2016年初中物理实验操作考试题与评分标准[详]
陕西省2016年初中毕业升学考试实验操作考核物理试题及评分标准
试题一用天平和量筒测量盐水的密度学校：班级：姓名：一、实验目的1.正确使用天平和量筒。
2.掌握测量液体密度的方法。
二、实验器材（10分）1.实验器材：托盘天平及砝码盒、量筒（100mL）、烧杯、盐水。
2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验过程及结论（80分）1．调节天平横梁平衡。
2．用天平称出烧杯和盐水的总质量m1。
3．把适量盐水倒入量筒中,测出这部分盐水体积V。
4．称出烧杯和剩余盐水的质量m2。
5．把测得的数据填入下表，求出盐水密度。
烧杯和盐水总质量m 1/g烧杯和剩余盐水质量m2/g量筒中盐水质量m/g量筒中盐水体积V/cm3盐水密度g/cm3四、整理实验器材（10分）试题二 探究杠杆的平衡条件学校： 班级： 姓名： 一、实验目的1．通过实验进一步理解杠杆的五要素。
2．探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材(10分)1．实验器材:杠杆（带刻度）、支架、质量相等的钩码若干。
2．检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验过程及结论(80分)1．按图示组装实验器材。
调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
2．在杠杆两边挂上不同数量的钩码，移动钩码位置使杠杆在水平位置重新平衡，观察并记录实验数据。
3．保持钩码数量不变，改变支点两侧钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡，观察并记录实验数据。
4．改变支点右(或左)侧钩码数量，并移动钩码位置使杠杆在水平位置重新平衡，观察并记录实验数据。
5．填写表格并计算： 实验 次数 动力F 1/N 动力臂L 1/m动力×动力臂F 1L 1/N ·m阻力F 2/N 阻力臂L 2/m阻力×阻力臂F 2L 2/N ·m1 2 36.分析实验数据并得出结论： 。
四、整理实验器材(10分)试题三探究平面镜成像的特点学校：班级：姓名：一、实验目的1.观察平面镜成像的情况,总结平面镜成像的特点。
2.体验“等效替代”的方法。
2016中招实验操作考试练习题试卷及评分标准
一、物理实验A类操作练习题1、物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（16分）（1）选择摆放器材。
（6分）（2）观察与记录及结论。
（10分）（3）整理器材。
2、物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（16分）（1）选择调节器材。
（6分）（2）观察与记录及结论：（10分）（3）整理器材。
3、物理实验题：用天平和量筒测量盐水的密度（16分）（1）检查天平是否平衡。
（2分）（2）进行测量，并把测量结果填入表中。
（12分）（3）计算盐水的密度。
（2分）（4）整理器材。
4、物理实验题：用天平和量筒测量蜡块的密度（16分）（1）检查天平是否平衡。
（2分）（2）进行测量，并把测量结果填入表中。
（12分）（3）计算蜡块的密度。
（2分）（4）整理器材。
5、物理实验题：探究杠杆平衡时动力和阻力大小的关系（16分）（1）检查器材。
（2分）（2）安装调节杠杆。
（4分）（3）实验测量，完成下表。
（10分）（4）整理器材。
6、物理实验题：用天平和刻度尺测量立方体物块对桌面的压强（16分）（1）检查天平是否平衡。
（2分）（2）进行测量，并将测量结果填写在表中。
（10分）（3）计算对桌面的压力和压强。
（4分）（4）整理器材。
7、物理实验题：测量重力与质量的比值g（16分）（1）检查天平是否平衡。
（2分）（2）用天平测量石块的质量，并记录。
（6分）（3）用弹簧测力计测量石块受到的重力，并记录。
（4分）（4）计算重力与质量的比值g，并记录。
（4分）（5）整理器材。
8.用天平和溢水杯测量石块的体积8、物理实验题：用天平和溢水杯测量石块的体积（16分）（1）检查天平是否平衡。
（2分）（2）进行测量，并把测量结果填入表中。
（12分）（3）计算石块的体积。
（2分）9、物理实验题：用电流表探究串联电路电流的规律（16分）（1）摆放器材。
（2分） （2）连接电路。
（6分）（3）实验测量，完成下表。
（6分） （4）实验结论。
（2分） （5）实验结束，整理器材。
滁州市2016年初中物理实验操作考试评分细则(最新完整版)
滁州市2016年初中物理实验操作考试评分细则试题一用刻度尺测量纸的厚度和硬币的直径试题说明：正确使用刻度尺测量课本宽度和硬币的直径，并记录测量结果。
实验器材：塑料毫米刻度尺一只（量程≥20cm，最小分度值1mm），课本或书一本（请任意选取确保每一组的课本或书互不相同，但宽度必须＜19cm），硬币实验记录单用刻度尺测量纸的厚度和硬币的直径试题二用天平和量筒测液体的密度试题说明：1、选择器材测量液体的密度2、测量前要将天平调至平衡3、将有关数据记入实验记录单实验器材：量筒3个（10ml、100ml、500ml），盛有适量某种液体的烧杯1个，空烧杯1个，托盘天平（未调平衡）及砝码一套。
实验记录单试题三研究凸透镜成放大实像的规律试题说明：1、完成凸透镜成缩小实像的实验2、并研究此时凸透镜成像的规律实验器材：光具座（带附件）一套，凸透镜一只，蜡烛一支，火柴一盒（或打火机一只）、污实验记录单研究凸透镜成放大实像的规律试题四测量滑轮组的机械效率试题说明：1、组装成由3股绳提升钩码的滑轮组(刻度尺由老师事先装好)。
