声音的产生与传播 作业
声音的产生与传播习题(带解析)
声音的产生与传播习题（带解析）班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数_____ _____1、以下关于声音产生的现象的描述，正确的选项是〔〕A、物体发声是靠敲打实现的B、一切声源都在振动C、物体振动停止后,声音立即消失D、只有固体才能发声2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明〔〕A、只有水能传播声音B、只有空气能传播声音C、水和空气都不能传播声音D、空气和水都能传播声音3、当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音，这主要是因为〔〕A、自己嚼饼干的位置离耳朵近B、旁边的人离你太远了C、你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的D、饼干太干了4、如下图,在探究〝声音是由物体振动产生的〞实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。
这样做是为了〔〕A、使音叉的振动尽快停下来B、把音叉的微小振动放大，便于观察C、把声音的振动时间延迟D、使声波被多次反射形成回声5、如下图的这些现象说明：正在发声的物体都在________。
6、如下图，把正在响铃的闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内。
请回答以下问题。
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现___________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________。
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_______________________________________________________ _________________。
(3)此实验说明了：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________。
2-1 声音的产生与传播(专题训练)【七大题型】(原卷版)
2.1 声音的产生与传播（专题训练）【七大题型】【题型1 声音的产生】............................................................................................................ 错误!未定义书签。
【题型2 声音的传播条件】.. (2)【题型3 声音在不同介质中的传播速度】 (4)【题型4 声速的大小跟介质温度的关系】 (7)【题型5 人耳的构成和听觉形成的过程】 (9)【题型6 骨传声及骨传导的原理】 (10)【题型7 双耳效应】 (11)【题型1 声音的产生】1．（2023•高州市模拟）以下实验现象中能说明声音产生原因的是（）A．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．将正在发声的音叉放入水中，水花四溅D．把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱2．（2023•云岩区校级一模）古思州城的观音阁中有一口古钟，当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全古思州城的人都能听见。
敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．古钟还在振动C．古钟停止了振动D．人听觉的一种延续性3．（2022秋•白银期末）课堂上用小锤敲击音叉，音叉发出声音后，我们用手握住音叉之后就听不到声音了，这是因为（）A．音叉发出的声音被手全部吸收了B．音叉发出的声音被手挡住无法听到C．音叉被握住后发出的声音不能传播D．音叉被握住后停止振动，不再发出声音4．（2022秋•安源区期中）（多选）如图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，下列说法不正确的是（）A．此实验用来探究声音能否在真空中传播B．此实验用来探究声音传播是否需要时间C．此实验用来探究音调是否与频率有关D．此实验用来探究声音产生的原因5．（2023•庐阳区校级三模）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏《我和我的祖国》，小号是利用空气柱发声的。
声音的产生和传播作业
图1.1-1 声音的产生与传播作业1．通常我们能听到物体发出的声音，是因为( )A ．有发声体存在B ．发声物体在空气中振动C ．发声物体在真空中振动D ．人看到了发声物体的振动2 ．人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了( )A ．固体能传播声音快B ．固体不能传播声音C ．无线电波能在真空中传播D ．固体传播声音传播得慢3．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。
在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A ．使音叉的振动尽快停下来B ．使音叉的振动时间延长C ．将音叉的微小振动放大，便于观察D ．使声波多次反射，形成回声4．驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的_______________造成的音响效果。
5．龙舟赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。
6．不能传播声音的是（ ）A ．真空B ．木头C ．空气D ．水7.月球上的宇航员直接对话（填“能”或“不能”），这是因为月球上.8.在鼓上放一些小纸屑，敲一下鼓面可听到鼓声，同时看到纸屑上下跳动，如图1.1-1所示，用力敲响音叉并用悬吊着的小塑料球接触发声的叉股时，我们将看到小球，此现象表明；实验中小球起到的作用是9.指出下列情况中声音是靠什么传播的：（1）耳朵贴在课桌上，可以听到放在课桌上的机械手表的滴答声，是传播的.（2）潜水员在水下听到岸边人的说话声，是传播的.（3）用拉紧的细线连接两个小纸盒制成的“土电话”进行对话，是传播的.10.在敲响大钟后，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，其原因是（）A . 一定是大钟的回音B . 有余音说明大钟仍在振动C . 是因为人的听觉发生“延长”的缘故D . 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动11.关于声速下列说法正确的是（）A . 声音从水中传入空气中时，声速增大B . 声音从水中传入空气中时，声速减小C . 声音被墙壁反射回来，声速变大D . 声音被墙壁反射回来，声速变小12若声音在海水中的传播速度为l 500m ／s ，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s ，求该处海洋的深度？四、作业布置：练习册同步作业。
