幼儿园春天主题活动-迎春花手工PPT参考
2024版小班儿歌迎春花PPT课件音乐
作品展示
将幼儿绘制的迎春花作品、观察记 录等展示出来，让幼儿互相欣赏和 评价彼此的作品。
互动评价
鼓励幼儿互相评价在活动中的表现， 引导幼儿学会欣赏他人的优点和长 处，促进同伴间的互相学习和进步。
THANKS
感谢观看
繁殖方法及养护技巧分享
繁殖方法
可采用分株、压条、扦插等方法进行繁殖。
养护技巧
保持土壤湿润，定期施肥，注意修剪枝条，促进植株生长健壮。
迎春花在文化中的象征意义
迎春花是春天的使者，象征着春天的 到来和新的开始。
迎春花的黄色代表着温暖、明亮和希 望，给人们带来愉悦和美好的感受。
在中国传统文化中，迎春花寓意着吉 祥、如意和幸福。
情感表达与意境描绘
欢快活泼
整首歌曲的旋律轻快，歌词中运用生动的比喻和形象的描绘， 表达了欢快活泼的情感。
对春天的热爱和期待
歌曲通过描绘迎春花的形象和吹奏喇叭的动作，表达了对春天 的热爱和期待之情。
经典旋律回顾与欣赏
优美旋律
歌曲的旋律优美动听，适合小班幼儿 欣赏和学唱。
节奏感强
歌曲的节奏感强，有助于培养幼儿的 节奏感和音乐感受力。
确定教学目标
明确本次PPT课件的教学目的，即教授小班幼儿学习迎春花这首儿歌。
分析受众群体
了解小班幼儿的年龄特点和认知能力，以便制作适合他们的PPT课件。
选取合适素材和颜色搭配
选取素材
选择与迎春花儿歌相关的图片、音频等素材，以便更好地呈现教学内容。
颜色搭配
采用鲜艳、明快的颜色搭配，吸引小班幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。
儿歌《迎春花》创作背景
创作年代
01
20世纪80年代。
小班语言《迎春花》PPT课件
小班语言《迎春花》PPT课件•课程介绍与目标•文本解读与赏析•词汇拓展与运用•句式分析与仿写目•文化内涵与跨文化交际•互动环节与课堂延伸录01课程介绍与目标《迎春花》背景及意义迎春花的文化内涵作为中国传统文化中的一部分，迎春花象征着春天的到来和希望。
儿歌《迎春花》的简介一首广受欢迎的儿歌，通过生动的歌词和旋律，向孩子们传达春天的美好和喜悦。
语言学习的意义通过学习《迎春花》，孩子们可以扩展词汇量，提高语言表达能力，同时培养对自然和文化的感知。
知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间旋律学习（10分钟）歌词学习（10分钟）歌词，引导孩子们模仿发音和语课程导入（5分钟）语言实践（15分钟）组织孩子们进行角色扮演、朗诵等语言实践活动，巩固所学内容。
课程总结（5分钟）02文本解读与赏析《迎春花》原文呈现0102文本风格及特点分析情感表达与意境营造通过图片、音乐等手段，帮助幼儿感受文本所营造的意境，培养他们的审美情趣。
03词汇拓展与运用重点词汇梳理及讲解01020304迎春花花瓣花蕾绽放词汇在语境中运用示例“春天的公园里，迎春花竞相绽放，金黄色的花瓣在阳光下闪闪发光。
”“小女孩轻轻摘下迎春花的花蕾，放在鼻子前闻了闻，脸上露出了微笑。
”“随着春天的到来，迎春花的花瓣逐渐展开，犹如翩翩起舞的蝴蝶。
”学生自主造句练习04句式分析与仿写典型句式结构剖析主谓结构01动宾结构02定状补结构03句式变换及拓展练习陈述句变疑问句肯定句变否定句简单句变复合句学生仿写句子展示仿写动宾结构句仿写主谓结构句“我爱春天。
”、“孩子们喜欢放风筝。
”仿写定状补结构句05文化内涵与跨文化交际坚韧不拔迎春花在严寒的冬季就开始绽放，体现了其坚韧不拔的精神。
春天的使者迎春花作为春天的使者，象征着春天的到来和万物复苏。
吉祥如意迎春花的名字和形态都寓意着吉祥如意，常被用于庆祝和祝福的场合。
中国传统文化中迎春花象征意义中西方花卉文化差异比较花卉寓意差异花卉用途差异花卉象征意义差异跨文化交际中花卉语言运用了解目标文化尊重文化差异灵活运用花卉语言06互动环节与课堂延伸小组讨论：如何用英语介绍迎春花分组讨论01分享交流02教师点评03角色扮演故事准备学生提前准备与迎春花相关的故事或经历，并尝试用英语进行表达。
2024版小班美术课件《迎春花》PPT课件
观察时间
观察工具
选择在阳光充足的时间段进行观察， 以便更好地观察花朵和叶片的细节。
可以使用放大镜或显微镜等工具辅助 观察，以便更清晰地看到细节部分。
观察角度
可以从不同角度观察迎春花，如正面、 侧面、俯视等，以便全面了解其形态 特征。
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实例展示与分析
