苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 2 In the library第1课时教案 教案
In the library
一. 本周教学内容
1.主要的语法项目有：现在完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态、过去将时、过去完成时、定语从句。书后配有练习册worboo. 附录部分包括：课文注释、发音和拼法、语法、各单元单词和习惯用语、英文姓名表、词汇表、单词按词性分类表、不规则动词表、日常用语简表、补充阅读材料。
2. 预习是学生在听老师讲授之前，预先了解一下学习内容，它是学习过程中不可缺少的环节，并不是可有可无的。预习大体可以分为三种，一是在新学期开始之前，通读教科书，粗略地了解新学期学习的主要内容；二是粗读一章，了解本章的大概内容，找出重点难点；三是细读一课（或一节），分出已懂、不懂和似懂非懂的地方。通常讲的预习，是指第三种。预习的作用在于，调动学习新知识的积极性，为掌握新知识作好知识和心理方面的准备，熟悉一下老师要讲的内容，找出疑点和难点，带着问题听课，使听课更具针对性。
3. 根据外语学科的特点预习可分以下五个步骤：
⑴ 熟悉教材（听录音，朗读）
⑵ 生词（音、形、义）
⑶ 新句型结构的归纳
⑷ 理解课文（题材、体裁）
⑸ 质疑
4. Unit 1 In the library （Lesson 1-Lesson 4）
I. 词汇
several, shelf, already, nowledge, yard, schoolyard, step,
librarian, probably, pay （paid, paid）, sadly, mar, boomaer,
encourage, once, abroad, as, copy
II. 词组和习惯用语
pay for 付钱 come up with 提供，提出
thin of 认为，想起 pic up 拾起，捡起
finish doing完成，做完 sooner or later迟早
encourage sb. to do sth. 鼓励…做… fill in 填写，装满
used to 过去常常 in the schoolyard 在校园里
on the shelf在架子上
III. 日常交际用语
I have got a boo.
Ecuse me. Have you got…? Yes, I have. / No, I haven’t.
Have you ever traveled on a plane?
Wait a minute.
There he is.
What inds of boos do you lie reading?
V. 语法
现在完成时：由“助动词 have （has）＋过去分词”构成。
二. 重点、难点
1. have got
She has got a boo about physic. =She has a boo about physic.
I haven’t got a CD player. = I don’t have a CD player.
2. come up with
⑴ come up with提供，提出，相当于 thin of （a plan, idea, answer）
She couldn’t come up with an answer when I ased her why she late.
I thought about the problem for a day, suddenly I came up with a
good idea for it.
⑵ come bac回，转回 come to达到，谈到
come out 出（花朵）开放 come up 长出，发芽
3. used to
⑴ used to 过去经常
He used to swim in winter.
Jac used to be an English teacher.
used to的疑问形式和否定形式可以用助词did或自身形式构成。美国人多用助动词 did；英国人多用used to本身。
–Did you use to go there?
–Yes, very often. / No, only seldom.
Used she to be a Chinese teacher? Yes, she used.
= Did she used to be a Chinese teacher? Yes, she did.
He didn’t used to smoe.
= He used not to smoe.
⑵ be used to sth. /doing sth. 习惯于做某事
My grandmother is used to getting up early.
He is used to running in the morning.
⑶ be used to do sth. 被用做某事
A thermos is used to eep hot water.
4. not…until
⑴ not…until直到…才
I didn’t go home until I finished my homewor.
They didn’t have supper until mother came.
⑵ until 直到…
Let’s wait until the rain stops.
She wored until 12 o’cloc.
5. finish doing
⑴ finish doing 做完某事
I haven’t finished reading the boo.
⑵ enjoy / lie / mind doing
Do you enjoy woring in our school?
Do you lie swimming in summer?
Do you mind waiting for another 20 minutes?
6. forget
⑴ forget 作及物动词
They’ll never forget their Chinese teacher.
⑵ forget 作不及物动词
I forgot about it.
