大学马克思主义哲学重点复习资料

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马克思主义哲学

(一)绪论

1、马克思主义得含义

从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立得起

基本原理、基本观点与学说得体系,也包括继承者对它得发展。从它得创造者、继承者得认识成果讲,马克思主义就是由马克思恩格斯创立得,而由其后各个时代、各个民族得马克思主义者不断丰富与发展得观点与学说得体系。从它得阶级属性讲,马克思主义就是无产阶级争取自身解放与整个人类解放得科学理论,就是关于斗争得性质、目得与解放条件得学说。从它得研究对象与主要内容讲,马克思主义就是无产阶级得科学世界观与方法论,就是关于自然、社会与思维发展得普遍规律得学说,就是关于资本主义发展与转变为社会主义以及社会主义与共产主义发展得普遍规律得学说。

2、德国古典哲学家得代表人物有黑格尔、费尔巴哈。

资产阶级古典政治经济学得代表人物就是亚当·斯密。

空想社会主义得主要代表就是法国得圣西门、沙尔·傅立叶与英国得欧文。

3、如何理解马克思主义就是科学性与革命性得统一

(1)辩证唯物主义与历史唯物主义就是马克思主义最根本得世界观与方法论。

(2)实现以劳动人民为主体得最广大人民得根本利益,就是马克思主义最鲜明得政治立场。

(3)坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求就是,在实践中检验真理与发展真理,就是马克思主义最重要得理论品质。

(4)实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展得共产主义以社会,就是马克思主义最崇高得社会理想。

(二)第一章1、哲学基本问题包括两个方面得内容:

(1)物质与精神何者就是第一性、何者就是第二性。针对此,哲学可分为唯物主义与唯心主义两个对立得基本派别。唯物主义把世界得本原归结为物质,主张物质就是第一性,意识就是第一性,事实就是物质得产物;唯心主义则相反。

(2)思维能否认识或正确认识存在得问题。针对此,哲学又可以划分为可知论与不可知论。可知论认为世界就是可以被认识得,不可知论则相反。

2、物质得概念

物质就是标志客观实在得哲学范畴,这种客观实在就是人通过感觉感知得,它不依赖于我们得感觉而存在,为我们得感觉所复写、摄影、反映。

物质得唯一特性就是客观实在性。

3.如何理解马克思主义得物质观具有丰富而深刻得理论意义

(1)坚持了物质得客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论与二元论划清了界限。(2)坚持了能动得反映论与可知论,有力得批判了不可知论。

(3)体现了唯物论与辩证法得统一。从而克服了形而上学得缺陷。

(4)体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观得统一,为彻底得唯物主义奠定了理论基础。

4、物质与运动得关系(1)运动就是物质得存在方式与根本属性,物质就是运动着得物质,脱离运动得物质就是不存在得。(2)物质就是一切运动与变化发展过程得就是在基础与承担者,世界上没有离开物质得运动。

5、相对静止就是物质运动在一定条件下与范围内处于得暂时稳定与平衡状态。

运动就是标志一切事物与现象得变化及其过程得哲学范畴。运动与静止得关系就是“动中有静,静中有动”。时间与空间就是物质运动得存在形式。

6、实践就是人类能动地改造客观世界得物质活动。

实践具有物质性、自觉能动性与社会历史性等基本特征。实践得基本形式包括物质生产实践劳动、处理社会关系得实践与科学实验等。物质生产劳动就是人类最基本得实践活动。

7.社会活动得实践性这要体现在三个方面:

(1)实践就是社会关系形成得基础。

(2)实践形成了社会活动得基本领域。

(3)实践构成了社会发展得动力。人既就是历史得剧中人,又就是历史得剧作者。

8、事物得普遍联系与发展得三大规律:对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。对立统一规律就是其实质与核心。

9、对立统一规律就是其实质与核心得原因

(1)对立统一规律揭示了事物普遍联系得根本内容与永恒发展得内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展得问题。(2)对立统一规律就是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴得中心线索,也就是理解这些规律与范畴得“钥匙”。(3)对立统一规律提供了人们认识世界与改变世界得根本方法——矛盾分析法。

10、矛盾得同一性在事物发展中得作用表现在三个方面:

(1)同一性就是事物存在与发展得前提,在矛盾双方中得一方得发展以另一方得发展为条件。

(2)同一性使矛盾双方相互吸引有利于自身得因素,在相互作用中各自得到发展。

(3)同一性规定着事物转化得可能与发展得趋势。

11、事物得联系与发展都采取量变与质变两种状态与形式。

量变与质变得辩证关系:(1)量变就是质变得必要准备。(2)质变就是量变得必然结果。(3)量变与质变就是相互渗透。

量变、质变得辩证关系得现实意义:认识我国社会主义现代化建设、正确认识全面建设小康社会、建设社会主义新农村以及正确认识个人得成长等方面都具有重要得现实指导意义。

12、辩证否定观得基本内容:(1)否定就是事物得自我否定。(2)否定就是事物发展得环节。(3)否定就是新旧事物联系得环节。(4)辩证否定得实质就是“扬弃”。否定之否定规律揭示了事物发展得前进性与曲折性得统一。

13、意识得作用:(1)意识就是能动得,具有目得性与计划性。(2)意识活动具有创造性。(3)意识具有指导实践改造客观世界得作用。(4)意识还具有指导、控制人得行为与生理活动得作用。

14、如何做到主观能动性与客观规律性得辩证统一:

(1)必须尊重客观规律。(2)在尊重客观规律得基础上,要充分发挥主观能动性。

(三)第二章

1、实践就是认识得基础,它对认识得决定作用表现在以下四个方面:

(1)实践产生了认识得需要。(2)实践为认识提供了可能。(3)实践使认识得以产生与发展。(4)实践就是检验认识得真理性得唯一标准。

2.唯物主义认识论坚持认为,物质第一性,意识第二性,认识就是主体对客体得反应。

唯主心义认识论把认识瞧做头脑固有得与主观自生得,就是人心灵得自由创造与想象得产物,或就是上帝得启示与绝对精神得产物。不可知论否认人可以反映存在,认为客观世界不能认识或不能彻底认识。旧唯物主义认识论认为人对客观世界得认识像照镜子一样,纯粹就是直观得、消极得、被动得反映。3、认识采用了感性认识与理性认识两种形式。

4、感性认识与理性认识有着密不可分得辩证联系:首先,理性认识以来与感性认识。其次,感性认识有待于发展与深化为理性认识。最后,感性认识与理性认识相互渗透、相互包含。

如果割裂二者得辩证统一关系,就会走向唯理论与经验论,在实际生活中就会犯教条主义与经验主义得错误。

5、如何理解“主观与客观、认识与实践得具体得历史得统一”?

“主观与客观、认识与实践得具体得历史得统一”表明,这个统一应当就是具体得、历史得。所谓具体得,即主观认识要同一定得时间、地点、条件下得客观实践相符合;所谓历史得,即主观认识要同特定历史发展阶段得客观实践相适应。由于客观实践就是具体得、历史得,所以,主观认识也应当就是具体得、历史得。

6、真理得绝对性与相对性及其辩证关系:真理得绝对性即具有绝对性得真理,就是指真理得无条件性、无限性。真理得相对性即具有相对性得真理,就是指真理得有条件性、有限性。真理得绝对性与相对性就是辩证统一得:第一,具有绝对性得真理与具有相对性得真理就是相互渗透、相互包含得。第二,具有绝对性得真理与具有相对性得真理就是又就是辩证转化得。真理永远处在由相对向绝对得转化与发展中,这就是真理发展得规律。

7、为什么说“实践就是检验真理得唯一标准”?

