东方早教亲子幼儿园设计任务书
幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划
幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划作为孩子的第一任老师，在幼儿教育中，家长是至关重要的。
家庭教育是孩子早期教育的基础，而亲子早期教育活动计划则是家长在孩子成长过程中的重要指导。
它既可以让孩子在快乐的氛围中学习，又可以帮助家长更好地了解孩子的成长需求。
如何设计一套针对幼儿园阶段的亲子早期教育活动计划，是每个家长都需要思考和探讨的问题。
1.从简到繁的幼儿园亲子早教活动计划在设计亲子早期教育活动计划时，首先要从简到繁，考虑幼儿的生活和学习需求。
可以从日常生活中的亲子互动开始，逐渐引入一些教育游戏和启蒙活动，最终逐步提升到一些专业的亲子教育课程和讲座。
2. 由浅入深的孩子成长需求要设计一套合理的亲子早期教育活动计划，需要充分了解孩子的成长需求。
这包括情感需求、认知需求、语言需求、社交需求等方面。
只有深入了解孩子的成长需求，才能有针对性地设计相关活动，让孩子在亲子互动中得到全面发展。
3. 主题文字出现在选择活动主题和内容时，需要多次提及“幼儿园早教天地”这一主题文字。
活动的主题应该紧扣幼儿园早教的核心理念，引导家长和孩子在亲子互动中，积极参与到早期教育活动中来。
4. 总结和回顾性的内容在亲子早期教育活动计划的设计中，需要有总结和回顾性的内容。
家长可以定期对亲子活动进行总结，反思活动的效果和孩子的反馈情况，以便根据实际情况进行调整和优化。
5. 个人观点和理解个人认为，幼儿园早教天地是家长和孩子共同成长的天地，而亲子早期教育活动计划就是连接家庭教育和幼儿园教育的重要桥梁。
只有把家庭教育和幼儿园教育有机结合起来，才能更好地满足孩子多层面的成长需求。
在知识的文章格式中，以上内容可以分别用序号进行标注，每一点都充分涵盖了指定主题“幼儿园早教天地：亲子早期教育活动计划”。
文章的写作应该深入浅出，全面剖析亲子早期教育活动计划的重要性和实施方法，让读者在阅读完后能够全面、深刻和灵活地理解这一主题。
早教亲子园活动策划方案5篇范文
早教亲子园活动策划方案5篇范文早教亲子园活动策划方案1一、活动时间2023年x月x日。
二、活动地点幼儿园。
三、活动流程1、小朋友集体唱歌《我的好妈妈》送给自己的妈妈。
2、亲子唱歌pk大赛请这两天妈妈带着自己的宝宝在家里一起练习唱一首歌(可以有道具，可以进行表演)。
曲目不限，可以是儿歌，也可以是孩子和妈妈都很喜欢的流行歌曲。
也可以妈妈跳舞宝宝唱歌，或者宝宝表演妈妈唱歌，形式不限，请妈妈和宝宝在家里进行练习。
时间控制在1分钟左右。
(因为活动时间有限，请家长朋友见谅)。
活动结束后将有小礼物送给宝宝。
本活动的目的：让家长和孩子们一起完成一件事情，让孩子体验一下和妈妈一起完成任务，宝宝和妈妈一起出谋划策准备节目。
增进母子(女)之间的感情，而且能够锻炼孩子的胆量。
3、妈妈/宝宝在哪里把全班的妈妈和宝宝分成两组。
第一组：蒙住第一组妈妈们的眼睛，然后请妈妈们摸第一组宝宝们的脸，猜猜哪个宝宝是自己的宝宝。
第二组：蒙住第二组宝宝的脸，请第二组的妈妈站好，老师介绍妈妈穿的衣服颜色和某些特征让宝宝猜谁是自己的妈妈，如果宝宝没有猜出来，就请妈妈说一句话让宝宝来猜谁是自己的妈妈。
本活动目的：增进母亲和孩子之间的了解，通过某些特征来记住自己的妈妈(宝宝)，用蒙眼睛的形式进行活动，让孩子们更能体验到妈妈的好，增进母子(女)之间的感情。
4、我爱妈妈，妈妈爱我请妈妈们在老师准备好的心型纸上写出对宝宝的心愿，装饰在本班教室墙上的大树上，作为“心愿树”，然后请宝宝送给妈妈自己亲手准备的“小小礼物”。
早教亲子园活动策划方案2一、活动目标1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。
二、时间20年x月x日(星期x)上午9∶00--11：00。
三、地点x公园。
四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书任务目标：本次设计任务旨在创建一个符合幼儿园教育要求和儿童发展特征的理想化幼儿园环境。
通过合理规划、布局和配套设施的设计，提供一个安全、舒适、具备教育功能的幼儿园空间，以促进幼儿的全面发展。
任务要求：1. 空间规划：设计合理的教室、活动区域、休息区和室外游戏场地，确保各区域的独立性和连续性，以便幼儿能顺利进行各项活动。
2. 安全环境：考虑安全因素，如合理布局逃生通道、设置适当的防护设施、采用无毒环保材料等，以保障幼儿在幼儿园内的安全。
3. 舒适性设计：根据儿童生理和心理特点，选择适合幼儿园环境的家具、杂志、窗帘等，保证幼儿在幼儿园内的舒适感。
