全省医药行业职业技能大赛竞赛大纲
2020全国医药行业职业技能竞赛大纲
2020年全国行业职业技能竞赛----全国医药行业特有职业技能竞赛大纲2020年全国行业职业技能大赛----全国医药行业特有职业技能竞赛设中药调剂员、药品购销员、医药商品储运员三个职业（工种）。
中药调剂员、药品购销员、医药商品储运员三个职业（工种）竞赛均设技术理论和实际操作两部分。
技术理论竞赛采用百分制闭卷方式上机考试，时间为 60分钟，题型为单项选择题、配伍选择题和多项选择题，成绩按15％计入选手总成绩；实际操作竞赛根据各职业（工种）特点采用现场操作及演示、实操答卷、上机操作相结合的方式，现场实际操作选手随机抽题签或工位，按照要求在规定时间内完成竞赛项目，裁判员现场实时评分，各项目总分为100分，成绩按85％计入选手总成绩。
中药调剂员一、竞赛范围（一）职业道德和安全知识1.职业道德2.安全知识（二）法律法规基础知识1.《中华人民共和国药品管理法》（2019年修订版）2.《药品经营质量管理规范》（总局令第28号）3.《麻醉药品和精神药品管理条例》（2016修订版）4.《处方管理办法》（卫生部令第53号）5.《处方药与非处方药分类管理办法》(局令第10号)6.《医疗用毒性药品管理办法》（国务院令第23号）7.《药品不良反应报告和监测管理办法》（卫生部令第81号）8.《药品说明书和标签管理规定》（局令第24号）9.《中华人民共和国中医药法》（中华人民共和国主席令第59号）10.《关于整治药品流通领域违法经营行为的公告》（2016年第94号）11.中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见（2019年10月20日）（三）专业基础知识教材：《中药调剂技术》中国技能大赛--全国医药行业职业技能竞赛教材1.中药饮片基础知识（1）中药饮片的鉴别（2）中药饮片的质量标准（3）中药饮片的性能及应用（4）中药炮制的目的及对药物的影响（5）中药炮制标准基本知识2.中医基础知识（1）阴阳五行学说、脏腑学说、病因病机学说、气血津液学说（2）八纲辨证、中医治则3.中成药基础知识（1）中成药的处方来源与组方原则（2）中成药的剂型及特点（3）药品的标识和说明书（4）中成药的合理应用（5）常用中成药的功能、主治、注意事项4.中药储藏与养护基础知识（1）中药调剂室的设备与环境（2）中药饮片的摆放（3）中药饮片的保管与养护5.中药饮片调剂基本知识（1）中药饮片处方（2）计量工具与使用方法（3）调剂步骤与要求（4）处方应付（5）配伍禁忌及毒性饮片使用要求（6）中药煎煮及使用方法6.药学服务知识（四）操作技能1.中药识别技能2.中药真伪鉴别技能3.中药饮片调剂技能4.中成药合理应用技能（1）对证荐药。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业素养提升”二、活动目的1. 激发学生对药用知识和技能的学习兴趣和热情。
2. 提高学生的药用实践操作能力和综合应用能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 促进药用专业教学质量的提升和教学改革的深入。
三、活动对象全校药用相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 理论知识考核：涵盖药用基础理论、药物化学、药理学等方面的知识。
2. 实践技能操作：包括药物制剂的制备、药物分析实验、中药材鉴别等项目。
六、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，组织学生报名，确定参赛队伍。
2. 培训阶段安排专业教师对参赛学生进行理论知识和实践技能的培训。
3. 初赛阶段进行理论知识考核，选拔出成绩优秀的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（1）实践技能操作比赛。
（2）评委现场评分。
（3）宣布比赛结果并进行颁奖仪式。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 培训材料费用：[具体金额]。
