美术儿童画教案-儿童连环画创编(一)
大班幼儿园连环画制作教案
大班幼儿园连环画制作教案教案标题：大班幼儿园连环画制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 连环画的图片或书籍。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 幼儿园的绘画区域。
教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿介绍连环画，解释连环画是由多幅画面组成的故事。
展示一些连环画的图片或书籍，让幼儿观察并讨论其中的故事情节。
2. 激发创造力（10分钟）提供一些简单的主题，如动物、家庭、校园等，让幼儿自由发挥他们的想象力，想象一个与主题相关的故事情节。
3. 规划连环画（10分钟）引导幼儿将他们的故事情节分解成几个关键的场景或事件。
帮助他们理解连环画的连贯性和故事性，并提醒他们在每个场景中添加适当的细节。
4. 制作连环画（25分钟）a. 给每个幼儿提供彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水等绘画工具。
b. 让幼儿根据他们规划的场景，分别在每张纸上绘制一个画面。
鼓励他们使用丰富的颜色和细节来表达故事情节。
c. 在每张纸的底部留出一些空白，以便将它们连接起来形成连环画。
5. 展示和分享（10分钟）让每个幼儿依次展示他们的连环画，并鼓励他们分享他们创作的故事情节。
老师可以引导幼儿提问和互动，以促进他们对彼此作品的理解和欣赏。
6. 总结（5分钟）回顾整个制作过程，鼓励幼儿分享他们在制作连环画中遇到的困难和克服困难的经验。
强调他们在创造和表达方面的成长，并表扬他们的努力和创意。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在连环画中添加对话或文本，以进一步表达故事情节。
2. 给予幼儿更多的绘画材料和自由，让他们创作更复杂和丰富的连环画作品。
3. 鼓励幼儿与其他同学分享他们的连环画，并进行合作创作。
教学评估：观察幼儿在制作连环画过程中的参与程度和创造力表现。
通过幼儿的展示和分享，评估他们对故事情节的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保绘画区域安全整洁，以避免幼儿受伤。
小学美术教案：《连环画》教案(两篇)
《连环画》教案（一）一、教学目标：1、显性内容与目标：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
2、隐性目标与能力：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
通过学习活动，培养学生的创新意识。
二、教学的重点与难点：重点：连环画的特点及其创作的方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
三、教学准备：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程：1、欣赏感悟畅想调节学生的学习兴趣，准备上课。
课件展示一本本连环画。
问：你知道到这里面的故事吗？找同学讲讲里面的故事。
你知道这样的书叫什么吗？导入本课内容，并出示课件：《连环画》。
2、体验表现创新你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）欣赏《老鼠的梦想》，通过欣赏让学生明白：a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画”。
b.连环画包括：图画部分和文字部分。
c.连环画从篇幅上分：长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）3、展示交流评价继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给故事加上封面吗？小组讨论看看这些封面有什么特点？学生作业，教师巡回指导：作业要求：个人或与同学合作，自编或选择一个现有的小故事，画成连环画。
也可以是你喜欢的成语故事、你学到的寓言故事、别人给你讲的故事等等。
指导要点：（1）抓住故事的主要情节，再分成四格或六格。
（2）把握住主人公的动作。
（3）整个故事一定要简单概括、完整。
4、小结：展示各组同学画的连环画，组与组之间互相介绍自己组的画的连环画的作品。
教师总结本节课作业情况。
引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展览，供大家欣赏。
《连环画》教案（二）一、教学目标：１、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
最新整理小学美术教案学画连环画.docx
最新整理小学美术教案学画连环画学画连环画课时：1课时教学内容与目标：应知：了解连环画的特点，知道连环画可以用多种方法表现，体会连环画带给我们的乐趣。
应会：会用各种表现方法创作连环故事。
隐性内容与目标：通过连环画的编制过程，培养学生书面语言的表达能力，受激、整理资料的能力以及分析与概括身边事物的能力。
教学重点与难点：重点：了解连环画的特点和表现方法。
难点：根据生活中的有趣的事情，编制连环故事。
学习材料：连环画书、水彩笔、油画棒、纸等。
教学设计：教学程序教师活动学生活动设计意图导入课件展示有关寓言《刻舟求剑》故事片断。
