牛津译林版小学六年级下册英语 6B Unit 6 An interesting country Storty time课件
六年级下册英语教案-Unit-6-An-interesting-country-译林版
六年级下册英语教案-Unit,6,An,interesting,country,译林版
Unit 6 An interesting country 教案1 教学目标：
1、 能正确的理解，掌握对话内容，并能准确朗读。
2、 能正确地听、说、读、写、单词country , will ,learn , welcome ,visitor ,Australia
3、能正确地听、说、读单词和短语find out ,kangaroo ,koala ,sport-lover ,Australia
football ,exciting ,Sydney 4、能正确地听、说、读、写句型; I’ll ask my e-friend in
Australia . 5、能用英语介绍澳大利亚的风土人情。
教学重点：
1、 句型: I’ll ask my e-friend in Australia . 2、 词汇Australia ，kangaroo， koala，
Sydney等词的正确读音。
教学难点：
1、 课文的熟练掌握和对澳大利亚风土人情的介绍。
2、 一般将来时的理解和运用。
教学准备：
PPT 图片 录音 教学过程：
Step 1 Guess 1、T: I’m going to visit an interesting country this summer holiday. It’s a
bid country in the sounth part of the Earth. It has many interesting animals. It also has a
very famous opera house. People there speak English. Which country am I talking about?
we, Mike, my parents, his friends, Miss Li, Mr Brown 2、Games A go ,visit, plat football,
六年级下册英语说课稿-Unit 6 An interesting country 课时2 译林三起
六年级下册英语说课稿-Unit 6 An interesting country 课时2-译林三起
一、教学目标
1. 能够熟练地使用目标语言单词和短语来描述一个国家
2. 能够理解并熟练应用本单元的重点语法，包括比较级和最高级
3. 能够运用所学的目标语言交际技能进行简单的口语交流和听力复述
二、教学重难点
1. 本单元的目标语言单词和短语的掌握
2. 比较级和最高级的掌握以及在实际场景中的应用
3. 能否理解并应用目标语言的交际技能
三、教学准备
1. 音频播放设备
2. PPT课件
3. 真实的图片、地图或标志
4. 互动式教具
5. 适量的奖励或游戏奖品
四、教学过程
1. Warm-up
• 创造一个愉悦、轻松的氛围，可以通过一些适当的小游戏或短视频来引起学生的兴趣，如快速识别各个国家的国旗、誊写写字或听写相关单词。
2. Presentation
• 教师聚焦单元的核心目标语言，以一个生动的视频或模拟互动展示独特或有趣国家的特色。
• 通过PPT展示图片或地图，让学生随后描述国家的各个特色。
3. Practice
• 教师针对性地设计一些比较级、最高级的练习题，让学生能够在应用单词和短语的同时达到复习语法知识的目的。 • 当学生参与讨论时，教师可以引导学生cool down，并激励他们表述豁达和乐观的思考。
4. Production
• 鼓励学生分组，让他们用英语描述一个自己所在国家或想去的国家的吸引人之处，并对参与的成员倾听和正确理解采取积极的反馈。
• 可以通过实物或游戏方式对表现出色的学生给予适当的奖励，让他们在更多的互动中保持积极性。
5. Review
• 教师针对学生们需要巩固的问题进行梳理、整合和总结，并对核心的目标语言和语法要点展开集中复习。这样可以对上课的整个过程进行全方面地反思，让学生稳固的掌握新知识。
五、教学规划
• 上述教学过程将安排50分钟的教学时间，教师应该前置好素材，预备好测试题和作业，引导学生参与到各个环节中来。教师还可以根据学生实际的表现和反响来调整教学的方法和计划，让学生更好地掌握所需的语言技能，同时增强他们的综合表达能力和自信心。
六年级英语下册素材-Unit6 An interesting country课文翻译 译林版(三起)
1 Unit6 An interesting country
第六单元 一个有趣的国家
Story time
①The children will learn about Australia next week. They want to find out about this
country before the lessons.
孩子们将在下周学习关于澳大利亚的内容。他们想要在课前弄清这个国家的情况。
Mike: I'll ask my e-friend in Australia. She can send me some photos.
迈克：我将问我在澳大利亚的网友。她可以发给我一些照片。
Wang Bing: I'll ask Mr Green. He comes from Australia.
王兵：我将问格林先生。他来自澳大利亚。
Liu Tao: I'll read about Australia on the Internet.
刘涛：我将在网上阅读关于澳大利亚的信息。
Yang Ling: I'll go to the library and look for books and magazines about Australia.
杨玲：我将去图书馆寻找关于澳大利亚的书和杂志。
②At home, Liu Tao is reading about Australia.
在家里，刘涛正在阅读关于澳大利亚的信息。
You will find many interesting things in Australia.
在澳大利亚你将发现很多有趣的事物。
Do you like animals? You will love our kangaroos and koalas. Sport--lovers will like
Australian football games because they are very exciting.