2. 实验器材和药品费用：[具体金额]。
3. 奖品费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 邀请专业教师担任评委，确保比赛的公平、公正和权威性。
3. 做好比赛现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
十、宣传推广1. 通过校园官网、公众号等平台发布比赛信息和通知。
2. 在校园内张贴宣传海报，提高活动的知名度和影响力。
十一、注意事项1. 参赛学生要严格遵守比赛规则和操作规程，确保自身安全。
3. 如遇不可抗力因素导致比赛无法正常进行，将另行通知比赛时间和地点。
篇二《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业成长发展”二、活动目的通过举办药用技能大赛，激发学生对药用知识和技能的学习热情，提高学生的实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
医疗技能竞赛实施方案
医疗技能竞赛实施方案一、背景介绍。
医疗技能竞赛是医务人员提高专业技能水平、促进医疗服务质量提升的重要途径。
通过开展医疗技能竞赛，可以激励医务人员积极参与技能培训，增强医务人员的专业技能和团队协作能力，提高医疗服务水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
二、竞赛内容。
1. 参赛人员，医院内各科室的医务人员均可参加，包括医生、护士等各类医务工作者。
2. 竞赛项目，包括但不限于急救技能、护理操作、医疗器械使用等医疗技能项目。
3. 竞赛形式，采取个人赛和团队赛相结合的形式，个人赛突出个人技能水平，团队赛注重团队协作和配合能力。
4. 竞赛标准，参考国家相关医疗技能标准和医院内部规定，制定竞赛评分标准，确保竞赛公平公正。
三、竞赛流程。
1. 报名阶段，各科室根据实际情况确定参赛人员，并进行报名登记。
2. 技能培训，医院组织相关专业人员对参赛人员进行技能培训，提高其专业技能水平。
3. 初赛选拔，进行初赛选拔，选拔出各科室的代表队伍参加决赛。
4. 决赛比赛，举行决赛比赛，评选出个人赛和团队赛的优胜者。
5. 颁奖表彰，对获奖选手进行表彰，激励其在医疗技能方面的进一步提高。
四、竞赛保障。
1. 资金保障，医院安排专门经费用于医疗技能竞赛活动的组织和实施。
2. 设施保障，提供比赛所需的场地、设备和器材等保障。
3. 安全保障，确保比赛过程中的安全，做好应急预案和安全保障工作。
4. 组织保障，成立医疗技能竞赛组织委员会，统筹协调各项工作，确保竞赛顺利进行。
五、竞赛效果。
通过医疗技能竞赛的开展，可以有效提高医务人员的专业技能水平，促进医疗服务质量的提升，增强医务人员的团队协作能力，提高医院整体的医疗水平和服务质量，为患者提供更加优质的医疗服务。
六、总结。
医疗技能竞赛是医院内部重要的技能培训和提高医疗服务质量的途径，通过竞赛的方式激励医务人员积极参与技能培训，不断提高专业技能水平，为患者提供更加优质的医疗服务，提高医院整体的医疗服务水平。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一药用技能大赛策划书一、活动背景随着我国医药事业的不断发展，对药学人才的需求也日益增加。
为了提高药学专业学生的实践能力和创新能力，加强药学专业学生之间的交流与合作，特举办本次药用技能大赛。
二、活动目的1. 提升学生的药用技能水平，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 加强学生之间的交流与合作，促进学生的成长与发展。
3. 推动药学教育教学改革，提高药学专业人才培养质量。
三、参赛对象全体药学专业学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：[报名方式]3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨班级、跨年级组队。