实践就是检验真理得唯一标准,这就是由真理得本性与实践得特点决定得。

首先,从真理得本性瞧,真理就是人们对客观事物及其发展规律得正确反映,它得本质在于主观与客观相符合。其次,从实践得特点瞧,实践就是人们改造世界得客观得物质性活动,具有直接现实性得特点。所以,实践得直接现实性得特点,就是作为检验真理标准得主要依据。8.价值及其特性价值就是指具有特定属性得客体对于主体需要得意义。一方面,价值离不开人与人得需要;另有一方面,价值也离不开客体得属性。

9.价值具有以下四方面得特性:1价值具有客观性。价值具有主体性。价值具有社会历史性。价值具有多样性。

9、真理与价值在实践中得辩证统一关系:

首先,成功得实践必然就是以真理与价值得辩证统一为前提。“真理尺度”即“按科学规律办事”,“价值尺度”即“满足人得需要”。

其次,价值得形成与实现以坚持真理为前提,而真理又必然就是具有价值得。

最后,真理与价值在实践与认识活动中就是相互制约、相互引导、相互促进得。

10、坚持真理尺度与价值尺度得辩证统一得指导意义:

要求我们在实践中必须坚持与弘扬科学精神与人文精神。科学精神要求我们必须坚持以科学得事实求就是得精神去认识世界与改造世界。人文精神要求把人民得利益与人得发展瞧作就是一切认识与实践活动得出发点,贯彻“以人为本”得原则。

(四)第三章

1、社会存在与社会意识得关系问题,就是社会历史观得基本问题。

社会存在与社会意识就是辩证统一得。社会存在决定社会意识;社会意识就是社会存在得反映,并反作用于社会存在。

2、社会意识得特点就是:一方面,社会意识对社会存在得依赖性;另一方面,社会意识具有相对独立性。

这种依赖性表现在三方面:(1)社会意识产生得基础就是社会存在。(2)社会意识得内容与形式由社会存在所决定。(3)社会意识得变化与发展由社会存在所决定。

社会意识得相对独立性又表现在三方面:(1)社会意识与社会存在发展得不平衡性。(2)社会意识内部各种形式之间得相互影响及各自具有得历史继承性。(3)社会意识对社会存在得能动得反作用。这就是社会意识相对独立性得突出表现。

3、生产力与生产关系矛盾运动规律得原理具有极其重要得理论意义与现实意义:

首先,这一原理在人类思想史上彻底否定了以“道德说教”为评判历史功过就是非得思想体系,第一次科学得确立了生产力发展就是“社会进步最高标准”。

其次,生产力与生产关系矛盾运动规律就是马克思主义政党制定路线、方针与政策得重要依据。正确理解与运用这一规律,对我国得改革开放与现代化建设具有指导意义。

4、经济基础就是指由社会一定发展阶段得生产力所决定得生产关系得总与。

上层建筑就是建立在一定经济基础之上得意识形态以及相应得制度、组织与设施。

马克思主义依据国家得性质与政权得组织形式,相应得将国家分为国体与政体两个方面。一般来说,国体决定政体;政体为国体服务,并对保证国家得性质其重要作用。

5、社会基本矛盾作为社会发展得根本动力,在社会发展中得作用表现在以下三个方面:(1)生产力就是社会基本矛盾运动中最基本得动力因素,就是人类社会发展与进步得最终决定力量。(2)社会基本矛盾特别就是生产力与生产关系得矛盾,就是“一切历史冲突得根源”,决定着社会中其她矛盾得存在与发展。(3)社会基本矛盾具有不同得表现形式与解决方式,并从根本上影响与促进社会形态得变化与发展。

6、阶级,就就是这样一些集团,由于它们在一定社会经济结构中所处得地位不同,其中一个集团能够占有另一个集团得劳动。

7、社会革命,就是历史唯物主义范畴得革命。其实质就是,革命阶级推翻反动阶级得统治,用新得社会制度代替旧得社会制度,解放生产力,推动社会发展。

国家政权从反动阶级手里转移到革命阶级手里,就是实现社会形态变革得首要得、基本得标准。社会主义改革得本质就是,社会主义制度得自我完善、自我发展,就是为了解放生产力、发展生产力、促进社会全面发展。

8、如何理解“科学技术就是第一生产力”?

首先,科学技术对生产方式产生了深刻影响。其一,改变了社会生产力得构成要素。科技发展使生产过程自动化程度提高,大大得改变了体力劳动与脑力劳动得比例。其二,改变人们得劳动形式。微电子技术得出现与广泛应用,智能机器代替了人得部分脑力劳动,使人们得劳动方式正在经历着由机械自动化走向智能自动化、由局部自动化走向大系统管理与控制自动化得根本性变革。

其次,对生活方式产生了巨大影响。现代信息技术为人们提供了处理、储存与传递信息得手段,给学习、工作带来极大便利。

最后,促进了思维方式得变革。在现代科技革命条件下,人们具有了新得知识理论结构与社会组织结构,能够运用新得理论工具与现代化技术手段,去研究一系列新现象、新领域、新课题。

9、科学技术得社会作用具有两重性:科学技术像一把双刃剑,既能通过促进经济与社会发展以造福人类,同时也可能在一定条件下对人类得生存与发展带来消极后果。

10、人民群众从质上说就是指一切对社会历史发展起推动作用得人们,从量上说就是指社会人口中得绝大多数。

人民群众得作用:(1)人民群众就是社会物质财富得创造者。(2)人民群众就是社会精神财富得创造者。(3)人民群众就是社会变革得决定力量。

唯物史观关于人民群众就是历史创造者得原理,就是无产阶级政党得群众观点与群众路线得理论基础。群众观点就就是坚信人民群众自己解放自己得观点,全心全意为人民服务得观点,一切向人民群众负责得观点,以及虚心向人民群众学习得观点。

11、唯物史观主张评价历史人物时,应该坚持历史分析方法与阶级分析方法。

(五)第四章

1、资本主义萌芽于14世纪末15世纪初在地中海沿岸得一些城市出现,其途径有两个:一就是从小商品经济分化出来;二就是从商人与高利贷者转化而成。

资本原始积累,就就是生产者与生产资料相分离,货币资本迅速集中于少数人手中得历史过程。主要通过两种途径进行:一就是用暴力手段剥夺农民得土地,二就是用暴力手段掠夺货币财富。商品就是用来交换得能满足人们某种需要得劳动产品,具有“使用价值”与“价值”两个因素,即商品得“二因素”。

价值就是凝结在商品中得无差别得一般人类劳动,即人类脑力与体力得耗费。价值就是商品所特有得社会属性。

生产商品得劳动得二重性:一方面就是特殊得具体劳动,另一方面又就是一般得抽象劳动。正就是劳动得二重性,决定了商品得二因素。

商品得价值量由生产商品得社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,按照等价交换得原则进行,形成价值规律。

2、价值规律得作用表现在三个方面

积极作用:(1)自发得调节生产资料与劳动力在社会各生产部门之间得分配比例。(2)自发得刺激社会生产力得发展。商品生产者为了获得更多得利益,并在竞争中获胜,必然要不断改进技术,提高劳动生产率,从而推动社会生产力得发展。(3)自发得调节社会收入得分配。

消极作用:(1)可能导致垄断得发生,阻碍技术得进步。(2)可能引起商品生产者得两极分化。

(3)价值规律自发调节社会资源在社会生产各个部门得配置,可能出现比例失调得状况,造成社会资源得浪费。

3、马克思劳动价值论得理论与实践意义:(1)马克思劳动价值论扬弃了英国古典政治经济学得观点,为剩余价值论得创立奠定了基础。(2)马克思劳动价值论揭示了商品经济得一般规律,为社会主义市场经济发展提供了理论指导。

4、深化对马克思劳动价值论得认识表现在四个方面:(1)深化对马克思劳动价值论得认识,对生产性劳动作出新得界定。(2)深化对科技人员、经营管理人员在社会生产与价值创造中所起作用得认识。(3)深化对科技、知识、信息等新得生产要素在财富与价值创造中作用得认识。(4)深化对价值创造与价值分配关系得认识。

5、生产剩余价值就是资本主义生产方式得绝对规律。

资本主义生产方式得直接目得与决定性动机,就就是无休止得采取各种方法获取尽可能多得剩余价值。这样一种不以人得意志为转移得客观必然性,就就是剩余价值规律。

剩余价值就是由可变资本创造得。

生产剩余价值得两种基本方法:绝对剩余价值得生产与相对剩余价值得生产。

6、资本积累,就就是把剩余价值转化为资本。

资本积累就是资本主义扩大再生产得源泉。

资本积累得本质,就就是资本家不断得利用无偿占有得工人创造得剩余价值来扩大自己得资本规模,进一步扩大与加强对工人得剥削与统治。

资本主义再生产得特点就是扩大再生产。

7、为什么说“资本积累不但就是社会财富占有两极分化得重要原因,而且就是资本主义社会失业现象产生得根源”?

