小班综合教案：黑白皮毛的朋友
幼儿园小班美术《黑白皮毛的朋友》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班美术《黑白皮毛的朋友》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》
活动名称：黑白皮毛的朋友
活动目标：
1、观察发现动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。
2、喜欢黑白皮毛的动物,乐意与它们交朋友。
学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。
学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。
活动准备：
1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。
2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。
活动过程：
（一）猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】
1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新房子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。
我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？（提示：仔细看看门前的照片。
）幼儿可能A：观察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。
教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。
可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。
奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。
幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。
教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。
2、讨论：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的？。
幼儿园小班主题“动物的花花衣”教案设计：黑白皮毛的朋友1 (2)
活动名称：黑白皮毛的朋友（1）
活动目标：
1、学着在轮廓内涂色，不涂到轮廓之外。
2、认识几种有黑白皮毛的动物，分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。
活动准备：
1、PPT(动物图片若干)、黑色蜡笔若干。
2、熊猫、奶牛的图片人手一份（在需要涂黑的地方留白）。
活动过程：
一、观察议论
1、黑脸小白羊身上那些地方是黑色，那些地方是白色的？
2、他找来的朋友身上那些地方的皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？
3、学讲词汇：乌黑、雪白。
二、参与尝试
大熊猫和黑脸小白羊做朋友。
1、观察大熊猫身上那些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈|耳朵和腿。
2、教师演示用黑色蜡笔在轮廓线内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，注意不
要涂到雪白的皮毛上。
3、幼儿尝试用以上方法涂黑另一部分。
三、操作表现
1、每人任选一个动物图片，思考它们的皮毛哪些地方是黑色的。
2、用黑色的蜡笔在轮廓线内涂色。
3、涂色时注意涂满，不涂到轮廓外面。
四、复述故事
幼儿用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。
幼儿园小班美术《黑白皮毛的朋友》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班美术《黑白皮毛的朋友》教师资格证面试试讲教
案模板教师招聘试讲教案
小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》
活动名称：黑白皮毛的朋友
活动目标：
1、观察发现动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。
2、喜欢黑白皮毛的动物,乐意与它们交朋友。
学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。
学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。
活动准备：
1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友PPT。
2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。
活动过程：
（一）猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】
1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新房子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。
我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？（提示：仔细看看门前的照片。
）幼儿可能A：观察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。
教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。
可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。
奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。
幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到。
教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。
小班美术教案《黑白皮毛的朋友》
小班美术教案《黑白皮毛的朋友》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识黑白皮毛的朋友，了解它们的特征和生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用简单的线条和色彩描绘黑白皮毛的朋友。
