外研版八年级下册英语(新)《Module9FriendshipUnit2》说课稿
外研版八年级下册英语（新）《Module 9 Friendship Unit 2》说课稿
一. 教材分析
《Module 9 Friendship Unit 2》是外研版八年级下册英语（新）教材中的一单元。本单元的主题是友谊，主要讨论了如何建立和维护友谊，以及友谊的重要性。通过本单元的学习，学生能够进一步了解友谊的本质，提高他们的英语语言能力，培养他们的跨文化交际意识。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。然而，在语言运用方面，尤其是在口语表达和写作方面，学生们的水平参差不齐。因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习需求，尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写的能力。
3. 情感目标：学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。
四. 说教学重难点
1. 重点：本课的生词和短语，以及文章的主旨大意。
2. 难点：文章的细节理解，以及如何运用所学知识进行日常交流。
五. 说教学方法与手段
本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习英语，提高他们的语言能力。同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一段关于友谊的短片，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师带领学生学习本课的生词和短语，然后通过PPT展示文章的主旨大意。 3. 细节理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨论。
4. 口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，进行口语练习。
5. 写作练习：学生根据文章内容和自己的经历，写一篇关于友谊的短文。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计
板书设计如下：
Module 9 Friendship
生词和短语：（板书生词和短语）
文章主旨大意：（板书文章主旨大意）
友谊的重要性：（板书友谊的重要性）
八. 说教学评价
本节课的评价方式包括课堂表现评价和作业评价。课堂表现评价主要考察学生在课堂活动中的参与程度和表现，作业评价主要考察学生对课文内容的理解和应用能力。
九. 说教学反思
在教学过程中，我注意到了学生的学习兴趣和参与程度，大部分学生能够积极投入到课堂活动中来。然而，在口语练习和写作练习环节，我发现部分学生的表现并不理想，这可能是因为他们的英语基础较弱。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习需求，帮助他们提高英语水平。同时，我也要不断提高自己的教学水平，让每一节课都能达到预期的教学效果。
知识点儿整理：
《Module 9 Friendship Unit 2》涉及的知识点较多，主要包括以下几个方面：
1. 生词和短语：本节课涉及到的一些生词和短语有：friendship, friend,
important, relationship, trust, support, understand, care, worth, group, activity,
alone, problem, help, advice等。这些词汇是本节课的基础知识，学生需要掌握它们的拼写、含义和用法。
2. 语法点：本节课主要涉及到一般现在时和一般过去时的用法。一般现在时用于描述经常发生的事情，而一般过去时用于描述过去发生的事情。学生需要掌握这两种时态的构成和用法，并能正确运用它们进行句子构建。 3. 句型结构：本节课学习了一些常用的句型结构，如：
• 疑问句：How important is friendship? What do you think of
friendship?
• 否定句：There is no group in our school that doesn’t have its own
activities.
• 条件句：If you have a problem, you can always ask your friends for
help.
• 建议句：You should try to understand and care about your friends.
4. 文化背景：本节课讨论了友谊的重要性，涉及到了一些与友谊相关的文化背景知识，如朋友之间的信任、支持、理解等。学生需要了解这些文化背景知识，以便更好地理解友谊的本质。
5. 交际策略：本节课学习了一些与友谊相关的交际策略，如如何向朋友提供帮助、如何向朋友提出建议等。学生需要掌握这些交际策略，并在实际交流中运用它们。
6. 阅读理解：本节课通过阅读文章《友谊的力量》，帮助学生了解友谊的重要性。学生需要通过阅读理解文章的主旨大意、作者观点以及文章的基本结构。
7. 写作技能：本节课要求学生根据自己的经历，写一篇关于友谊的短文。学生需要运用所学知识和词汇，表达自己的观点和感受。
8. 听力技能：本节课通过听力练习，训练学生的听力技能。学生需要听懂听力材料，并根据所听内容进行回答。
以上是《Module 9 Friendship Unit 2》的主要知识点，学生在学习过程中需要逐步掌握这些知识点，并能够灵活运用它们进行日常交流和写作。
同步作业练习题：
一、词汇练习
1. 根据课文，完成下列单词的拼写：
a) friendship
b) friend
c) important
d) relationship
e) trust f) support
g) understand
h) care
i) worth
j) group
k) activity
l) alone
m) problem
n) help
o) advice
答案：a) friendship b) friend c) important d) relationship e) trust f) support g)
understand h) care i) worth j) group k) activity l) alone m) problem n) help o)
advice
二、语法练习
2. 请用一般现在时完成下列句子：
a) My friend is ____________ (understand).
b) They are ____________ (trust) each other.
c) Reading is a ____________ (worth) activity.