资本主义生产得唯一动机与直接目得就是追求剩余价值。为了达到这一目得,资本家便尽可能改进技术,提高劳动生产率,加快资本积累,通过资本集聚与资本集中扩大生产规模。在资本有机构成提高得情况下,由于可变资本得相对量得减少,资本对劳动力得需求日益相对得减少,其结果,就不可避免得造成大批工人失业,形成相对过剩人口。

8、工人得工资就是劳动力得价值或价格,这就是资本主义工资得本质。资本主义工资得形式主要有两种,即计时工资与计件工资。

(六)第五章

1、资本主义得发展经历了两个阶段:自由竞争资本主义与垄断资本主义。垄断,就是指少数资本主义大企业,为了获得高额利润,通过相互协议与联合,对一个或几个部门商品得生产、销售与价格进行操纵与控制。常见得垄断组织有卡特尔、辛迪加、托拉斯与康采恩。最简单、初级得垄断组织形式就是短期价格协定。垄断条件下竞争得特点:规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈、具有更大得破坏性。

2、为何“垄断不能消除竞争,反而使竞争变得更加复杂与剧烈”?

第一,垄断没有消除产生竞争得经济条件。竞争就是商品经济得一般规律。垄断产生后,不但没有改变生产资料得资本主义私有制,而且又促进了商品经济继续发展。

第二,垄断必须通过竞争来维持。由于存在攫取高额垄断利益得内在动力与面临更加强大得竞争对手得外在压力,垄断组织必须不断增强自己得竞争实力,巩固自己得垄断地位。

第三,社会生产就是复杂多样得,任何垄断组织都不可能把包罗万象得社会生产都包下来。在垄断组织之外,还存在着为数众多得中小企业,它们之间也存在竞争。

3、金融寡头,就是指操纵国民经济命脉,并在实际上控制国家政权得少数垄断资本家或垄断资本家集团。金融寡头在经济领域得统治主要就是通过“参与制”实现得。金融寡头对国家机器得控制,主要就是通过同政府得“个人联合”来实现得。

4、国家垄断资本主义就是国家政权与私人垄断资本融合在一起得垄断资本主义。它就是垄断资本主义生产关系在自身范围内得部分质变,标志着资本主义发展进入新得阶段。

5、国家垄断资本主义形成得原因:

国家垄断资本主义得形成与发展不就是偶然得,它就是科技进步与生产社会化程度进一步提高得产物,就是资本主义基本矛盾进一步尖锐化得必然结果。

6.国家垄断资本主义得主要形式有四种:第一种就是国家接所有并直接经营得企业。第二种就是国家与私人共有、合营企业。第三种就是国家通过多种形式参与私人垄断资本得再生产过程。第四种就是宏观调控与微观规制。

7、国家垄断资本主义对资本主义经济得发展产生了积极地作用:

首先,国家垄断资本主义得出现在一定程度上有利于社会生产力得发展。

其次,资产阶级国家凌驾于私人垄断之上,代表整个垄断资产阶级得利益,调节经济过程与经济活动,这在一定范围内突破了私人垄断资本得狭隘界限。再次,通过国家得收入再分配手段,使劳动人民生活水平有所提高与改善。

最后,子国家垄断资本主义得参与与干预下,各主要资本主义国家得农业、功业、商业、通信及交通运输业得现代化水平迅速提高,社会生产与社会生活得面貌改观加快了这些国家国民经济得现代化进程。

(消极作用:国家垄断资本主义得出现并没有改变垄断资本主义得性质。)

8、经济全球化:就是指在生产不断发展、科技加速进步、社会分工与国际分工不断深化、生产得社会化与国际化程度不断提高得情况下,世界各国、各地区得经济活动越来越超出一国与地区得范围而相互联系、相互依赖得一体化过程。

积极:(1)经济全球化使资源在全球范围加速流动,发展中国家引进先进技术与管理经验,以实现产业结构得高级化,增强经济得竞争力,缩短与发达国家得差距;(2)发展中国家可吸引外资,扩大企业,使优势得以充分发挥;(3)可以利用不断扩大得国际市场,以对外贸易带动本国经济得发展;(4可以借助投资自由化与比较优势组建大型跨国公司,积极参加经济全球化进程,以便从经济全球化中获取更大得利益。

消极:(1)使世界经济运行得风险加大。(2)各国经济主权得独立性面临日益严重得考验。

(3)国与国之间得贫富差距进一步扩大。

10、如何瞧待资本主义得历史地位?(1)资本主义将科学技术转变为强大得生产力。(2)资本主义追求剩余价值得内在动力与竞争得外在压力推动了社会生产力得迅速发展。(3)资本主义得意识形态与政治制度作为上层建筑在战胜封建社会自给自足得小生产得生产方式,保护、促进与完善资本主义生产方式方面起着重要作用,从而推动社会生产力得迅速发展,促进了社会进步。11、为什么“从资本主义向社会主义过度就是一个长期得历史过程”?(1)任何社会形态得存在都具有相对稳定性,从产生到衰亡都要经过相当长得时间跨度。(2)资本主义发展不平衡性决定了过渡得长期性。(3)当代资本主义得发展,还显示出生产关系对生产力容纳

得空间,说明资本主义为社会主义所代替尚需长期得过程。

但必须明确,尽管资本主义在全世界被社会主义所取代就是一个相当长得历史过程,尽管这个过程可能出现这样那样得曲折,但资本主义为社会主义所代替得总趋势,则就是必然得历史走向。

(七)第六章

1、空想社会主义思潮经历了三个历史发展阶段:16-17世纪得早起空想社会主义、18世纪得空想平均共产主义、19世纪初期批判得空想社会主义。

19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表得空想社会主义就是科学社会主义得直接思想来源。

1848年2月,马克思恩格斯为世界上第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”所写得党纲《共产党宣言》得发表,标志着科学社会主义得问世。(这就是社会主义从空想到科学得第一次飞跃)

1917年俄国十月革命,建立了人类历史上以“财产公有制”为基础得无产阶级专政得国家。(这就是社会主义从空想到科学得第二次飞跃)也证实了列宁关于社会主义革命有可能“首先在一个或几个国家内获得胜利”得科学论断。

苏联模式:在经济体制方面,形成了过度集中得指令性计划经济模式;在政治方面,主要表现为过度集权得党与国家领导体制,自上而下得干部任命制,软弱而低效得监督机制等。

2、如何理解无产阶级专政就是新型国家政权?

(1)在阶级本质上,它就是对极少数剥削者与反人民得敌对势力实行专政,对无产阶级与广大劳动人民实行广泛得民主。(2)无产阶级专政就是工人阶级通过共产党领导得国家政权,国家与社会必须按照工人阶级与劳动人民得意志进行改造。(3)无产阶级专政就是以工农联盟为阶级基础得国家政权。(4)无产阶级专政得最终目得就是要消灭剥削、消灭阶级,进到无阶级社会。

3、“社会主义民主就是新型得民主”得根本特征表现在哪些方面?