⑶ forget to do 忘记（去）做某事
I have forgotten to close the windows.
⑷ forget doing 忘记做（过）某事
He forgot cleaning the classroom yesterday.
⑸ remember to do sth. remember doing sth.
stop to do sth. stop doing sth.
go on to do sth. 接着去做某事 go on doing sth. 继续做某事
try to do sth. 尽力去做某事 try doing sth. 尝试去做某事
forget / leave
I have left my ey in my office.
Please leave your hat and coat in the hall.
Last time I forgot the tape.
7. several / a little / a few / some / any
⑴ several She has learnt several units by now.
⑵ a little There is a little time left. Let’s clean the
classroom first.
⑶ a few A few days later, they found the lost boy.
⑷ some / any There are some oranges on the plate.
There isn’t any bread in the bag.
Are there any apples on the table?
Please send him E-mail if you have any time.
Would you lie some tea?
8. borrow / lend / eep
⑴ borrow borrow sth. from sb.
May I borrow the history boo from your sister?
⑵ lend lend sth. to sb.
John lent me his new CD player yesterday.
⑶ eep
How long have you ept the boo? For two wees.
9. fill
⑴ fill…with把……填满
Please fill the bags with rice. We've got to tae them to the poor
family in the village.
fill也可以表示状态。相当于 be filled with
Smoe filled the room. = The room was filled with smoe．
⑵ fill in填入、填写、塞满
--Please fill in your telephone number and your name．
--O, But may I borrow your pen?
--What shall I do if I want to find a job here?
--Fill in the form first.
10. pay for
pay for意为“给……报酬”，“付款”。
常见句型有：（1） pay for + 货物
（2） pay + 名词／代词 + for + 物
How much did you pay for that boo？
I'll pay you five yuan for it．
I'm afraid I can't pay you anything for it．
11. She was worried and so was the librarian.
so +be 动词／助动词／ 情态动词＋主语
She can spea English. So can I.
苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 2 In the library第1课时教案 教案
In the library
一. 本周教学内容
1.主要的语法项目有：现在完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态、过去将时、过去完成时、定语从句。书后配有练习册worboo. 附录部分包括：课文注释、发音和拼法、语法、各单元单词和习惯用语、英文姓名表、词汇表、单词按词性分类表、不规则动词表、日常用语简表、补充阅读材料。
2. 预习是学生在听老师讲授之前，预先了解一下学习内容，它是学习过程中不可缺少的环节，并不是可有可无的。预习大体可以分为三种，一是在新学期开始之前，通读教科书，粗略地了解新学期学习的主要内容；二是粗读一章，了解本章的大概内容，找出重点难点；三是细读一课（或一节），分出已懂、不懂和似懂非懂的地方。通常讲的预习，是指第三种。预习的作用在于，调动学习新知识的积极性，为掌握新知识作好知识和心理方面的准备，熟悉一下老师要讲的内容，找出疑点和难点，带着问题听课，使听课更具针对性。
3. 根据外语学科的特点预习可分以下五个步骤：
⑴ 熟悉教材（听录音，朗读）
⑵ 生词（音、形、义）
⑶ 新句型结构的归纳
⑷ 理解课文（题材、体裁）
⑸ 质疑
4. Unit 1 In the library （Lesson 1-Lesson 4）
I. 词汇
several, shelf, already, nowledge, yard, schoolyard, step,
librarian, probably, pay （paid, paid）, sadly, mar, boomaer,
encourage, once, abroad, as, copy
II. 词组和习惯用语
pay for 付钱 come up with 提供，提出
thin of 认为，想起 pic up 拾起，捡起
finish doing完成，做完 sooner or later迟早
三年级下英语一课一练-Unit 2Unit 2 In the library译林版含答案
试卷第1页，总3页 2020新译林版英语三年级下册Unit 2 同步练习卷
1．根据图片把下面的单词补充完整。
2．给下列短语选择正确的中文翻译，只填序号。
( )（1）吃蛋糕（ ）（2）喝牛奶（ ）（3）一本英语书（ ）（4）在图书馆
3．选择恰当的句子填空。
（1）
（2） 试卷第2页，总3页
4．小朋友快来动动脑。（写出下列单词的正确形式）
5．把下面的句子翻译成汉语。
（1） Don’t eat my noodles，please.
