苏教牛津译林版三年级英语下册Unit 2 In the library第1课时教案详细教案
序号 内容 个 人 设 计 备课组集体讨论意见
一 单元
教材
分析 本单元教材以图书馆发生的事情为话题，让学
生学会如何用祈使句命令和要求别人不要做某
事, 让学生学会句型“ Don’t …”,并会用
“I’m sorry.”回答。使学生树立公共场合
基本文明礼仪观念，遵守公共秩序，培养学生
正确的人生观和价值观。 本单元以以图书馆上发生的事
情为话题，让学生学会如何用
祈使句命令和要求别人不要做
某事，培养学生人生观和价值
观。
二 单元
目标
要求 1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run
tal sleep drin。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ tal/ sleep/ drin。
3、能诵读歌谣“Don’t tal, Tom!”。
4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。
5、能熟练表演文中的小故事。
6、能读懂动画中的幽默之处。 1、能正确地朗读相关单词。
2、能熟练运用本单元所学的祈使句和祈使句的否定句命令和提出要求
3、能诵读歌谣“Don’t tal,
Tom!”。
4、能发现和朗读辅音字母“P”的发音规律。
5、能熟练表演文中的小故事。
6、能读懂动画中的幽默之处。
三 单元
设计
意图 通过本单元的学习，通过祈使句的肯定与否定句学习，培养他们学会比较分析，归纳总结出学习知识规律的能力和运用规律解决问题的能力。发展学生在公共场合的基本文明礼仪，懂得遵守公共秩序，做生活的有心人。让学生在教师的指导下，发挥自主能动性，发展学生自主学习能力和创新能力。 通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣，激发有效的学习动机，通过“ Don’t…”的祈使句的否定句的教学，进行公共场合文明礼仪的教育，使学生树立文明道德观念， 培养学生正确的人生观和价值观。 四 单元
目标
达成
分析
课题 In the library 教时 第 1 课时
日期 月 日
一、教学目标：
1.能初步会听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin
library
2.结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句
“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”回答。
3. 能初步听懂，会说，会拼读词组 in the library
4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，
培养学生正确的人生观和价值观。
重点与
难 点
能听懂、会读、会运用单词shout eat run tal
sleep drin library,
并在适合的场合正确运用祈使句。
教 学 过 程
时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
2 Step1.
Warming up 1.Greeting
T：Class begins!
Ss：Stand up!
T Good morning, class.
Ss Good morning, Miss Li.
T Sit down, please.
2. Free tal
师生交流
个别交流
Pre-tas：感知新词汇 1. words
T：Shh! Don’t tal. Guess! What am I
saying?
S：不要说话 师生对话
跟读，齐读，开火车读
老师做动作，让学生猜。
17 Step2.
Pre-reading 出示 tal tal about谈论关于
Let’s tal about boos. Tal bout
colours
T：When you are happy or angry, how
can you say?
S ….
T Loo! Liu Tao is very happy, and he
says hello to his friend. Is he
taling?
S No
出示shout /au/ blouse mouse
T：What’s this?
Ss It’s a pig.
T Yes, he lies eating. Do you lie
eating and drining? 出示eat, drin
eat /i/ teacher drin /dr/ dress
出示谚语《Eat an apple a day ,
can eep the doctor away.》
每天吃一个苹果,可以保持身体健康。
T：Pig is lay. So he would lie to sleep
after eating. 出示sleep ee/i/ sweet
T：Loo! Who is this?
Ss Liu iang.
T What is he doing?
Ss …
出示 run u /^/ bus puppet
2. Practice
a.Read after teacher. (加动作练习)
b.Read after the tape.
跟读
齐读
开火车读
跟读
齐读
开火车读
跟读
齐读
开火车读
跟读和模仿
跟读
about是上学期学过的单词，就单词新组合，拓宽知识面。
让学生观察Liu
Tao的表情，引导学生理解。
看猪吃、喝、睡的图片，加动作读单词
看刘翔跑步图片，猜动作
帮助学生发音规律的归纳，让学生养成自主探究的好习惯
动作加动词学习的方法加深学生单词记忆。 11 Step3
While-reading 1.导题Unit 2 In the library
T Loo! Are they in class?