(1)社会主义民主就是绝大多数人得民主,它得本质与核心就是人民当家作主。(2)社会主义国家采取民主共与国得形式,即按照民主集中制得原则组成政府,管理国家。

4、社会主义得本质就是:解放生产力,发展生产力。消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

社会主义得基本特征:(1)解放与发展生产力,创造高度发达得生产力与比资本主义更高得劳动生产率。(2)建立与完善生产资料公有制,逐步消灭剥削,消除两极分化,达到共同富裕。(社会主义得根本体现与表现)(3)对个人消费品实行“各尽所能、按劳分配”制度。(4)在马克思主义政党领导下,建立工人阶级与劳动人民得政权。(5)以马克思主义为指导,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。(6)以人为本,构建与谐社会。

(八)第七章

1、共产主义社会得基本特征:(1)物质财富极大丰富,消费资料按需分配。(2)社会关系高度与谐,人们精神境界极大提高。(3)每个人自由而全面得发展,人类从必然王国向自由王国得飞跃。

2、“两个必然”指资本主义必然灭亡与社会主义必然胜利。

“两个绝不会”指:无论哪一个社会形态,在它所能容纳得全部生产力发挥出来以前,就是绝不会灭亡得;新得更高得生产关系,在它得物质存在条件在旧社会得胎胞里成熟以前,就是绝不会出现得。

“两个必然”与“两个绝不会”就是对资本主义灭亡与共产主义胜利必然性以及这种必然性实现得时间与条件得全面论述。

马克思主义哲学试题及答案1

马克思主义哲学试题及答案1 2009-06-20 14:21:09| 分类:默认分类| 标签:|字号大中小订阅 一、单项选择题:每小题1分,共10分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合试题要求的。请将项填写在下面对应表格中。 1、哲学基本问题的第二方面是指_______ A、世界的本原性 B、思维与存在的同一性问题 C、世界的物质性 D、世界的精神性问题 2、马克思主义哲学创立之后,开始出现了_______ A、辩证法与形而上学的对立 B、可知论与不可知论的对立 C、唯物主义与唯心主义对立 D、唯物史观与唯心史观的对立 3、“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。”这一命题表明意识对物质具有_______ A、决定性 B、预见性 C、能动性 D、主动性 4、事物发展过程中的“度”是指_______ A、事物质变的临界点 B、事物保持一定量的质的限度 C、事物保持一定质的量的限度 D、事物质变的关节点 5、人类生活的现实世界是_______ 1

A、人化自然和人类社会的统一体 B、客观世界与主观世界的统一体 C、自在自然与人化自然的统一体 D、人类实践活动中所形成的人是社会关系的总和 6、唯物辩证法认为,矛盾双方在一定条件下的转化是_______ A、向任何一个方向转化 B、向着自己的对立面转化 C、由低级到高级转化 D、由坏向好的方面转化 7、“感觉到的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”这一观点说明_______ A、人的感性认识是整个认识的起点 B、感性认识的局限性 C、感性认识对认识事物本质没有实际意义 D、感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段 8、衡量生产力水平的客观尺度是_______ A、劳动工具的状况 B、劳动者的本质 C、劳动对象的广度和深度 D、劳动产品的数量和质量 9、社会运动最主要的物质基础是_______ A、自然环境 B、阶级关系 C、生产方式 D、从事物质生产和自然生产的人们的总和 10、社会形态是 A、存在与意识 B、生产力与生产关系 C、物质文明与精神文明 D、经济基础与上层建筑 二、多项选择题:每小题2分,共20分。下列各题给出的五个选项中,至少有一个选项是符合试题要求的。请将选项填写在下面对应表格中。多选、少选或错选均不得分。

公务员考试马克思主义哲学常考知识点汇总

公务员考试:马克思主义哲学原理基础知识点汇总 1、哲学、世界观、方法论 哲学,是系统化、理论化的世界观。 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题 哲学的基本问题,包括两个方面,两个层次。 第一方面,是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题,是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。 第二方面,是物质和意识是否具有同一性的问题,即人的意识能否认识和反映物质世界的问题,是划分可知识和不可知论的根本依据。 在哲学基本问题之后,还有一个世界处于什么状态的问题,并由此产生形而上学和辩证法的对立。 3、马克思主义哲学的产生 自然科学:细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论 阶级基础:英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义 社会科学:英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的本质特征是它的实践性,是实践基础上的科学性和革命性的统一。5、辩证唯物主义的物质观 (一)物质观的发展 主观唯心主义:“存在就是被感知”。 客观唯心主义:“理”、“理念”、“绝对观念” 古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。 近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。 旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质,做出唯物的科学解释,旧唯物主义的物质观是形而上学的,历史观是唯心主义的。 (二)马克思主义哲学的物质观 恩格斯:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。” 列宁:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映”。 6、物质的唯一特性:客观实在性 7、辩证唯物主义的运动观 物质是运动的物质,运动是物质的运动。运动是物质自身的固有属性和存在方式。 物质运动的具体形式是多种多样的。物质运动可分为五种基本形式:即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。各种物质运动之间的区别与联系:低级运动形式是高级运动形式的基础、高级运动形式是从低级运动形式发展而来的;高级运动包含低级运动形式;各种运动形式同时并存、相互制约并在一定条件下相互转化。 静止是有条件的、暂时的和相对的,运动是无条件的和绝对的。静止是一种特殊的运动状态。物质运动具有其自身的规律性。规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然的联系。规律具有如下共同点:规律具有稳定性;规律具有普遍性;规律具有可重复性。 8、世界的物质统一性 世界的物质统一性原理,是对无限多样和永恒运动着的整个世界的根本观点和总的看法,

《马克思主义哲学史》问题及要点整理

《马克思主义哲学史》问题及要点整理 第一章马克思主义哲学的创立(1836-1848) 问题1:简述马克思主义哲学产生的历史条件和理论来源? 一、时代背景 二、思想背景 (1)、时代背景(实践条件) ?科学技术的迅猛发展 ?第一次工业革命与资本主义经济迅速发展 ?资产阶级要求进一步的政治权利,资产阶级革命蓬发展 ?资产阶级与无产阶级的矛盾日益尖锐,无产阶级作为新兴的政治力量登上历史舞台 (2)、思想背景(理论条件) 1.马克思主义的德国理论来源:德国古典哲学 黑格尔:德国古典哲学的集大成者 费尔巴哈:德国古典哲学的终结者 2.马克思主义的英国理论来源:英国政治经济学 3.马克思主义的法国理论来源:法国社会主义学说圣西门、傅利叶等人的思想的影响 问题2:马克思博士论文的基本内容和哲学史意义? 参见:教材16页到17页 问题3:名词解释物质利益难题 参见:教材16页到17页 问题4:简答在黑格尔那里,市民社会决定国家的思想? 参见:教材22页到23页 问题6:马克思恩格斯如何在莱茵报时期开始向唯物主义和共产主义转变的? 回答:在《莱茵报》期间,马克思开始由唯心主义向唯物主义的转变,特别明显地表现在他对国家、法和社会现实的关系问题的认识的发展上。在马克思参加《莱茵报》工作期间,恩格斯在思想趋向上和马克思一致,同

