同的职业和角色，培养学生的社会认知能力。
2. 培养学生尊重他人、关心他人的品质，增强学生的团队协作意识。
3. 通过对社会现象的观察和分析，提高学生的问题解决能力。
二、教学内容：第一课时：认识不同的职业1. 导入：讨论日常生活中见到的不同职业和角色。
2. 课堂活动：学生分成小组，每组选择一种职业，通过图片、文字、视频等形式了解该职业的特点和要求。
3. 分享：各小组向全班同学分享所了解的职业。
第二课时：尊重他人，关心他人1. 导入：讨论尊重他人、关心他人的重要性。
2. 课堂活动：通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会尊重他人、关心他人的方法。
3. 实践：学生分组进行实践活动，如访问老人、帮助残疾人等。
第三课时：观察社会现象1. 导入：引导学生关注周围的社会现象。
2. 课堂活动：学生分组讨论所观察到的社会现象，分析其背后的原因和影响。
3. 分享：各小组向全班同学分享所观察到的社会现象及分析结果。
第四课时：解决问题1. 导入：讨论如何解决社会现象中所存在的问题。
2. 课堂活动：学生分组探讨解决问题的方法，并结合实际案例进行分析。
3. 实践：学生分组进行实践活动，尝试解决所观察到的社会现象中的问题。
2. 课堂活动：学生分享自己的感悟和体会，讨论如何在日常生活中更好地实践所学知识。
3. 作业：布置课后作业，要求学生运用所学知识，观察和分析生活中的社会现象。
三、教学方法：1. 采用讨论、角色扮演、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合图片、视频等教学资源，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 创设情境，让学生在实践中学会尊重他人、关心他人，提高学生的社会素养。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 分享与讨论：评估学生在小组讨论、分享环节的表现，检验学生对知识的理解和运用能力。
三年级下人文与社会教案
2、老百姓的秧歌
学习必备
欢迎下载
主 体 设计
第7页
种类：龙舞、高跷、旱船。
教
龙舞，表演者拿着龙的道具进行表演。高跷，表演者脚踩木跷表
“在平时，扭秧歌可以让爷爷奶奶强身健体，扭秧歌不仅属于老
年人，大人、小孩、年轻人都可以扭。在秧歌队里，人人都很开心，
学 跳起来的时候，谁还在烦恼呢？
1、教唱秧歌曲调
我给大家介绍一下秧歌的曲调，它最能表现喜庆热闹的气氛。这
样，我们伴着乐谱就可以扭起来了。
流
2、学一学秧歌基本动作。
3、拓展
观看奥运会秧歌表演
播放课件：扭秧歌的画面 看到扭秧歌的场面你想到了什么？今天我们就来学习民间大秧 歌。
流
二、授新课
1、秧歌的来历：
程
来自民间，起源于农民稻田里劳动的田地，适合东北人娱乐，强
身健体。据说，秧歌起源于农民在稻田里插秧时唱的歌，所以叫做秧
歌。东北的气候寒冷，原来没有稻田，因此它不是出自咱们本地的东
西。可是，现在一提到秧歌就不能不说东北大秧歌。
教学准备 课件，视频。
主 体 设计
备注
一、导入 我们家是一个大家庭，爷爷奶奶、爸爸妈妈和我都住在一起，一 家人乐融融的，最有趣的是每个人都有自己的爱好，所以家里总是充
教
满了愉快的气氛。我奶奶是秧歌队的队长，每当看到奶奶扭秧歌，都 会被他感染。奶奶说:扭秧歌让我又年轻，又快活。伴随欢快的乐曲 扭秧歌，真的什么烦恼都没有了，这可是很多人的感受，作为最疼爱 学 的小孙女，我也从秧歌中得到了快乐！
看到扭秧歌的场面你想到了什么？今天我们就来学习民间大秧
歌。
流
二、授新课
1、秧歌的来历：
来自民间，起源于农民稻田里劳动的田地，适合东北人娱乐，强
社会教案：三年级下册第一单元2
社会教案：三年级下册第一单元2三年级下册第一单元社会是人类生活中不可或缺的一部分，它涉及的范围非常广泛，包括人与人之间的交往、政治制度、历史文化等。
而对于小学生来说，他们所接触到的社会内容还比较简单，主要是了解生活中的一些常识和基础知识。
三年级下册第一单元的社会教案就是为了让小学生们了解社会生活的基本常识。
教学目标1.能够初步认识家庭、学校、社会三个方面的基本概念和特点。
2.初步了解工作的概念和种类，树立劳动光荣的价值观念。
3.了解国旗、国徽、国歌等国家象征，培养爱国情感。
教学内容1.社会分为家庭、学校、社会三个方面。
2.工作的概念和基本分类。
3.国家象征的意义和重要性。
教学重点1.家庭、学校、社会的基本概念和特点。
2.国家象征的意义和重要性。
教学难点1.工作的分类及其相关知识。
2.如何提高学生的爱国意识和爱国情感。
教学方法1.板书法2.问答法3.游戏法教学过程一、导入环节教师用图片让学生猜测图片所代表的社会生活场景，并引导学生集思广益，让他们说出自己所了解的社会是什么。
二、讲解家庭、学校、社会三个方面的概念和特点在板书上演示家庭、学校、社会三个方面的特点，引导学生一起进行认识和了解。