2、提升2个钩码，测出数据并记录，读数时须经老师过目。
3、计算有用功、总功、机械效率。
实验器材：铁架台1个、刻度尺1把(米尺)、弹簧测力计1个（量程：5N 分度值：0.1N）、单滑轮2个、钩码一盒(50g×10，每个钩码按0.5N计算)、线绳1根（长度：50cm）。
试题五 用伏安法测小灯泡的电阻试题说明：1、用伏安法测小灯泡正常发光时的电阻(只测一次)。
2、调节滑动变阻器，使小灯泡在额定电压下发光。
3、将所测数值填入表格中，算出电阻大小。
实验器材：干电池3节，开关1个，电压表1个，电流表1个，滑动变阻器1个（20欧），小灯泡1个（3.8V ）及导线若干根。
实 验 记 录 单试题六探究串联电路电压的规律试题说明:1、检查器材是否齐全。
2、按照电路图连接实验电路。
3、把电压表分别连接在图中A、B两点，B、C两点，A、C两点之间，测出L1、L2两端电压以及它们两端的总电压。
2016年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告评分标准(含步骤11)
实验A 探究电压表的使用一、提出问题：如何用电压表测量小灯泡的电流？二、猜想与假设：用电压表测量小灯泡电压时，与小灯泡串联还是并联？三、制定计划与设计实验1、设计设计电路如右图所示。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据1、思考本实验的注意事项。
2、按右图连接好电路。
3、按正确方法、步骤进行实验。
4、将测量的电压值记录在下表中：五、实验完毕整理好器材。
评分细则评分点操作考核内容满分得分1 打开电建（开关） 22 将电压表与小灯泡并联 33 电压表的“+、－”接线柱连接正确（试触） 34 电压表量程选择合理 25 检查电路后闭合开关，电压表有示数 26 数据记录正确（无须估值）（四舍五入） 27 整理器材、保持整洁。
1合计15实验B 探究温度计的使用一、提出问题：如何使用温度计测量温度？二、猜想与假设：物体的冷热程度与温度计的示数大小关系如何？三、制定计划与设计实验1、设计实验方案。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集数据1、思考本实验的注意事项。
2、按照要求安装好实验器材并进行实验。
从下往上（注意高度）温度计要悬挂。
3、将测量的数据记录在下表中：被测物体温度t/℃冷水热水将热水与冷水混合搅拌均匀六、实验完毕整理好器材。
评分点操作考核内容满分得分1 注意观察温度计的量程和最小刻度值 12 温度计玻璃泡浸没在水中 23待温度计示数稳定时读数（监考老师叫读数）（停止加热，撤去酒精灯，过3秒读数）24 读数时温度计没有拿出水面（记录数据） 35冷、热水混合用玻璃棒搅拌均匀，不把温度计当搅拌器用玻璃棒搅拌。
热水温度测后，从铁架台上拿下，加冷水放回铁架，测温水温度。
26 数据记录正确（各1分） 37 整理器材、保持清洁。
（抹布擦温度计，玻璃棒，桌面） 1合计15被测物体电压U/V 小灯泡实验C 探究凸透镜成实像、虚像的规律温馨提示：1、监考老师先把蜡烛、凸透镜、光屏的次序在光具座上排好，并调整好它们的高度。
B2016物理实验评分细则
3分
5.用刻度尺测量长方体物块（随机给出）长度
操作规范、正确，每测量一次2分，测三次，共6分。
说明：1.①刻度尺左侧某一刻线与被测物体未对齐；②刻度尺有刻线的一边未靠近被测物体；③刻度尺未放正；④三次测量的位置相同。有一处错减1分，最多减3分。
4分
5.计算功率
计算功率（不要求写出计算过程）。
说明：①计算结果数值不正确；②单位错。有一处错减1分,最多减2分。
计算结果小数点位数保留一位、两位、三位均可。
2分
6.整理器材
实验器材摆放整齐1分。
说明：①没有整理器材过程减1分。
1分
7.实验报告
实验报告单按要求填写内容齐全、实验数据填入实验报告单相应的位置、字迹清楚1分。
2分
2.设计实验记录表格
科学合理2分。
说明：①表头无单位而在记录数据时也无单位；②单位错；③表头有单位而在记录数据时也有单位；④表格不适应本实验测量数据的记录。有一处错减1分，最多减2分。
对于是竖表还是横表不作要求；表头未注明单位而在记录数据时带单位、物理量和单位用汉字或字母表示均可，但单位必须和物理量对应。
说明：①数值错、测量值与记录值不相符（凭想象写下的记录值）；②单位错；③估读。有一处错减2分，最多减4分。
g取10N/kg或9.8N/kg均可。
4分
5.分析数据
分析实验数据2分。
说明：①为得出结论而凑数；②分析实验数据时物理量的角标、数值、单位错。有一处错减1分，最多减2分。小数点的位数不做要求，可以有误差。
初中物理实验操作考试试题、评分标准
物理实验操作考试实验记录表
实验试题2：探究浮力大小与物体排开液体体积的关系评分登记表
实验步骤 考查要点
操作要求及评分细则
1.调试 测试校零
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，调节弹簧测力计的指针在零刻度上（有调 零 动作但最终无法实现调零，不扣分）。
2.测浮力 一
用测力计测重力
使用弹簧测力计正确测出（示数稳定后读数）圆柱体物块的重力G，并记入 表 格中。
考试题目
物理实验考试试题
题号
试
题
1 测量铝块的密度
2 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系 3 探究杠杆的平衡条件 4 连接串联电路并用电压表测量电压 5 连接并联电路并用电流表测量电流 6 探究电流与电阻的关系 7 测量小灯泡的电功率 8 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 9 探究凸透镜成像的规律 10 探究电流与电压的关系 11 探究光的反射规律 12 探究平面镜成像时像与物的关系