4. 功能布局：合理规划教室、休息区、活动区等功能区域，确保各区域能够满足教育和活动需求，同时保证通风、采光等基本要求。
5. 美化装饰：选择适合儿童喜爱的色彩和装饰品，如墙面涂料、壁纸、地板材料等，营造一个色彩丰富、富有童趣的幼儿园环境。
6. 环保设计：考虑节能环保因素，如采用太阳能热水器、选择低耗能照明灯具等，在设计中注重能源的节约与环境的保护。
7. 教师办公室设计：为教师提供一个舒适、宽敞的办公和休息空间，并设置适当的储物空间，以方便教师进行教育活动的准备和休息。
8. 家长接待区设计：为家长设置一个舒适的接待区，提供足够的座椅和讨论空间，以便家长和教师进行沟通和交流。
9. 室外游戏场地设计：设计合理的室外游戏场地，考虑儿童游戏和运动的需求，确保幼儿的安全和活动的多样性。
10. 特殊区域设计：根据需要，设计特殊区域，如音乐室、美术室和阅览室等，为幼儿提供更多的学习和发展机会。
11. 设施配置：设计合适的洗手间、厨房、储藏室等功能区，确保设施的完备，并方便日常操作和管理。
12. 设计文档：提交本次设计的详细文档，包括平面图、立面图、设施表、材料说明和预算等，以便后续施工和监理参考和操作。
任务时间：设计任务完成后的30个工作日内，提交设计文档。
早教亲子活动策划方案（通用5篇）
早教亲子活动策划方案（通用5篇）早教亲子活动策划方案（通用5篇）为了确保活动有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的早教亲子活动策划方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
早教亲子活动策划方案1为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。
本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。
活动准备：1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中3、准备活动场地及活动材料。
4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。
活动地点：浦沿街道中心幼儿园活动时间与活动内容：活动一：2021年x月19日上午9：00-10：30让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。
活动二：2021年x月1日上午9：00-10：30让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。
活动三：2021年x月2日上午9：00-10：30周岁左右幼儿爬爬乐目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。
活动四：2021年x月21日上午9：00-10：30向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。
注意事项：1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景随着社会的发展和家庭经济条件的改善，幼儿教育受到越来越多家庭的重视。
为了满足家长们对优质幼儿教育的需求，我们计划建设一所现代化、安全舒适、具有创意和教育性的幼儿园。
该幼儿园将提供全方位的教育服务，包括幼儿教育、游戏活动、社交交流等。
二、任务目标1. 设计一个适合3-6岁儿童的幼儿园环境，包括室内和室外空间。
2. 提供一个安全、舒适、有趣和具有教育性的学习环境。
3. 创造一个能够激发幼儿学习兴趣和培养创造力的空间。
4. 设计一个能够促进幼儿社交交流和合作的环境。
5. 考虑到儿童的身心发展特点，设计适合他们成长和发展的教育设施和活动场所。
三、任务内容1. 室内设计：a. 教室：设计教室布局，包括座位、黑板、书架等。
b. 活动室：设计多功能活动室，包括游戏区、绘画区、阅读角等。
c. 图书馆：设计一个适合儿童的图书馆，包括书架、阅读角、互动区等。
d. 餐厅：设计一个安全、舒适的餐厅，考虑到儿童的饮食需求。
e. 卫生间：设计幼儿园的卫生间，包括洗手池、马桶、换衣区等。
f. 办公室：设计办公室空间，包括工作区、会议室、接待区等。
2. 室外设计：a. 操场：设计一个宽敞的操场，包括跑道、球场、游戏区等。
b. 花园：设计一个美丽的花园，包括花坛、草坪、观景台等。
c. 游乐设施：设计适合幼儿的游乐设施，如秋千、滑梯、蹦床等。
d. 晒台：设计一个晒台，供幼儿晒太阳和进行户外活动。
e. 安全措施：设计合适的安全措施，如护栏、防滑地面等，确保幼儿的安全。
四、任务要求1. 设计要符合儿童的身心发展特点和教育需求。
2. 设计要注重环境的安全性和舒适性。
3. 设计要具有创意和教育性，能够激发幼儿的学习兴趣和培养创造力。