答案：a) My friend is understanding. b) They are trusting each other. c) Reading
is a worthwhile activity.
3. 请用一般过去时完成下列句子：
a) I ____________ (meet) my best friend in primary school.
b) We ____________ (have) a wonderful time together.
c) They ____________ (play) basketball yesterday.
答案：a) I met my best friend in primary school. b) We had a wonderful time
together. c) They played basketball yesterday.
三、句型练习
4. 请用疑问句完成下列句子：
a) ____________ friendship important to you? b) ____________ you have a group with your friends?
答案：a) How important is friendship to you? b) Do you have a group with your
friends?
5. 请用否定句完成下列句子：
a) There ____________ no book that you can’t find in the library.
b) ____________ you ever been to Paris?
答案：a) There isn’t no book that you can’t find in the library. b) Have you ever
been to Paris?
四、阅读理解练习
6. Read the passage “The Power of Friendship” and answer the
questions.
Passage:
Friendship is one of the most important things in our lives. It is the trust and
support that we give and receive from our friends that helps us to deal with the
problems and challenges we face. Without friends, we can feel alone and isolated,
but with friends, we feel cared for and understood.
Questions:
a) What is the passage mnly about?
b) According to the passage, what helps us to deal with problems and
challenges?
c) What does the word “isolation” mean in the passage?
答案：a) The passage is mnly about the importance of friendship. b) According
to the passage, friendship helps us to deal with problems and challenges. c) The
word “isolation” means being alone and without friends.
五、写作练习
7. 请以“My Best Friend”为题，写一篇关于你最好的朋友的短文。
My Best Friend
My best friend’s name is Li Ming. We have been friends since primary school. Li
Ming is a kind and helpful person. He always tries his best to help others when they
外研版八年级下册英语(新)《Module9FriendshipUnit2》说课稿
外研版八年级下册英语（新）《Module 9 Friendship Unit 2》说课稿
一. 教材分析
《Module 9 Friendship Unit 2》是外研版八年级下册英语（新）教材中的一单元。本单元的主题是友谊，主要讨论了如何建立和维护友谊，以及友谊的重要性。通过本单元的学习，学生能够进一步了解友谊的本质，提高他们的英语语言能力，培养他们的跨文化交际意识。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。然而，在语言运用方面，尤其是在口语表达和写作方面，学生们的水平参差不齐。因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习需求，尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高听、说、读、写的能力。
3. 情感目标：学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜和维护友谊。
四. 说教学重难点
1. 重点：本课的生词和短语，以及文章的主旨大意。
2. 难点：文章的细节理解，以及如何运用所学知识进行日常交流。
五. 说教学方法与手段
本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习英语，提高他们的语言能力。同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程
1. 导入：通过展示一段关于友谊的短片，引发学生对友谊的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师带领学生学习本课的生词和短语，然后通过PPT展示文章的主旨大意。 3. 细节理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，教师引导学生进行讨论。
4. 口语练习：学生分组进行角色扮演，模拟文章中的情景，进行口语练习。
5. 写作练习：学生根据文章内容和自己的经历，写一篇关于友谊的短文。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调友谊的重要性。
外研版八年级英语下册《Module9FriendshipUnit2》第一课时说课稿
外研版八年级英语下册《Module 9 Friendship Unit 2》第一课时说课稿
一. 教材分析
外研版八年级英语下册《Module 9 Friendship Unit 2》第一课时，主要讲述了关于友谊的一些话题。通过本节课的学习，学生能够了解到友谊的重要性，以及如何去维护和发展友谊。教材中涉及到了一些日常交际用语，让学生能够在实际生活中运用英语进行交流。同时，本节课还要求学生能够听、说、读、写关于友谊的词汇和句子，提高他们的英语综合运用能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的英语交流已经没有太大的问题。但是，他们在英语写作和阅读方面还存在一定的困难，特别是对于一些复杂的句子结构和词汇的运用。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的阅读和写作能力，让他们能够在实际生活中运用英语进行交流。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握关于友谊的词汇和句子，了解友谊的重要性。
2. 能力目标：学生能够听、说、读、写关于友谊的词汇和句子，提高他们的英语综合运用能力。