__________________________________
（2） Li Ming wants to sleep.
___________________________________
（3） I am reading a book in the library.
__________________________________
（4） Is this your pen?
—————————————————
6．根据给出的图片，按照句型写句子。
Model: Don’t eat my fish.
试卷第3页，总3页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第1页，总1页 参考答案
1．（1）a （2）i,k （3）o,o （4）a （5）i[
【解析】
2．（1）B （2）C （3）A （4）D
【解析】
3．（1）B （2）C
【解析】
4．（1）books （2）down （3）walking （4）cakes
【解析】
5．（1）请不要吃我的面条。（2）李明想要睡觉。（3）我正在图书馆看书。（4）这是你的钢笔吗？
【解析】
6．（1）Don’t eat my cake.（2）Don’t eat my rice.（3）Don’t eat my apple.（4）Don’t eat my banana.
【解析】
牛津译林版-英语-三下-试题- Unit 2同步训练 译林版(三起)(无答案)
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 2 In the library
1.掌握重点词汇、句型及语法
2.掌握祈使句
3.能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项
一. 单词
in 在...里 library图书馆
shout喊、叫 run跑
eat吃 talk谈话
here这里、在这里 sleep睡觉
drink喝 milk牛奶
shh嘘 your你的
二. 词汇
in the library 在图书馆里
my English book我的英语书
up and down上下
三. 句型
1. Shh! Don’t shout, Liu Tao.嘘！不要喊，刘涛。
2. Would you like a sweet, Yang Ling?你想要颗糖吗,杨林？
3.Don’t eat here.不要在这里吃。
4.Don’t talk.不要说话。
5.Don’t sleep.不要睡。
6.Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。
7.Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。
8.Is this your book?这是你的书吗？
四. 语法 英语-教学辅助资料-打印版
Don’t引导的祈使句，表示“不要......”
结构：① Don’t + 动词原形 + 其他 。
② Don’t be + 其他 。
Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don’t run. 不要跑。
Don’t talk. 不要说话。
Don’t sleep. 不要睡觉。
Don’t shout. 不要叫
Don’t eat here. 不要在这里吃
Don’t be sad. 不要伤心。
2.如何表达“你想要...吗？”的句型及其答句
---Would you like + 某物（名词） ？
---Yes, please. (肯定回答)
苏教牛津译林版三年级英语下册《Unit 2 In the library》word教案5课时
Unit 2 In the library
[单元教学内容]
Unit 2 In the library
[单元教学目标]
1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ tal/ sleep/
drin。
3、能诵读歌谣“Don’t tal, Tom!”。
4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。
5、能熟练表演文中的小故事。
6、能读懂动画中的幽默之处
[单元教学重点、难点]
1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ tal/ sleep/
drin。
[单元课时设计]
第一课时 Story time
第二课时
第三课时
第四课时
第五课时
[单元学情分析]
第一课时
[教学内容]
Story time
[教学目标]
1.能初步会听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin library
2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句 “Don’t …”，并会用“I’m sorry.”回答。
3. 能初步听懂，会说，会拼读词组 in the library
4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，
培养学生正确的人生观和价值观。
[教学重点、难点]
能听懂、会读、会运用单词shout eat run tal sleep drin library, 并在适合的场合正确运用祈使句。
[学情分析]
[教学准备]
单词卡片、PPT
[教学过程]
Step1.Warming up
Step2. Pre-reading
1.Greeting
T：Class begins! Ss：Stand up!
