第七课幸福生活中的家庭美德
原创2:2.3 幸福生活中的家庭美德

家庭是社会的细 胞。家庭中的男 女平等,是家庭 民主、夫妻和睦 的前提
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合作探究 第4 页
夫妻 和睦
勤俭 持家
邻里 团结
夫妻之间相互忠 诚、相互尊重、件, 也是全部家庭关系 的轴心
遵循这样的道德准则, 才能在夫妻和睦的基础 上实现家庭和睦
即勤劳与节俭, 是持家必需的行 为要求,也是应 有的道德品质
合作探究
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例2、现在留守儿童已成为社会关注的群体,留守儿童的父母为了给孩子 一个更好的生活环境,很多进城打工的父母都把孩子也接到了城里。吉林省的 王育民把女儿接到北京来上学,一开始挺平稳,没过多久,他发现孩子越来越 不对劲。最初的表现是要钱花,三天两头说没钱吃饭,给了几次钱之后就发现 她多了件新衣服。王育民天天干活随工程队走,几乎没时间回家,妻子是个农 村妇女,怕见老师,一直到实在管不了这孩子了,才去学校找老师。结果,老 师说她的女儿经常上网,穿奇装异服,现在已经不上学了,天天不知道在哪儿 混……
【特别提醒】 家庭美德的基本规范是与社会主义社会的新型 家庭制度相适应的崭新的家庭道德的本质特征。一夫一妻、保 护妇女、儿童和老人的合法权益、计划生育等,既是婚姻家庭 制度的基本原则,也是社会主义道德在处理婚姻家庭关系上的 基本要求。
合作探究
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例1、有这样一则公益广告:当孩子看到 妈妈为奶奶洗脚的情景,他感到自己也应 该为妈妈洗脚,于是就悄悄地端来一盆清 水,朝着妈妈边走边喊:“妈妈,洗 脚……”这纯真的童音,这动人的画面, 给人以强烈的感染和震撼。 这则公益广告体现了家庭美德的什么道理?
选修六 公民道德与伦理常识
专题二 公民的道德生活 第3课时
幸福生活中的家庭美德
学习目标 第2 页
第七课《让家更美好》优质教案

第七课《让家更美好》优质教案第七课亲情之爱第3课时让家更美好【教学目标】1.情感、态度和价值观(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性,认同家和万事兴的家庭文化观念。
(2)增强构建和谐家庭的责任意识,树立家庭主人翁责任感,树立共建共享家庭美德的意识。
2.能力目标(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能,促进代际的交流与互动。
(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。
3.知识目标(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。
(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。
(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。
【教学重点和难点】重点:体会家和万事兴。
难点:创建和谐家庭的方法和技巧。
【教学方法】情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学准备】教师:制作多媒体课件。
【教学过程】新课导入:通过前面有关内容的学习,我们知道,家不仅是我们身心的寄居之所,也是我们心灵的港湾。
我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦。
那么,怎样才能构建一个和谐的家庭呢?让我们开启今天的学习之旅。
探究新知:一、现代家庭面面观播放歌曲:《让爱住我家》多媒体显示:中国家庭发展报告:《中国家庭发展报告(20XX 年)》显示,中国家庭变化呈现七大特点。
一是目前家庭规模小型化。