4. 设计要注重空间的合理利用和布局的合理性。
5. 设计要考虑到儿童的社交交流和合作需求。
6. 设计要符合相关的建筑规范和安全标准。
五、任务交付物1. 幼儿园室内设计方案，包括教室、活动室、图书馆、餐厅、卫生间、办公室等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书1. 任务背景幼儿园作为儿童教育的重要组成部份，承担着培养儿童综合素质和发展潜能的重要任务。
为了提供一个安全、舒适、富有教育意义的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
2. 任务目标2.1 设计一个满足儿童成长需求的幼儿园空间布局，包括教室、活动室、图书馆、游戏区等功能区域。
2.2 设计一个安全、舒适、美观的室内外环境，考虑儿童的身心发展需求。
2.3 考虑幼儿园的可持续发展，包括节能、环保等方面的设计要求。
2.4 设计一个符合现代教育理念的教育空间，包括教学设施、教具等。
3. 任务内容3.1 幼儿园空间布局设计- 设计合理的教室布局，包括儿童坐位、黑板、教师讲台等设施的摆放。
- 设计多功能活动室，包括绘画室、音乐室、手工室等，满足儿童的多样化需求。
- 设计图书馆和阅览区，提供丰富的图书资源和舒适的阅读环境。
- 设计室外游戏区，包括滑梯、秋千、沙池等，提供儿童的户外活动场所。
3.2 室内外环境设计- 设计安全、舒适的室内环境，包括空气质量、采光、温度等方面的考虑。
- 设计合适的家具和装饰，考虑儿童的身高、体型和使用习惯。
- 设计室内外的绿化景观，提供儿童与自然互动的机会。
3.3 可持续发展设计- 考虑节能设计，包括合理使用自然光、优化建造隔热等。
- 考虑环保设计，包括使用环保材料、建立垃圾分类系统等。
3.4 教育空间设计- 设计现代化的教学设施，包括多媒体教室、电脑室等，提供多样化的教学手段。
- 设计符合儿童认知发展的教具，包括教具材料、教具摆放等。
4. 任务要求4.1 提供详细的设计方案，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
4.2 提供设计理念和设计思路的说明，解释设计方案的合理性和可行性。
4.3 提供详细的材料和设备清单，包括建造材料、家具、教具等。
4.4 提供设计方案的预算和工期计划，包括人力资源和物资的需求。
5. 任务交付5.1 提交设计方案的电子版和纸质版，包括平面布局图、立面图、剖面图等。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一、任务背景随着社会发展和人们对教育的关注，幼儿园作为儿童教育的重要环节，扮演着不可忽视的角色。
为了提供一个安全、舒适、有利于儿童成长的学习环境，本次任务旨在设计一所现代化的幼儿园。
二、任务目标1. 设计一个符合国家教育政策和相关标准的幼儿园；2. 提供一个适合儿童成长的教育环境，包括教室、活动区域、室外场地等；3. 考虑到儿童的安全和舒适性，设计合理的空间布局和功能分区；4. 考虑到儿童的发展需求，设计适合幼儿教育的教学设施和教具；5. 通过设计创造一个愉悦的学习氛围，激发儿童的学习兴趣和创造力。
三、任务内容1. 教室设计：a. 设计教室的布局和大小，考虑到儿童的活动需求和安全要求；b. 设计教室的装饰和色采搭配，创造一个温馨、亲切的学习环境；c. 设计教室内的家具和教具，包括桌椅、黑板、玩具等。
2. 活动区域设计：a. 设计室内活动区域，包括阅读角、游戏区、艺术区等；b. 设计室外活动场地，包括游乐设施、跑道、花园等；c. 考虑到儿童的安全和健康需求，设计合理的活动设施和环境。
3. 功能分区设计：a. 设计接待区，包括前台、办公区等；b. 设计厨房和餐厅区域，考虑到儿童的饮食需求和卫生要求；c. 设计洗手间和洗手间，保证儿童的卫生和安全。
4. 教学设施和教具设计：a. 设计教学设施，包括投影仪、音响设备、电脑等；b. 设计幼儿教具，包括拼图、积木、绘画工具等；c. 考虑到儿童的年龄特点和发展需求，设计适合幼儿教育的教具和设备。
5. 学习氛围设计：a. 设计墙面装饰和展示区域，展示儿童的作品和成果；b. 设计音乐播放设备和图书角，激发儿童的音乐和阅读兴趣；c. 设计多功能活动区域，鼓励儿童参预各种学习和创造性活动。
四、任务要求1. 设计方案应符合国家教育政策和相关标准，确保儿童的安全和健康；2. 设计方案应考虑到儿童的年龄特点和发展需求，提供适合幼儿教育的环境；3. 设计方案应注重细节和创意，创造一个愉悦的学习氛围；4. 设计方案应合理利用空间，实现功能分区和活动区域的合理布局；5. 设计方案应充分考虑儿童的体验和参预性，提供丰富的学习和游戏机会。