1.3 情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，培养他们的审美情趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够观察到黑白皮毛的朋友的特征，并能够用简单的线条和色彩进行描绘。
2.2 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，生动地表现黑白皮毛的朋友。
第三章：教学准备3.1 教具准备：黑白皮毛的朋友图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：展示黑白皮毛的朋友图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
4.2 新课讲解：讲解黑白皮毛的朋友的特征和生活习性，引导幼儿发挥想象力和创造力。
4.3 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘黑白皮毛的朋友，注意线条的流畅和色彩的搭配。
4.4 幼儿绘画：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料描绘黑白皮毛的朋友。
4.5 展示和评价：展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。
第五章：教学反思5.2 幼儿表现：分析幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣和需求。
5.3 改进措施：根据教学反思，提出改进教学的方法和策略。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过幼儿的绘画作品，评价他们对黑白皮毛的朋友的认识和表现能力。
6.2 评价方法：采用定性和定量相结合的方法，对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的观察力、想象力和动手能力的提高。
6.3 评价结果：根据评价标准，对幼儿的作品进行等级评定，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第七章：教学拓展7.1 拓展内容：引导幼儿了解黑白皮毛的朋友的保护意义，培养他们的环保意识。
7.2 拓展方式：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解黑白皮毛的朋友的生活环境和文化背景。
7.3 拓展目标：提高幼儿对黑白皮毛的朋友的关爱之情，培养他们的社会责任感和文化素养。
小班美术教案《黑白皮毛的朋友》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识黑、白两种颜色，了解黑、白颜色在皮毛上的表现。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创造美、表现美的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用黑、白两种颜色画皮毛。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的黑白皮毛作品。
三、教学准备：1. 物质准备：黑色、白色颜料，画纸，画笔，毛绒玩具，音乐。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示毛绒玩具，引导幼儿观察其皮毛的颜色，引出本课主题《黑白皮毛的朋友》。
2. 基本技能学习：教师讲解如何用黑、白两种颜色画皮毛，演示绘画过程，指导幼儿动手实践。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的黑白皮毛作品。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的情绪、需求，给予及时的鼓励和支持。
2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不限制幼儿的创作思路。
3. 通过本节课的学习，幼儿能掌握黑、白两种颜色在皮毛上的表现，提高观察力和动手操作能力。
4. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和解决教学中的问题，提高教学质量。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的参与程度、专注力和创作积极性。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和绘画技巧。
3. 了解幼儿对黑白皮毛画的认识和喜爱程度，鼓励幼儿在家庭中继续创作。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题拓展：邀请家长来园进行亲子绘画活动，围绕黑白皮毛主题进行创作。
八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 注意调节课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》
小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》教案名称：《黑白皮毛的朋友》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 引导幼儿理解友谊与包容的重要性。
3. 提升幼儿的美术表达能力。
教学准备：1. 讲解板书：标题《黑白皮毛的朋友》。
2. 故事书籍《黑白皮毛的朋友》。
3. 美术工具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4. 图片或实物：黑白熊、黑白狗等。
教学过程：引入：1. 教师出示黑白熊和黑白狗的图片或实物，让学生观察它们的外貌特征，并引导学生回答问题：“黑熊和白熊的毛是什么颜色的？黑狗和白狗的毛是什么颜色的？”2. 教师展示《黑白皮毛的朋友》的故事书籍，并简单介绍故事情节。
阅读：1. 教师朗读《黑白皮毛的朋友》，并引导学生观察故事中黑熊和白熊的形象描绘以及它们之间的友谊。
2. 阅读完毕后，教师通过提问帮助学生理解故事的主题：“黑熊和白熊为什么能成为好朋友？你们有没有遇到过类似的情况？”讨论：1. 老师引导学生讨论友谊和包容的重要性，以及如何成为好朋友。
2. 学生分享自己的看法和经验，并进行互动对话。
3. 教师总结讨论结果，引导学生得出“友谊和包容是我们生活中重要的价值观”这样的结论。
创作：1. 教师向学生展示黑白熊和黑白狗的图片，并鼓励学生使用彩色纸、颜料、画笔等工具创作自己心目中的黑白朋友形象。
2. 学生根据自己的想法和创意进行绘画、剪纸或其他形式的创作。