2人、3人家庭成为家庭类型主体,家庭平均规模为3.35人;同时,家庭类型多样化,核心家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。
二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。
据了解当前的流动家庭接近于20%,也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。
(1)从第一个特点中,你能看出现代家庭的什么变化?(2)根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化?学生活动:略(设计意图:通过提示,让学生根据自己的经验有话可说,调动学习积极性。
)1、现代家庭的变化(1)家庭结构的变化教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。
(2)交流、沟通方式的变化探究与分享(第84页):展示现代家庭多样的交流方式。
幸福生活中的家庭美德

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2.家庭美德的基本规范 (1)尊老爱幼。它是社会主义家庭美德的首要规范。 (2)男女平等。它是家庭民主、夫妻和睦的前提,也是社会进步、道德进步的 体现。 (3)夫妻和睦。它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的 道德准则。 (4)勤俭持家。在我们当前建设资源节约型、环境友好型社会的进程中,勤俭 持家更是需要倍加倡导的家庭美德。 (5) 邻里团结。邻里之间应相互帮助、相互团结,以保证家庭的幸福美满与社 会和谐。
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1.判断 家庭是社会的基本生活单位,家庭的质量关系着社会的质量,家庭的道德 关系着社会的道德。 (1)家庭道德是从来就有的。( ) ) ) )
(2)家庭道德的基本规范都是一致的。( (3)家庭美德就是关于家庭的道德规范。(
(4)家庭道德的范围广,家庭道德的外延大于家庭美德。(
【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√
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一、家庭生活中的美德 1.家庭美德的含义 (1)家庭道德是调整各种家庭关系的道德。 (2) 家 庭 道 德 所 调 整 的 关 系 涉 及 家 庭 生 活 中 的 各 种 问 题 , 如 缔 结 婚 姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处 等。
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2.家庭道德的作用 (1)家庭道德规范是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、 善恶的标准 。 (2) 家庭道德规范能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系, 对 家庭和睦、家人安康、 社会和谐起着重要的作用。
阶 段 一
阶 段 三
3
阶 段 二
幸福生活中的家庭美德
学 业 分 层 测 评
生活中的家庭美德ppt课件

ห้องสมุดไป่ตู้ 三、家庭美德的主要规范
精品课件
(一)尊老爱幼
我国自古以来就倡导“老有所终,幼有所养”,形成了尊 老爱幼的良好家庭美德道德传统。尊老爱幼,不仅是每个 公民必须遵守的道德准则,也是每个公民应尽的社会责任 和法律义务。
1、赡养老人是尊老的基本要求; 2、赡养老人要处理好婆媳关系; 3、爱幼要做好子女的教育。
二家庭美德的社会作用二家庭美德的社会作用三家庭美德的主要规范三家庭美德的主要规范我国自古以来就倡导老有所终幼有所养形成了尊老爱幼的良好家庭美德道德传统
生活中的家庭美德
主讲人: 2014.07
精品课件
一、家庭美德的基本定义