3. 情感目标：学生能够认识到友谊的重要性，学会去珍惜和维护友谊。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握关于友谊的词汇和句子。
2. 难点：学生能够运用所学的词汇和句子进行实际的交流和写作。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际的任务中运用英语进行交流。
2. 教学手段：利用多媒体教学，播放音频和视频材料，让学生能够更好地理解和运用所学的知识。
六. 说教学过程
1. 引入：通过一个关于友谊的短剧，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现：展示本节课的主要词汇和句子，让学生进行观察和理解。 3. 操练：通过一些小组活动，让学生在实际的语言环境中进行交流和运用。
4. 练习：通过一些听力、口语、阅读和写作的练习，让学生巩固所学的知识。
5. 巩固：通过一些游戏和活动，让学生在轻松的氛围中复习和巩固所学的知识。
外研版英语八下Module9《Friendship》(Unit2)说课稿
外研版英语八下Module 9《Friendship》（Unit 2）说课稿
一. 教材分析
外研版英语八下Module 9《Friendship》（Unit 2）主要讲述友谊的重要性以及如何维护友谊。本节课的主要内容是讲述一个叫Diana的女孩，她和朋友之间发生了一些误会，通过沟通和理解，最终重拾友谊的故事。教材内容贴近学生的生活，能够激发学生对友谊的思考，培养学生的英语语言能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于友谊这个主题，他们有自己的理解和体验。然而，学生在英语表达方面还存在一定的困难，需要通过教师的引导和帮助，提高他们的英语听说读写能力。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章的主旨大意，以及Diana和朋友之间误会的原因和解决过程。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，用英语进行简单的交流，描述自己对于友谊的理解和经历。
3. 情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够更加珍惜友谊，学会理解和包容朋友，提高自己的人际交往能力。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章的主旨大意。
2. 难点：学生能够运用所学知识，用英语进行复杂的交流，描述自己对于友谊的理解和经历。
五. 说教学方法与手段
1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的学习兴趣和动力。
3. 小组合作学习：通过小组讨论和分享，让学生互相学习，互相帮助，提高他们的合作能力和沟通能力。
六. 说教学过程 1. 导入：教师通过提问方式引导学生谈论友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现：教师通过展示文章图片，引导学生预测文章内容，激发学生的学习好奇心。
3. 阅读：教师引导学生阅读文章，回答相关问题，帮助学生理解文章的主旨大意。
外研版八年级英语下册教案Module 9 Unit 2
Book 4 Module 9 Friendship
主备人： 审核人： 复备人：____________
一、 教学内容：Unit 2 I believe that the world is what you think it is.
二、 课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：silence bright treasure trust glue include circle stick suggestion
in silence day by day smile at circle of friends every time
2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
4、通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。
四、 教学重难点：
1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。（重点）
2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1.Greetings.
2. Share a song: Friends by
Zhou Huajian
1. Greetings
2. 2. Enjoy the song and sing
together.
以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。
外研版八年级英语下册 Module 9 Unit 2
外研版英语八年级下册
Book 4 Module 9 Friendship
一、教学内容：Unit2 I believe that the world is what you think it is.
二、课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：silence bright treasure trust glue include
circle stick suggestion in silence day by day smile at circle of friends every time
2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
4、通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。
四、 教学重难点：
1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。（重点）
2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1.Greetings.
2. Share a song: Friends by
Zhou Huajian
1. Greetings
2. 2. Enjoy the song and sing
together.
以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。
Step Two
Pre-task
(5’)
外研版八年级英语下册Module 9 Friendship 测试卷 (2)
第1页 共9页 Module 9 达标测试卷
时间：100分钟 满分：120分
第一卷 听力部分(25分)
一、关键词语选择(共5小题，每题1分，共5分)
( )1. A. love B. family C. friendship
( )2. A. lonely B. sleepy C. lovely
( )3. A. remember B. regret C. ask
( )4. A. introduce B. reduce C. increase
( )5. A. right B. bright C. nice
二、听句子或对话，选择与其相符的图片。(共5小题，每题1分，共5分)
( )6.
( )7.
( )8.
( )9.
第2页 共9页
( )10.
三、 听句子，选择正确答语。(共5小题，每题1分，共5分)
( )11. A. Sounds great! B. Never mind.
C. Have a good day!
( )12. A. Good luck! B. What a pity!
C. My pleasure.
( )13. A. No problem. B. Good idea!
C. I am afraid so.
( )14. A. Have fun! B. of course.