三年级下册英语试题 Unit 2 In the library单元测试(A卷) 译林版 有答案 (1)
In the library单元测试(A卷)
一、找出划线部分读音与其他三个不同的一项（5分）
二、词汇（15分）
A. 按括号内要求写出相应单词（5分）
1．sad(副词) ____________ 2．pay(过去式)____________
3．shelf(复数)____________ 4．know(名词)____________
5．speak(过去分词)____________
B. 英汉互译(10分)
1．付款，赔偿_______________________________________________________
2．come up with an idea______________________________________________
3．放下______________________________________________________________
4．get…back_________________________________________________________
5．过去常常_________________________________________________________
6．pick up_________________________________________________________
7．使我高兴_________________________________________________________
8．think of_________________________________________________________
9．目前，此刻_________________________________________________________
苏教版译林小学英语三年级下册知识点
苏教版译林小学英语三年级下册知识点
1.in the library在图书馆2.run fast快跑3.eat your cake吃你的蛋糕
4.talk to与……交谈XXX大声喊6.sleep well睡得好
7.drink milk喝牛奶8.your English book你的英语书9.walk
slowly慢走
四、重点句型
1.In the library。please be quiet.在图书馆里，请保持安静。
2.Run fast。Tom!快跑，XXX！
3.Eat your cake。XXX.吃你的蛋糕，XXX。
4.Talk to me。please.请和我交谈。
5.Shout loudly。I can’t hear you.大声喊，我听不见你。
6.Sleep well。good night.睡得好，晚安。
7.Drink your milk。it’s good for you.喝牛奶，对你有好处。
8.Your English book is on the desk.你的英语书在桌子上。
9.Walk slowly。it’XXX.走路慢点，地滑。
五、情景问答
1.在图书馆里要保持安静，不要大声喊叫或交谈。 2.被要求快跑时，可以回答“Yes。I will.”或“OK。I’m
coming.”
3.当别人让你吃东西时，可以回答“Yes。thank you.”或“I
will。thank you.”
4.如果听不清别人的话，可以说“Sorry。I can’t hear you.”或“Pardon?”
5.睡觉前可以说“Good night.”或“Sweet dreams.”
2.Where XXX?我的书包在哪里？
3.That’s your ruler.那是你的尺子。
4.Can you pass me my pen。please?请把我的钢笔递给我好吗？
5.Is this your pencil case?这是你的铅笔盒吗？
译林版三年级下册英语一课一练Unit 2 In the library
1
牛津译林版2018-2019学年小学英语三年级下册Unit 2 In the library 同步练习3
一、写出下列词语的英文意思。
1.写出下列词语的英文意思
（1）在图书馆________
（2）不要跑步________
（3）不要睡觉________
（4）不要开门________
（5）对不起________
（6）不要说话________
二、看图将下列单词补充完整。
2.看图将下列单词补充完整
（1）p________ ________
（2）________l________ ________p
（3）sh________ ________t 2 （4）d________ i________k
三、单项选择 。
3.—Don't sleep ______ there, Bobby.
—OK.
A.to
B.for
C./
4._______, I'm late.
A.Sorry.
B.Yes.
C.No
5.—___ this your book?
—Yes.
A. What B. Is C. Are
6._____ shout in there.
A. Don't B. / C. no
7.Don't _______ my milk.
A. Don't B. eat C. drink
牛津译林版英语三年级下册课时作业设计
Unit1 In class
第一次
一、 芝麻开花。（将下列短语补充完整，并翻译。）
1. come______( ) 2. open______( )
3. stand______( ) 4. this_______( )
二、 精挑细选。（单项选择。）
( ) 1. --Look____the blackboard, Mike.
--Yes, Miss Li.
A.at B.on C./
( ) 2. May I come in?
_________
A. Sit down,please.
B. e in,please.
C. C.OK.
( ) 3. Please close the window.