《声音的产生与传播》练习题
A
)
B．声音传播的速度与温度无关
C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音
C 6.北京天坛的回音壁应用的声学原理是( A．声音的反射 )
B．声音在不同介质里传播的速度不同
C．回声使原声增强 D．声音的传播速度随温度而改变
7 ． 我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道：行军宿营 ， 士兵们枕着 牛皮制的箭筒睡在地上 ，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因 固体 快 为________也能传声，并且比空气传声的速度____，所以枕着箭筒睡 在地上，就能及早听到远方的马蹄声。 8．小明随父母到山区旅行，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到 回声，他们距山崖大约_______m(声速按340 m/s计算)。声音在空气中 272 以 _______ 的形式传播 ， 这种方法 _______( 填 “能 ”或 “不能 ”) 用来 声波 不能 测量地月之间的距离。
介质 冰
软橡胶 (常温)
v/(m·s－1) 3230 40至50 500
5200
软木
铁(棒)
(1)分析表格中的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？(只需要写
出两种)依据是什么？ 温度：声音在不同温度的水中传播速度不同；介质：声音在不同介质
中传播速度不同
(2)设海水温度为25 ℃。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经 过2 s后收到回波。根据公式________计算出海水深度为________m。 1530 s＝vt
16．一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在坦克上爆炸； 开炮后经过2.1 s听到爆炸声。若声速是340 m/s，求： (1)反坦克炮与坦克之间的距离？ (2)炮弹的水平飞行速度是多大？ (阿凡题 1075319) 解：(1)反坦克炮340 m/s ＝1.5 s×340 m/s ＝510 m (2)炮弹的水平飞行速度为 v1＝s1/t1 ＝510
1.5 声音的产生和传播 同步练习(含答案)
五、声音的产生和传播知识点1声音的产生1．如图1－5－1所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。
图1－5－12．用力敲鼓，会看到鼓面上下振动，同时能听到鼓声，说明发声的物体都在________。
因此，声音是由发声体的________产生的；________停止，物体也就停止发声。
3．在你说话时，用手摸喉头会感觉到喉头在振动，如图1－5－2所示，这个现象说明一切发声的物体都在________。
图1－5－24．如图1－5－3所示，将系在细绳上的泡沫塑料球轻触正在发声的音叉，我们看到的现象是泡沫塑料小球被______________，此现象说明__________________________。
图1－5－3知识点2声音的传播5．下列说法中正确的是()A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上可以直接对话D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些6．下列事例中能说明液体可以传播声音的是()A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼儿被岸边的说话声吓跑D．人在溪边听到“哗哗”的流水声7．如图1－5－4所示，人能听到瀑布的声音是靠________作为介质的。
图1－5－48．如图1－5－5所示，把正在发声的闹钟放到玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，你听到闹钟的声音__________；再让空气逐渐进入罩内，你听到闹钟的声音__________；实验表明，声音______在真空中传播。
图1－5－59．在扬声器纸盆内放些碎泡沫塑料，当扬声器发声时出现如图1－5－6所示的现象，这一现象说明了声音是由物体的________产生的。
我们能听到扬声器发出的声音，说明声音可以在________中传播。
图1－5－6知识点3声速10．15 ℃空气中声音的传播速度是________m/s。
11．关于“声速”，下列说法中正确的是()A．在同种介质中，回声的传播速度小于原声B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音传播的速度就越大D．声音的传播速度与介质的种类和温度有关知识点4回声12．声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象叫________。
完整版)声音的产生与传播习题(含答案)
完整版)声音的产生与传播习题(含答案) 声音的产生和传播题（含答案）一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）A.在溪边，听到溪水流动的声音B.在雨天，听到雨滴打在伞上的声音C.在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音D.在水中，听到岸边人们说话的声音答案：D2.用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）A.手指B.空气C.弦柱D.琴弦答案：D3.在武侠小说或电影里，经常会看到一位双目失明的大侠，还能判断出前来攻击他的敌人的方位，这是因为（）A.他的眼睛原来没有失明B.他的耳朵有特异功能C.这是一种巧合D.由于双耳效应，他可准确判断声音传来的方向答案：D4.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（）A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中D.以上原因都不是答案：C5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A.发声的音叉正在振动B.声音可以在空气中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中传播速度最快答案：A6.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A.钢管B.水C.酒精D.空气答案：B7.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。
同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（）A.录音机的录音效果差，声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变化C.录音机录音时使声音的音色发生了变化D.自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同答案：D二、填空题（本大题共9小题，共18.0分）8.声音不仅能在气体中传播，而且也能在固体、液体中传播。