S No. 图书馆
T They are in the library(出示in the
library)
lie –li banana
library- in the library
TToday, let’s learn Unit 2 In the
library. Loo!
2. 教授story time
a.Watch and answer the questions.
--Who are in the library?—Yang Ling
and Liu Tao
-- Would Yang Ling lie the
sweet?—No.
b.Watch the cartoon and read after
it.
c. Read in a group。
d. Act
跟读
看映像
个别回答
跟读
小组分角色读 出示图书馆图片
教授in the
library
播放影像资料
交流问题
逐句跟读，注意语音语调
鼓励加入感情色彩分角色朗读
6 Step3 Consolidation 1. Fun time---mae and say
T Let’s draw some pictures. 呈现标志，让学生猜是什么意思，发挥想象力在P14页画上标志，让同桌猜。
加第一单元图片做禁止标志, 让学生练习“Don’t …”
3. 祈使句和否定句的含义
画画
用“Don’t…”同桌交流 培养学生想象力和动手能力
回顾与巩固，如Don’t
open/close the
door/window
4 Step4 Summary We have learnt Unit2, let’s do
eercise
1. 单词和图片连线
2. 找反义词 练习
让学生感知否定形式 can can’t do don’t is
isn’t
Homewor 1. coppy new words 4+1 2. Read story time 3. draw public signs
板书 Unit 2 In the library
tal shout
Don’t eat drin I’m sorry.
sleep run
课题 In the library 教时 第 2 课时
日期 月 日
一、教学目标：
1.能熟练听懂、会说、会拼写单词：shout eat run tal sleep drin
library
2.能熟练听懂、会说祈使句的否定句：“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”回答。
3. 能初步听懂、会说、会运用句型Is this your…?
4. 能读懂动画中的幽默之处。
5. 懂得文明道德，没有经过别人的同意，不能随意拿别人的东西， 这样是不文明不礼貌的。
重点与
难 点
1. 能初步听懂、会说、会运用句型Is this
your…?
2. 能读懂动画中的幽默之处。
教 学 过 程
时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
3 Step1.
Warming up Greeting
T：Class begins!
Ss：Stand up!
T Good morning, class.
Ss Good morning, Miss Li.
T Sit down, please.
师生交流
Pre-tas：回顾新1. Guess time
T Now, let’s play a game. 出示标志
学生猜标志
译林版三年级下册英语：单元知识梳理-Unit 2
三年级下册英语知识清单 Unit 2
重点单词
1. in 在……里 2. run 跑；跑步
3. eat 吃 4. talk 说话；谈话
5. milk 牛奶 6. English 英语
7. drink 喝 8. sleep 睡觉
9. shout 喊；叫 10. library 图书馆
11. your 你的；你们的 12. here 这里；在这里
重点短语
1.my English book 我的英语书
2.eat my cake 吃我的蛋糕
3.in the library 在图书馆里
4.a sweet 一块糖果
5.drink my milk 喝我的牛奶
重点句型
1.—Don't sleep, Liu Tao.刘涛，不要睡觉。
—I'm sorry. 对不起。
2. Don't eat my cake. 不要吃我的蛋糕。
3. Don't talk. 不要说话。
4. Don't run in the library. 不要在图书馆里跑。
5. Don't shout！ 不要喊！
6.—What's this？ 这是什么？
—It's my English book. 它是我的英语书。
7.—Would you like a sweet？ 你想要一块糖果吗？
—No， thank you. 不，谢谢。
三年级下英语一课一练-Unit 2Unit 2 In the library译林版含答案
试卷第1页，总3页 2020新译林版英语三年级下册Unit 2 同步练习卷
1．根据图片把下面的单词补充完整。
2．给下列短语选择正确的中文翻译，只填序号。
( )（1）吃蛋糕（ ）（2）喝牛奶（ ）（3）一本英语书（ ）（4）在图书馆
3．选择恰当的句子填空。
（1）
（2） 试卷第2页，总3页
4．小朋友快来动动脑。（写出下列单词的正确形式）
5．把下面的句子翻译成汉语。
（1） Don’t eat my noodles，please.