家庭美德属于家庭 道德范畴,是指每 个公民在家庭生活 中应该遵循的基本 行为准则。它涵盖 了夫妻、长幼、邻 里之间的关系。家 庭美德包括关于家 庭的道德观念、道 德规范和道德品质 。
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社会主义的家庭美德,是社会主义道德在家庭生活 中的具体体现。
一是为人民服务; 二是集体主义; 三是“五爱”精神; 四是人道主义情怀。
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二、家庭美德的社会作用
1. 家庭美德是维系家庭和谐、幸福的重要精神支柱 ;
2. 家庭美德是社会安定团结、健康发展的保障; 3.家庭美德是社会道德的有益补充; 4.家庭美德是公民个体道德化的摇篮。
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(二)男女平等
男女平等,是指在家庭生活的各个方面,女子和男 子人格独立、地位平等,享有同等的权力,负有同 等的义务。男女平等包括以下几个方面的内容:
1、婚姻关系方面的男女平等 (1)男女婚姻权平等 (2)夫妻地位、权利义务关系平等 2、家庭关系方面的男女平等 (1)夫妻关系方面 (2)父母子女关系方面 (3)其他家庭成员关系方面
江苏省高考政治专项复习 公民的道德生活 幸福生活中的家庭美德 让家庭充满亲情让邻里更加团结(1)

让家庭充满亲情让邻里更加团结 (1)1.阅读材料,完成下列各题。
家庭道德是一种亲情道德。
培育家庭美德,也就是培育亲情的过程。
以下选取的是几个家庭生活片断。
①父母将自己未实现的人生追求来规划为子女人生追求。
②一家人坚持一周两个小时的共同读书聚会。
③邻居间不相往来,互不相识。
④上中学的孩子在餐桌边等待父母端上饭菜。
⑤孩子将成长出现的问题,及时与父母交流(1)指出材料中不利于培育亲情要求的做法。
(在答题卡只写相应差异的序号)(2)亲情是维护家庭美满幸福的特殊力量。
如果以“让家庭充满亲情”为题写一篇小论文,请列出要点。
2.我们民族历来讲夫妻关系互敬互爱,相敬如宾,白头偕老,反对喜新厌旧、见异思迁,反对富贵忘妻的陈世美式的人物。
这说明( )①要重视家庭伦理和家庭和睦②夫妻之间要互信互勉、互帮互让、互谅互慰③要重视婚姻道德建设④要加强家庭道德建设A.①②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④3.亲情的凝结和升华,有赖于家庭文化的培育。
家庭文化建设包括( )①家庭文化活动的开展②家庭文化科学知识的提高③伦理道德的高尚④审美性的增强⑤文化设施的添置和更新⑥家庭成员间和睦融洽A.①② B.①②③ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥4.家庭是人生的第一课堂,父母是子女的第一任教师。
家庭教育对子女的健康成长乃至终生都有不可替代的重要影响。
父母对待子女要做到( )①抚养好子女②教育好子女③管教好子女④保护好子女A.①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①5.全部家庭关系的轴心的是( )A.尊老爱幼 B.邻里团结C.男女平等 D.夫妻和睦6.对家庭文化建设的正确认识是( )①就是添置、更新更多的文化设施、文化娱乐工具②制定严厉的家规③创设良好的家庭文化氛围,提高家庭成员的科学文化素质、伦理道德水平,培养高尚的思想情操和审美情趣④有利于家庭亲情的培育,使家庭美满幸福A.①② B.③④C.②④ D.②③7.亲情的凝聚和升华,有赖于家庭文化的培育。
幸福生活中的家庭美德