_________
A. Thank you.
B. B.Yes,Mr Green.
C. C.I’m sorry.
设计意图：（本次作业旨在培养学生掌握所学的单词，简单的日常学习用语，获得基本的语言运用能力。）
Unit1 In class
第二次
一、 小判官。（判断下列读音是否相同，用“T”或“F”表示。）
( ) 1.big book ( )2.pie parrot
( ) 3.rubber door ( )4.ball Bob
二、 口语冲浪。（根据所设情景，选择正确答案。）
（ ）1. 妈妈叫你把窗户打开，她会说：
A.Open the window, please.
B.Open the door, please.
（ ）2. 你想知道这是什么？你会问：
A.It’s a rubber.
苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（苏教版最新译林版英语三年级下册知识点）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为苏教版最新译林版英语三年级下册知识点的全部内容。
苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
译林英语三年级下册期终复习重点整合
第一单元知识点 In class在上课 能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。 一、词汇 In clas在上课 please请 open开 反义词 close关上 the这、这个 door 门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don't=do not 二、句型及语法 1、 习惯搭配/短语 Good morning，class。 早上好，同学们。 Stand up. 起立 Sit down， please. 请坐 Open the door。 开门 Close the window。 关窗 Come in。 请进 I’m sorry. 对不起 (用于表达歉意） Listen to„ 听„ What’s this/that ? 2、the的用法 定冠词the 用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。 例：the apple 这个苹果 （许多的苹果中,特指这一个苹果，而不是其他的苹果。） 3、Mr的用法 对男士的尊称为 Mr„ („先生) Mrs 太太、夫人 (是对已婚妇女的称呼） Miss 小姐 (是对未婚妇女的称呼） 4、询问“这/那是什么？"的句型及其答句 What's this/that ? It's „ 5、Don't引导的祈使句 结构：① Don’t + 动词原形 + 其他 。 ② Don't be + 其他 . Don’t listen to the parrot。不要听鹦鹉的。 Don’t be late. 不要迟到。 6、“某人有某物”的表达 主语 + have/has „ have/has 的意思是 “拥有” 。主语是三单的时候要用has. 例：Bob has two big , big books。 鲍勃有2本大大的书. 第二单元知识点 In the library在图书馆 能用Don't„ 表达图书馆内的一些禁止事项 词汇 In 在。..里 library图书馆 shout喊、叫 run跑 eat吃 talk谈话 here这里、在这里 sleep睡觉 drink喝 milk牛奶 shh嘘 your你的 二、句型及语法 1、Don’t引导的祈使句 表示“不要。.。。。。" Don’t run。 不要跑 Don’t talk。 不要说话 Don’t sleep. 不要睡觉 Don’t shout。 不要叫 Don't eat here. 不要在这里吃 2、如何表达“你想要。.。吗？"的句型及其答句 ---Would you like + 某物（名词) ? —-—Yes， please. (肯定回答） ——-No， thanks。 （否定回答) 苏教版最新译林版英语三年级下册知识点 3、习惯搭配/短语 up and down 上上下下 I’m sorry. 对不起 第三单元知识点 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？ 询问物品的归属.询问人或物品的位置 词汇 Pencil铅笔 schoolbag书包 pen钢笔 crayon蜡笔 ruler尺子 pencilcase铅笔盒 lunch box午餐盒 where在哪里 over there在那里 isn’t=is not that’s=that is where's=where is 二、句型及语法 1、询问物品归属的句型及其答句 ———Is this/that your „？ 这/那是你的.。。吗？ ———Yes, it is。 是的，它是。 No, it isn’t。 不,它不是。 （this 指近处的物品 that 指远处的物品) 句中的your 可以用my / his / her / their 等替换 2、如何介绍自己的物品 This /That is my „ 这/那是我的。.。 3、询问某人/某物位置的句型 Where is/are + 某人 / 某物 ? 