早教上亲子课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动乐园》二、课程目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与同龄人互动。
2. 增强亲子间的情感联系，促进家庭和谐。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 帮助幼儿建立初步的规则意识。
三、课程对象：2-3岁幼儿及其家长四、课程时长：60分钟五、教学环境：1. 教学场地：宽敞明亮、安全舒适的教室。
2. 教学工具：各类玩具、教具、音乐器材等。
六、教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿和家长做简单的亲子互动游戏，如“抱抱跳”、“模仿动物”等，活跃气氛，激发幼儿参与课程的兴趣。
二、亲子互动游戏（20分钟）1. 游戏名称：《找朋友》游戏规则：幼儿和家长一起寻找散落在教室各个角落的玩具，找到后进行亲子互动，如抱抱、亲亲等。
2. 游戏名称：《搭建城堡》游戏规则：家长协助幼儿用积木搭建城堡，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、亲子手工制作（20分钟）1. 手工名称：《可爱的小兔子》制作步骤：a. 教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料。
b. 教师示范制作小兔子，家长协助幼儿完成。
c. 幼儿和家长共同展示自己的作品。
四、亲子舞蹈（10分钟）1. 舞蹈名称：《快乐的小熊》步骤：a. 教师播放音乐，引导幼儿和家长一起跳舞。
b. 幼儿和家长共同完成舞蹈动作，感受音乐带来的快乐。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请家长和幼儿分享在课程中的感受和收获。
2. 教师总结课程内容，强调亲子互动的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度和互动表现。
2. 收集家长反馈，了解家长对课程内容和形式的满意度。
3. 分析幼儿在课程中的成长和进步。
通过以上课程，我们希望家长和幼儿能够在轻松愉快的氛围中增进亲子感情，培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力，为幼儿的健康成长奠定基础。
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张家界东方早教亲子幼儿园设计任务书一、东方早教亲子幼儿园概念诠释1、东方，不仅仅是地理上的方位，重要的是传统历史文化上的方位。
传承和弘扬我中华传统文化，造就一代又一代杰出的世界级顶尖人才，今日东方之子，明日天下英才，是东方早教的唯一的崇高目标。
2、早期教育是指孩子在0—6岁阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
早教的意义在于：早教是身体平衡发展的需要，人类医学表明，身体健康的基础在6岁前建立；早教是大脑健康发展的需要，耶鲁大学史蒂文斯教授指出，新生儿出生时脑重是成人的25%，6个月新生儿脑重近成人的二分之一，3岁儿脑重近成人的四分之三，早教保证脑的健康发育；早教是智力全面发展的需要，智力教育是早教的主要内容之一；早教是个性自我成长的需要，科学的早教让孩子具有完美的个性；早教是人格健康成长的需要，科学的早教让孩子具有健全的人格；早教是心灵幸福成长的需要，科学的早教让孩子具有幸福的心灵。
早教在我国乃至世界方兴未艾，我国早期教育包括园所早期教育、社区早期教育、家庭早期教育等三种形式，其中以园所早期教育为中心，组织社区早期教育，指导家庭早期教育，三者互为作用。
3、亲子教育是以幼儿园为依托，以亲缘关系为主要维系基础的早期教育。
根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。
所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
二、东方早教亲子幼儿园设计规模本园旨在打造张家界市顶级高端幼儿园，幼儿数量控制在108名以内，实行小班额。
班级设计为：小托班（2—3岁）2个，每班幼儿12名；小班（3—4岁）2个，每班16名；中班（4—5岁）2个，每班16名；大班（5—6岁）2个，每班16名。
本设计所指的是8班全日制幼儿园，幼儿一天中早来晚归，在园内吃早餐、午餐、及上、下午点心（两餐两点）。
幼儿在园时间为上午8点—下午4点，中午午休2小时。
幼儿入园、离园由幼儿园购置专用校车接送。
幼儿在园人数满额的情况下，教师人数按每班3人编制为24名，后勤管理及安保2人，食堂工友2人，校车司机1—2人。