引导学生从几个方面进行欣赏（故事的主题、故事的环节、故事的结尾）。
学生看后说说自己的想法。
好的连环画给我们带来乐趣。
讲授新课说明本课的意图：今天我们共同学画连环画。
学生说一说自己喜欢的连环画。
要求：介绍题目、主要情节、最喜欢的画面。
学生总结：以小组的形式说一说连环画的特点。
发挥学生的主动性。
相互交流，了解连环画的特点。
讲授学习板书：学画连环画主题、图片、文字。
课件展示：我们一天的生活。
相互讲一讲有趣的事情，想好主题。
教师总结主题思路，指导学生创作。
通过学生一天生活的展示，让学生感受连环画的素材就在我们身边。
欣赏欣赏连环画（以图片为主）。
你能用什么方法将故事表现一下？展示几种连环画的布局。
学生总结：黑白、彩色、粘贴的绘制方法。
如何使连环画更佳的精彩—语言的描述。
学生总结：文字在画面中的位置。
通过观察，了解连环画的几种艺术表现形式。
了解连环画中文字的重要性。
教师巡视，学生作画。
提出作业要求：根据生活中有趣的事，编画一组连环画，加上简单的文字。
学生绘制，教师辅导时提示、指导、出主意。
鼓励创新的同学。
学生实践。
教师辅导。
展示评价教师总结。
展示作业：说一说自己编绘的连环画，大家说一说它们的优缺点。
通过自评、互评肯定成绩，提高评价能力。
教学反思：学生能利用连环画形式表现自己心中的想法，绘画技法需进一步练习。
《连环画》教案精选三篇
《连环画》教案《连环画》教案「篇一」设计意图：大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。
以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。
结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。
活动目标：1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。
2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。
3.体验合作带来的成功与快乐。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1.ppt、记录表、订书机。
2.事先熟悉故事内容和连环画知识。
活动过程一.回忆故事的主要情节。
师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗?小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗?小蝌蚪把谁当成自己的妈妈?小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。
二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。
师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。
提问：你们还记得什么是连环画吗?做成一本连环画书，还要有什么?(封面、封底)这些都有了，还要怎么样(装订)三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。
1.讨论画面内容。
师：这个故事需要画几张画面?每张画表现什么内容?2.幼儿商量分工并记录师：这么多的画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好办法呢?幼儿分组讨论并记录。
展示记录结果。
小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的办法来解决。
四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。
五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。
师：你们是怎么合作的?小结：今天，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。
大班美术连环画教案
大班美术连环画教案教学目标：1. 培养大班儿童对美术的兴趣和创造力。
2. 锻炼儿童的观察力和绘画技巧。
3. 帮助儿童理解连环画的概念和表达方式。
教学准备：1. 彩色纸张、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等美术工具。
2. 教师准备连环画范例作品，以供示范和参考。
教学步骤：引入：教师可以使用相关图片或连环画范例作品，引导大班儿童理解连环画的概念，让他们感受到连环画的有趣之处。
步骤一：主题选择教师引导大班儿童选择一个他们喜欢的主题，例如动物、植物、童话故事等。
鼓励他们自由发挥想象力，选择与自己兴趣相关的主题。
步骤二：故事构思教师帮助大班儿童构思连环画的故事情节。
可以通过问问题或者让他们讲述故事的方式，逐步引导他们完善故事内容。
步骤三：分镜设计教师教授儿童连环画的分镜设计。
引导他们将故事按照时间顺序划分成若干镜头，并确定每个镜头的画面内容。
鼓励他们思考如何通过画面来传达故事情节。
步骤四：素描绘制教师指导大班儿童使用铅笔进行素描绘制。
根据分镜设计，他们可以逐个镜头地进行素描绘制，描绘出每个镜头的关键画面。
步骤五：上色填充教师引导儿童使用彩色铅笔为连环画作品上色填充。
他们可以根据自己的喜好和分镜设计，选择适合的颜色进行上色。
