小学英语新外研版(一起)四年级上册m6
小学英语新外研版(一起)四年级上册M3U1 教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题 Module 3 unit 1 内容 教材14—16页内容 课型 新授
教学
目标 1.学生掌握…didn’t句子，能谈论过去没有发生的事或行为
2.学生在谈论经常做的事和过去没做的是中区别一般现在时和过去时。
3.学生养成良好的做事习惯。
重点 一般现在时、一般过去时 难点 在一般现在时的情况下，第三人称单数动词后面要加s 关键 会用didn’t来表示一般过去时的否定句
教学
准备 教师 PPT,CD-ROM
学生 books
环节
时间 教学内容 师生活动 复案
一、自主感受3
二、自主理解15
导入
新授
一、warmer:
1.Let’s chant：she painted a picture yesterday.
2. say the sentences: I usually ……..
二、Presentation
What do you
usually do?
三、自主感悟15
四、自主升华7’
拓展
回顾 1、老师随意问学生：“When do you usually get up?”
“How often do you usually go to school?”
2、老师对学生说：“Lingling usually gets up at 7, but
she didn’t get up at 7 yesterday. Why?” 老师边说边做动作，尤其是说到“didn’t”时，要摆手示意，让学生初步理解“didn’t”的意思。老师让学生先自有猜测一下Lingling昨天7点半没有起床的原因。
3, 老师播放动画，听听Lingling昨天的活动和平时的不同。
2、请学生翻开书，老师再次播放录音，学生边听边看书边跟读，同时用笔勾出课文中含“didn’t”的句子，并初步理解句子的意思。
3、仔细听录音，之后回答问题：“What did Lingling
小学英语新外研版(一起)四年级上册M5知识点
小学英语新外研版（一起）四年级上册
第五模块知识点
一、熟记短语：
1. a school trip学校组织的短途旅游 2. the Great Wall长城
3. climb to the top爬到顶部 4. see lots of mountains看到许多山
5. have a good time过得很愉快/祝你玩得高兴 6. eat candies吃糖果
7. go on a trip去旅游 8. buy you a present给你买礼物
9. at first起初 10. be able to能够
11. wear warm clothes穿暖和的衣服 12. fall over摔倒，跌倒
13. learn to skate学习滑冰 14. go skating去滑冰
15. a lovely day美好的一天 16. go out外出
17. a long, long way很长的一段路 18. climb up爬上
19. a lot在很大程度上 20.next to a lake 在湖边
21.some beautiful plants一些美丽的植物 22. really fun真得很有趣
二、主要句型
1. We went to the Great Wall.我们去了长城。
2. We saw lots of mountains.我们看到了很多山。
3. We ate candies.我们吃了糖果。
4. We had a good time.我们度过了美好的时光。
5. We bought you a present.我们给你买了一个礼物。
小学英语新外研版(一起)四年级上册M9U1教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册
Module9 Unit2 I bumped my head.
一、 教学目标与要求
1、 知识与能力目标
能够熟练运用所学句型
2、 情感态度目标
(1)培养学生合作学习的意识，以小组为单位描述或表演候诊室一幕。
（2）培养学生助人为乐、团结互助的品质。
二、 教学重点及难点
三、 课前准备：
课件，录音机（磁带），剪刀，红纸，演出道具：护士帽，包扎伤口纱布
四、 教学过程：
Step1:Warmup
Sing the song“head，knee and toes ……”
Step2:Presentation and practice
T : Look,this is a star.(展示一颗星星)
(1)Did you like it?
I can cut papers.
I can cut stars.Look!(师剪纸并不小心剪到手指)
Oh,my god,I cut my finger.
Read after me“cut my finger”
Read and do.
(2)(播放动画片：蜡笔小新碰头)
Oh,he bumped his head.
Read after me“bump” “bumpmy head”
(3)hurt my knee
(4)Practise:Read and do the actions quickly.“bump my head”“cut my finger”“hurt my knee”
The text
Listen and repeat.
Chant: What happened to you?
What happened to your……?
Practice
(1)Guessing.