实例一
展示一幅迎春花的实物照片或手 绘图片，引导学生观察并描述其
干净。
笔触运用
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通过不同的笔触表现不同的效果，如点、线、面等。
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安全注意事项
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颜料安全
选择无毒、环保的颜料，避免使用过期或劣质颜料。
工具清洁
绘画后及时清洗画笔和调色盘，避免颜料干结影响下次使用。
个人防护
绘画时穿好工作服或围裙，避免颜料溅到衣物或皮肤上。同时，注 意保持室内通风良好，避免长时间吸入颜料气味。
以黄色为主色调
迎春花以黄色为主，表 现出春天的温暖和明亮。
2024/1/25
辅以绿色和白色
绿色代表生机和活力， 白色增加清新感，使画 面更加生动。
少量对比色点缀
如红色、紫色等，增加 画面的层次感和视觉冲 击力。
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色彩表现技巧探讨
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笔触的运用 通过不同的笔触表现迎春花的形态和质感，如点彩、涂抹 等。
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迎春花线描画技法讲解
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线描画基本概念及特点
线描画定义
线描画是一种运用线条的粗细、疏密、方向等变化来表现对象形体、质感和空 间感的绘画形式。
特点概述
线描画以线条为主要表现手段，不依赖色彩或明暗调子，通过线条的曲直、刚 柔、粗细、疏密、虚实、浓淡等变化，表现物体的轮廓、形状、体积、质感和 空间感。
我的植物朋友---迎春花ppt
迎春花便泛起“波浪”。在柔和的阳如果你走近细看，就会发现迎春花的花朵是喇叭形的 ，通常有六个花瓣。要是仔细寻找，会发现还有四个瓣、 五个瓣、七个瓣的花。虽然它们的花瓣有多和少，但有一 个共同的特点，花瓣的正面都是花色的，而背面却是黄里 带红的颜色。迎春花的枝条也是很奇特，不是圆的而是菱 形的，它细而长，迎风起舞的时候似乎很柔软，而当你走 近时用手摸，才知道它的木质是坚硬的。这真可以说是柔 中带刚。 迎春花的精神是可贵的。当别的花儿还熟睡时或藏在 温室里生长，怕出来会“感冒”的时候，迎春花却不畏春 寒，在田野上、树林边，甚至石缝里勇敢地开放，真是“ 金英翠萼带春寒，黄色花中有几般”啊！它用自己的金色 的花儿，召唤着百花争艳的春天。它迎来的万紫千红的百 花后，自己却悄然无声地离去了。 我赞美你迎春花！
春天，一个诗情画意的季节，一
个生机勃勃的季节。春天为我们带来 温暖，为大地带来生机。在这个春意
盎然的季节，大自然也开始了描绘春
天的色彩。春天的色彩是五颜六色， 万紫千红的。而我唯独喜欢这最早的 一抹黄！
迎春花
• 因其在百花之中开花最早，花后即迎来百 花齐放的春天而得名。
• 迎春花与梅花、水仙和山茶花统称为“雪 中四友”，是中国常见的花卉之一。
花粉一落，似乎在纷纷扬扬地下雪.“沙沙 沙，沙沙沙，……”在微风中绿条连着叶子和 花儿随风摆动，好像在为这美丽的春天舞蹈。
开头：
• 1、“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 每到春天大地总能为我们呈现多彩的一面。 • 2、春天，一个诗情画意的季节，一个生机 勃勃的季节。春天为我们带来温暖，为大 地带来生机。在这个春意盎然的季节，大 自然也开始了描绘春天的色彩。春天的色 彩是五颜六色，万紫千红的。而我唯独喜 欢这最早的一抹黄！ • 3、春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在 那迎春花的笑脸里！
2024年度-《迎春花》小学美术课件ppt分享植物课件
1
CONTENTS
• 迎春花基本知识与特点 • 迎春花的绘画技巧与步骤 • 迎春花在不同场景下的表现 • 创意绘画：将迎春花融入其他
元素 • 学生作品展示与评价 • 课堂总结与拓展延伸
