第三篇中考实验探究题

．实验探究题目1为探究蚯蚓对土壤的影响，某同学做了如下实验：取一较大的玻璃缸，下层装颜色较深的粘土，中间装颜色较浅的沙土，上层再装颜色较深的粘土。

每装一层稍加按压，使玻璃缸中的土保持一定湿度。

三层土的总体积约占玻璃缸容积的四分之三，以保持玻璃缸内有足够的空气。

选几条生长良好的蚯蚓放在上述盛土的玻璃缸内，并投放一定量的腐烂树叶，玻璃缸上盖一玻璃片（留一小孔通气）。

将上述装置放入温暖、不直接见阳光处5～6日，观察土壤的分层情况及疏松状况。

(1) 请你预测所观察到的现象。

(2) 此实验结果能说明什么问题？(3) 该探究实验能成功的先决条件是什么？2 土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，小明同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况。

你认为这样的实验设计合理吗？___ _；理由是。

3经测量，台州某地土壤中砂粒的含量约20%、粉砂粒的含量约20%.黏粒的含量约60%。

据图判断，该土壤的类型为类土壤。

4 某同学取四份土壤，在①②③三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物移栽盆中。

并将花盆①放在盛满水的水盆中，水面与土面相平。

同时每天给花盆①②④土壤浇相同的水，花盆③土壤不浇水。

请回答：（1）从实验条件上看①②有什么不同？②③有什么不同？②④有什么不同？（2）从实验结果上看①②②比较说明了什么？②③比较说明了什么？②④比较又说明了什么？（3）请帮助该同学预测，哪一盆植株生长最好？并说明理由。

第二节各种各样的土壤小明想知道“土壤性状和植物生长的关系”。

他分别取等体积的砂土类土壤、黏土类土壤、壤5 土类土壤装在三支同样大小的花盆内，并分别标记为A、B、C。

下表所示是他的实验方(1)请指出此设计方案的不合理之处(2)根据你修正后的方案，你预计种在盆中的植物生长情况最好。

6 ．某校科学兴趣小组利用砂粒、黏粒和粉砂粒等土壤矿物质颗粒按如图所示的装置进行实验。

他们把纱布包在漏斗的底端，再用橡皮带扎紧。

在三个漏斗中分别放入砂粒、黏粒和粉砂粒，在每个漏斗的上部留有相同的空间。

把三个漏斗分别置于三个烧杯上，分别往三个漏斗中缓慢倒入等量的足够的水，当漏斗底部开始有水渗出时按下秒表计时。

(1)该科学兴趣小组想探究的问题是(2)本实验应该收集的证据是7．牡丹素有“国色天香”之誉，它的花大而美，有极高的观赏价值。

小亮同学发现他家里种的牡丹长势很不好，仔细观察发现盆土颗粒很细，很潮湿，所以他猜测可能是土壤的性状不适合牡丹植株生长。

经过查找资料知道牡丹喜阳，较耐寒，怕炎热；喜干，怕潮湿，怕碱，忌黏土。

你认为要使牡丹生长良好，小亮应采取怎样的措施?．某科学兴趣小组为了了解土壤性状与植物生长的关系，开展了以下实验活动：①取足量的砂粒、粉砂粒和黏粒，分别按一定比例配制成砂土类土壤、黏土类土壤和壤土类土壤。

②将上述三种土壤分装在三只同样大小的花盆内，分别栽培一株大小相近、生长旺盛的同一种植物，相同时间间隔浇等量的水。

将花盆放在窗台上，使其照到阳光，但不被雨水淋到，每天观察植物的情况并作观察记录。

回答下列问题：(1)实验中为什么要分别栽培三株大小相近的同一种植物?目的是。

(2)实验中设置“生长旺盛，并能照到阳光”的条件的目的是，其好处在于(3)实验结果是种植在土壤中的植物生长情况最好，这是因为该土壤(4)你认为该实验可以得出的结论是第三节植物与土壤1 选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗，分别植在相同的培养液中(即无土栽培)，在相同的生长条件下测量各自—天内的吸水量(实验1)。

然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中，同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐)，A株不变，一天后再测量它们各自吸水量(实验2)。

两个实验的结果如右图所示，请回答下列问题：(1)实验1结果证明：在实验中，可选择A植株作为B植株的______________________.(2)B株植物的根吸水量减少的主要原因是_______________________________________ __________________________________________________________________________.2 在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。

请你结合所学知识回答下列有关问题。

（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进。

（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是。

（2分）（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量。

其中的道理是适当增加光照可使增强。

（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。

为了弥补这一缺陷，可采用的方法。

（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。

“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。

你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：第四节植物体中物质的运输1 为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。

②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。

环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）。

③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。

④放在阳光下培养，两周以后进行观察。

（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是▲。

（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是▲。

（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或▲的变化来判断假设是否第33题图成立。

2 小明做了如下实验：①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。

②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。

③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。

④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。

（1）茎横切面上变成了红色的部位是_____________。

（2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、叶中的导管和筛管。

其中导管位于，负责运输和。

（3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（）A、上面水太多，把红色冲淡了B、上面的红色随水分蒸腾了。

C、水分是从下往上动的，越上就越浅。

D、这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的。

（4）如果使实验效果更加明显，可以将此装置放阳光下照射、通风的环境中等，以加快植物叶片的作用。

3 下图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题：1）该实验他选择了带叶枝条，并放在了温暖向阳的地方，过一段时间，到_____________________时，再进行图中A所示的过程。

如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示图像（部分），你会发现只有[ ]_________（[ ]中填图中结构代码，其后填相应结构的名称）被染成红色。

（2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的？__________________________________________________________。

（3）通过张明同学的探究活动，可得出的结论是：_________________________________________________________________。

（4）图中2是__________，其作用是：__________________________________第五节叶的蒸腾作用和结构1 （10分）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。

请回答下列问题：（1）、小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是（2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是(3)、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。

②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。

（透明膜经过一段时间后，会自动分解）③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。

这三个点的气温分别是：下的气温(T1）、下的气温(T2）、下的气温(T3)。

测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离的距离相同。

④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是2 （义乌卷）33．为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：【实验步骤】（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。

表示含染液 表示含不染液 第33题图（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。

（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。

【实验现象】如图所示。

（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）【实验结论】植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 ▲ 。

【分析应用】 （1）横切面中的红色染液存在于木质部的 ▲ 中。

（2）叶面积越大，气孔越多，是 ▲ 作用越强的原因之一。

（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 ▲ 。

(衢州卷)3．小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。

请分析回答：⑴在Y 处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ▲ ；⑵若在X 处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 ▲ （选填一项）；A ．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B ．周围的一圈是蓝点，中间是红点C ．蓝点和红点混合，均匀分布D ．左边是蓝点，右边是红点⑶小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。

一段时间后，液面下降较快的是 ▲ 烧杯，该X Y 蓝墨水红墨水 甲 乙 第28题图烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了▲作用。