4
3.记录并 读数与记录
整理
器材整理
读出铝块的质量m（砝码+游码）并记入表格中。
5
用镊子（用手取砝码，扣1分）把砝码放回砝码盒（实验终了完成该步骤，不 扣 分）。
6
评分说明：
把适量的水（后续正常测量且水不溢出，不扣分）倒入量筒中（倒水时量筒离
4并.★序★记测改5器录体-变积材“读测整出测 铝量理水 块铝顺：体浸块序整积没的V水：理1质中“器先量材测”处时或水用分体不手）扣没的积。离控1凹把开制，分面量桌细后最；面线筒低测若，将处中均铝质有保的不块量持擦扣轻水水”干分轻测平倒浸）铝（量回，没读块测在沾烧数再出量有时杯体筒测量水中积内筒量的V的扣不1并铝水铝能1记中块分离块入（开的；表质细桌质格若线量面，不量有），读小，。将数使心则时水掉所，入不倒测视水扣回线质中分与烧，量量不；杯变筒扣但中大
陕西省2016年初中毕业升学考试实验操作考核物理试题及评分细则 实验六
陕西省2016年初中毕业升学考试实验操作考核物理试题
试题六探究电路中电流与电压的关系
学校：班级：姓名：
一、实验目的
探究电路中电流与电压的关系。
二、实验器材（10分）
1. 实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻、导线若干。
2．检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验过程与收集数据（80分）
1．根据电路图连接电路。
2．将滑动变阻器调节到阻值最大处，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为某一值，读取电压表和电流表的示数，记录在下表。
3．调节滑动变阻器，使电压表示数为另一值，读取电压表和电流表的示数，记录在下表。
4．重复实验步骤（3）。
5．分析实验数据，得出结论:
当电阻一定时。
四、整理实验器材（10分）
陕西省2016年初中毕业升学考试实验操作考试物理试题评分细则试题六探究电路中电流与电压的关系。
2016年中考物理实验操作试题
天平和量筒的使用考核用时：10分钟一、观察与读数（40分）1、天平的感量为：，最大称量为：。
2、量筒的量程为：，分度值为：。
二、观察与测量（50分）1、估测被选石块的质量m1。
2、使用天平测量石块的质量m2。
3、使用量筒测量石块的体积V。
4、记录测量数据。
三、整理复位（10分）【实验器材】天平（附砝码）1架、量筒1支、小石块3个（实验时，三个小组的小石块由监考教师随机调换）、细线1根。
学校:姓名:考号:天平和量筒的使用学校:姓名:考号:成绩:使用温度计测温度考核用时：10分钟一、观察与读数（40分）1、寒暑表的分度值为：，显示此时室温为：。
2、体温计的分度值为：，此时显示温度为：。
二、观察与测量（50分）1、用烧杯取适量的温水，估测烧杯中水的温度t1。
2、正确使用温度计测量烧杯中水的温度t2。
3、结论：仅凭感觉去判断物体温度高低，是。
三、整理复位（10分）【实验器材】常用温度计、体温计、寒暑表各一支，烧杯一只、废液桶一个、温水。
学校:姓名:考号:使用温度计测温度学校:姓名:考号:成绩:探究斜面的省力情况与坡度的关系考核用时：10分钟一、观察与读数（40分）1、弹簧测力计的量程为，分度值为：。
2、轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩，并调零。
二、实验与探究（50分）1、使用弹簧测力计测出物体所受的重力G。
2、用弹簧测力计将物体匀速拉上斜面，测量拉力F1。
3、减小斜面坡度，再次用弹簧测力计将物体匀速拉上斜面，测量拉力F2。
4、正确记录测量数据。
5、初步结论：同一斜面，其坡度越小，将同一物体匀速拉上斜面所用的力将越。
三、整理复位（10分）【实验器材】待测物体、弹簧测力计、可以调节坡度的斜面。
学校:姓名:考号:探究斜面的省力情况与坡度的关系学校:姓名:考号:成绩:学校: 姓名: 考号:物 理 试 题 四探究平面镜成像特点 考核用时：10分钟一、观察与读数（20分）观察刻度尺的分度值为 ，量程为 。
二、观察与测量（70分）按右图的位置安装蜡烛A 、B 和玻璃，点燃蜡烛A ，并找出蜡烛A 在玻璃中成像的位置。
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四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（一）探究平面镜成像的特点（考试时间：10分钟）一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验操作要求1.提出问题:平面镜成像有什么特点？2.猜想与假设平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。
3.设计实验和进行实验（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
四、记录和结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小1232.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
五、反思与拓展此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？答：。