（二）培训阶段1. 培训时间：[培训具体时间]2. 培训内容：药用技能相关理论知识和操作规范。
3. 培训方式：[培训方式]（三）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：实验操作。
4. 初赛内容：根据大赛要求，完成[具体实验项目]的操作。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：现场展示和答辩。
4. 决赛内容：理论知识考核：参赛队伍进行理论知识考核，考核内容包括药用技能相关理论知识和实验操作规范等。
实验操作考核：参赛队伍根据大赛要求，完成[具体实验项目]的操作。
现场展示：各参赛队伍通过 PPT 等形式，对实验设计、实验过程、实验结果等进行展示。
答辩环节：评委针对参赛队伍的展示内容进行提问，参赛队伍进行回答。
（五）颁奖典礼1. 时间：[颁奖典礼具体时间]2. 地点：[颁奖典礼具体地点]3. 颁奖嘉宾：邀请学校领导、相关企业代表等担任颁奖嘉宾。
4. 奖项设置：根据决赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并评选出最佳团队奖、最佳表现奖等若干单项奖。
山东省中医药知识技能大赛理论测试及技能操作复习大纲
山东省中医药知识技能大赛理论测试及技能操作复习大纲附件2山东省中医药知识技能大赛理论测试及技能操作复习大纲针灸专业组第一部分理论知识一、基本概念1.掌握经络、经络系统、十二经脉、奇经八脉、十二经别、十五络脉、十二经筋、十二皮部的基本概念。
2.掌握腧穴、经穴、奇穴、阿是穴、特定穴、五输穴、原穴、络穴、背俞穴、募穴、郄穴、八脉交会穴、八会穴、下合穴、交会穴的概念。
3.掌握根结、标本、气街、四海的概念。
4.掌握行针、得气、候气、催气、守气的概念。
5.掌握灸法、直接灸、间接灸的概念。
二、基本理论1.掌握经络系统的组成内容、十二经脉的分布规律、循行走向与交接规律、奇经八脉的循行分布及功能、十二经别的分布规律。
2.掌握腧穴的分类、作用、主治规律及定位方法；掌握特定穴的内容及临床应用。
3.掌握十二经脉循行(《灵枢·经脉》)，掌握十四经主治概要。
4.掌握十四经穴中常用腧穴（具体内容见参考教材）的定位及类别、主治。
5.掌握标准头针穴线的定位和主治。
6.掌握耳穴的分布规律、选穴原则。
7.掌握艾灸法的治疗作用、适应范围、注意事项。
8.掌握拔罐法的注意事项、临床应用范围。
9.掌握针灸治疗原则，针灸配穴处方的规律和具体方法。
针灸治疗原则的意义和理论依据。
三、掌握以下病证的病因病机、辨证分型和针灸治疗原则及处方：头痛、面痛、落枕（颈椎病）、漏肩风、腰痛（坐骨神经痛）、痹证、中风、眩晕、面瘫、痿证、不寐、心悸、咳嗽、哮喘、胃痛、呕吐、呃逆、腹痛、泄泻、便秘、胁痛、癃闭、尿失禁、月经不调、痛经、绝经前后诸证、胎位不正、不孕症、遗尿、扭伤、腱鞘囊肿、神经性皮炎、荨麻疹、湿疹、痤疮、带状疱疹、斑秃、目赤肿痛、麦粒肿、眼睑下垂、近视、耳鸣耳聋、鼻炎、牙痛、咽喉肿痛、高热、抽搐、晕厥、虚脱、内脏绞痛。
第二部分实践技能一、基本操作方法1.掌握毫针的双手进针法、单手进针法；针刺的角度、方向和深浅；提插法、捻转法；导气法、平补平泻法；辅助针刺手法；单式针刺补泻手法；掌握针刺异常情况的预防和处理。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“弘扬国药文化，展现专业技能”二、活动目的1. 提升学生的药用技能水平，增强实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进药用技能的交流与学习，提高学生的综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学术氛围。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体药学相关专业学生五、活动内容1. 比赛项目（1）中药识别与鉴定（2）中药炮制与制剂（3）药品质量检测（4）药用植物识别2. 比赛形式（1）个人赛：每位选手参加单项比赛。