三、园址选择依托张家界一然文化旅游发展有限公司提质改造张家界***山庄——建设主题景观公园式酒店项目，拟与该公司合作（承租形式），将园址定在该项目内。
项目位于张家界市中心城区五子坡，紧邻张家界市委党校，能够充分满足幼儿园设立的以下要求：1、远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
2、方便校车接送（包括家长自愿接送），避免交通干扰。
3、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美，是城市绿化地带。
4、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
四、建筑设计（一）总平面设计1、本园为小型幼儿园，应设两个出入口。
主入口供家长和幼儿进出，次入口通往杂物院。
出入口的位置应根据道路和地形条件确定。
出入口不应靠近主干道路交叉口。
出入口宽度不小于4米。
2、根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
（二）各类用房的组成与要求1、建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。
2、幼儿园的生活用房必须按规定设置。
服务、供应用房可按不同的规模进行设置。
（1）生活用房包括活动室（每间50平方米，共8间）、午休室（每间20平方米，共8间）、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴，两间活动室共用一间，每间8平方米，共4间）、衣帽贮藏室（宜与午休室合并设置）、多功能会议厅含音体活动室（总1间100平方米）。
本园为全日制幼儿园，活动室与寝室宜合并设置，但必须隔开。
（2）服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。
（3）供应用房包括厨房1间35平方米、餐厅1间20平方米，消毒室1间5平方米、烧水间5平方米、洗衣房10平方米，库房10平方米。
3、平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
4、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
5、建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于下表的规定。
（三）幼儿生活用房1、幼儿园生活用房面积不应小于下表的规定。
2、生活用房的室内净高不应低于下表的规定。
（四）班级单元组合形式1、活动室即幼儿教室，是幼儿听课、作业、游戏、就餐的地方。
幼儿大部分的活动都在这里。
活动室面积根据幼儿的活动需要确定，每个幼儿所需的面积为1.3～2.7平米。
活动室面积不小于50平米。
活动室形状多为矩形，也可采用圆形，六边形或其它形状。
活动室平面布置应考虑多功能使用要求，保证活动圈半径不小于2.5～3.0米。
活动室应有良好的朝向和日照条件。
冬至日满窗日照不小于3小时，夏季应避免阳光直射。
单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。
楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
活动室的设计应遵循防火规范的有关规定。
房间最远一点到门的直线距离应小于14米。
最好设两个门，门宽大于1.2米，若只有一个门，门宽应大于1.4米，最好外开。
活动室宜为暖性、弹性地面。
室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
活动室室内墙面，应具有展示教材、作品和环境布置的条件。
幼儿经常出入的门距地0.60～1.20m高度内，不应装易碎玻璃。
在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。
外门宜设纱门。
窗台距地面高度不宜大于0.60m。
楼层无室外阳台时，应设护栏。
距地面1.30m内不应设平开窗。
所有外窗均应加设纱窗。
窗应有遮光设施。
2、午休室。
全日制幼儿园的午休室供幼儿午睡使用。
1）午休室的要求与活动室基本相同。
但天然采光要求比活动室稍低。
2）午休室应与卫生间临近。
卫生间可单独设置，也可与活动室合并。
3）午休室主要家具为床。
为节省面积，可以采用轻便卧具或活动翻床。
也可以在活动室旁布置一小间安放统铺。
4）午休室和活动室可以合并设置，面积按两者面积之和的30％计算。
3、多功能会议厅兼音体活动室。
供同年级或全园2～3个班的儿童共同开展各种活动用，如演出、放映录像、开展室内体育活动等。
应设置小型舞台。
音体室应满足下列规定：音体室的要求与活动室基本相同。