(电脑显示图片一角)
小学英语新外研版(一起)四年级上册M1知识点
小学英语新外研版（一起）四年级上册
Module 1知识点一、熟记短语：
1. read a letter看信2. from my friend 来自我朋友
3. live in London 住在伦敦4. my birthday 我的生日5. on Saturday在星期六6. a photo of me 我的一张照片
7. on my birthday party在我的生日聚会上8. my new friend我的新朋友
9. long, black hair又长又黑的头10. tell me about 告诉我关于--- 11. write to me给我写信12. at Buckingham Palace在白金汉宫
13. about China关于中国14. happy birthday to you祝你生日快乐15. what about you你呢？16. Chinese friends中国朋友们
17. computer games 电脑游戏18. a picture of Zara and me 我和Zara的一张照片
19. a bit cold 有一点寒冷二、重点句型：
1.Where does she live ? 她住在哪？She lives in London. 她住在伦敦。
2.What’s he / she doing?他/她正在做什么？He’s / She’s … .他/她正在...(现在进行时表示正在发生的事情。) 3.It was my birthday on Saturday.星期六是我的生日。4.We were at Buckingham Palace.当时,我们在白金汉宫。4.I’ve got a new friend. 我有一个新朋友。
She’s got a new friend. 她有一个新朋友。补充：
1.反义词：cold ---- hot warm---- cool long ---- short new ----old here---there
小学英语新外研版(一起)四年级上册M5U1教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题：《英语》（新标准一年级起点）四年级上册
Module 5 Unit1 We went to the Great Wall.
设计者：辽宁省大连市沙河口区知行小学 粱微
教材分析 本课是外研社新标准小学英语（一年级起点）四年级上册第五模块第一单元。本单元将继续学习用一般过去时态描述过去发生的事情，谈论参观游览的经历。本课主要以对话形式了解了游览长城的学校旅游，着重学习动词过去时态的不规则变化。
学情分析 本课的教学对象是四年级学生。他们学习英语已有三年时间，具备了一定的英语学习能力，并掌握了部分不规则动词的过去式。学生在三年级有接触到过去式，对动词的变化规则也有一定的了解，本学期系统学习一般过去时态的用法，前几个模块都有了循序渐进的学习，在这种基础上让学生理解过去式的表达难度并不大。
教学目标 语言知识 词汇：全体学生能理解运用saw, ate, had, bought…
语法：全体学生能初步运用We saw/ate/had/bought…
语音：进一步感知英语的语音语调以及单词一般过去式特殊变化的读音
功能：描述一次活动经历
语言技能 全体学生能听懂：We saw/ate/had/bought…
全体学生能说：We saw/ate/had/bought…
全体学生能认读：We saw/ate/had/bought…
全体学生能书写：went, saw, took, ate, had, bought
情感态度 热爱祖国的大好河山，能与他人分享乐趣，对他人赠送的东西做出简单的感谢。
学习策略 1. 认知：了解不规则动词的过去式；
2. 交际：积极运用所学英语进行表达和交流。
文化意识 能够初步注意到中英文中表达过去行为时的差异。
教学重、难点 教学重点 能听、说、读、写动词过去式的不规则变化并能在真实情境中熟练运用目标语句。
教学难点 在具体的情境中较为准确地运用一般过去时语句描述一次活动经历。
小学英语新外研版(一起)四年级上册Module 1 测试题
小学英语新外研版（一起）四年级上册
四年级英语Module 1 测试题 2014.9.12
一、选词填空，将序号填在横线上。
1.The bus is going the hill.
2.Tom is the tree.
3.I live No.2West Lake Street.
4. The school is the houses.
5. The supermarket is your left.
二、根据要求写单词。
1. live( 第三人称单数) 2.left(反义词)
3. up(反义词) 4.house(复数)
5.直走（短语） 6.在车站（短语）
三、选择。
（一）从A , B, C中选出能填入各题空白处的最佳答案。
（ ）1.I China. A. live B. live in C.from
( )2.My house is a school. A. next to B. down C. on
( )3.- is your school? -Go straight on, then turn left.
A.What B. Where C.How
( )4.-Where you live? -I live East Lake Road.
A. does ,in B. do , on C. do , in
小学英语外研版一起一年级下册M6
小学英语外研版一起一年级下册
电子备课教案模板
课题 Module 6 unit 1 课型 New 课时 第一课时
学习程度分析 动物的话题学生很喜欢，已经学过了关于农场的动物了，本模块主要学习动物园中的动物，以及动物的特征的描述。学生有一点基础。
教学目标 1、知识技能目标
1）在课件帮助下和教师的讲述中能初步整体感知故事大意；
2）在理解课文大意的基础上学习如何描述动物
3）能够理解：Snake，short ，small，elephant，go，zoo，long，giraffe，tall，tiger
4)能够初步运用：Short small long tall
2 、能力目标
1）能够听、说、读出所学习的词汇；（2）能够用形容词描述动物的特征
3 、情感态度目标
通过学习讨论动物，培养学生爱护动物的意识。
教学重难点 Are they …? 及其回答
课前准备 PPT，动物粘贴
教学活动过程 教学调整
Step1:Warm-up:
1. Greeting.
T：Goodmorning boys and girls!How are you everyone?
1. Sing a song.
T:First Let’s sing a song.Are you ready?
