牛津译林版小学英语六年级下册Unit6 An interesting country Story time课件
最新译林牛津苏教版小学英语六年级下册 6B 《Unit6 An interesting country》教案
6B Unit 6 An interesting country （Checkout time）
【Teaching contents】
Unit 6 An interesting country （Checkout time）
【Teaching aims】
1. Review the words of “will, welcome, kangaroo, koala, Australia football,
exciting, Sydney, for example, London, Oxford…”；
2. Review the sentence pattern “I will…”；
3. Review the sound of“air”；
4. Experience exotic cultures, local customs and practices
【Key and difficult points】
Use future tense to talk about the countries
【Teaching procedures】
Step 1 Warming up
Bring up the topic
T: Today we’ll talk about countries. First, let’s enjoy a video about the world.
(通过观看几个国家的视频让学生感知各国文化和风土人情，然后通过更多澳大利亚的展示，让学生更多的了解这个国家，激发学生的兴趣。)
Step 2 Presentation and Practice
1. Arouse students’ interest of being Miss Yu’s tourist guide in Australia
T: Hello, guys. I’ll travel to Australia this summer vacation. How many of you
译林版英语六年级下册_Unit6_Story_time教学设计
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Unit 6 An interesting country
Story time
苏州市越溪实验小学 朱樱
一、Teaching contents 教学内容
Story time
二、Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 学生能听懂，会读，会说，会写country, learn, about, next, magazine, exciting,
like … 等单词。
2. 学生能听懂，会读，会说kangaroo, koala, Sydney等单词。
3. 学生能掌握一些常用短语和句型find out, read about, I’ll… You’ll…
三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
教学重点：
1. 学生能听懂，会读，会说，会写country, learn, about, next, magazine, exciting,
like…等单词。
2. 学生能听懂，会读，会说kangaroo, koala, Sydney等单词。
3. 学生能掌握一些常用短语和句型find out, read about, I’ll …You’ll …
教学难点： 1.学生能读懂课文大意，了解澳大利亚的特色。
2.学生能简要地介绍澳大利亚。
四、Teaching procedures 教学过程
Step 1 Greeting &Warm-up
1. Greeting(问候)
2. Free talk (自由对话)
T: Look at this map. What countries did you see?
(PPT呈现国家轮廓，学生准备回答时，教师可以依次展示每个国家国旗作为提示)
T: What do you think of the four countries? (PPT呈现提示 …is a…country.)
牛津译林版英语八年级下册Unit 6
一、根据首字母填空
二、单选题牛津译林版英语八年级下册Unit 6 Comic strip & Welcome to the unit课时练习
1. Ⅰ.根据句意、首字母或中文提示写出正确的单词【小题1】It’s m___________ to help poor students return to school.
【小题2】The O___________ Games are held every four years.
【小题3】The old man p_____________ the boy with some money for education.
【小题4】People should help b_____________ persons cross the road.
【小题5】We should give seats to the ___________ (老人) on the bus.
【小题6】It’s wrong to look down on ___________ (残疾的) people.
【小题7】I’m sure I can finish it with your ___________ (支持).
【小题8】The charity show for Project Hope was very ___________ (成功的).
【小题9】He is ___________ (培训) for the coming sports meeting.
【小题10】The storm caused floods. Thousands of people were ___________ (无家可归的).