9.声音在不同介质中的传播速度是不同的，根据下表可知：一般情况下，声音在液体中的传播速度比气体中的慢；声音在空气中的传播速度受温度的影响；驰名中外的北京天坛公园里的回音壁、三音石、圈丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的共鸣造成的音响效果。
声音的产生与传播
声音的产生与传播达标自查1. 下课了，我们能听到电铃声，这是因为发声时在，声音通过传入我们的耳朵。
2. 唱歌时，歌唱者的声带在；风吹树叶哗哗响，树叶在；敲鼓时鼓面在。
3. 通常我们称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表而附近。
4. 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲击声。
同时也会感到桌面在，这个声音是通过传过来的。
5. 用双手绷紧一张较薄的纸，然后对它喊一声，人的手会感到振动，这是因为。
6. 吹笛子发出的声音是振动引起的（填：“人嘴”“笛子”“笛中的空气”）。
7. 当人们敲锣时，锣就发出声音，这是因为，而用手按住锣面，锣声就会停止，这又是因为。
8. 声音分别在铁、海水和空气中传播，在中传播最快。
9. 拿一把有弹性的直尺，一只手把直尺按在桌面上，它的一半伸出桌面外，另一只手轻轻将伸出桌外部分的直尺往下压，然后放手，尺子就会上下颤动，你听到了什么？此实验说明什么？10. 有经验的工人师傅检查机器的运转情况时，常把金属棒的一端抵在机器上，另一端靠近耳朵，从而判断机器各部分运转是否正常，他这样做的依据是什么?能力提高11. 小华想利用课外时间探究液体是否也能够传播声音，请你帮助小华设计一个实验探究方案。
要求写出实验所需器材及实验方法。
12. 用纸杯做土电话：实验器材：两个纸杯（或塑料杯），一段细棉线实验步骤：①在两个纸杯底正中央各打一个小孔，取大约10m长的细绳一根，把两端各穿入纸杯的小孔中然后打个大结，不让绳子掉出来；②请你的同学在另一端对着电话说话，绳子要拉紧。
（1）你能听到同学说的话吗?（2）土电话的工作原理是什么?13. 假如声音的传播速度不是340 m／s，而是1 m／s，那会出现什么现象？请你结合学过的知识，加上你丰富的想象，写出几个合理的场景。
14. 探究实验：探究声音的传播提问：声音传播需要依靠介质吗?猜想：可能需要。
设计、进行实验：实验器材：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃、铁丝或棉线。
声音的产生与传播 习题 (含答案)
页眉内容
【解析】 【详解】 A. 声音和光都能在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播，故 A 错误；B. 连 通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的， 故 B 正确；C. 热传递改变物体内能的实质是内能的转移，故 C 正确；D. 物理学中，用 功率来表示物体做功的快慢，故物体做功越快，功率越大，故 D 正确。故选 A. 【点睛】 （1）声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声； 光能在真空中传播；（2）根据连通器：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液 体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；（3）热传递使物 体内能发生改变的实质是：同一种形式的能量（内能）发生了转移；（4）物理学中，用 功率来表示物体做功的快慢．
页脚内容3
页眉内容
①因为月球的表面是真空，没有空气，声音不能传播；故不能用超声波测定速度； ② 月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用弹簧测力计测量物 体在月球上受到的重力；③ 因为月球上也有阳光，故可以利用太阳能发电；④ 月球上 的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用天平称物体的质量；⑤ 月 球上没有磁场，指南针不能使用；故选 C. 【点睛】 声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；地球的周围具有磁场， 我们成为地磁场；月球上没有磁场，月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体 的重力． 8．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的 泡沫塑料球，球被多次弹开，握住音叉则声音停止．（）
二、实验题 10．实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实 验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外） 【答案】（1）声音是由物体振动产生的；（2）尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动 发声。 【解析】 【详解】 利用题中所给的物品，结合所学知识，能够进行的实验有好多：例如：尺伸出桌面时， 用手拨动尺子，尺子振动发声；将钢尺拿起然后松手，钢尺竖直下落，说明钢尺受到重 力；将钢尺压弯，说明力可以改变物体的形状等。 11．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料 外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是_____； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳 的是_____，理由为_____。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____、_____、 _____。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、水上芭蕾选 手的头部潜入泳 池中時，为何仍都在
振动 真空
。 不能传播
（2）声音必须靠介质 传播，它在
（3）通常情况下，空气中的声速是 340m/s 。
应用扩展
（4）：铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳朵贴在 声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快 铁轨上，这是因为_______________________________ 。
5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，
应该（
）
A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏 C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为枪声和 白烟是同时发生的 D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音的速度要快得 多