__________________________________
（2） Li Ming wants to sleep.
___________________________________
（3） I am reading a book in the library.
__________________________________
（4） Is this your pen?
—————————————————
6．根据给出的图片，按照句型写句子。
Model: Don’t eat my fish.
试卷第3页，总3页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
答案第1页，总1页 参考答案
1．（1）a （2）i,k （3）o,o （4）a （5）i[
【解析】
2．（1）B （2）C （3）A （4）D
【解析】
3．（1）B （2）C
【解析】
4．（1）books （2）down （3）walking （4）cakes
【解析】
5．（1）请不要吃我的面条。（2）李明想要睡觉。（3）我正在图书馆看书。（4）这是你的钢笔吗？
【解析】
6．（1）Don’t eat my cake.（2）Don’t eat my rice.（3）Don’t eat my apple.（4）Don’t eat my banana.
【解析】
牛津译林版-英语-三下-试题- Unit 2同步训练 译林版(三起)(无答案)
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 2 In the library
1.掌握重点词汇、句型及语法
2.掌握祈使句
3.能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项
一. 单词
in 在...里 library图书馆
shout喊、叫 run跑
eat吃 talk谈话
here这里、在这里 sleep睡觉
drink喝 milk牛奶
shh嘘 your你的
二. 词汇
in the library 在图书馆里
my English book我的英语书
up and down上下
三. 句型
1. Shh! Don’t shout, Liu Tao.嘘！不要喊，刘涛。
2. Would you like a sweet, Yang Ling?你想要颗糖吗,杨林？
3.Don’t eat here.不要在这里吃。
4.Don’t talk.不要说话。
5.Don’t sleep.不要睡。
6.Don’t eat my cake.不要吃我的蛋糕。
7.Don’t drink my milk.不要喝我的牛奶。
8.Is this your book?这是你的书吗？
四. 语法 英语-教学辅助资料-打印版
Don’t引导的祈使句，表示“不要......”
结构：① Don’t + 动词原形 + 其他 。
② Don’t be + 其他 。
Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。
Don’t run. 不要跑。
Don’t talk. 不要说话。
Don’t sleep. 不要睡觉。
Don’t shout. 不要叫
Don’t eat here. 不要在这里吃
Don’t be sad. 不要伤心。
2.如何表达“你想要...吗？”的句型及其答句
---Would you like + 某物（名词） ？
---Yes, please. (肯定回答)
牛津译林版英语三年级下册课时作业设计
Unit1 In class
第一次
一、 芝麻开花。（将下列短语补充完整，并翻译。）
1. come______( ) 2. open______( )
3. stand______( ) 4. this_______( )
二、 精挑细选。（单项选择。）
( ) 1. --Look____the blackboard, Mike.
--Yes, Miss Li.
A.at B.on C./
( ) 2. May I come in?
_________
A. Sit down,please.
B. e in,please.
C. C.OK.
( ) 3. Please close the window.
_________
A. Thank you.
B. B.Yes,Mr Green.
C. C.I’m sorry.
设计意图：（本次作业旨在培养学生掌握所学的单词，简单的日常学习用语，获得基本的语言运用能力。）
Unit1 In class
第二次
一、 小判官。（判断下列读音是否相同，用“T”或“F”表示。）
( ) 1.big book ( )2.pie parrot
( ) 3.rubber door ( )4.ball Bob
二、 口语冲浪。（根据所设情景，选择正确答案。）
（ ）1. 妈妈叫你把窗户打开，她会说：
A.Open the window, please.