同时，教师也可以适时给予专业的色彩建议。
步骤六：细节补充教师提醒儿童在连环画作品中添加细节，例如背景、道具、人物表情等。
帮助他们将每个镜头更加丰满和生动地表达出来。
步骤七：总结教师组织大班儿童进行连环画作品的展示，并引导他们分享制作过程中的思考和体会。
鼓励他们相互欣赏和评价彼此的作品。
教学延伸：教师可以引导大班儿童将连环画故事制作成小书，让他们在班级中互相交流和欣赏作品。
同时，也可以组织展示活动，让更多的人欣赏到儿童们的创作成果。
总结：通过这堂连环画教学课，大班儿童在教师的指导下，学会了选择主题、构思故事情节、设计分镜、进行素描绘制、上色填充以及添加细节等一系列和连环画制作相关的技巧。
通过创作过程，他们培养了对美术的兴趣和创造力，锻炼了观察力和绘画技巧，同时也更深入地理解了连环画的概念和表达方式。
三年级美术上册《连环画》教案、教学设计
4.布置课后作业：结合所学知识，创作一幅反映自己生活的连环画作品。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，创作一幅反映自己生活的连环画作品。要求如下：
（1）故事情节生动有趣，富有创意。
（2）绘画技巧熟练，线条流畅，色彩搭配和谐。
（3）作品具有个人风格，表现出自己的观察和思考。
（2）教授连环画的创作技巧，如构图、线条、色彩等，并进行示范。
（3）针对学生的个体差异，进行有针对性的指导，帮助他们提高绘画水平。
4.创作实践，展示评价：
学生在教师的指导下，独立或合作完成连环画创作。完成后，组织学生进行作品展示，鼓励他们分享创作心得。同时，开展多元化评价，让学生在互评、自评中提高审美能力和评价能力。
2.各小组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
（四）课堂练习
1.学生根据教师提供的素材，独立或合作完成连环画的创作。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画技巧和创作思路给予指导。
3.学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、评价。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结连环画的创作方法和技巧。
2.学生分享创作心得，交流在创作过程中遇到的困难和解决办法。
（2）构思故事情节，确定画面顺序。
（3）运用绘画技巧，表现故事内容。
3.教师示范创作连环画，讲解绘画技巧，如构图、线条、色彩等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，让他们讨论以下问题：
（1）你最喜欢哪一部连环画作品？为什么？
（2）你认为连环画的创作中最重要的是什么？
（3）如何运用绘画技巧表现故事情节？
（4）作品尺寸不限，可以使用铅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、水彩笔、彩色铅笔等工具。
美术教案《连环画》
教学目标：1了解连环画这种艺术表现形式及其艺术特色，感受连环画独特的艺术魅力。
2选取生活中一段令人难忘的时光或一件事，以连环画的形式表现出来3通过以上活动的开展，培养学生观察生活，感悟生活，以及艺术的再现生活的能力。
教学重点：1通过赏析不同风格的连环画作品，感受连环画这种艺术表现形式的魅力。
2能够围绕故事是你给姐展开创作，并运用有特征的人物造型，合理的画面组织的基本的绘画语言和技巧，把故事交代清楚。
教学难点：1连环画的创作过程。
2人物造型，画面组织基本绘画技巧的运用。
课时：1课时教具准备：连环画图片学具准备：纸、铅笔、彩笔。
教学过程：，自由结组坐好教师活动：展示图片，提出问题。
鼓励学生观察力，想象力，表达力。
学生活动：观察图片，讲故事。
设计意图：从课文内容导入，激发学生的好奇心。
教师活动：讲述什么是连环画及其连环画的多种表现表现形式。
设问题。
学生活动：观察理解，什么是连环画和它的表现形式。
完成问题。
设计意图：创造良好的课堂气氛，能很快调动学生的学习热情。
教师活动：播放经典的连环画图片，欣赏它独特的表现形式。
学生活动：欣赏图片，感受连环画独特的艺术魅力。
设计意图：为创作打基础。
教师活动：介绍连环画的绘画技巧。
学生活动：练习。
作业：选取生活中的一段令人难忘的事，以连环画的形式表现出来。
学生活动：绘制作业。
教师活动：巡视指导。
学生活动：完成后相互传看欣赏。
教师活动：展示作品，给予肯定和认可。
教师活动：总结八年级美术我们的故事广阳区九州中学授课教师：王新凤。
大班优秀美术教案《自制连环画》
大班优秀美术教案《自制连环画》教学目标：1.了解连环画的定义、特点和历史背景。
2.学习连环画的构图和绘画技巧。
3.通过自制连环画，培养学生的创造力和想象力。
4.锻炼学生的观察力和表达能力。
教学重点：1.了解和掌握连环画的构图和绘画技巧。
2.通过实践，自己制作连环画。
教学难点：1.通过自制连环画的形式，锻炼学生的创造力和想象力。
2.培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1.连环画的范例、材料和工具。
2.学生的美术材料。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.向学生介绍连环画的定义和特点。