四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（一）《探究平面镜成像的特点》评分表一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验器材：同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题平面镜成像有什么特点？—2.猜想假设平面镜成的像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离，像与物的大小可能相等。
2分3.设计实验进行实验（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
1分（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
1分（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
1分（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小，找出像的位置跟物体和平面镜的位置的关系，并记录。
1分（6）改变点燃的蜡烛位置，重复步骤（3）至（5）。
1分（7）再次改变点燃的蜡烛位置，重复步（3）至（5）。
1分4.分析论证（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。
1分（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的1分距离相等。
5.整理器材把器材放回原处。
1分此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于6.反思拓展2分准确观察像的位置)合计13分监考教师：主监考签字：学校报名号姓名得分____ 四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（二）探究凸透镜成像的特点（考试时间：10分钟）一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸，粉笔。
三、实验操作要求1.提出问题：凸透镜成缩小或放大实像物距分别需要什么条件？2.猜想与假设（1）凸透镜成缩小实像时，物距u2f（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）凸透镜成放大实像时，物距u f且u2f（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
3.设计和进行实验（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点并标记，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
4.分析与论证（1）根据实验完成下表格。
（2）根据表格中的数据得出结论。
四、实验记录1.凸透镜的焦距f= 。
2.记录数据物距u的大小成像情况u1= 倒立的缩小的实像u2= 倒立的放大的实像五、实验结论：物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成、的像。
物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成、的像。
六、反思与拓展：实验时，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。
你解决的方法是。
学校报名号姓名得分四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（二）《探究凸透镜成像的特点》评分表一、实验目的：探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验器材：光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴、废物缸。
三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.提出问题凸透镜成放大或缩小实像物距分别需要什么条件？2.猜想假设（1）凸透镜成缩小实像时，物距u＞2f。
（2）凸透镜成放大实像时，物距f＜u＜2f。
1分3.设计实验进行实验（1）检查器材是否完好，记录凸透镜的焦距大小。
1分（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
2分（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止（1分），记下此时对应的物距（1分）。
2分（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止（1分），记下此时对应的物距（1分）。
2分（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。
1分4.实验结论物距大于2f时，成倒立、缩小的实像（1分）；物距在1倍焦距和2倍焦距离之间成倒立、放大的实像（1分）。
2分5.反思拓展使蜡烛的高度升高或将光屏上移（将透镜下移）2分合计13分监考教师：主监考签字：学校报名号姓名得分____ ___ 四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（三）用温度计测量水的温度（考试时间：10分钟）一、实验目的：练习使用温度计，用温度计测量水的温度。