幸福生活中的家庭美德政治:2.3《幸福生活中的家庭美德》与2.4《健康成长中的个人品德》学案(新人教版选修六)【课前延伸学案】【学习目标】1、家庭道德规范的作用2、家庭美德的基本规范3、如何培育亲情?4、个人品德的作用5、道德榜样的作用6、道德榜样力量巨大的原因7、怎样学习道德榜样【知识梳理】三、幸福生活中的家庭美德(一)家庭生活中的美德1、家庭道德的含义2、家庭道德调整的关系范围(内容):3、家庭道德规范的作用4、家庭道德的产生5、产生不同的家庭道德的原因6、家庭美德(家庭道德与家庭美德的关系):(二)我们需要什么样的家庭美德----家庭美德的基本规范1、3、4、5、(三)让家庭充满亲情让邻里更加团结1、家庭道德与亲情道德的关系:2、如何培育亲情?(1)(2)(3)邻里友情是亲情的延伸和扩展,是协调邻里关系的情感基础。
3、重视邻里友情的意义4、如何维护邻里友情?(1)(2)四、健康成长中的个人品德(一)为人做事之本1、个人品德的含义2、个人品德的作用(1)个人品德的性质、作用(2)个人品德的影响①③(二)学习道德榜样1、每个国家、民族和个人在成长发展中都有自己的道德榜样2、道德榜样的作用(1)(2)3、道德榜样力量巨大的原因(1)(2)(三)脚踏实地提升个人品德----怎样学习道德榜样1、2、3、【课内探究学案】【合作探究1】材料一:DavidP.Farrington曾对365名青少年进行了调查研究,在其论著《青少年犯罪及其根源》中说:父亲没有犯过罪的,孩子有犯罪史的仅占8.4%;父亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例高达37%;同时母亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例则更高,为46.5%。
材料二:中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过:“犯罪学的研究表明,家庭最预防青少年犯罪的总体防线。
一旦这条防线崩溃或者出了问题,青少年的成长轨道将岌岌可危。
”根据材料,思考分析该现象体现了什么样的道德问题,对我们有何启示及该如何去做。
江苏省高考政治专项复习 公民的道德生活 幸福生活中的家庭美德 让家庭充满亲情让邻里更加团结(2)
让家庭充满亲情让邻里更加团结 (2)1.材料1:David P.Farrington曾对365名青少年进行了调查研究,在其论著《青少年犯罪及其根源》中说:父亲没有犯过罪的,孩子有犯罪史的仅占8.4%;父亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例高达37%;同时,母亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例则更高为46.5%。
材料2:中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过:“犯罪学的研究表明,家庭是预防青少年犯罪的总体防线。
一旦这条防线崩溃或者出了问题,青少年的成长轨道将岌岌可危。
”根据材料,思考分析这一现象体现了什么样的道德问题?2.敬老养老是中华民族的传统美德,在今天也是应当发扬光大的。
这就要求我们要努力做到 ( )①在生活上关照老人②在感情上尊重老人③像爱自己父母一样爱配偶的父母④要尊重老人再婚的权利A.① B.①② C.①②③ D.①②③④3.幸福的家庭家家相似:尊敬老人,爱抚子女、勤俭持家、团结和睦……,都有着相同的欢乐,相同的幸福,稳固的家庭。
而不幸的家庭却各有各的不幸:有的遗弃老人、有的虐待孩子,有的家庭夫妻反目成仇……。
这些家庭也有相同的地方,那就是家庭成员的义务感、责任感的缺乏,邻里关系冷淡和陌生。
家庭美德是什么?是夫妻眼里的爱情,是父母眼里的爱怜,是子女眼中的孝顺。
当然,也是社会道德大厦的坚强基石。
(1)我们需要什么样的家庭美德?(2)我们应当如何培育家庭美德?(3)为什么说培育良好的家庭美德也是构建社会道德大厦的坚强基石?4.传统家庭道德主张“父母在,不远游,游必有方”,现代社会崇尚“好男儿,志在四方”;封建社会奉行“女子无才便是德”,现代社会人们为保护女童受教育权利,开展了一系列的诸如“春蕾行动”等助学活动。
显然,家庭道德面临传统与现代的冲突。