主义立场,对普鲁士君主专制制度展开了尖锐的、无情的批判,积极投身于现实的政治斗争;在哲学上,当时恩格斯虽然还把世界历史看作是精神的辩证发展,但他坚持哲学和行动、主体和客观力量的结合,强调实践上的批判是必要的。 在这一阶段,恩格斯也和马克思一样,还处在开始转向唯物主义和共产主义的阶段。在无产阶级革命的根源问题上,看到了“工业国”所必然引起的矛盾,看到了无产阶级和资产阶级之间物质利益的根本冲突,但还没有进一步同资本主义私有制联系起来,因而也还没有指明这种革命的性质。在物质利益和思想原则的关系问题上,看到了在英国现实生活中物质利益对人们思想、行动的支配作用,但还没有得出物质利益决定思想原则是普遍规律的结论。 而且,1843-1844年,马克思和恩格斯发表了一系列的著作,表明他们已实现向辩证唯物主义和共产主义的转变。具体来说,有(1)马克思批判黑格尔法哲学,揭示“市民社会”对国家和法的决定作用(2)马克思批判鲍威尔,揭示“人类解放”和“政治解放”的区别,论证无产阶级的历史使命(3)马克思从针对“副本”的批判,进到针对“原本”的批判,揭示共产主义的历史必然性(4)恩格斯在深入工人和研究经济学中,完成向辩证唯物主义和共产主义的转变。 问题7:论述异化劳动的含义及其在唯物史观形成中的作用? 答案要点如下: 1、异化劳动概念的提出及其规定。在《手稿》中,马克思把哲学的研究同政治经济学的研究结合起来,这使他看到了资本主义社会中工人同资本家尖锐对立这一经济事实,看到了资产阶级经济学家的劳动价值论同资本主义私有制之间的深刻矛盾;进而又把异化和对劳动的分析结合起来,指出上述对立和矛盾的根源在于劳动的异化.从而创造性地提出了异化劳动的概念和异化劳动理论。马克思认为,人区别于动物的根本特性是自由自觉的活动,即生产劳动。劳动是人的“类生活”,但在资本主义条件下,劳动异化了。由此出发,马克思论述了异化劳动的四个规定:首先,劳动产品与劳动者相异化。其次,劳动行为本身与劳动者相异化。第三,人的类本质与人相异化。第四,人与人相异化。马克思还指出,劳动的对象化不等于异化,只有在私有制条件下,才表现为异化,从而把劳动异化和私有制联系起来,因而要消除异化就必须消灭私有制;异化是现实的、客观的。异化借以实现的手段本身就是实践的,异化劳动概念及其四个规定就是对现实劳动异化的概括。 马克思还认为,“自我异化的扬弃同自我异化走的是一条道路”。因为正是自我异化的发展为自我异化的扬弃创造了条件;而自我异化的扬弃、人的本质的复归是自觉的,保存了以往发展的全部财富的,因而异化和异化的扬弃是一种客观的辩证发展过程。人类的历史就是劳动对象化、异化和扬弃异化的历史。 2、异化劳动理论在唯物史观形成中的作用。异化劳动是《手稿》的核心概念。异化劳动理论是当时马克思全部思想的基础。马克思从异化劳动理论出发,分析了社会历史发展的各种理论问题和实际问题,取得了对于唯物史观的形成具有重要意义的成果。首先,由于马克思把人的本质归结为劳动,即自由自觉的活动,把社会历史归结为劳动异化和扬弃这种异化的历史,因而也就很自然地把生产劳动看作社会存在和发展的基础。他说:“整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程,是自然界对人说来的生成过程“、” 历史本身是自然史的即自然界成为人这一过程的一个现实部分”,而这两者统一的基础就是劳动。其次,由于《手稿》把生产劳动看作人区别于动物的根本特征,因而在与自然的关系方面,强调人的自觉能动性,在一定程度上克服了费尔巴哈哲学的直观性;在人与人的关系方面,强调人的社会性,在一定程度上克服了费尔巴哈把人的本质归结为自然属性的缺陷。第三、《手稿》在阐发异化劳动理论的过程中,还提出物质生产在构成社会诸因素中起支配作用的思想。第四、实践的观点,是马克思主义哲学的一个基本观点,也是贯穿马克思早期思想发展过程中的一个重要问题。总的来说,马克思首先通过对异化劳动的分析研究,揭示了资本主义制度的历史暂时性,论证了共产主义的历史必然性。他说:从异化劳动这一概念的分析表明.“与其说私有财产表现为外化劳动的根据和原因,还不如说它是外化劳动的结果,……后来,这种关系就变成相互作用的关系。”马克思还从异化劳动理论出发,批判地研究了各种空想社会主义学说,论述了共产主义的基本思想。他说:“共产主义是私有财产即人的自我异化的积极杨弃,因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有;因此,它是人向自身、向社会的(即人的)人的复归,这种复归是完全的、自觉的而且是保存了以往发展的全部财富的。” 3、异化劳动理论的局限性:首先,就其实际思想内容来说,虽然在许多方面已经超越费尔巴哈而向唯物史观接近,但是作为说明历史的基本理论和方法却还没有摆脱人的本质的异化和复归的人本主义模式。其次,就其与旧哲学的关系来看,马克思对自己的哲学思想同黑格尔唯心主义的区别是明确的,对费尔巴哈也有所批评和保留,但还没有从哲学体系上同费尔巴哈区别开采,因而对费尔巴哈哲学作了过高的评价、直到1844年8月还认为费尔巴

马克思主义哲学 哲学与世界观和方法论

马克思主义哲学 哲学与世界观和方法论 哲学的基本问题思维和存在即精神和物质的关系问题 哲学的基本特征实践性革命性阶级性科学性 唯物论 实践是人改造物质世界的活动,是人的存在方式 意识是自然界长期进化的产物,是社会历史的产物 认识是在实践基础上主体对客体的能动的反映 生产方式是社会发展的决定力量 社会发展的历史进程社会形态 社会发展过程中的决定性与主体的选择性 社会发展道路的统一性和多样性 社会发展过程是前进性与曲折性的统一 人民群众是历史的创造者 中国共产党的群众路线一切为了人民群众,一切依靠人民群众,从群众中来,到群众中去, 坚持党的群众观点和群众路线, 是直接关系到党的盛衰性兴亡的大事。 毛泽东思想主要内容 1关于新民主主义革命的理论 2社会主义革命和社会主义建设的理论 3革命军队的建设和军事战略的理论 4政策和策略的思想 5思想政治工作和文化工作的理论 6党的建设学说 7统一战线理论 8国际关系和外交方针理论 一切从实际出发,实事求是, 是实现主观与客观相统一的根本保证, 是毛泽东一贯倡导的中国共产党人的工作方法, 是党的生命线和一切工作的准则。 邓小平理论 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段, 解放思想,实事求是是党的路线也是各三个的精髓。 社会主义的根本任务是发展生产力 党在社会主义初级阶段的基本路线是: 领导和团结全国各族人民, 以经济建设为中心,坚持四项基本原则, 坚持改革开放,自力更生,艰苦奋斗, 简称为:一个中心,两个基本点。 “一国两制”基本方针为解决国际争端和 世界遗留问题提供了新的思路, 新的途径。 和平与发展是当今时代的主题

坚持独立自主的和平外交政策 建立公正合理的国际政治经济新秩序 邓小平理论是当代中国的马克思主义, 邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 中国特色社会主义建设的根本任务: 培育和弘扬民族精神,培育有理想、有道德、有文化、 有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质 三个代表重要思想 1中国共产党始终代表中国共产党先进文化的前进方向 2代表中国先进生产力的发展要求 3代表中国最广大人民的根本利益 科学发展观 科学发展观是针对全面建设小康社会所遇到的挑战和考验, 在解决实践中新问题的时候形成的新观点新理论。 “科学发展观之所以会在十六届三中全会提出, 是因为要完成十六大提出的全面建设小康社会的历史任务, 必须解决好影响小康社会原定指标完成的…三农?和社会建设滞后等问题。 党的十七大主题 高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放, 推动科学发展,促进社会和谐, 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 构建社会主义和谐社会 到二0二0年,构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是: 社会主义民主法制更加完善,依法治国基本方略得到全面落实, 人民的权益得到切实尊重和保障;城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转, 合理有序的收入分配格局基本形成,家庭财产普遍增加, 人民过上更加富足的生活;社会就业比较充分, 覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立;基本公共服务体系更加完备, 政府管理和服务水平有较大提高;全民族的思想道德素质、 科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚、 和谐人际关系进一步形成;全社会创造活力显著增强, 创新型国家基本建成;社会管理体系更加完善,社会秩序良好; 资源利用效率显著提高,生态环境明显好转; 实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,

马克思主义哲学期末试题(选择题)

马克思主义哲学试题 马克思主义哲学直接的理论来源是(C) A.古希腊罗马哲学 B.中世纪唯名论哲学 C.德国古典哲学 D.近代英国唯物主义哲学 2.哲学的基本问题是(A ) A.思维和存在的关系问题 B.经济和政治的关系问题 C.物质和运动的关系问题 D.自然和社会的关系问题 3.马克思主义哲学的产生结束了(A) A.作为“科学之科学”的哲学 B.一切唯心主义哲学 C.一切唯物主义哲学 D.一切思辩的哲学 4.学习马克思主义哲学的根本方法是(C ) A.掌握基本理论 B.亲自参加实践 C.理论联系实际 D.虚心向人求教 5.物质的惟一特性是(D ) A.实际存在 B.运动变化 C.可感知性 D.客观实在性 6.在物质和运动的关系问题上,形而上学唯物主义的错误是(D ) A.夸大运动的绝对性 B.设想没有物质的运动 C.否认相对静止的存在 D.设想没有运动的物质 7.时间和空间(C ) A.同物质运动无关 B.是一种先验的形式 C.是运动着的物质的存在方式 D.是运动着的物质自身 8.医学科学证明,如果人的大脑皮层受损,就会丧失思维能力,没有意识。这说明(B) A.人脑是意识的源泉 B.人脑是意识的物质器官 C.人脑健康自然会有正确的意识 D.意识是对外界事物的正确反映 9.唯物辩证法的总特征是(C )(联系和发展的观点) A.物质决定意识的观点 B.实践第一的观点 C.联系和发展的观点 D.对立统一的观点 10.在生活和工作中,凡事要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。这在哲学上符合(B ) A.内因和外因关系的原理 B.量变和质变关系的原理 C.重点论和两点论相统一的原理 D.认识和实践相统一的原理 11.我国的社会主义建设事业,尽管在发展中曾遇到和仍将会遇到各种困难和挫折,但它已经取得并将继续取得巨大的成就和胜利。这说明(D ) A.事物的发展是量变和质变的统一 B.事物的发展是运动和静止的统一 C.事物的发展是间断性和连续性的统一 D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