C. It doesn't matter.
( )15. A. I am glad to know that.
B. I am sorry to hear that.
C. Why not go to the park with me?
四、长对话理解。(共5小题，每题1分，共5分)
请听第一段对话，回答16和17题。
外研版英语八年级下册Module 9 Friendship unit1
外研版 八年级英语下册导学案
Module9 Friendship
Unit 1 Could I ask you have mentioned this to her?
Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
【学习目标】
1、会读会写本单元的单词与短语：
2、能运用本课有关友谊的新词汇和宾语从句的表达方式咨询信息，谈论友谊，进行口语交流；
【重点难点】
1、正确运用宾语从句描述友谊。
2、宾语从句的引导词、语序及时态。
【自主学习 自主检测】
1、根据音标，先试读生词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；
2、初步了解宾语从句的表达及类型。
3、朗读课文， 写出下列重点词组。
向某人说起某事___________________外出、不在___________________________
稍口信________________________ 分离、分开_________________________
保持联系________________________ 挚友_________________
与﹒﹒﹒不同____________________ 交朋友____________________
对----有耐心 ________________________
参加____________________ 与某人交朋友___________________________
鼓励某人去做某事___________________________没问题____________________
学习过程
【激趣导入】
1)介绍：
a. I hope (that) it will snow this winter.
b. He asks whether/if we will go fishing on Sunday.
外研版八年级英语下册Module9 unit 2 I believe that the world
外研版八年级英语下册Module9 unit 2 I believe that the world is what you think it is 学案（无答案）
1 / 4 大孙中学“自主学习”导学案学案
课题 M9U2 课型 New 学科 英语 审核人 八年级英语组
主备人 朱岳玲 年级 八 班级 使用人
学习目标 1.掌握本课词汇 silence, in silence, pass, bright, treasure, day by day, trust,
include, circle, stick, glue, suggestion
2.能读懂事件发生的顺序, 能写一写改变你生活的人或事。
学习
重难点 宾语从句
学法
导航 自主学习，小组探究，多媒体辅助
学 习 过 程 教学设计思路
学生课堂笔记
Ⅰ.课前预习
一、写出下列单词
1. pass 2. 信任；信赖
3. 珍宝；珍贵之物 4. circle
5. 包括；把……列为一部分 6. bright
7. 提议；建议 8. silence
9. stick 10. 胶水
二、预习课文篇章，理解大意，然后找出下列短语并勾画
1. 初秋___________________2.害怕做某事 ______________________
3. 每一次_________________4. hear sb. doing sth.__________________
5. 感觉更孤独__________________6.和某人谈论关于某事___________
2021春外研版九年级英语下册 Module 8 Unit 2
安徽外研版九年级下
Module 8ꢀMy future life
Unit 2I know that you will be better at
maths.
基础巩固练提示：点击进入习题答案呈现
1disappointed6success
7woke11A
2
312D
13D
14D
15Dbedside
whom8proud
4note9is
10to help5kindness
基础巩固练能力提升练答案呈现
16not only; but
17invite; to plant21C
22
23
24
25D
C
A
B18
19
20stay in touch with
who is
Thanks to
能力提升练答案呈现
26Four.
27
28Because new ideas make life better for everyone.
The web pages that are good for us.
29Yes, we should.
The best students are those who get high marksand follow the rules and the behavior standards.30
一、根据首字母及汉语提示完成单词。isappointed1. My teacher will bed
fail in the exam.(失望的) with me if I
edside2. I often put the book at myb(床头).hom3. The writerw(那个人) I wrote to sent mea letter.
ote4. Seeing nobody at home, he decided to leave an.
(便条).indness5. She was known to all for herk(仁慈).
二、用所给词的适当形式填空。6. We all know that there's no _s_u_c_c_e_ss__(succeed) without effort.
外研版八年级英语下册 优秀教学设计 Module 9 Unit 2 教案
Book 4 Module 9 Friendship
一、教学内容：Unit2 I believe that the world is what you think it is.
二、课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：silence bright treasure trust glue include
circle stick suggestion in silence day by day smile at circle of friends every time
2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
4、通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。
四、 教学重难点：
1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。（重点）
2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1.Greetings.
2. Share a song: Friends by
Zhou Huajian
1. Greetings
2. 2. Enjoy the song and sing
together.
以旧引新，先引导学生进入本模块的主题。
Step Two
Pre-task
(5’)
1. Free talks: