美术儿童画全套教案

教案

长春市第七中等专业学校

专业学前教育

学科美术

姓名王立双

教案

学前教育专业________年_____ 月______日第1 周第1 2 3次

学过程1、导言：在动物画的基础上，学习儿童画具体的绘

画方法和步骤。

2、技能介绍：本节课着重学习儿童体态特征，头部

和手脚的画法，做到造型准确，形态生动。

3、作品介绍：儿童基本体态特征，头部特征和手脚

画法

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童画基础知识

一、儿童的形体特征：头大，颈短，四肢短粗，

手脚小，腹部鼓实，腰不明显。幼儿头部与身高

讲解法

演示法，造型

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姓名王立双

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学过程1、导言：在上节课的基础上，学习儿童全身正侧面

具体的绘画方法和步骤。

2、技能介绍：本节课着重学习儿童全身正侧面的画

法，做到造型准确，形态生动。

3、作品介绍：教师制作儿童的的活动纸人，摆出各

种动势，照纸人画儿童全身动势

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童全身

一、相关概念：

正面

一竖：脊柱线。

二横: 肩线和髋线。

讲解法

造型分解图

示范

演示法

结合范画和

活动纸人进

行讲解

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学

过

程

1、导言：在上节课的基础上，学习儿童组合具体的

绘画方法和步骤。

2、技能介绍：主要是临摹。临摹是学习绘画的基本

功，培养学生艺术创造能力的方法和手段。

3、作品介绍：儿童组合要注意人物间的关系要有所

呼应，人物与人物通过目光交流、谈话或共做一件

事形成联系。

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童组合

一、相关概念：

画儿童组合时，人物都是有动作的，这里介绍一下

与绘画有关的线和相关知识。

1、动势线：体现动态特征的轮廓线。

2、辅助线：用来检验凭直觉画出的形体的准确性。

3、水平线：用来检验左右两个球体的高低关系，找

讲解法

理论讲授与

演示相结合，

充分说明运

用各种线对

绘画的重要

性。

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学过程1、导言：在学习儿童组合的基础上，我们学习一下

儿童画创编。

2、技能介绍：创编不同于创作，构思构图是自己创

作的，而人物的造型设计则来自参考资料，背景道

具可以从儿童画册中移用过去。。

3、作品介绍：儿童画创编作品主题鲜明，造型生动，

个性突出，色彩明快而单纯，线条简洁，统一又富

于变化，便于幼儿理解画中内容。

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童画创编

一、概述：根据搜集来的素材，按照构图法则重新

组合，构图要完整，使画面主次分明，合理清晰，

讲解法

欣赏引导

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姓名王立双

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学过程1、导言：在学习儿童画创编过程的基础上，我们研

究一下儿童画创编中造型需要注意的问题。

2、技能介绍：创编不同于创作，人物的造型设计来

自参考资料，如何把来自不同画面的人物形象合理

的组合在一个画面里是本节课所要解决的问题。

3、作品介绍：儿童画创编作品主题鲜明，造型生动，

个性突出，色彩明快而单纯，线条简洁，统一又富

于变化，便于幼儿理解画中内容。

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童画创编—造型

一、概述：根据搜集来的素材，按照构图法则重新

讲解法

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学过程1、导言：构图、造型、色彩是儿童画创编的三个重

要组成部分，本节课我们学习一下儿童画创编中的

色彩运用。

2、技能介绍：借鉴优秀作品。设计创编的小色彩稿

应考虑到色彩处理中的空间问题。

3、作品介绍：儿童画创编。色彩配置应根据幼儿的

欣赏特点来处理，要鲜明、强烈、明快，主体突出

和层次分明等特点。

4、教师示范：

5、教学内容：

一课时儿童画创编—色彩

一、概述：参考儿童读物中优秀作品的色彩配置规

讲解法

欣赏引导

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