2.通过展示范例连环画，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2：讲解连环画的构图和绘画技巧（15分钟）1.介绍连环画的基本构图：每幅画的内容连贯、比例协调。
2.讲解连环画的绘画技巧：线条的运用、色彩的表达等。
Step 3: 练习绘画技巧（20分钟）1.让学生进行线条练习，掌握线条的笔画和表达方式。
2.通过简单的色彩练习，训练学生对色彩的感觉和运用。
Step 4: 自制连环画（30分钟）1.学生根据自己的想法和创意，选择一个主题进行连环画的制作。
2.先让学生草拟连环画的故事情节和每幅画的构图。
3.之后，让学生用美术材料进行绘画，完成自制连环画。
Step 5: 互相展示和评价（15分钟）1.学生互相交流和展示自己制作的连环画，分享想法和经验。
2.教师和同学对每幅连环画进行评价和鼓励。
Step 6: 总结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，检查学生对连环画的认识和掌握程度。
2.鼓励学生继续发挥创造力，通过绘画表达自己的想法和情感。
教学延伸：1.学生可以将自制的连环画在班级内展示，与同学们分享。
2.鼓励学生多阅读和研究优秀的连环画作品，不断提高自己的绘画水平。
3.引导学生通过连环画表达社会问题和个人情感，培养学生的社会责任感和思考能力。
教学评价：1.通过观察学生的绘画过程和作品，了解学生对连环画的掌握情况。
2.听取学生分享和评价，了解学生对自己和他人作品的评价和反思。
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学
重
点
儿童连环画创编的基本要领
教
学
难
点
学生实践能力的提高
技
能
技
巧
儿童连环画创编的基本技巧
授
课
类
型
新授课技能课
板
书
设
计
儿童连环画创编
一、构图分析
二、造型分析
三、色彩分析
教
学
过
程
组
织
教
学
师生问好
检查出缺席人数
基
础
训
练
上节课我们学习了儿童画创编的相关知识，请两位同学在黑板上
画儿童动势，要求形象生动可爱，造型准确。
线条简洁，统一又富于变化，具有童趣，很受幼儿
欢迎。
4、教师示范：
5、教学内容：
一课时儿童连环画创编—新年好
新年好
新年到，新年好，，
新年春联贴的妙，
你欢笑，我欢笑，
大红灯笼处处照，
又唱歌，又跳舞，
锣鼓鞭炮真热闹
创编思路分析：
一、表现出画面的稳
定性，突出人物造型和画面主题。
课后练习
根据儿歌创编儿童连环画（四幅）
要求：1、构图合理，符合儿歌所述情节，具有童趣；
2、儿童造型生动可爱；
3、色彩和谐，画面完整。
教学反思
本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力
和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代
化教学手段上有所尝试。
教
学
过
程
理论与实训
1、导言：构图、造型、色彩是儿童连环画创编的三
个重要组成部分，本节课我们学习一下根据儿歌主
题如何进行儿童画创编。
2、技能介绍：借鉴优秀作品中的构图、造型和色彩
处理方法。博采众长为己用的技能。
3、作品介绍：儿童连环画创编作品构图新颖美观，
主题鲜明，造型生动，个性突出，色彩明快而单纯，
教 案
长春市第七中等专业学校
专业学前教育
学科美术
姓名王立双
教案
学前教育专业________年_____月______日第15周第1 2 3次
章节
课题
第三单元儿童画
第四节儿童连环画创编（一）
教
学
目
标
知识目标：学习儿童连环画创编的相关知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，创造能力和审美能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
增强了创编的信心，设计一幅有主题的儿童连
环画，在绘画中感受造型和色彩带来的美感，
培养学生的创新性。培优帮差，因材施教，对
不同素质的同学提出不同的要求，最后进行讲
评，学生自评与教师讲评相结合，多加鼓励，
创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的绘画兴
趣。
教学方法设计
讲解法
请学生演示
新年活动的
场景，注意动
势和表情
运用分步骤
范画讲解理
论更加易于
理解
欣赏引导探
究式教学方
法
总结知识重
难点
练习法
对每个学生
要辅导到位
知识拓展
在创编儿童连环画的过程中，也可以尝试运用手工粘贴、泥工塑造等多
种技法。
巩固与提高
以儿歌《新年好》创编连环画（四幅），以范画人物形象为原型，尝试
采用另外一种形式的构图和色彩，重新创编一幅插图。
要求：色彩搭配合理；涂色均匀细致；画面干净完整。
的味道更加浓郁。
三、色彩分析
在设计色彩的时候，要注意这四幅连环画整体色调
统一，在主要人物形象的色彩搭配上应该大胆使用
典型中国民俗色——红色与绿色，以增强画面的色
彩对比效果，突出画面主题——中国年。在主体物
颜色与背景色的处理上，可采用高纯度色与低纯度
色的对比，使主题更加鲜明。
二课时 三课时
实践课，学生通过欣赏多幅儿童连环画资料，
第二幅图，可以运用多边形构图形式，在增强画面
稳定性的基础上使画面更加生动。
第三幅图，可以采用三角形构图使画面更加稳定，
突出了画面中心的人物造型。
第四幅图，可以在构图上使用典型的三角形构图，
使画面稳定。
二、造型分析
可以尝试创编一个身穿红袄绿裤的中国乡村女孩
的形象，搭配中国节日传统的典型道具如春联、腰
鼓、鞭炮、大红灯笼等，使画面所要表现的中国年