译林版6B Unit6 An interesting country优秀教学设计
译林版6B Unit6 An interesting country优秀教学设计
译林版6B Unit6 An interesting country优秀教学设计
一、教学内容
本单元主要介绍了四个国家的情况，包括国家名称、首都、名胜和著名人物等。学生将学习如何用英语表达这些信息，并通过描述自己的家乡和旅行经历，提高英语写作和口语表达能力。
二、教学目标
1、让学生掌握本单元的生词和短语，理解并运用本单元句型。
2、让学生能够用简单的英语描述自己的家乡和其他城市的特点。
3、让学生了解不同国家的文化和历史，培养他们的跨文化意识。
三、教学重难点
1、让学生掌握描述国家的基本信息，如国家名称、首都、名胜和著名人物等。
2、让学生能够用英语简单地描述自己的家乡和其他城市的特点。
3、让学生能够用英语表达自己对旅行的感受和体验。
四、教学方法 1、教师通过图片和视频等多媒体手段，让学生了解四个国家的基本信息。
2、教师通过课堂讨论和小组活动，让学生用英语交流自己的旅行经历和感受。
3、教师提供一些范例，让学生了解如何用英语描述自己的家乡和其他城市的特点。
五、教学步骤
1、教师让学生看本单元的标题，提问：“Do you know any interesting
countries? What are they?”引出本单元的主题。
2、教师让学生看本单元的单词和短语，听录音并跟读。
3、教师让学生看本单元的课文，听录音并跟读，然后进行小组讨论和交流。
4、教师提供一些范例，让学生了解如何用英语描述自己的家乡和其他城市的特点。
5、教师让学生写一篇关于自己家乡的短文，可以包括家乡的地理位置、历史和文化背景、名胜古迹、特色美食等方面。
6、教师让学生看本单元的练习，进行课堂练习和巩固。 7、教师让学生复述本单元的课文，进行课堂评估。
六、教学反思
1、教师可以通过问卷调查或课堂讨论，了解学生对本单元内容的掌握情况。
六年级下册英语教案-Unit6 An interesting Checkout time ｜译林版(三起)
Unit 6 An interesting country
The 4th period
一、教学内容：
Culture time, Checkout time and Ticking time
二、教学目标：
1.能正确完成checkout time 练习。
2.能正确理解和运用一般将来时。
3.通过查找资料，了解一些国家的名胜景点和风俗文化。
4.能对照Ticking time 的三个目标进行客观的自我评价。
三、教学重点:
1.能正确完成checkout time 练习。
2.能正确理解和运用一般将来时。
3.通过查找资料，了解一些国家的名胜景点和风俗文化。
四、教学难点：
2.能正确理解和运用一般将来时。
3.通过查找资料，了解一些国家的名胜景点和风俗文化。
五、教学准备：
多媒体课件
六、教学过程：
Step One: Warming up
1. Greetings
2. Revision
T: How does Mike/ Wang Bing/ Liu Tao /Yang Ling know about Australia?
S: ...
T: Who can say something about Australia?
S: ...
Step Two: Presentation and practice
(1) Culture time
1. T: Australia is very beautiful. It has many beautiful places, for example, you
will find the Great Barrier Reef in Australia.
以小组为单位进行展示。
PPT shows the sentence, learn to say: the Great Barrier Reef
2. T: But do you know something about the other foreign countries?
Unit6Aninterestingcountry(单元解读)六年级英语下册(译林版三起)
六年级下册
Unit 6 An interesting country 单元解读
一、单元内容体现的新课标理念
本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与社会”范畴，并基于“研学澳大利亚并放眼世界”话题展开教学。本单元的教学主题可以让学生了解不同国家风景的差异性，树立尊重不同国家的国际意识。本单元的教学主题贴近学生的日常生活能够为学生的日常口语交际提供强大的语言支持。语言的交际性和实用性较强，对学生的实际语言运用能力有很大的帮助和指导作用。
二、单元信息
三、单元内容分析
本单元是以讨论不同国家风景文化为主题的语篇教学，分别由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture time, Cartoon
time, Checkout time ，ticking time八大板块构成。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组主要对Story time，Grammar time及Cartoon time进行教学。
第一部分：Story time。这部分分成两个板块来讲，第一板块讲了：孩子们在下周就要上有关澳大利亚的内容，在课前学生们需要先了解有关方面的内容，Mike和王兵两个人通过不同的方法去了解有关澳大利亚，这一部分主要讲了情态动词will的用法，以及ask, send等动词的用法。第二部分主要介绍了刘涛通过上网查资料来了解澳大利亚，这一部分主要涉及到find, love, also等词的用法。同时教师在本部分进行教学时，可以引导进行思维导图的策略学习和应用。Story time育人基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 六年级 第二学期 译林版 Unit 6 An interesting
country
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 故事教学 Story time
2 语法知识 Fun time&Grammar time
译林小学英语六年级下册第六单元Unit An interesting country
六年级下册英语教学设计
课 题 Unit 6 An interesting country 课 型 新授 课 时 8-1
备课时间 2015、4、25 授课时间
教学目标 1 会听说读写单词 kangaroo, koala, Australian football,Sydney
2 能听懂、会说、会读、会写I/you/we/they/he/she’ll…、
重点难点 1、能流利得朗读课文。
2、通过学习课文能了解有关澳大利亚得知识
教具准备 PPT
教 学 过 程 二次备课
Step 1、Warming up
1.Free talk
Where did you go ?