2. She ___________ to bed until she finished ___________ her homework.
A．went; to doB．went; doingC．didn’t go; to doD．didn’t go; doing
译林版六年级英语下册Unit 6 An interesting country 教案
Unit 6
An interesting country
【教学目标】
1. 能理解课文，初步说出课文大意。
2. 在故事学习的过程中，联系上下文，结合插图，在语境中理解新词kangaroo、koala、magazine、sport-lover、Sydney、visitor，初步感知will的用法。
3. 通过对文本的朗读和分析，通过一系列的音频、视频资源，了解、体验澳大利亚的有趣interesting之所在，开拓国际视野。
4. 通过这一课的学习，将中国和澳大利亚进行横向比较，进一步加强家国情怀，在开拓国际视野的同时，进一步形成正确的社会主义价值观，唤醒文化意识，文化品格得到提升。
5. 通过本节课的学习，在以后的学习过程中能自主尝试通过不同的途径来查询资料，获取信息，学习能力进一步提高。
【教材分析】
本课是一节课内阅读课，向学生介绍了澳大利亚，以及了解澳大利亚的方式。本课是阅读教学的第一课时，侧重于让学生整体感知理解文本，让学生体会到澳大利亚的interesting。因为是第一课时，教学重点是理解，在阅读教学中要突出讲故事，要引导学生观察故事中的人、物、环境。在教学过程中让学生享受故事带来的乐趣。学生在学完这一节课后，一定要是无负担的，开心的，在掌握基本的英语语言知识的提前下，形成用英语与他人交流的能力基础上，进一步发展思维品质，提高学习能力，培养文化品格。
【学情分析】
通过三年多的英语学习，六年级的学生已经有了一定的语言知识储备，会简单的对所看到的图片、事物、人物进行描述。在备学生这一块儿是，我一直问自己：学生已经学会了什么？学生还需要什么？始终站在学生的高度，每一个环节的设置都充分考虑到学生的能力，让他们尽可能在自己的能力范围内有话可说，不管是知识能力，还是认知能力。除此之外，还要适时的评价学生、鼓励学生，让他们感受到成功的喜悦，爱被表扬，也是这个年龄段孩子的特点。这个年龄段的孩子在speaking/ thinking 方面较低中段孩子更为活跃，所以在备课环节中，要充分考虑到，充分给学生自主思考，表达的机会。
译林版六年级下册英语试题Unit 6 An interesting country
U6单元复习
【基础巩固】
一、选出画线部分读音不同的一项。
( ) 1. A. out B. loud C. mountain D. country
( ) 2. A. more B. visitor C. short D. before
( ) 3. A. hair B. pear C. here D. there
( ) 4. A. weather B. meal C. eat D. tea
( ) 5. A. moon B. book C. cook D. look
二、单项选择。
( ) 1. It is 8:30 Saturday morning.
A. / B. at C. on D. in
( ) 2. He is cooking fish a potato salad.
A. make B. makes C. will make D. making
( ) 3. I’ll read books that country in the library.
A. about B. in C. for D. with
( ) 4. Tomorrow is Children’s Day. Lily with her friends in the school.
苏教译林版六下Unit6 An interesting country单词短语过去式总结
Unit6 An interesting country
1.Story time---Fun time
单词：
country国家 will将要 learn学习 Australia澳大利亚
find out找出，查明，弄明白 magazine杂志 kangaroo袋鼠
koala考拉 sport-lover 运动爱好者Australian football澳式橄榄球
exciting令人激动的 Sydney悉尼 welcome欢迎 visitor游客
短语句型：
an interesting country一个有趣的国家
learn about Australia学习关于澳大利亚 next week下周
last month上个月
find out about this country弄明白关于这个国家
before the lessons在课前
send me some photos=send some photos to me发送一些照片给我
come from来自于
read about China on the Internet
在网上阅读关于中国的内容
look for magazines寻找杂志 at home在家
find many interesting things发现许多有趣的事物
Australian football games澳式橄榄球比赛
parks for plants and animals 动植物园welcome visitors欢迎游客
find some photos of Australia发现一些澳大利亚的照片 the people there那儿的人们
The weather is sometimes rainy in the UK.
在英国天有时下雨。
过去式：
learn--learned/ learnt find--found send--sent
Unit6aninterestingcountry(教案)译林版英语六年级下册(2)
Unit 6 An interesting country
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词：find out, magazine, kangaroo, koala,
sportlover,Australian, football, exciting, Sydney。
2.能听懂、会说、会读句型：I will… He will…
3.能学会用不同的方式寻找信息。
4.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。
5.通过学习本课，学生能根据思维导图写文章介绍澳大利亚。
6.帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。
教学重难点
重点:
1.能听懂、会说、会读单词：find out, magazine, kangaroo, koala,
sportlover, Australian, football, exciting, Sydney。
2.能听懂、会说、会读句型：I will… He will…
难点：
1.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。
2.通过学习本课，学生能根据思维导图写文章介绍澳大利亚。
3.帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。
教学具准备 多媒体课件PPT,教学光盘
Aims
1) You can know how to find out the information. 你能知道如何寻找资料。
2) You can know some things about Australia.
你能了解一些关于澳大利亚的信息。
3) You can write to introduce Australia according to the mind map.
你会根据思维导图写文章来介绍澳大利亚。
教学过程
Step 1 Warming up
1. Greetings.
T: Good morning,boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Jin.