教师可以发现学生讨论的过程中搭配图片和视频，让课堂更加生动形象。
三、了解工作的概念和基本分类让学生了解工作的概念和基本分类，并让他们认识不同工作对不同人的重要性。
教师可以采用讲解、视频让学生有更深的理解。
四、国家象征的意义和重要性介绍国旗、国徽、国歌等国家象征及其含义，并让学生体会爱国情感。
五、总结教师总结课堂内容并强调学生们今后要加强学习和了解社会，了解自己所处的社会，为自己的人生规划和未来发展打下基础。
六、作业布置老师让学生根据课堂所学的内容完成笔记，并要求在家画出自己所处的社会环境，以及自己未来想做的事情。
教学反思在教学过程中，教师需要在三个方面做好工作。
教材的设计要符合学生的实际生活和成长需要，从学生生活、情感和思维等方面出发，将抽象的知识转化为易于理解和接受的形式。
2015黑龙江三年级下册人文与社会教案
1、年的来历：
春节是农历年，俗称过年，是我国民间最隆重、最热闹的节日。
2、传说中的年
播放课件：传说一和传说二。
3、传统的年俗
说说传统的年俗有哪些？我们家乡的年，最大的特点是什么？
4、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？
先说说相同点，觉得哪些习俗应该继承传承下去，为什么？
在说说不同点，为什么?
教
学
流
程
三、拓展
过年的时候有的地方扭秧歌，扭秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。
四、分组练习扭秧歌：
教
学
反
思
教案
课题
第2课丰富多彩的节日
课型
新授
教
学
目
标
了解中国的各个节日。
教学重点
各个节日的日期以及来历
教学难点
各个节日的日期以及来历
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入：
学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下
教案
课题
第三单元第一课探访龙江剧
课型
新授
教
学
目
标
通过学习了解龙江剧
教学重点
了解龙江剧
教学难点
了解龙江剧
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入
东北除了大秧歌之外。还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧
二、新课
1、我们自己的喜剧
学生阅读汇报你知道了些什么？
2、龙江剧与传统艺术
传统艺术中都有哪些乐器？
一、特殊礼物
学生阅读汇报你通过阅读知道了哪些？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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1、鄂伦春族——篝火节
读课文
要求：
1）、篝火节的日期
2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？
学生汇报
2、蒙古族——那达慕大会。
学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？
3、拓展新课标第一网
其他民族的节日你都知道哪些？
教案
课 题
第二单元 第1课奶奶的爱好
课 型
新授
教
学
目
标
学生通过学习了解大秧歌。
教学重点
二、新课
1、木棍上芭蕾
俩节木棍上的芭蕾是什么？
学生通过阅读汇报
2、锣鼓伴腾飞
扭秧歌需要节奏，那么节奏是从何而来呢？
学生阅读汇报
三、拓展延伸
你的家乡有秧歌节么？有的话都有哪些形式？
教案
课 题
第3课我们的发现
课 型
新授
教
学
目
标
了解除了扭秧歌之外我们还有许多体育娱乐项目。
教学重点
每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体
教学难点
每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入
除了东北大秧歌，我们已经知道了许多，可是，大家还不满足，围绕民间娱乐，他们又有了些新发现，这节课我们就去了解
二、我们的游戏
1、丢手绢。
2、掷口袋。
3、跳格子
4、抢板凳
三、曾经的游戏
欻噶啦哈
了解噶啦哈
四、游戏中的故事
叉草球
通过亲手制作体验活动，你都掌握了哪些方面的知识？就一件民间艺术品，说一说你的制作体会？
新课标第一网系列资料
二、新授课
1、年的来历：
春节是农历年，俗称过年，是我国民间最隆重、最热闹的节日。
2、传说中的年
播放课件：传说一和传说二。
3、传统的年俗
说说传统的年俗有哪些？我们家乡的年，最大的特点是什么？
4、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？
先说说相同点，觉得哪些习俗应该继承传承下去，为什么？
在说说不同点，为什么?