4、习惯搭配/短语 on the floor 在地板上 beside the door 在门旁边 talk about 谈论 Thank you。 谢谢你。 第四单元知识点 Where’s the bird？鸟在哪里? 能描述物品的具体位置 词汇 bird鸟 beautiful漂亮的 desk书桌 chair椅子 tree树 guess猜 under在。。。下面 on在.。。上面 in在。。。里面 behind在。。。后面 one一 two二 three三 oh哦、啊 wow 哇、呀 二、句型及语法 1、介词大家族 under在..。下面 on在。。.上面 in在。。。里面 behind在。.。后面 2、how 引导的感叹句 How + 形容词/副词 （+主语+谓语) ！ 例：How beautiful ( it is )！ 它多么漂亮啊！ 感叹句:是用来表示喜、怒、哀、乐等情绪，句末用感叹号“！” 补充：what 引导的感叹句结构： What +（ a/an )+ 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语 ! 例：What a good girl she is ! 她是一个多好的女孩啊！ 3、由is 引导的一般疑问句 及其答句 -—— Is it „ ? 它是。。。吗？ -——Yes， it is。 是的,它是。 No, it isn't. 不，它不是。 例：———Is it in your pencilcase？ 它在你的铅笔盒里吗？ ———Yes， it is. 是的,它在。 注：该句型是由 肯定句型 It is „„ 转化而成的。 将be动词调到句的前面，大写了首写字母并将句尾的句号变为问号。 4、描述物品具体位置的句型 主语 + be动词 + 介词短语 。 ...。。.在。。。。。。 例: It's behind the door。 它在门后面。 The bird is under your desk. 鸟在你的书桌下面。 5、习惯搭配/短语 under your desk 在你的书桌下面 苏教版最新译林版英语三年级下册知识点 behind the door 在门后面 on your chair 在你的椅子上面 in my desk 在我的书桌里面 in the tree 在树上 here you are 给你。 Unit1 1. Stand up. 起立。 2。 Sit down， please。请坐下。 3。 Good morning， Mr Green。格林先生，早上好。 4. Liu Tao，please open the door。刘涛，请开门。 5。 Yes, Mr Green.好的，格林先生. 6. I'm sorry, Mr Green。对不起，格林先生。 7. Come in ,Mike.迈克，进来。 8. Wang Bing， please close the window.王兵，请关窗。 9。 Look at the blackboard, Sam.萨姆，看黑板。 10. What’s this？这是什么？ 11。 It’s a rubber。它是一块橡皮。 12. Don't listen to the parrot.不要听鹦鹉说话。 13. open your book。 打开你的书 Unit3 1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔. 2.Is this your pencil？这是你的铅笔吗? 3.No, it isn’t.不，它不是。 4.That’s my pencil。那是我的铅笔. 5。Is that a pencil？那是一支铅笔吗？ 6.Yes, it is。 It’s a pencil。是的，它是。它是一支铅笔。 7.my lunch box 我的午餐盒 8。It's over there。 它在那边。 9。What is it? 它是什么? 10.This is for you. Thank you。 这是给你的,谢谢你。 Unit2 1。in the library 在图书馆里 2。Shh！ Don’t shout， Liu Tao。嘘!不要喊,刘涛。 3。Would you like a sweet, Yang Ling？你想要颗糖吗,杨林? 4。Don’t eat here.不要在这里吃。 5.Don’t talk。不要说话。 6。Don’t sleep.不要睡。 7.Don't eat my cake。不要吃我的蛋糕。 8.Don’t drink my milk。不要喝我的牛奶。 9。my English book我的英语书 10。Is this your book？这是你的书吗？ 11.up and down上下 Unit4 1. How beautiful 真漂亮！ 2。 Where's the bird？小鸟在哪儿？ 3. It’s under your desk。它在你的课桌下. 4. behind the door 在门后 5。 It's not here。 Where is it? 它不在这儿。它在哪里？ 6. It’s in the tree now。现在它在树上. 7. A bird is in the tree。 一只鸟在树上 8. on your chair 在你的椅子上 9. in my desk 在我的课桌里 10。 Where’s my pencil？ Guess.