但天然采光要求比活动室稍低。
音体活动室的位置与生活用房应有适当隔离，以防噪音干扰。
音体室单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
使用人数多，宜放在一层。
如放在楼层，应靠近过厅和楼梯间。
要求有好的朝向和通风条件。
入口空间适当放大，也可与门厅组合。
考虑多功能大型活动的要求，应当交通方便，空间形状便于灵活使用。
音体活动室至少设两个出入口，一个对内，一个直接对外。
4、卫生间应分班设置，也可两个班共用，并满足下列要求：卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。
每个厕位的平面尺寸为0.80m×.070m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。
热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
卫生间应为易清洗、不渗水并防滑的地面。
供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
幼儿与职工洗浴设施不宜共用。
5、衣帽贮藏间应设于各班入口处，贮藏物品包括衣帽、被褥、床垫等。
与教具贮存间可分可合。
亦可设计为开敞形式。
贮藏柜内可设壁柜，搁板。
应注意通风。
6、活动室位于楼层时，应设屋顶活动平台。
阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，内侧不应设有支撑。
护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。
（五）服务用房1、服务用房分为行政办公和卫生保健两部分。
2、行政办公用房指用于管理、教学及对外联系的使用空间。
包括：1）园长室1间20平方米，标准高的可设成套间式。
2）接待大厅1间60平方米。
2) 综合办公室1间35平方米，包括会计室，出纳室，总务室等。
3) 办公室，可兼作教师办公和休息室。
4) 传达值班室5平方米，在入口附近，可与主体建筑合建，也可单独布置。
5）贮藏间10平方米，存放家具、清洁用具或其它杂物用。
6）员工卫生间，根据男、女职工人数设置，2间6平方米。
3、卫生保健用房10平方米，包括医务保健室、隔离室、医务室、晨检室。
环境应安静清洁。
1）隔离室5平方米，保健室和隔离室宜相邻设置，与幼儿生活用房应有适当距离。
如为楼房时，应设在底层。
2）医务保健室和隔离室应设上、下水设施；隔离室应设独立的厕所。
晨检室设在传达值班室，目的是检查进园儿童的健康状况，避免传染病。
（六）供应用房1、供应用房是为幼儿和职工提供饭食、用水及洗衣等的配套设施，包括厨房、消毒间、洗衣房、锅炉房等。
其使用面积见下表。
2、厨房由加工间、主食库、配餐间、冷藏库等组成。
设计应符合下列规定。
1) 幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。
2) 厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。
3) 因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。
4) 幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。
3、杂物院。
设于供应用房旁，用来存放燃料、堆放物品、晾晒衣物等。
位置应较为隐蔽，应有单独的出入口。
（七）防火与疏散1、幼儿园建筑的防火设计除应执行国家建筑设计防火规范外，尚应符合本节的规定。
2、幼儿园的儿童用房在一、二级耐火等级的建筑中，不应设在四层及四层以上；三级耐火等级的建筑不应设在三层及三层以上；四级耐火等级的建筑不应超过一层。
平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。
3、主体建筑走廊净宽度不应小于下表的规定音体活动考虑防火要求，门洞宽应≥1.5米，门扇应对外开启。
在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。
必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。
楼梯、扶手、栏杆和踏步应符合下列规定：1) 楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.60m。
2) 楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。
当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。