B.Open the door, please.
（ ）2. 你想知道这是什么？你会问：
A.It’s a rubber.
苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
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编辑整理：
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苏教版最新译林版英语三年级下册知识点
译林英语三年级下册期终复习重点整合
第一单元知识点 In class在上课 能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。 一、词汇 In clas在上课 please请 open开 反义词 close关上 the这、这个 door 门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板 rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don't=do not 二、句型及语法 1、 习惯搭配/短语 Good morning，class。 早上好，同学们。 Stand up. 起立 Sit down， please. 请坐 Open the door。 开门 Close the window。 关窗 Come in。 请进 I’m sorry. 对不起 (用于表达歉意） Listen to„ 听„ What’s this/that ? 2、the的用法 定冠词the 用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。 例：the apple 这个苹果 （许多的苹果中,特指这一个苹果，而不是其他的苹果。） 3、Mr的用法 对男士的尊称为 Mr„ („先生) Mrs 太太、夫人 (是对已婚妇女的称呼） Miss 小姐 (是对未婚妇女的称呼） 4、询问“这/那是什么？"的句型及其答句 What's this/that ? It's „ 5、Don't引导的祈使句 结构：① Don’t + 动词原形 + 其他 。 ② Don't be + 其他 . Don’t listen to the parrot。不要听鹦鹉的。 Don’t be late. 不要迟到。 6、“某人有某物”的表达 主语 + have/has „ have/has 的意思是 “拥有” 。主语是三单的时候要用has. 例：Bob has two big , big books。 鲍勃有2本大大的书. 第二单元知识点 In the library在图书馆 能用Don't„ 表达图书馆内的一些禁止事项 词汇 In 在。..里 library图书馆 shout喊、叫 run跑 eat吃 talk谈话 here这里、在这里 sleep睡觉 drink喝 milk牛奶 shh嘘 your你的 二、句型及语法 1、Don’t引导的祈使句 表示“不要。.。。。。" Don’t run。 不要跑 Don’t talk。 不要说话 Don’t sleep. 不要睡觉 Don’t shout。 不要叫 Don't eat here. 不要在这里吃 2、如何表达“你想要。.。吗？"的句型及其答句 ---Would you like + 某物（名词) ? —-—Yes， please. (肯定回答） ——-No， thanks。 （否定回答) 苏教版最新译林版英语三年级下册知识点 3、习惯搭配/短语 up and down 上上下下 I’m sorry. 对不起 第三单元知识点 Is this your pencil?这是你的铅笔吗？ 询问物品的归属.询问人或物品的位置 词汇 Pencil铅笔 schoolbag书包 pen钢笔 crayon蜡笔 ruler尺子 pencilcase铅笔盒 lunch box午餐盒 where在哪里 over there在那里 isn’t=is not that’s=that is where's=where is 二、句型及语法 1、询问物品归属的句型及其答句 ———Is this/that your „？ 这/那是你的.。。吗？ ———Yes, it is。 是的，它是。 No, it isn’t。 不,它不是。 （this 指近处的物品 that 指远处的物品) 句中的your 可以用my / his / her / their 等替换 2、如何介绍自己的物品 This /That is my „ 这/那是我的。.。 3、询问某人/某物位置的句型 Where is/are + 某人 / 某物 ? 4、习惯搭配/短语 on the floor 在地板上 beside the door 在门旁边 talk about 谈论 Thank you。 谢谢你。 第四单元知识点 Where’s the bird？鸟在哪里? 能描述物品的具体位置 词汇 bird鸟 beautiful漂亮的 desk书桌 chair椅子 tree树 guess猜 under在。。。下面 on在.。。上面 in在。。。里面 behind在。。。后面 one一 two二 three三 oh哦、啊 wow 哇、呀 二、句型及语法 1、介词大家族 under在..。下面 on在。。.上面 in在。。。里面 behind在。.。后面 2、how 引导的感叹句 How + 形容词/副词 （+主语+谓语) ！ 例：How beautiful ( it is )！ 它多么漂亮啊！ 