踢乌兰红
五、拓展学习
在我们的生活中，有许多游戏，有的已成为历史，有的发生了许多变化，感兴趣的话，你可以收集一下，并做个对比，看看游戏的发展变化。
教案
课 题
第三单元第一课 探访龙江剧
课 型
新授
教
学
目
标
通过学习了解龙江剧
教学重点
了解龙江剧
教学难点
了解龙江剧
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入
东北除了大秧歌之外。还有许多非物质文化遗产，这节课我们就去接触其中的一项，龙江剧
新课标第一网
教案
课 题
第3课 我们去采风
课 型
新授
教
学
目
标
通过学习知道各个民族的重要节日。
教学重点
少数民族是怎么重视他们的节日的。
教学难点
少数民族是怎么重视他们的节日的。
教学准备
课件、教材X k B 1 . c o m
教
学
流
程
一、导入
我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节日，这节可我们就去了解一下。
大秧歌是什么？
教学难点
大秧歌是什么？
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
1、导入：
学生介绍一下自己在运动上的爱好。然后在说说你奶奶或爷爷的爱好
2、新课
1）舞台外的演出
学生通过看图片，读课文了解大秧歌
2）节日里的盛宴
大秧歌都有哪些形式？
学生汇报
3）生命力的赞美
东北大秧歌不光具有健身性、娱乐性，还具有很强的观赏性。
思考题
学习上面的内容，你明白为什么大秧歌为什么经久不衰，越来越红火了么？
教案
课 题
第2课民族的瑰宝
课 型
新授
教
学
目
标
了解我们民族都有哪些非物质文化遗产
教学重点
民族的瑰宝的意义
教学难点
民族的瑰宝的意义
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入
除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解
教
学
流
程
三、拓展
过年的时候有的地方扭秧歌，扭秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。
四、分组练习扭秧歌：
教
学
反
思
教案
课 题
第2课丰富多彩的节日
课 型
新授
教
学
目
标
了解中国的各个节日。
教学重点
各个节日的日期以及来历
教学难点
各个节日的日期以及来历
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入：
学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下
教学重点
了解冰雕
教学难点
了解冰雕
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
导入：
在我们省城哈尔滨有个非常重要的节日，你知道是什么么？
冰雕节
一、穷棒子灯
(1)了解穷棒子灯的来历
(2)了解冰雕。
二、市委书记与冰灯
学生阅读汇报
冰灯节是什么情况下举办的？
三、艺术的盛宴
欣赏
教案
课 题
第3课我们的收藏
课 型
新授
教
学
目
标
了解民间工艺。
教案
课 题
第1课 过大年
课 型
新授
教
学
目
标
1、了解东北民俗文化中过年的来历、意义。
2、黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？
教学重点
了解东北民俗文化中过年的来历、意义。
教学难点
黑龙江现在的年和传统的年有哪些相同点和不同点？
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
一、导入
刚刚的过完年，哪些事情在你脑海中留下深刻的印象呢?X k B 1 . c o m
教学重点
了解民间工艺。
教学难点
了解民间工艺。
教学准备
课件、教材
教
学
流
程
导入：
六一国际儿童节快到了，学校要举办庆祝活动。学生民决定一民间的工艺为主，这节课，我们就去了解民间工艺
一、特殊礼物
学生阅读汇报你通过阅读知道了哪些？
生汇报
二、我们的了解
学生阅读汇报
三、我们的制作
欣赏新-课-标-第-一-网
四、拓展延伸
二、新课：
1、传统节日
重阳节 老人节
七夕节 中国情人节
元宵节 吃元宵，看花灯。
2、非传统节日
黑龙江森林生态旅游节
齐齐哈尔观鹤节
哈尔滨之夏国际啤酒节
六一儿童节
十一国庆节
植树节
3、拓展
越来越多的节日
父亲节和母亲节的具体日期
五月的第二个星期日是母亲节
六月的第三个星期日是父亲节
（母亲节和父亲节你要为他们做些什么？）
二、新课
1、我们自己的喜剧
学生阅读汇报你知道了些什么？
2、龙江剧与传统艺术
传统艺术中都有哪些乐器？
你曾经接触过哪些乐器？
3、周总理与龙江剧新-课-标-第-一-网
学生阅读汇报你所知道的
4、讨论、交流
除了龙江剧，你还知道哪些？
教案
课 题
第2课冬天的艺术课 型ຫໍສະໝຸດ 新授教学目
标
通过学习了解冰雕。
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