今天,我们所倡导的家庭道德( )①与传统家庭道德格格不入②是对传统家庭道德的批判继承③涵盖夫妻、长幼之间的行为准则④对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用A.①②③ B. ②③④C.①③④ D. ①②③④5.下列现象属于良好家庭文化的是( )A.整天打麻将影响邻里休息B.每天晚睡晚起,行为懒散C.家庭装饰豪华奢侈D.进行书报阅读6.敬老养老是中华民族的传统美德,在今天也是应当发扬光大的。
家庭美德核心内容
家庭美德核心内容家庭美德是指家庭成员在相互交往和相处中所表现出的良好品质和道德行为。
它是家庭教育的重要内容,也是家庭和谐发展的基石。
家庭美德的核心内容包括尊重、关爱、诚信、责任、宽容和感恩。
尊重是家庭美德的基石。
家庭成员应相互尊重,尊重个人的权利、尊严和选择。
尊重包括尊重个人的意见和决定,在家庭中建立平等的沟通和决策机制,使每个人都能够表达自己的观点,同时也要尊重他人的观点和决定。
关爱是家庭美德的重要内容。
关爱是指家庭成员之间相互关心、关怀和关注。
家庭成员应该互相照顾,关心彼此的身心健康和生活需求,给予支持和鼓励。
关爱还包括对弱势群体的关注和帮助,如老人、儿童、残疾人等,让他们感受到家庭的温暖和关怀。
诚信是家庭美德的重要组成部分。
诚信是指言行一致、言出必行、守信用。
家庭成员应该保持诚实守信的原则,言行一致,言出必行。
诚信是家庭成员之间建立信任和互助的基础,也是培养孩子良好品质的关键。
责任是家庭美德的核心内容之一。
责任是指承担自己的义务和责任,对自己的言行负责。
家庭成员应该承担起自己在家庭中的角色和责任,积极参与家庭事务,共同分担家庭的责任和压力。
同时,家庭成员还应该对自己的言行负责,不推卸责任,不推诿扯皮。
宽容是家庭美德的重要品质之一。
宽容是指对他人的错误和缺点能够宽容和谅解。
家庭成员应该互相宽容,不计较小事,不纠缠于琐碎的矛盾和冲突,以和谐的态度面对各种问题和困难。
感恩是家庭美德的重要内容之一。
感恩是指对家庭成员的付出和关爱表示感激和感谢。
家庭成员应该学会感恩,懂得珍惜家庭的温暖和幸福,不抱怨和埋怨,而是积极地去表达感谢和回报。
家庭美德是家庭教育的重要内容,也是家庭和谐发展的基石。
家庭成员应该共同努力,培养和践行这些美德,以建立和谐、幸福的家庭。
通过尊重、关爱、诚信、责任、宽容和感恩的实践,家庭成员之间的关系将更加融洽和谐,家庭的幸福指数也将不断提升。
让我们一起从家庭美德出发,共同创造美好的家庭生活。
《3 幸福生活中的家庭美德》教学设计(湖北省县级优课)
导入新课
根据PPT展示的调查内容自由回答。
进行课前小调查。
通过小调查,了解学生家庭生活基本情况,让学生对家庭和睦有个初步认识,从而引出课题:幸福生活中的家庭美德。
展示学科核心
素养要求
观看PPT展示的本课学科核心素养要求。
PPT展示本课学科核心素养要求。
了解课程标准对本课的学科核心素养要求。
探究一:
学情分析
本课在内容上比较简单,通俗易懂,所涉内容与学生生活实际十分贴近,探讨的就是学生经常看到甚至发生在学生身上的事情,探讨起来比较容易。本课的学习宜采用启发式教学,给出议题让学生分组探讨,结合生活案例分析家庭美德对家庭和睦、个人幸福的重要性。从小故事着手,探讨其蕴含的巨大人生哲理,对比正、反两方面案例引起学生思考,提高学生思想政治学科核心素养,达到本课的育人效果。
《幸福生活中的家庭美德》教学设计
课题
幸福生活中的家庭美德
课型
新授课
课时
1课时
授课班级
三(1)班
授课教师
教材分析
本课是人教2003课标版高中思想政治选修六《公民道德与伦理常识》专题二“公民的道德生活”第3节内容,本课所阐释的家庭美德属于公民应当养成和具有的基本社会公德之一,在前面第1和第2节分别讲了社会公德、职业道德的基础上,再探讨家庭美德能更好的激发学生学习欲望。同时家庭也是学生最为在意最为亲切的地方和情感所系,本课的探讨能极大地激起学生的共鸣和情感升华。本课讲完后就进入第4节个人品德的学习,刚好把前面的三课内容整合起来,构成学生个人品德的主要内容,所以本课在结构上处于承上启下的地位,尤为重要。
教学目标
知识与技能
1.了解家庭道德及其重要性;
2.理解并认同我国新时代家庭美德,理解家庭美德对家庭和邻里和睦相处的重要性。
家庭美德的概念
家庭美德的概念
家庭美德是指在家庭生活中所体现出的价值观、道德准则和良好品质。