感叹句:是用来表示喜、怒、哀、乐等情绪，句末用感叹号“！” 补充：what 引导的感叹句结构： What +（ a/an )+ 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语 ! 例：What a good girl she is ! 她是一个多好的女孩啊！ 3、由is 引导的一般疑问句 及其答句 -—— Is it „ ? 它是。。。吗？ -——Yes， it is。 是的,它是。 No, it isn't. 不，它不是。 例：———Is it in your pencilcase？ 它在你的铅笔盒里吗？ ———Yes， it is. 是的,它在。 注：该句型是由 肯定句型 It is „„ 转化而成的。 将be动词调到句的前面，大写了首写字母并将句尾的句号变为问号。 4、描述物品具体位置的句型 主语 + be动词 + 介词短语 。 ...。。.在。。。。。。 例: It's behind the door。 它在门后面。 The bird is under your desk. 鸟在你的书桌下面。 5、习惯搭配/短语 under your desk 在你的书桌下面 苏教版最新译林版英语三年级下册知识点 behind the door 在门后面 on your chair 在你的椅子上面 in my desk 在我的书桌里面 in the tree 在树上 here you are 给你。 Unit1 1. Stand up. 起立。 2。 Sit down， please。请坐下。 3。 Good morning， Mr Green。格林先生，早上好。 4. Liu Tao，please open the door。刘涛，请开门。 5。 Yes, Mr Green.好的，格林先生. 6. I'm sorry, Mr Green。对不起，格林先生。 7. Come in ,Mike.迈克，进来。 8. Wang Bing， please close the window.王兵，请关窗。 9。 Look at the blackboard, Sam.萨姆，看黑板。 10. What’s this？这是什么？ 11。 It’s a rubber。它是一块橡皮。 12. Don't listen to the parrot.不要听鹦鹉说话。 13. open your book。 打开你的书 Unit3 1.This isn’t my pencil. 这不是我的铅笔. 2.Is this your pencil？这是你的铅笔吗? 3.No, it isn’t.不，它不是。 4.That’s my pencil。那是我的铅笔. 5。Is that a pencil？那是一支铅笔吗？ 6.Yes, it is。 It’s a pencil。是的，它是。它是一支铅笔。 7.my lunch box 我的午餐盒 8。It's over there。 它在那边。 9。What is it? 它是什么? 10.This is for you. Thank you。 这是给你的,谢谢你。 Unit2 1。in the library 在图书馆里 2。Shh！ Don’t shout， Liu Tao。嘘!不要喊,刘涛。 3。Would you like a sweet, Yang Ling？你想要颗糖吗,杨林? 4。Don’t eat here.不要在这里吃。 5.Don’t talk。不要说话。 6。Don’t sleep.不要睡。 7.Don't eat my cake。不要吃我的蛋糕。 8.Don’t drink my milk。不要喝我的牛奶。 9。my English book我的英语书 10。Is this your book？这是你的书吗？ 11.up and down上下 Unit4 1. How beautiful 真漂亮！ 2。 Where's the bird？小鸟在哪儿？ 3. It’s under your desk。它在你的课桌下. 4. behind the door 在门后 5。 It's not here。 Where is it? 它不在这儿。它在哪里？ 6. It’s in the tree now。现在它在树上. 7. A bird is in the tree。 一只鸟在树上 8. on your chair 在你的椅子上 9. in my desk 在我的课桌里 10。 Where’s my pencil？ Guess.猜猜我的铅笔在哪里？ 苏教版最新译林版英语三年级下册知识点 11。 Is it in your schoolbag? 他在你的书包里吗？ 10。 Where's Bobby? 波比在哪里？ 11。 Where is he? 他在哪里？ 12. He's behind the door.他在门后。 13. It’s not Bobby。它不是波比. 