T: look at the st week,Miss li has taken you a farm.We can see some
cows,some pigs,some chickens and some dogs.Today Miss li will take you a new
place. We can see many animals .Can you guess where is it?
T:Look at the pictures.I There are three beautiful zoos,I will divide our pupils into
小学英语新外研版(一起)四年级上册M4U2 教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册
课题 M4U2 内容 教材23—25页内容 课型 新授
教学
目标 1、学生掌握He invented this bicycle.并能讲述过去的事情。
2、学生在交流中巩固使用过去时。
3、学生了解世界上的重大发明，从而树立自己的理想。
重点 He invented this bicycle .谈论过去的事情 介词beside，in front of,
between 难点 运用过去时进行交流
关键 掌握动词的过去式
教学
准备 教师 PPT,CD-ROM
学生 books
环节
时间 教学内容 师生活动 复案
一、自主感受3
二、自主理解15
导入
新授
一、Warmer
1.师生相互问候，然后一起唱一首以前学过的英文歌曲。（设计意图：营造英语学习的氛围，为下面的学习作好心理准备）
2. 复习动词过去式
二、Presentation
1、课文导入：老师根据动画提问Where’s the mouse?引出地点介词beside，in front of, between
2. 听音，朗读课文，并回答问题。
进行地点介词的操练，利用书本，教学用具，学生。
三、自主感悟15
四、自主升华7’
拓展
回顾
3、小组内练习朗读课文并根据提示复述课文
三、Practice
1、point and say.
A: Where was Lingling?
B: She was beside the two girls.
2、学唱歌曲《Chinese people invented paper for us》
四、Production
1、Look, remember and say.
The pencil was between the ruler and the pen. Now
the pen is between the ruler and the pencil
小学英语新外研版(一起)四年级上册M1U21教案
小学英语新外研版（一起）四年级上册
Unit 2 I’ve got a new friend.
教材分析：
本单元的课文情境是Amy给她在英国的朋友Lucy的回信。她祝Lucy生日快乐，并说自己今年10岁，明年就11岁了。Amy告诉Lucy，北京现在天气还很暖和，然后她介绍了自己的新朋友Mengmeng。Mengmeng留着短发，很聪明。Amy还随信寄去自己和Mengmeng在长城拍的照片。
学情分析：
经过三年的英语学习，四年级的学生已经有了一定的英语知识储备，并对英语学习保持较高的兴趣和热情。他们乐于开口说英语，对于用英语描述他人特征有浓厚的兴趣。在教学中，多给与学生开口的机会，鼓励他们介绍自己朋友的外貌特征，提高课堂实效。
教学目标:
1.学习信件书写的格式和写信.
2. 讨论不同国家和国家的习俗.
3. 比较习俗的不同，复习过去式.
4. 能过师生配合介绍新知与活动设计。激发并培养学生学习兴趣。 鼓励学生勇于参与课堂活动，增强其自信心。
教学重难点:
了解并学习不同国家的习俗。
教学准备:
Word cards, pictures, CD-ROM
教学过程:
I. Revision
1. Try to recite Unit 1 together.
2. Ask some students to act the text out.
II. Text.
T: Amy has got a letter from Lucy. So she writes to Lucy. Let’s conclude
how to write a letter in English according Amy’s letter.
T: Now let’s say what does it say. Listen and try to understand the letter.
Listen and repeat.
小学英语新外研版(一起)五年级上册M6U1 教案
小学英语新外研版（一起）五年级上册
M6U1 《You can play basketball well》
本节课选自外研社出版的《新标准英语》第九册第六模块第一单元。运用英语评估自己和他人。通过活动使学生学会用英语做事请，获得信息，体验成功的快乐。
教学目标：1、单词：true well high point eighty
语句：Can you run fast? Can you jump high?
You can play basketball well.
2、综合运用语言的能力。
（能在一些体育运动中运用所学知识）
3、培养学生的合作意识、参与意识及交际策略。
4、告诉学生学习要劳逸结合。不但要好好学习，还要多锻炼、多运动，身体健康才能保证更好的学习。
教学重点：掌握与打篮球有关的一些问句及回答。能用句型：Can you …?
教学难点: 对“well”一词的讲解及如何在实际中用英语询问他们会做什么事情。
教法与学法：情境法、任务教学法、TPR教学法。
教学过程：
Step 1：热身活动
1. Greeting: Good morning, boys and girls.
2．T：Let’s sing an English song.（课件出示一首英文歌：Can you throw high
in the sky? 学生边唱边跳）
3. 做游戏：
T：Would you like to play a game? Miss Wang say: swim, you say : I can swim.
Miss Wang say: Run. You say : I can run. OK?（老师一边说一边做动作,板书：I
can…）now, stand up.
T: Run. Swim. Jump. Play basketball. Play football. Play pingpong. Read a book.