（2）团队赛：每支队伍由 3-5 名选手组成，参加综合项目比赛。
3. 比赛规则（1）根据比赛项目要求，选手在规定时间内完成操作。
（2）评委根据选手的操作规范、技能熟练程度、结果准确性等方面进行评分。
（3）比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名。
六、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和参赛人员。
（2）学校领导致辞，强调药用技能的重要性和活动的意义。
（3）参赛选手代表发言，表达参赛决心。
2. 比赛环节（1）按照比赛项目和顺序，选手依次进行比赛。
（2）评委进行现场评分和点评，确保比赛的公平性和专业性。
（3）工作人员统计比赛结果，及时公布获奖名单。
3. 颁奖典礼（1）主持人宣布获奖名单，邀请校领导为获奖选手颁奖。
（2）获奖选手发表感言，分享比赛经验。
4. 闭幕式（1）组织学生参观药用植物标本馆或实验室，增加对药用知识的了解。
（2）设置药用技能展示区，展示获奖选手的作品和成果。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传。
3. 邀请校内媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动注意事项1. 参赛选手需提前报名，并按时参加比赛。
医疗行业比赛策划书模板3篇
医疗行业比赛策划书模板3篇篇一《医疗行业比赛策划书模板》一、比赛主题“提升医疗技能，展现专业风采”二、比赛目的通过举办医疗行业比赛，促进医疗人员之间的交流与学习，提升医疗技能水平，激发创新思维，推动医疗行业的发展。
三、参赛对象医疗行业从业者，包括医生、护士、药师等。
四、比赛时间及地点[具体时间][详细地点]五、比赛内容及形式1. 理论知识竞赛：涵盖医学基础知识、临床诊断、治疗原则等方面的内容。
2. 实践技能操作：如心肺复苏、静脉穿刺、伤口处理等常见医疗操作。
六、比赛流程1. 报名阶段：参赛者在规定时间内提交报名材料。
2. 初赛阶段：进行理论知识竞赛，选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段：开展实践技能操作比赛，评选出各个奖项。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、评委组成邀请医疗行业专家、教授及资深从业者担任评委。
九、宣传推广1. 通过医疗行业相关网站、社交媒体平台发布比赛信息。
2. 向各大医院、医疗机构发送比赛通知。
十、比赛预算1. 场地租赁费用[具体金额]。
2. 奖品费用[具体金额]。
3. 宣传推广费用[具体金额]。
4. 其他费用[具体金额]。
十一、注意事项1. 确保比赛场地和设备的安全性。
2. 严格遵守比赛规则和纪律。
3. 做好比赛过程中的组织和协调工作。
十二、活动效果评估1. 通过参赛选手的反馈，了解比赛的效果和不足之处。
2. 收集评委的意见和建议，为今后的比赛改进提供参考。
篇二《医疗行业比赛策划书模板》一、比赛背景随着医疗技术的不断发展和进步，医疗行业对于专业人才的需求也日益增加。
为了提高医疗行业从业者的专业技能和素质，促进医疗行业的发展和创新，我们特举办此次医疗行业比赛。
二、比赛目的1. 提高医疗行业从业者的专业技能和素质。
2. 促进医疗行业的发展和创新。
医学系技能大赛方案
医学系技能大赛方案一、大赛主题。
“医展身手，技竞非凡”二、大赛目的。
咱搞这个医学系技能大赛啊，就是为了让咱这些未来的白衣天使们有个大展拳脚的机会。
一方面呢，让同学们把在课堂上学到的那些医学知识和技能拿出来练练，可不能光纸上谈兵，得真刀真枪地干。
另一方面呢，也让大家互相切磋切磋，看看别人都有啥厉害的本事，互相学习，共同进步，以后在医院里才能更靠谱地给患者治病不是？三、参赛对象。
医学系全体在校学生，不管你是刚入学的小菜鸟，还是已经在医学海洋里游了几年的老油条，只要你有本事，就来参加。
四、比赛内容与形式。
# （一）基础医学知识竞赛。
1. 内容。