它是指家庭成员在相互关系中表现出的善良、宽容、互助、责任、诚信等美德,以及对家庭成员和社会的尊重和关爱。
家庭美德是家庭成员共同遵循和传承的一种道德规范,它对于家庭的和谐、幸福和稳定起着重要的作用。
以下是一些常见的家庭美德:
1. 互助与合作:家庭成员之间相互帮助、支持和合作,共同解决问题和完成任务,形成良好的家庭团结和凝聚力。
2. 尊重与理解:家庭成员相互尊重,包容对方的不同观点和意见,体谅和理解彼此的情感和需求,建立和谐的家庭关系。
3. 诚信与责任:家庭成员保持诚实、正直和守信,履行自己的责任和义务,互相信任,共同营造诚信的家庭环境。
4. 善良与仁爱:家庭成员关心他人,乐于助人,对待他人友善和善良,培养爱心和同情心,传递正能量。
5. 孝敬与关爱:家庭成员尊敬和孝顺长辈,关心和照顾弱势群体,传承家族的传统和文化,维护家庭的连结和传承。
家庭美德的概念与每个家庭的价值观和文化背景有关,但它们都体现了家庭成员之间相互尊重、关爱和支持的核心价值。
通过培养和传承家庭美德,可以建立和谐、稳定和幸福的家庭氛围,对家庭成员的成长和社会的和谐发展有着积极的影响。
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情感、态度、价值观目标
通过学习家庭美德的只是,努力做一 个在家庭中尊老爱幼、团结邻里的好孩子, 做到爱家庭,团结邻居。
教学重难点
重点
家庭美德基本规范的内容。
难点
怎样做到让家庭充满亲情 让邻里之间更团结。
一、家庭生活中的美德
家庭的概念
家庭(family)由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的的亲属生活 组织
家庭美德是在一定社会历史条件下形 成的,其性质是由社会性质所决定的。而 在社会主义新时期,家庭美德被赋予了新 的时代内容:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家。
观看视频:家庭美德
我国自古以来就倡导 “老有所终,幼有所养”, 形成了尊老爱幼的良好家庭 道德传统。谁不孝敬父母、 善待子女,谁就会被世人唾 骂为“缺德”,情节严重的 还会受到法律的制裁。因此, 尊老爱幼,不仅是每个公民 必须遵守的道德准则,也是 每个公民应尽的社会责任和 法律义务。
一、家庭生活中的美德 二、我们需要什么样的家庭美德 三、让家庭充满亲情 让邻里互助团结
教学目标
知识目标
一、理解家庭美德基本规范的内容。 二、掌握家庭美德的作用。 三、培养良好家庭美德的现实途径和方法。
能力目标
通过分析家庭美德的内容以及现实 作用,培养学生的分析和综合归纳能力。
通过课堂讨论和课堂作业,培养学 生的辩证思维、发散思维,以及理论 联系实际的能力。
讨 论
“老吾老,以及人之 老;幼吾幼,以及人之
幼。”请谈谈你对此话的
理解,能否列举实际生活
中典型例子?
男女平等,是指在家庭生 活的各个方面,女子和男子人 格独立、地位平等,享有同等 的权力,负有同等的义务。要 摒弃“重男轻女”的传统思想, 使家庭中的男女享有教育、就 业及财产等方面的同等权利。 特别是在生育观上,要真正做 到“生男生女都一样”。
家庭关系
家庭关系是指基于婚
姻、血缘或法律拟制而形 成的一定范围的亲属之间 的权利和义务关系。家庭 关系依据主体为标准可以 分为夫妻关系、亲子关系 和其他家庭成员之间的关 系。
夫妻关系
父母和孩子
其他关系
家庭道德
家庭道德,是指人们在家庭生活中调 整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵 循的高尚的道德规范。
在人生的旅途中,家是你永恒的港湾, 疲了惫了,想一想家,那是你力量的源泉。
在社会的纷争中,家是你永恒的坚石, 惧了怕了,想一想家,那是你自信的来源。
家,一个简单的代名词,却承载了太 多的坚强与信仰;
家,也许是简陋的草屋,但却可以风 雨不动安如山;
家,一份永恒不变的情感……
第七课幸福生活中的家庭美德
导入新课
我 爱 我 的 家
什么是家?
漂亮的房子 ——就是家? 这是家吗?
我们这一家!!