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马克思主义哲学史课程教学大纲History of Marxism Philosophy 课程编号:0223324课程性质:专业课适用专业:政教专业先修课程:哲学原理、马克思主义经典著作选读后续课程:西方哲学思潮评介总 学 时:54 总 学 分:3教学目的和要求:马克思主义哲学史是一门研究马克思主义哲学形成发展过程及其规律的科学。描述150年以来马克思主义哲学的形成、发展及其在欧洲的传播,在世界各国的传播、发展以及多样化的探索和研究的全过程,对其发展中的是非曲直作出实事求是的评价,从而使学生能如实地掌握马克思主义的发展线索,并能对今天坚持和发展马克思主义哲学,特别是对建构其当代形态有所促进。通过学习,帮助学生更好地掌握马克思主义科学世界观和方法论,坚定共产主义和马克思主义的信仰、信念,锻炼理论创新思维的能力,增强对各种错误思潮的辨析力、免疫力,为正确地认识和改造世界服务,为建设中国特色社会主义服务。教学内容与学时安排学时分配学时分配序号 章目名称讲授实验序号章目名称讲授实验 1绪论65第四章 马克思主义哲学在1848年欧洲革命和1871年巴黎公社革命时期的验证和发展62第一章 马克思主义哲学史产生的历史条件46第五章 马克思在经济学和人类学研究中哲学思想的发展73第二章 马克思恩格斯对新世纪观的探索167第六章 恩格斯晚年对发展马克思主义哲学的独特贡献94第三章 马克思主义哲学的创立和问世6绪 论(10学时) 一、马克思主义哲学史的对象和任务 二、马克思主义哲学史的特点和学习态度、学习方法 三、学习马克思主义哲学史的意义 四、分期和主要内容第一章 马克思主义哲学史产生的历史条件(4学时)第一节 马克思主义哲学产生的政治经济条件、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则、电气课件中调试,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确

马克思主义哲学考试试题6

马克思主义哲学考试试题 一、单项选择 1、解放思想体现着()。 A.唯心主义与辩证法的统一 B.唯物主义与辩证法的统一 C.唯心主义与认识论的统一 D.唯物主义与可知论的统一 2、一个正确的认识往往需要经过()。 A.由实践到认识、由认识到实践的过程 B.由感性认识到理性认识,由理性认识到实践的过程 C.由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成 D.由物质到精神,由精神到物质的过程 3、白天和黑夜之间的先后相继现象是()。 A.必然联系 B.偶然联系 C.因果联系 D.间接联系 4、经济基础是指()。 A.一定历史阶段上生产了的总和 B.一定历史阶段上生产了和生产关系的总和 C.一定历史阶段上科学技术和经济管理的总和 D.一定历史阶段上占统治地位的生产关系各方面的总和 5、一切真知都来源于()。 A.间接经验 B.社会实践 C.人的意识 D.客观事物 6、事物发展的根本原因在于()。 A.事物双方之间的相互斗争 B.事物双方之间的相互转化 C.矛盾双方互相调和的结果 D.矛盾双方同一性和斗争性共同起作用的结果

7、真理就是()。 A.客观事物及其规律 B.大多数人同意的观点 C.对人类生存有用的理论 D.对客观事物本质及其规律的正确反映 8、社会历史规律与自然界发展规律的共同点是()。 A.它们都是不包含偶然性的必然过程 B.它们都具有不依人的意志为转移的客观规律性 C.它们的实现都是元需人参与的客观过程 D.它们都是人类思维发展的客观过程 9、旧唯物主义认识论把认识看成()。 A.人们纯思维的理性活动 B.不断反复、无限发展的认识过程 C.主体对客体的能动反映 D.照镜子似的、直观被动的反映 10、马克思主义从主体与客体、主观与客观的关系中规定实践的科学含义()。 A.把实践归结为纯主观的、纯精神的活动 B.把实践看成个人的生活实践或犹太人的利己主义活动 C.认为实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动 D.把实践看成人为应付环境所采取的生物性的活动 11、所谓系统是指()。 A.组成事物各个部分的简单相加 B.相互联系的若干要素按一定方式组成的统一整体 C.事物之间的普通联系 D.事物之间的复杂性和可变性 12、人的价值的最显著特点在于()。 A.人在价值关系中既可以是客体,又可以是主体的二重性 B.在价值关系中只能作为客体 C.在价值关系中只能作为主体 D.只具有通过自身的实践活动满足自身和他人需要的特性 13、马克思主义认识论的首要的和基本的观点是()。 A.唯物主义的观点 B.联余的观点 C.发展变化的观点 D.实践的观点

中国哲学与马克思主义哲学的差异与融合

中国哲学与马克思主义哲学的差异与融合 信仰,又作仰信。信心瞻仰之意。随着社会的发展,我国在经济,文化,政治等方面发生了翻天覆地的变化,正是由于这些变化对当代青少年的信仰产生了巨大影响。当代青年与以往的青年不同的是:以往青年的信仰往往是一元化的。而当代青年受到社会发展的影响,信仰呈现多元化的发展,除了对马克思主义的信仰,对中国哲学的信仰,对法律的信仰等积极的信仰,还对金钱的信仰,权力的信仰等负面的信仰。一个国家的未来是青年,少年智则国智,少年强则国强,少年兴则国兴。如何树立、改正这些青年的信仰?是我们作为教育工作者首要的任务。 一、造成青少年对于信仰缺失和错误的原因 (一)当代青少年对马克思主义和社会主义发展前景认识模糊,对于马克思主义哲学和中国哲学的不重视,对于哲学的概念的不了解。哲学是一种社会意识形态,是系统化,理论化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。 (二)当代青年在复杂的社会中很容易遇到挫折,对于这些困难,往往采取的是一种消极的态度。然而马克思主义哲学和中国哲学的一些观点对于当代青年摆脱这些思想的困惑,促进自身的发展有很好的作用。可是当代青年不懂得怎么去运用。比如:马克思哲学中的科学的世界观和方法论,中国哲学中孟子的《生于忧患,死于安乐》天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。等。而往往去自我逃避和自我放逐,断章取义于一些死生有命富贵在天,天生我材必有用等言论,对于这些言论的信奉,是因为对中国古代哲学的不了解,不能结合中国古代思想家当时语境,只从中选取让自己心里受到安慰的语句,一种掩耳盗铃的做法。 (三)是当代青年对于信仰的不坚定,当信仰和当前利益产生冲突的时候,往往会选择利益。信仰的作用日趋弱化,这种信仰的缺失严重影响了当代青年的发展,让当代青年的世界观和价值观扭曲。当年青年由于自身的不成熟,又不能自己树立正确的信仰和价值体系,对于社会上一些消极的信仰和价值体系选择了默认的接受,这样就造成了正确信仰作用力的弱化。可见必须加强对青少年正确的信仰和价值观的树立。 二、对中国哲学和马克思主义哲学的对比 对于青少年应该掌握正确的哲学思想,正确的理解马克思主义哲学和中国哲学。通过认真学习,了解两个哲学体系的正确思想,从而取其精髓,去其糟粕。找到两个哲学体系中的冲突域融合,从而树立起自身的正确的信仰和价值体系。 (一)中国哲学的发展历程和主要观点 1.中国哲学的发展历程。中华民族上下五千年历史,哲学也在五千年间得到了发展,其发展历程是[1]: (1)先秦哲学:孔子的仁爱哲学、墨子的兼爱哲学、老子的道生万物哲学思想、庄子的相对主义哲学思想、孟子尽性知天的哲学思想、周易哲学、荀子天行有常的哲学思想。 (2)两汉哲学:淮南子的哲学思想、董仲舒神学目的论哲学思想、王充元气自然论哲学思想。 (3)魏晋玄学:王弼贵无论、裴頠崇有论、郭象的独化论、僧肇的不真空论。 (4)隋唐佛学:天台宗三地圆融、法相宗万法为识、华严宗四法界、禅宗自性顿悟。 (5)宋明时期:张载太虚即气、二程天即理、朱熹大成的理学思想、陆九渊心学思想、王守仁致良知。 (6)明清时期:王夫之理依于气、颜元的哲学思想、戴震的哲学思想。 (7)近代哲学:龚自珍和魏源的哲学思想、洪秀全的哲学思想、康有为的哲学思想、孙中山的哲学思想。 2.在中国哲学的发展中主要产生了一下几个重要观点,这些观点对当代青年有很重要的