涵盖人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学课程的知识点。
比如问你心脏有几个腔啊，药物的副作用都有啥呀之类的。
还会涉及一些临床案例分析，给你个病人的症状，让你判断可能是啥病，该用啥药，就像真的在医院看病一样。
2. 形式。
采用团队赛的形式，每个团队[X]个人。
为啥要团队赛呢？因为在医院里咱也不是一个人单打独斗啊，得学会团队合作。
比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题就规规矩矩地回答，抢答题考验大家的手速和反应能力，风险题嘛，就是有挑战性，答对了加分多，答错了扣分也多，就看你有没有胆量啦。
# （二）临床技能操作比赛。
1. 内容。
心肺复苏（CPR）：这个可是很重要的救命技能，看谁操作得标准、熟练。
体格检查：从头部到脚部，全身检查，看看谁检查得仔细、准确，能发现那些隐藏的小毛病。
伤口包扎与缝合：模拟各种伤口情况，看谁包扎得又快又好，缝合得像老裁缝一样精细。
2. 形式。
个人赛。
每个选手轮流上场，在规定的时间内完成各项操作。
评委们就在旁边拿着小本本，根据操作的规范性、熟练程度、用时等方面打分，就像在选秀节目里评委打分一样严格哦。
五、大赛流程。
# （一）报名阶段（[开始日期1] [结束日期1]）1. 在医学系教学楼、宿舍区等显眼的地方张贴大赛海报，上面写清楚大赛的内容、形式、奖励啥的，让同学们一眼就能看到。
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2010年全省医药行业职业技能大赛竞赛大纲
（技能操作部分）
技能竞赛，根据各职业特点，采用现场操作与技能答卷相结合的方式。
裁判员现场实时评分，各项目得分总和为该选手的技能成绩。
中药调剂员
1、竞赛项目：
中药饮片鉴别：配分40分，时间：20分钟
中药调剂：配分40分，时间20分钟
中成药销售：配分20分，时间15分钟
2、竞赛方式：各参赛选手，通过抽签分组，在规定时间内依次完成竞赛项目。
根据竞赛大纲规定的中药饮片的范围，随机抽取40种，根据饮片特点分别混合成两组，参赛选手在限定时间内答出药材的名称和功效。
药材名称以05版药典的正名正字为准，药典未载的依照《中药志》所录名称。
写别名或错字不给分。
中药调剂：
（1）处方审核：在理论考核结束后进行，每人一张处方，根据审方原则和配伍禁忌，指出处方中存在的问题。
（2）处方调配：参赛选手现场抽取处方,根据中药饮片调配操作规程，调配、捆扎3付中药（每付中药不超过12味）。
（3）中成药销售：各参赛选手，将所提供的中成药,依据中成药功效，按照内科用药（包括13个小类）、外科用药、骨伤科用药、皮肤科用药、五官科用药、妇科用药、儿科用药的标识牌分类陈列中成药。
陈列完毕后，抽取一张“问病荐药题目卷”，根据卷中设定的病证和症状，推荐2种常见的中成药，并答出使用注意事项。
医药商品购销员
1、竞赛项目：
药品分类上架：配分60分，时间20分钟
问病荐药：配分20分，时间5分钟
药品介绍：配分20分，时间5分钟
2、竞赛方式：各参赛选手，通过抽签分组，在规定时间内完成各项竞赛项目。
药品分类上架：将目前市场常用药约280种，随机抽取30种，参赛选手在规定时间内，按照入库验收的要求，依据药品分类原则，检查并分类上架，查出不合格的药品时，需填写“药品质量复查通知单”。
问病荐药：参赛选手从评委处随机抽取一张问病荐药答题卷。
根据答题卷中所描述的病症进行诊断，请答出病证名称，推荐2-3种药品，并介绍药品的用法用量和使用注意事项。
药品介绍：参赛选手从评委处随机抽取一张答题卡，张答题卡有1组功效相同或相近药品，参赛选手应介绍出每种药品在疗效、用法用量、不良反应、性价比等方面最突出的优点或“卖点”。
药物分析工
1、竞赛项目：
容量分析：配分40分，时间40分钟
仪器分析：配分60分，时间60分钟
2、竞赛方式：各参赛选手，通过抽签分组，在规定时间内完成各项竞赛项目。
容量分析：提供四种供试品，参赛选手随机抽取其中一种，使用电子天平，根据取样要求，称取所需供试品，利用容量分析法，按照药典规定完成滴定操作和数据的处理。