最新译林版六年级下册英语教案 Unit 6 Story time(1)
年 级 六 学 科[来源:] 英语 课 题 Unit6 An interesting
country 总课时 4
第 1课时 主备人 参备人
教学内容 Story time
教学目标 1．会听说读写单词 kangaroo, koala, Australian football,Sydney
2．能听懂、会说、会读、会写I/you/we/they/he/she’ll….
3．能流利的朗读课文；
4．学习课文能了解有关澳大利亚的知识。
教学重点 1．会听说读写单词 kangaroo, koala, Australian football,Sydney
2．能听懂、会说、会读、会写I/you/we/they/he/she’ll….
3．能流利的朗读课文。
教学难点 1．会听说读写单词 kangaroo, koala, Australian football,Sydney
2．能听懂、会说、会读、会写I/you/we/they/he/she’ll….
3．能流利的朗读课文。
预习作业 找出关于澳大利亚的一些资料，预习课文。
学 习 活 动 设 计 个人再探索
Step 1吸引注意，积累语言[来源:]
Free talk:
--Look at this map of the world. What country do you know?
Step 2导出目标，生成结构[来源学+科+网]
1.揭题：an interesting country
2.--Do you know there is an interesting country, it has lovely koalas and
kangaroos. which country is it?(教师提供袋鼠和考拉的PPT图片),交流中猜测国家，并根据读音规则学习单词：
koalas， kangaroos ，Australian
牛津译林版-英语-六下-译林版六下 Unit6 教案 第一课时
英语-教学辅助资料-打印版
Unit 6 An interesting coutry 第 1 课时
课题 Unit 6 An interesting coutry
(story time) 课型
教
材
分
析 本板块由两部分构成。第一部分以对话的形式呈现了Mike，Wang Bing等人将如何在课前查阅有关澳大利亚的信息;第二部分呈现了Liu Tao 在互联网上发现的一篇介绍澳大利亚的短文，文章介绍了这个国家特有的动物、最受欢迎的体育运动以及主要城市。
目
标
表
达 （应包括知识、技能和情感目标）
1.句型：I’ll ask my e-friend in Australia.
2.词汇：learn ,fin out ,look for等动词或短语的用法。
Australia，kangaroo，koala，Sydney等词的读音。
3.通过学习，了解有关澳大利亚的文化。
学
情
分
析 学生
有什么 通过5B的学习，学生对表示国家的单词及异域文化稍有了解。
学生
缺什么 澳大利亚等国家的特有动物、特色体育运动
重
点 句型：I’ll ask my e-friend in Australia.
词汇：learn ,find out ,look for等动词或短语的用法
Australia，kangaroo，koala，Sydney等词的读音
难
点 句型：一般将来时陈述句的构成和用法
词汇：learn，find out，look for等动词或短语的用法
方法手段 交际法、任务型教学方法、情景教学法
（卡片、课件、光盘、录音机、磁带、挂图、小黑板）
教 学 过 程
（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）
教师教什么、怎么教 学生学什么、怎么学
Step 1.Warming up（10分钟）
1. Free talk
T:I’m going to an interesting countey this
Unit6Aninterestingcountry(单元解读)六年级英语下册(译林版三起)
六年级下册
Unit 6 An interesting country 单元解读
一、单元内容体现的新课标理念
本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴，并基于“研学澳大利亚并放眼世界”话题展开教学。本单元的教学主题可以让学生了解不同国家风景的差异性，树立尊重不同国家的国际意识。本单元的教学主题贴近学生的日常生活能够为学生的日常口语交际提供强大的语言支持。语言的交际性和实用性较强，对学生的实际语言运用能力有很大的帮助和指导作用。
二、单元信息
三、单元内容分析
本单元是以讨论不同国家风景文化为主题的语篇教学，分别由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon
time, Checkout time ，ticking time八大板块构成。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组主要对Story time，Grammar time及Cartoon time进行教学。
第一部分：Story time。这部分分成两个板块来讲，第一板块讲了：孩子们在下周就要上有关澳大利亚的内容，在课前学生们需要先了解有关方面的内容，Mike和王兵两个人通过不同的方法去了解有关澳大利亚，这一部分主要讲了情态动词will的用法，以及ask, send等动词的用法。第二部分主要介绍了刘涛通过上网查资料来了解澳大利亚，这一部分主要涉及到find, love, also等词的用法。同时教师在本部分进行教学时，可以引导进行思维导图的策略学习和应用。Story time育人基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 六年级 第二学期 译林版 Unit 6 An interesting
country
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 故事教学 Story time
2 语法知识 Fun time&Grammar time