新版译林英语三年级下册期终复习重点整合 一、单词 open the door close window in run eat talk milk bird desk sorry please who where tree chair class bed bag ok o’clock farm picture（图画） baby （婴儿） name 表示方位的：on under in behind 表示颜色的：red green yellow blue white black brown 表示数字的：one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve 表示动物的：pig dog cow duck chicken cat猫 mouse老鼠 表示水果的：apple orange pear 表示人称的:I/me（宾格)you it/he/she we they 表示物属的：my your its/his/her our（我们的） their(他们的） 表示远近的:this（近处的，这个，单数 ） these(近处的，这些,复数） that（远处的，那个，单数 ） those（远处的，那些,复数） 表示三餐的：breakfast lunch dinner 表示对应的：boy—girl man-woman uncle—aunt father—mather brother-sister grandpa-grandma 表示学习用品的:book rubber schoolbag crayon(蜡笔） ruler pencil case pencil pen 二、词组 in class在上课 open the door/window/book打开门/窗/书本 close the door/window/book关上门/窗/书 listen to 听 want to想要 look at the blackboard/picture看黑板/图片 eat my cake吃我的蛋糕 Don’t eat/talk/run/sleep/shout不要吃/说话/跑/睡觉/大叫 over there在那边 my/your//his/her English book我的/你的/他的/她的英语书thank you 谢谢你 my pencil/ruler/rubber我的铅笔/尺子/橡皮 drink my milk喝我的牛奶 under your desk在你的课桌下 behind the door在门后面 hurry up快点 in the tree在树上 on your chair在你的椅子上 in my desk在我的课桌里 in the library在图书馆 in your pencil case在你的铅笔盒里 stand up 起立sit down 坐下 lunch box午餐盒 here you are给你 six o’clock六点钟 wake up 醒 醒，起床 a nice cake 一个很好的蛋糕 on the farm在农场 a lovely bird 一只可爱的小鸟 two cows两头奶牛 eight chickens八只鸡 an apple/orange 一个苹果/橙子 these apples这些苹果 welcome to„.欢迎 that girl那个女孩 it’s time for„ 到了„„的时间了 a toy car一辆玩具车 we are twins 我们是双胞胎 my cousin 我的堂兄弟，表姐妹 be late迟到 make a wish许个愿 nice to meet you见到你很高兴
三年级英语下册Unit1-4基础知识练习--译林版(三起)电子教案
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中译英
你的蜡笔 听老师的（话）
我的书包 吃我的蛋糕
在图书馆 喝我的牛奶
在上课 我的英语书
开门 在那里
关窗 在你课桌下
起立 在门后
坐下 在你椅子上
进来 在我课桌里
看黑板 在树上
二、写出下列单词的完整形式
don’t it’s
isn’t I’m
that’s he’s
where’s she’s
what’s my(对应词)
三、翻译句子
请开门。好的，格林老师。___________________________________________
不要喊叫。我很抱歉。_______________________________________________
这是你的橡皮吗？不，它不是。_______________________________________
那是你的笔袋吗？是的，它是。______________________________________
小鸟在哪里？它在课桌下面。_______________________________________
三年级英语下册Unit1-4基础知识练习（二）
姓名____________
一．辨音
( ) 1. pencil book ( ) 2. crayon parrot
( ) 3. ball behind ( ) 4. sleep sorry
( ) 5. like shout ( ) 6. up please
二、选择适当的单词序号完成句子
A. like B. sleep C. to D. please E. behind F. at G. in H. my
(完整版)苏教译林版三年级下册Unit2重点内容及同步练习
苏教译林版三年级下册 Unit 2重点内容及同步练习
一、 苏教译林版三下 U2 单词与词组
1.单词
in 在……里
library 图书馆
Shh 嘘
shout 喊；叫
run 跑；跑步
eat 吃
here 这里；在这里
talk 说话；谈话
sleep 睡觉
drink 喝
milk 牛奶
English 英语
your 你的，你们的
2.短语
don't shout 不要喊
don't run 不要跑
don't talk 不要说话
don't eat 不要吃
don't sleep 不要睡觉
3.惯用语
1. Thank you. 谢谢你。
2. I'm sorry. 对不起。
二、Unit 2 知识点精析
1. 提醒或警告别人不要做某事的句型—Don't...