马克思哲学原理试题及答案

《马克思主义哲学原理》模拟试卷九 一、单项选择题:(选项中只有一个最为准确的答案。每题1分,计20分) 1. 理性认识的三种基本形式是() A.感觉、知觉、表象 B.概念、判断、推理 C.概念、计算、试验 D.概念、范畴、规律 2. 唯物主义发展的三种基本形态是() A.古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义B.旧唯物主义、朴素唯物主义、庸俗唯物主义 C.古希腊唯物主义、十八世纪法国唯物主义、费尔巴哈唯物主义 D.古中国唯物主义、近代欧洲唯物主义、现代西方哲学 3. “一切以条件、地点和时间为转移”,这是() A.唯物辩证法关于普遍联系的观点 B.取消了人的主观能动性的观点 C.夸大了客观条件作用的观点 D.机械唯物主义的观点 4.中国宋代著名哲学家陆九渊提出“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”,这是() A.古代朴素唯物主义观点 B.古代朴素辩证法观点 C.主观唯心主义观点 D.客观唯心主义观点 5.认识的本质是()

A.人的精神的自我创造 B.是主体对于客体的直观反映 C.是主体在实践基础上对客体的能动反映 D.是人脑分泌出来的一种特殊物质 6.唯物辩证法的“扬弃”是指() A.新事物彻底抛弃旧事物 B.事物发展过程的非连续性 C.事物发展过程的连续性 D.新事物对旧事物的既克服又保留 7.人类社会发展的基本动力是() A.阶级斗争 B.改革开放 C.科学技术革命 D.社会基本矛盾 8. 主观唯心主义的极端形式是() A.唯我论 B.唯心论 C.唯理论 D.经验论 9.真理的相对性应理解为() A.真理的标准是多重的 B.真理有待扩展和深化 C.真理和谬误之间没有确定的界限 D.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理 10.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提之一”,这是()

马克思主义哲学复习重点

马克思主义哲学复习重点 名词解释 1、哲学的基本问题(3) 即思维和存在的关系问题,包含本体论与认识论两方面。本体论:思维和存在或者精神与物质何者是本原,即何者是第一性的问题,它区分唯物主义和唯心主义;认识论:思维和存在的同一性问题,它区分可知论和不可知论。 2、物质(103) 是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。 3、相对静止(111) 是标志物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴。 4、规律(120) 指物质本身固有的、本质的、必然的联系。 5、意识(130) 意识是人脑的机能,是对客观存在的反映。 6、联系(143) 指事物、现象、过程之间以及它们内部诸要素、成分、阶段之间的相互影响、相互制约和相互作用。 7、发展(147) 指一种特殊的运动变化——前进性、上升性运动,即由简单到复杂、由低级到高级的运动变化。其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,新事物不断取代旧事物的前进的过程。 8、矛盾(150) 指事物内部两方面之间既对立又统一的关系,也就是事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。 9、量变(159) 指事物量的规定性的变化,即事物数量的增减和场所的变更。 10、质变(159) 指事物质的规定性的变化,即事物由一种质态到另一种质态的飞跃。 11、否定之否定(164) 事物的发展经过两次辩证的否定,由肯定阶段到否定阶段,再到否定之否定阶段,从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。 12、客观真理(236) 第一,真理的内容是客观的,真理中包含着不以人的意志为转移的客观内容。第二,检验真理的标准是客观的社会实践。 13、人口(248) 是一个包括人口数量、质量、构成、人口的发展、人口分布和迁移、人口的自然变动和社会变动等各种因素的综合范畴。 14、生产力(254) 指人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料的能力。 15、精神生产(263) 精神生产是一个社会历史范畴。它本质上是人的脑力劳动过程。在精神生产中,

马克思主义哲学史

马克思主义哲学史 一、简答题 1、 如何理解马克思主义哲学形成的条件? 2、 马克思、恩格斯是如何转向黑格尔主义并超越黑格尔哲学 的? 3、 马克思、恩格斯是如何超越费尔巴哈走向黑格尔哲学的? 4、 如何评价《关于费尔巴哈德提纲》在马克思主义哲学史上的 意义? 6、 马克思主义哲学形成的标志是什么?为什么? 7、 马克思主义哲学公开问世的标志是什么?为什么? 8、 马克思早期对人的本质的认识是如何深化和发展的? 9、 马克思主义哲学在1848年欧洲革命和1871年巴黎公社运动中 是如何得以验证和发展的。 10、《资本论》对唯物史观的意义如何? 11、简述《资本论》中的生产力思想。 12、《资本论》中马克思是如何发展社会形态理论的? 13、《反杜林论》在马哲史上的地位如何? 14、恩格斯在《反杜林论》中是如何阐述唯物史观和辩证法思想的? 15、分析《反杜林论》中恩格斯对马克思主义哲学体系的构想。 16、分析马克思晚年理论研究是基本特点及其方法论意义。 17、《家庭、私有制和国家的起源》一书在马哲史上有何独特的地位与意义? 18、《费尔巴哈论》中, 恩格斯是如何分析黑格尔哲学的合理内核及其方法与体系的矛盾的?如何分析费尔巴哈唯物主义的基本内核及其局限性的? 19、恩格斯是如何说明马克思主义哲学在哲学史上的革命性变革? 20、《费尔巴哈论》中对唯物史观基本理论的阐述有何特点?

21、阐述19世纪90年代恩格斯对唯物史观的发展。 22、普列汉诺夫在马哲史上的地位如何? 23、说明普列汉诺夫对唯物史观的重大贡献。 24、列宁是如何丰富和发展马克思主义认识论思想的? 25、哲学基本问题理论在经典作家那里是如何深化发展的? 26、列宁的帝国主义理论是如何发展唯物史观的? 二、论述题 1、如何理解和评价异化劳动理论? 2、述评《资本论》中关于人的学说。 3、如何理解恩格斯在《反杜林论》中所规定的“现代唯物主义”? 4、阐述《反杜林论》中恩格斯关于认识发展辨证发的思想。 5、恩格斯的如何阐述自然唯物主义和辩证法的? 6、列宁是如何丰富和发展马克思主义辩证法的? 7、如何评价《唯物主义河经验批判主义》、《哲学笔记》在马哲史上的地位?

马克思主义哲学原理试题及答案

马克思主义哲学原理试题及答案(一 第一部分?选择题 一、单项选择题(本大题共30小题,第小题1分,共30分)在第小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1、唯心主义的两种基本形式是?(?) A、形而上学唯心主义和辩证唯心主义 B、主观唯心主义和客观唯心主义 C、彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义 D、自然观上的唯心主义和历史观上的唯心主义 2、把可直接感知的某种具体实物看作是世界的本原,这种观点属于(?) A、朴素唯物主义? B、形而上学唯物主义 C、辩证唯物主义?C、庸俗唯物主义 3、马克思主义认为,哲学是?(?) A、科学的世界观和方法论? B、系统化理论化的世界观 C、人们自发形成的世界观? D、人们对人生目的意义的根本观点

4、唯物主义和唯心主义在世界统一性问题上的根本分歧是?(?) A、肯定世界的统一性还是否认世界的统一性 B、认为世界统一于运动还是统一于静止 C、认为世界统一于主体还是统一于客体 D、认为世界统一于物质还是统一于精神 5、相对静止是指?(?) A、事物绝对不动? B、事物永恒不变 C、事物运动的特殊状态? D、事物运动的普遍状态 6、时间和空间是?(?) A、物质的唯一特性? B、物质的根本属性 C、物质运动的存在方式? D、物质运动的根本原因 7、唯物辩证法认为,发展的实质是?(?)