二、实验器材：温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
三、操作要求1.检查器材。
2.估测热水的温度。
3.用温度计测量热水的温度，操作正确。
4.估测温水的温度。
5.用温度计测量温水的温度，操作正确。
5.估测冷水温度。
6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。
8.整理器材。
四、实验记录1.观察器材：温度计的量程，分度值。
2.记录数据手指的感觉（热或估测温度实测温度冷）五、反思与拓展为什么不能用体温计测量热水的温度？学校报名号姓名得分____ ___ 四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（三）《用温度计测量水的温度》评分表一、实验目的：练习估测水的温度，用温度计测量水的温度。
二、实验器材：温度计（量程0℃-100℃，分度值1℃），分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。
三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察温度计的量程和分度值。
1分2.估测热水的温度试触烧杯杯壁，估测热水的温度，记录温度要有数字和单位（误差小于或等于10℃）。
1分3.用温度计测量热水的温度（1）手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入热水中，温度计不要碰到杯底和杯壁。
1分（2）待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
1分（3）记录测量结果，要有数字和单位。
1分4.估测温水温度，测量温水的温度（1）把手指伸入温水中，估测温水的温度，记录温度要有数字和单位（误差小于或等于10℃）。
1分（2）手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入温水中，待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
1分（3）记录测量结果，要有数字和单位。
1分5.估测冷水温度，测量冷水的温度（1）把手指伸入冷水中，估测冷水的温度，记录温度要有数字和单位（误差小于或等于10℃）。
1分（2）手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入冷水中，温度计不要碰到杯底和杯壁。
待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
1分（3）记录测量结果，要有数字和单位。
1分6.整理器材把器材放回原位，动作要轻。
1分7.反思拓展为什么不能用体温计测量热水的温度？（热水的温度一般要超过体温计的量程,使体温计损坏）1分合计13分监考教师：主监考签字：学校报名号姓名得分____ ___ 四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（四）用刻度尺测量长度（考试时间：10分钟）一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
三、实验操作要求1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4.测细铜丝直径，记录要求同上。
5.整理器材。
四、实验记录1.刻度尺的量程mm，刻度尺的分度值mm，零刻线是否磨损。
2.记录数据物理课本长mm，宽mm。
硬币的直径mm。
细铜丝的线圈长度mm，线圈圈数，细铜丝的直径mm。
五、反思与拓展测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值。
（填“偏大”、“偏小”）学校报名号姓名得分____ ___ 四川省二〇一六年初中毕业生升学考试物理实验操作试题（四）《用刻度尺测量长度》评分表一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。
二、实验器材：毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。
三、实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损。
1分2.测物理课本的长和宽（1）刻度尺的刻度线贴紧课本，刻度尺与课本的长平行。
1分（2）刻度尺的零刻线或某一整数刻度线与课本长边的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。
1分（3）记录测量结果，要求估读到分度值的下一位。
1分（4）用同样的方法测量课本的宽，并记录。
1分3.测硬币的直径（1）用两块三角板的一条直角边将硬币卡紧，另一直角边与刻度尺紧贴。
1分（2）移动三角板和硬币，使刻度尺某一条整数刻度线与硬币被测直径的一端对齐，然后观察另一端所对的刻度线，读数时视线与尺面垂直。
1分（3）记录测量结果，要求估读到分度值的下一位。
1分4.测细铜丝的直径（1）将细铜丝在铜笔上密绕若干圈（至少10圈），记录缠绕的圈数。
1分（2）正确测出线圈的长度。
1分（3）计算并记录细铜丝的直径。
1分5.整理器材把器材放回原位。
1分6.反思拓展测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值偏大。