猜猜我的铅笔在哪里？ 苏教版最新译林版英语三年级下册知识点 11。 Is it in your schoolbag? 他在你的书包里吗？ 10。 Where's Bobby? 波比在哪里？ 11。 Where is he? 他在哪里？ 12. He's behind the door.他在门后。 13. It’s not Bobby。它不是波比. 新版译林英语三年级下册期终复习重点整合 一、单词 open the door close window in run eat talk milk bird desk sorry please who where tree chair class bed bag ok o’clock farm picture（图画） baby （婴儿） name 表示方位的：on under in behind 表示颜色的：red green yellow blue white black brown 表示数字的：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 表示动物的：pig dog cow duck chicken cat猫 mouse老鼠 表示水果的：apple orange pear 表示人称的:I/me（宾格)you it/he/she we they 表示物属的：my your its/his/her our（我们的） their(他们的） 表示远近的:this（近处的，这个，单数 ） these(近处的，这些,复数） that（远处的，那个，单数 ） those（远处的，那些,复数） 表示三餐的：breakfast lunch dinner 表示对应的：boy—girl man-woman uncle—aunt father—mather brother-sister grandpa-grandma 表示学习用品的:book rubber schoolbag crayon(蜡笔） ruler pencil case pencil pen 二、词组 in class在上课 open the door/window/book打开门/窗/书本 close the door/window/book关上门/窗/书 listen to 听 want to想要 look at the blackboard/picture看黑板/图片 eat my cake吃我的蛋糕 Don’t eat/talk/run/sleep/shout不要吃/说话/跑/睡觉/大叫 over there在那边 my/your//his/her English book我的/你的/他的/她的英语书thank you 谢谢你 my pencil/ruler/rubber我的铅笔/尺子/橡皮 drink my milk喝我的牛奶 under your desk在你的课桌下 behind the door在门后面 hurry up快点 in the tree在树上 on your chair在你的椅子上 in my desk在我的课桌里 in the library在图书馆 in your pencil case在你的铅笔盒里 stand up 起立sit down 坐下 lunch box午餐盒 here you are给你 six o’clock六点钟 wake up 醒 醒，起床 a nice cake 一个很好的蛋糕 on the farm在农场 a lovely bird 一只可爱的小鸟 two cows两头奶牛 eight chickens八只鸡 an apple/orange 一个苹果/橙子 these apples这些苹果 welcome to„.欢迎 that girl那个女孩 it’s time for„ 到了„„的时间了 a toy car一辆玩具车 we are twins 我们是双胞胎 my cousin 我的堂兄弟，表姐妹 be late迟到 make a wish许个愿 nice to meet you见到你很高兴
(完整版)苏教译林版三年级下册Unit2重点内容及同步练习
苏教译林版三年级下册 Unit 2重点内容及同步练习
一、 苏教译林版三下 U2 单词与词组
1.单词
in 在……里
library 图书馆
Shh 嘘
shout 喊；叫
run 跑；跑步
eat 吃
here 这里；在这里
talk 说话；谈话
sleep 睡觉
drink 喝
milk 牛奶
English 英语
your 你的，你们的
2.短语
don't shout 不要喊
don't run 不要跑
don't talk 不要说话
don't eat 不要吃
don't sleep 不要睡觉
3.惯用语
1. Thank you. 谢谢你。
2. I'm sorry. 对不起。
二、Unit 2 知识点精析
1. 提醒或警告别人不要做某事的句型—Don't...
[课文应用] Don't shout，Liu Tao.不要喊，刘涛。
[句型结构] Don't+动词原形(+其他).
[重点解析] 此句是do型祈使句的否定形式，意为“不要.....用于提醒或警告别人不要做某事。
[生活实例] 星期日下午，John要和他的好朋友去公园玩。出门时，爸爸叮嘱他:
Dad: Be careful! Don't go across the road. 小心点儿!不要横穿马路。
John: OK，Dad. 好的，爸爸。