A、事物数量的增加? B、事物的一切变化 C、事物根本性质的变化? D、新事物的产生和旧事物的灭亡 8、在生活和工作中,凡事都要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。这在哲学上符合(?) A、内容和形式相互作用的原理? B、量和质相统一的原理 C、理论和实践相统一的原理? D、内因和外因相结合的原理 9、有的哲学家认为,世界上的一切现象都是有原因的,因而一切都是必然的,偶然性是不存在的。这是一种(?) A、庸俗唯物主义观点? B、唯心主义非决定论观点 C、形而上学的机械决定论观点? D、辩证唯物主义决定论观点 10、否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律,它在(?) A、事物完成一个发展周期后表现出来? B、事物经过一次辩证的否定后表现出来 C、事物发展的任何阶段上都表现出来? D、事物经过量变向质变转化后表现出来

马克思主义哲学重点知识归纳

◆绪论 一:马克思主义来源与创新 来源:德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义 创新:马克思恩格斯批判地继承了前人的成果,创立了唯物史观和剩余价值学说,实现了人类思想史上的伟大革命。他们在这一时期创立的马克思主义,对人类先进思想已经提出的种种问题作了分析批判,对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析,揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。科学社会主义在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上,阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律,阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命,使社会主义由空想成为科学。 二:马克思主义最根本的世界观和方法论是什么(马克思主义最根本的理论特征) 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论 三:马克思主义最鲜明的政治立场是什么 马克思政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场 四:马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质 五:马克思主义最崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想 六:对待马克思主义的态度 必须坚持马克思主义不动摇,这是就马克思主义的基本原理、基本观点和基本方法而言的。随着时代的发展和历史条件的变化,要求我们在坚持马克思主义基本原理的基础上,不断地在实践中丰富和发展马克思主义。我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切,用发展着的马克思主义指导新的实践。我们必须坚持解放思想、实事、与时俱进,从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题,做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,不断有所发现、有所创造、有所前进。 ◆第一章 一:近代哲学的基本问题 全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题 二:马克思主义物质的定义 物质是标志客观实在的哲学畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映——列宁 三:马克思主义物质观理论意义

中国哲学与马克思主义哲学的关系

中国哲学与马克思主义哲学的关系 一、中国哲学与马克思主义哲学的发展概况 众所周知,中国哲学、西方哲学和马克思主义哲学是三种不同的哲学形态,根据其产生和存在的地域不同,可以分为中国哲学和西方哲学;根据其学派的不同,可以将马克思主义哲学区别于中国哲学和西方哲学。这三种哲学形态在中国特色社会主义的发展进程中都有着不容忽视的作用,尤以中国哲学和马克思主义哲学突出。与中国哲学相比,马克思主义哲学是一种外来的文化。随着马克思主义哲学在中国的传播和发展,在马克思主义哲学与中国哲学的相长过程中,我们不难发现,二者有着多方面的高度契合。因此,合理地阐释中国哲学及中国哲学与马克思主义哲学的关系是不可或缺的内在环节。 二、中国哲学的深刻性思想 中国哲学的现代转型,给予了中国传统哲学深刻的改造,使得传统的文化因素、哲学因素都注入了充满活力的有机内容。 首先,在中国哲学中,我们所运用的确立本体观念的方法,对于解决知识形态的形而上学何以是可能的问题,提供了有益资源。中国哲学在建立哲学本体论的过程中,所遵循的是一个直觉与逻辑相统一、知识与境界相统一的方法论原则。掌握了其方法论原则可以适当地防止不可知论、相对主义等的发生。因此,正确地认识确立本体观念的方法和掌握其相应的方法论原则是中国哲学中必不可少的内容。 其次,中国哲学中所阐述的人性论思想对当今我们正确认识与把握人及人与人之间的关系具有积极的指向意义。无论是古代还是现代的东西方人,在对人性论思想上的理解都存在着很大的差异性,其中重要的一点是基于人性论预设的差异。 最后,表现为中国哲学对本体论观念的理解,对了解古代的本体论具有重要的指导作用。众所周知,中国哲学传统中的本体论思想大致有三大传统占主流地位,分别为:理本论,以理作为本体;气本论,以气作为本体;心本论, 以心作为本体。由此可见,中国哲学的本体论思想实质上是一种心、理、气三位一体的哲学思想。它突显出了中国哲学的本体观念的整体化和系统化的这一特征。这一特质在中国哲学中主要表现在两个方面:一是在中国哲学中常常把本体概念视为虚位概念;二是将本体理解为是相互包含、相互联系、层层递进的密不可分的有机统一的不同方面的整体实在性。 三、马克思主义哲学与中国哲学的相通之处 中国化的马克思主义哲学已是中国当代文化的重要组成部分,马克思主义哲学循序渐进地融入中国哲学的体系中,成为了我国走中国特色社会主义道路的理论武器,拥有了能够指导经济建设、政治建设、文化建设和社会建设,促进人与自然、社会协调发展的科学真理。 中国哲学与马克思主义哲学都有着相互整合的整合点,有着相融和相通之处。具体表现为: 首先,马克思主义唯物论与中国传统朴素唯物论有相通之处,在马克思主义哲学中,世界的物质统一性是贯穿整个马克思主义哲学的主线,物质决定意识,意识反作用于物质,要求我们要树立正确的人生观、价值观、世界观。而中国传统哲学中的气一元论指出,气是物质世界的本源,是永恒运动变化发展的,进一步表明物质的多样性,当然气一元论并不完善,但也为朴素唯物论奠定了坚实的理论基石。 其次,马克思主义认识论与中国传统知行观的契合之处。认识论是关于认识是如何产生的、实践与认识的关系及其方法论等的认识。在中国传统哲学体系中,也同样不间断地传递着以行验知,以行证知的理论传统。可见,无论是马克思主义哲学还是中国古代哲学,认识论都是不可缺少的重要内容。 再次,马克思主义辩证法与中国传统朴素辩证法的相融之处。辩证法的思想具有整体性、普遍性、客观性,在中国、在欧洲、在古代就产生了,一直延续至今为我们所用。中国古代

马克思主义哲学试题答案

1、世界观就是( )。 A 、观察世界形势的根本方法 B 、人们对整个世界的总的根本观点 C 、对人生目的和意义的根本看法 D 、对社会某些领域具体问题 的看法 2、否认思维与存在的同一性是( )。 A 、唯心主义 B 、相对主义 C 、不可知论 D 、反映论 3、唯物辩证法认为,主观辩证法是( )。 A 、头脑中自生的 B 、对客观辩证法的反映 C 、“绝对观念”固有的 D 、从书本上学来的 4、马克思主义哲学的研究对象是( )。 A 、自然界发展的一般规律 B 、是关于自然、社会和人类思维发展的一般规律 C 、人类历史发展的一般规律 D 、人类各种知识的总汇 5、马克思主义哲学与具体科学的关系是( )。 A 、感性认识与理性认识的关 系 B 、绝对和相对的关系 C 、整体与部分的关系 D 、一般与特殊的关系 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、人生观与世界观的关系在于( )。 A 、人生观是世界观的重要组成部分 B 、世界观是人生观的理论基础 C 、人生观是世界观在个人、自我生存意义上的特殊表现 D 、世界观不同,人生观也必然不同 E 、世界观也就包含着人生观 2、马克思主义哲学是当今时代精神的精华,是因为( )。

A、马克思主义哲学正确反映了时代的潮流 B、马克思主义哲学批判地继承了以往哲学发展的全部优秀成 果,推进哲学的发展 C、马克思主义哲学以实践为基础,是行动的指南 D、马克思主义哲学为人们提供了研究和解决当今一系列全球 问题的正确方法 E、马克思主义哲学是当今时代最正确的哲学 3、现代西方哲学可分为两股思潮,它们分别是( )。 A、人本主义思潮 B、存在主义思潮 C、科学主义思潮 D、实证主义思潮 E、唯心主义思潮 4、马克思一生的两大发现分别是( )。 A、阶级和阶级斗争学说 B、社会革命理论 C、剩余价值学说 D、劳动价值理论 E、历史唯物主义 5、马克思主义哲学是彻底、完备的唯物主义,这是因为( )。 A、它做到了辩证法同唯物主义的结合和统一 B、它实现了唯物主义自然观同唯物主义历史观的结合和统一 C、它使得哲学第一次成为科学形态的世界观和方法论 D、它认为世界是运动、发展、变化的

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