家是社会的最小的细胞。是组成社会 的最小单位
——社会学家 家是风雨相依的两个人
——婚姻学家 家应该是个有温暖的地方
——白涅德夫人
有爱才有家
——作曲家
有的说,家是一种文化;有的说,家是一 段时光;有的说,家是一种情怀。还有人 说…… 如果这个世界有一千人,就有千种说法 的家,如果有一万人,那就有万种的书法,到 底什么是家?查遍汉语词典,关于家的解释只 有寥寥数语,但在我们每个人的心目中,家的 概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱, 逆境坦途,只要你降生到这个世界,就与家发 生着关系,丝丝缕缕无时不萦绕在心间。
男女平等
这是我国重要的法律原则和道德规 范。
夫妻和睦
夫妻是家庭关系的 核心,夫妻和睦是家庭 幸福的重要前提和保证。 夫妻关系应以平等互爱 为基础。作为夫妻,应 该努力做到互敬、互爱、 互信、互帮、互谅、互 让、互慰、互勉。
勤俭持家
勤俭持家,是我国家庭的 传统美德。我国民间流传着 许多勤俭持家的格言,如 “勤是摇钱树,俭是聚宝 盆”、“俭以养德”、“一 粥一饭当思来之不易,半丝 半缕恒念物力维艰”等。改 革开放以来,人民生活水平 逐步提高,勤俭持家并未过 时,我们所说的勤俭持家是 以“量力而行、量入为出、 勤俭节约、适度消费”为原 则的。
良好的邻里关系对 人们的生活、工作、学 习等各方面都大有益处。 我国劳动人民一贯重视 邻里关系,民间流传着 许多名言,如“邻里好, 赛元宝”、“远亲不如 近邻”等。“孟母三迁” 的故事更是妇孺皆知。
邻里团结
具体谈谈我们周围
“远亲不如近邻”的 谈
事情。
论
时
刻
三、让家庭充满亲情 让邻里更加团结
爱幼要讲究艺术。
目前,普遍存在对子女爱护过度的现 象,特别是三代同堂、四代同堂的家庭, 独生子女好似“小皇帝”,捧在手里怕摔 了,含在口里怕化了,“饭来张口,衣来 伸手”。因此,对子女应当做到爱和严相 结合。当然,严格要求并不等于体罚。有 的家长仍信奉“棍棒之下出孝子”,容易 导致孩子产生逆反心理。必须针对孩子的 心理特点,启发诱导孩子纠正错误,改正 缺点,逐步养成良好的行为习惯。
尊老爱幼
尊老的基本要求是赡养
父母对子女的爱,是最伟大、无私的。 为了抚养和教育子女,父母总是倾注全部心 血。“谁言寸草心,报得三春晖”,对父母 的养育之恩,做子女的当知报答,而且无论 如何也是报答不尽的,况且我们每个人也都 会老,“善待老人,就是善待明天的自己。” 所以,赡养老年父母,是子女必须承担的法 定义务,也是社会主义家庭美德的起码要求。
家庭美德在维系和谐美满的婚姻关系中 具有十分重要而独特的功能。家庭美德是每 个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则, 涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系 。
二、我们需要什么样的家庭美德
家庭美德是整个社会道德变化的晴来自 表,家庭和睦是社会和谐的缩影。家庭道 德建设作为整个社会主义道德体系建设的 组成部分,是提高全民族综合素质的一项 基础性工程 。
勤俭持家就是要精打细算,科学合理地安 排家庭经济生活,避免浪费。勤俭持家就是要 树立具有现代文明的消费观。
第一,不盲目攀比,不追求高消费。在 坚持量入为出原则的基础上,根据现代生活消 费特点,适度的“超前消费”也不为过。
第二,适当增加精神消费的比重。现在有 一些家庭,各式家电一应俱全,居室装修得富 丽堂皇,就是看不到报刊、书籍。单纯考虑物 质上的满足容易引起精神上的空虚。
家庭是社会组成的重要部分,家庭问 题往往会延伸成为社会问题。