Did you go to foreign country ?
Do you want to know about foreign country?
Which foreign country do you know?
Do you know in which country there is a kangaroo?(教师做动作让学生去猜)
--in Australian 领读
What else animals do they have ?
A koala、新单词,领读,个别读
OK 、let’s go to Australia today , but before the lessons,how
can you know about Australia?
Step2 Presentation Story time
1. T: In Mike’s class,the students will learn about
Australia ,too、 They want to find out about this country
before the lessons、 But how can they know about
六年级英语下册Unit6AninterestingcountrySoundtimeCartoontime教案新版牛津译林版
1 Unit6 An interesting country
年 级 六 学 科 英语 课 题 Unit6 An interesting
country 总课时 4
第 3课时 主备人 参备人
教学内容 Sound time / Cartoon time
教学目标 1. 学生能熟练地用所学语言复述Story time内容。
2. 学生能知道字母组合air在单词中的读音。
3. 学生能自主阅读cartoon time内容, 理解并能朗读、表演故事。
教学重点 1.学生能知道字母组合air在单词中的读音。
2.学生能自主阅读cartoon time，读懂内容，体会乐趣，提高自主阅读能力。
教学难点 1.学生能知道字母组合air在单词中的读音。
2.学生能自主阅读cartoon time，读懂内容，体会乐趣，提高自主阅读能力。
预习作业 听录音，预习动画板块。
学 习 活 动 设 计 个人再探索
Step 1.吸引注意，积累语言
1. Free talk
--What will you do next week ?
- I’ll ….
Step 2.导出目标，生成结构
--When I was a child ,I want to be a doctor ,but now I am a teacher .
What do you want to be when you grow up?
--I want to be a ….
-- I want to be a ….
Step 3.回忆相关知识，初步运用结构
组织学习Cartoon time
--Do you know Billy ?what does he want to be ? Let’s watch the
cartoon and find the answer.
学习Cartoon time
2 a. watch the cartoon and answer: Billy wants to be a cook.
六年级英语下册素材-Unit6Aninterestingcountry课文翻译译林版（三起）
六年级英语下册素材-Unit6Aninterestingcountry课文翻译译林版（三起）
Unit6 An interesting country
第六单元一个有趣的国家
Story time
①The children will learn about Australia next week. They
want to find out about this country before the lessons.
孩子们将在下周学习关于澳大利亚的内容。他们想要在课前弄清这个国家的情况。Mike: I'll ask my e-friend in Australia. She can
send me some photos.
迈克：我将问我在澳大利亚的网友。她可以发给我一些照片。
Wang Bing: I'll ask Mr Green. He comes from Australia.
王兵：我将问格林先生。他来自澳大利亚。
Liu Tao: I'll read about Australia on the Internet.
刘涛：我将在网上阅读关于澳大利亚的信息。
Yang Ling: I'll go to the library and look for books and
magazines about Australia.
杨玲：我将去图书馆寻找关于澳大利亚的书和杂志。
②At home, Liu Tao is reading about Australia.
在家里，刘涛正在阅读关于澳大利亚的信息。
You will find many interesting things in Australia.
在澳大利亚你将发现很多有趣的事物。
Do you like animals? You will love our kangaroos and koalas.
Sport--lovers will like Australian football games because they are
牛津译林版六年级英语下册Unit 6 An interesting country 教案 2.doc
Unit6 An interesting country
教案2
教学目标：
1. 会听说读写单词a kangaroo, a koala, Australia Football , Sydney。
2.了解will的用法：后面接动词原形，以及人称代词连用时的缩写形式。
3. 通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。
2. 了解澳大利亚的文化。
3. 知道will后面接动词原形。
教学难点：
1. 能熟练运用will的用法。
2. 复述课文。
教学准备：
PPT 图片 录音
教学过程：
Step 1 Warming up
T：I’m going to visit an interesting country this summer holiday. It’s a big country in the
south part of the Earth. It has many interesting animals. It also has a very famous opera house.
People there speak English. Which country am I talking about?
Ss: Australia.
Step 2 Pre-reading
1.Learn : be going to +动词原形/ will+动词原形
2.Pratice
T: We ’l l have thirty lessons next week.
S1: We ‘l l have two Chinese lessons next Monday.
S2:We’l l have an Art lesson too.
…
3,Learn: kangaroo, Koala, Australian football, Sydney.
T: Do you know these two animals?(呈现袋鼠和考拉图片)