3. 学生展示自己的作品，教师夸奖他们的创造力和努力，并对作品进行评价和鼓励。
总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，并帮助他们总结所学的知识和技能。
2. 学生可以说出故事的主题和重要价值观，以及自己的创作成果。
拓展活动：1. 学生可以尝试用其他颜色创作属于自己的黑白朋友形象，并进行展示和分享。
2. 学生可以观察其他动物的黑白特征，进一步扩展他们的想象力和创作能力。
小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》
小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》一、教学背景概述本节课是小班美术课程中的一堂教学课，适用于3-4岁的幼儿。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿的色彩感知能力和绘画表现能力，同时帮助幼儿培养对小动物的关爱意识。
二、教学目标1.让幼儿能够观察和感知物体的颜色差异。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.引发幼儿对小动物的兴趣，并培养对小动物的关爱意识。
4.培养幼儿的绘画表现能力。
三、教学准备1.黑白色彩的卡纸或纸张。
2.彩色的毛线、棉花等装饰材料。
3.彩色的水彩笔、色笔等绘画工具。
4.小动物的图片或玩具模型。
5.海报纸或裁纸尺。
四、教学步骤步骤一：引入课程1.制作一张海报，并贴在教室门口。
海报上可以用黑色和白色的纸张剪出一只黑猫和一只白兔来，文字部分写着“黑白皮毛的朋友”。
2.引导幼儿注意海报上的黑猫和白兔，询问他们看到了什么动物。
引发他们对黑白颜色的认知和对小动物的兴趣。
步骤二：观察小动物的颜色1.准备好各种颜色的小动物图片或玩具模型，如黑白相间的熊猫、斑点狗、斑马等。
2.让幼儿观察这些小动物的颜色，并引导他们发现黑白颜色。
步骤三：创作黑白动物1.给每个幼儿发一张黑白色彩的卡纸或纸张，让他们可以自由地发挥想象，使用彩色的毛线、棉花等装饰材料，创作出自己想象中的黑白动物。
2.鼓励幼儿运用多种材料，如拼贴、描绘等方式，将黑白动物栩栩如生地表现出来。
步骤四：绘画模仿1.让幼儿观察老师出示的一只黑白动物的图片。
2.给每个幼儿发一张白纸和一套彩色的水彩笔、色笔等绘画工具。
3.让幼儿用他们的想象力和创造力，尽可能准确地模仿老师所出示的黑白动物的颜色进行绘画。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿们通过观察和感知小动物的颜色差异，培养了对黑白颜色的认知能力。
通过创作和模仿黑白动物的绘画作品，培养了幼儿的创造力和想象力，并促进了他们对小动物的关爱意识的培养。
希望通过这堂课程的学习，幼儿能够发展出对色彩的敏感度和表现能力，培养对小动物的关注和关爱，同时增强他们对美术课程的兴趣。
小班美术教案《黑白皮毛的朋友》
小班美术教案《黑白皮毛的朋友》一、教学目标1.认识黑白皮毛的动物——熊猫和斑马；2.绘制黑白色彩的图片；3.提高儿童的手眼协调能力和创造力；4.培养儿童的观察力和绘画兴趣。
二、教学准备1.黑白纸张；2.涂料；3.刷子；4.白色色铅笔。
三、教学步骤第一步：讲解黑白皮毛的动物教师通过图片或实物向孩子们展示熊猫和斑马，并教给孩子们如何认识它们的特征。
这是营造一个良好的学习氛围，帮助孩子们更好地理解绘画的主题。
第二步：创造黑白色彩的图片1.给每个孩子放在桌子上黑白色纸张和颜料。
教师应告诉孩子们，当我们绘画像熊猫和斑马这样的动物时，我们只需要用黑白色彩就能创造出令人想起它们的图像。
2.让孩子们用白色铅笔在黑色纸上绘制相关形状。
3.将黑色绘图完成后，再给孩子们提供白色颜料来让他们填充白色区域，与此同时，也有助于锻炼孩子们的手眼协调能力和观察力。
4.教师推荐孩子们使用小刷子来填充小区域或细节部分。
第三步：评估结果1.孩子们完成绘画作品后，教师可以让孩子们展示他们的作品，并给予广泛的评论和鼓励；2.教师可以通过关注每个孩子的进步来评估绘画过程是否达到了预期目标；3.评估孩子们的绘画作品，看能否成功地表达出熊猫或斑马的整体形象而不是一个抽象的形状。
四、延伸活动1.让孩子们尝试绘制其他黑白动物；2.给孩子们带来不同的材料和工具，让他们自己尝试画一幅黑白艺术品；3.让孩子们通过绘画学习黑白概念，更深入地了解黑白色彩。
五、教学通过本节课，孩子们要学会绘制使用黑白色彩的图片，并通过识别熊猫和斑马这两种黑白色皮毛的动物，提高他们的观察力和绘画兴趣。
此外，教师需要提高孩子们的手眼协调能力和创意能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班综合教案：黑白皮毛的朋友
幼教网整理了关于幼儿小班综合教案《黑白皮毛的朋友》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：
1、看看、猜猜黑白皮毛的动物，尝试了解辨别各种动物的花纹。
2、亲近小动物，愿意和它们做游戏。
活动准备：
1、经验准备：熟悉奶牛、狗的叫声；对马、企鹅、熊猫、狗、牛有粗浅的认识。
2、材料准备：PPT课件。
活动过程：
一、一起捉迷藏森林里的许多动物要做捉迷藏游戏，请小朋友猜一猜它们都是谁。
二、猜猜我是谁1、看，树后面躲着谁？
播放课件第一页。
原来树后面躲着斑马。
再次点击课件第一页。
引导幼儿用完整的话说出：树后面躲着XXX。
它有什么样的花纹。
（一条一条的花纹）还有什么动物身上的花纹也是一条一条的。
（猫、老虎）仔细观察斑马的衣服是什么颜色的。
（一条白，一条黑）2、”听，谁来了？”播放课件第二页点击播放奶牛的叫声。
”哞哞哞”是奶牛来了，学一学奶牛的叫声。
再次点击课件第二页，同时点击播放奶牛的声音。
说说奶牛身上的花纹，是什么颜色的？（一块黑，一块白，黑点点像块大石头）。
3、”奶牛，奶牛，我来和你做朋友，你知道我是谁吗？”播放课件第三页。
”汪汪汪，原来是斑点狗！”再次点击课件第三页。
说说斑点狗身上是什么样的花纹，它和奶牛身上的花纹一样吗？（发现斑点狗身上的黑点小，奶牛身上的黑点大）。
4、走路摇摇摆的动物来了，你们知道是谁吗？
谁走路是摇摇摆摆的？（小鸭子、小企鹅）。
播放课件第四页。
哦！原来是企鹅摇摇摆摆地来了，学学企鹅走路的样子。
再次点击课件第四页。
引导幼儿观察企鹅后背是黑黑的，肚子是白白的。
5、这里有一片竹子，猜猜谁最爱吃竹子？
播放课件第五页。
原来熊猫最爱吃竹子。
再次点击课件第五页。
重点观察熊猫哪些地方是黑黑的。
三、找到啦！
小朋友真能干，小动物们都被你们找到了。
播放课件第六页。
看，它们来了。
多次点击课件第六页。
一一出示斑马、奶牛、斑点狗、企鹅、熊猫。
教师小结：它们都穿着黑色和白色的花纹的衣服，它们都是黑白皮毛的动物朋友。
活动延伸：和爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物也是穿着黑白皮毛的衣服。