[课文应用] Don't shout，Liu Tao.不要喊，刘涛。
[句型结构] Don't+动词原形(+其他).
[重点解析] 此句是do型祈使句的否定形式，意为“不要.....用于提醒或警告别人不要做某事。
[生活实例] 星期日下午，John要和他的好朋友去公园玩。出门时，爸爸叮嘱他:
Dad: Be careful! Don't go across the road. 小心点儿!不要横穿马路。
John: OK，Dad. 好的，爸爸。
三年级下册英语试题 Unit 2 In the library 译林版 有答案
In the library练习
【同步达纲练习】
一、根据音标填入所缺单词
1.They give me ［n lid ］ and make me happy.
2.What does your sister do?She is a ［lai’bri rin ］.
3.Think of other ways to ［in’k rid ］ people to return books.
4.—Have you got any books about art?
—Yes,We're got ［’sevr l］.
5.—Can I borrow your ［’hist ri］ book?
—Certainly.Here you are.
st week I ［peid］ five yuan for the lost book.
二、用括号内所给单词的适当形式填空
1.Have you found the (lose) child?
2.“I haven't (forget) anything.”Liu Xue said to herself.
3.My glasses are in my bag.What about ?(you)
4.I draw much than my sister.(well)
5.Jim lives on the (five) floor in the big building.
6.A:Do you want any cakes?
B:No，thanks.I (just have) my lunch.
厦门市第二小学三年级英语下册Unit1Inclass第3课时教案牛津译林版三起7
1 In class
Content 三下Unit 1 In class
(Period 3) Date
Topic In class Students
School Teacher
Teaching Procedure
Procedure Teacher’s activity Learner’s activity Purpose
Warmer 1. Say a rhyme: Open the
window
2. Recite the dialogue.
3. Present the topic:
‘ Unit 1 In class’ Say together.
Listen and do. 播放歌谣Open the
window，创设学习英语的氛围，激起学生的旧知，揭示本单元主题。
Pre-reading 1. Watch and listen.
Q: What are the animals
doing?
Q: Find the sentences you
can’t understand and read.
Teach: Listen to the parrot.
Blackboard,
don’t=do not
Watch and talk.
Read and say.
借助文中的主情景图直观呈现学习内容，引起学生强烈的视觉感受，激发学生说的兴趣，自然进入课文的学习。
While-
reading 1. Read the dialogue.
1) Read after the tape.
2) Read after me/ the little
teacher.
3) 角色配音。
4) Act the dialogue with the
teacher.
2.Work in 3, act the
dialogue.
3. Show time.
Read and perform.
牛津译林版-英语-三下-Unit2__知识点汇总
英语-教学辅助资料-打印版
Unit2 知识点汇总
单元学习目标：能用Don’t… 表达图书馆内的一些禁止事项
一、 词汇
In 在……里 library图书馆 shout喊、叫
run跑 eat吃 talk谈话
here这里、在这里 sleep睡觉 drink喝
milk牛奶 shh嘘 your你的
二、句型及语法
1、Don’t引导的祈使句 表示“不要……”
Don’t run. 不要跑
Don’t talk. 不要说话
Don’t sleep. 不要睡觉
Don’t shout. 不要叫
Don’t eat here. 不要在这里吃
2、如何表达“你想要……吗？”的句型及其答句
---Would you like + 某物（名词） ？
--Yes, please. (肯定回答)
---No, thanks. (否定回答)
3、习惯搭配/短语
up and down 上上下下
I’m sorry. 对不起