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01
迎春花基本知识与特点
3
迎春花的定义及分布
定义
迎春花，又名黄素馨、金腰带， 是木犀科素馨属落叶灌木植物。
迎春花的文化内涵
迎春花是春天的使者，它的开放代表着春天的到来。在中 国传统文化中，迎春花被赋予了吉祥、如意等美好寓意。
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学生在课堂中的表现及进步情况
学生能够积极参与课堂活动，认真听讲，积极发言。
学生能够掌握迎春花的形态特征和生长环境等知识点，并能够运用所学知识进行创 作。
在绘画技能方面，学生能够通过练习不断提高自己的绘画水平，表现出较好的进步 情况。
评价方法
教师评价、同学互评、自我评价相结合， 确保评价客观公正。
设立奖项
最佳创意奖、最佳技巧奖、最美画面奖等 ，鼓励学生积极参与创作。
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优秀作品欣赏与点评
选取部分优秀作品进行深 入分析和点评，强调其独 特之处和值得学习借鉴的 地方。
通过对比不同作品，引导 学生发现各自作品中的优 点和不足，促进相互学习 和进步。
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春日阳光下的迎春花
形态特征
迎春花在春日阳光下盛开，花瓣 呈明亮的金黄色，形状似钟，花
朵繁密且芳香扑鼻。
光线与色彩
阳光透过花瓣，使迎春花显得更 加璀璨夺目，金黄色的花朵与蓝 天白云相映成趣，构成一幅美丽
的春日画卷。
场景描绘
在春日暖阳下，迎春花丛簇拥而 立，微风吹过，花枝摇曳，宛如
《立春》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模板
迎春花-立春
4-6周岁
创意美术
90分钟
引导孩子认识并理解二十四节气中的立春。通过图片和视频，引导孩子感受现在外界的温 度，湿度，植物，了解了立春的到来。选取迎春花表现寒露，学习水粉画树叶与花的画法， 了解吹墨绘画的乐趣。提高孩子的动手操作能力。
了解迎春花的特征特点，运用吹墨的方法，吹出生动形象的形态各异的枝干。学习花瓣的绘 制，用简单的方法标现出迎春花花瓣的特征特点
04
4.裁剪下来
05
5.给枝干点出叶子
06
6.手指点出迎春花
07
7.花瓣贴到画面上组合成花
08
8.敲点,完成！
立春是春天的开始，万物复苏
含苞待放的迎春花骨朵
迎辘的小动物们充饥
迎春花开花都是一丛一丛的
立春时节有些地方还是很寒冷，但迎春花依旧开放
迎春花也是不错的观赏花卉
迎春花水墨国画欣赏
01
1.马克笔随意画出细枝条
02
2.墨汁倒在画上吹出其他枝干
03
3.白纸画出花瓣并涂色
立春是一个时间点，也可以是一-个时间段。中国传统将立春的十五天分为三候:“一候东风解冻，二候蛰虫始振， 三候鱼陟负冰”，说的是东风送暖，大地开始解冻。立春五日后，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，再过五日，河里 的冰开始溶化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全溶解的碎冰片，如 同被鱼负着一般浮在水面。 天气渐渐回暖，迎春花也在悄悄的盛放。
理解国画的构图，并自行组织处一幅富有意境的立春迎春图。
铅笔
橡皮
勾线笔
水粉颜料
水粉笔
马克笔
牛皮纸
水彩笔
固体胶
剪刀
立春标志着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。在自然界，立春最显著的特点就是万 物开始有复苏的迹象。时至立春，在我国的北回归线（黄赤交角）及其以南一带，可明显感觉到早春的气息。由 于我国幅员辽阔，南北跨度大，各地自然节律不一，“立春”对于很多地区来讲只是入春天的前奏，万物尚未复 苏，还处于万物闭藏的冬天。
幼儿园教学活动美丽的迎春花设计表20
通过图片观察 与教师讲解完成知识目标
活动评析：
活动延伸：我将此课题延伸到艺术领域音乐活动，让同学带着兴趣继续学习《迎春花》的歌曲，更加完善此课题。
幼儿园教学活动设计
活动名称
美丽的迎春花
领域
艺术领域
教师
班级中班活动Fra bibliotek标1、知识目标：掌握迎春花的基本特征。
2、能力目标：能够动手捏造橡皮泥迎春花。
3、情感态度目标：通过动手操作感受到制作的乐趣。
活动准备
《迎春花》童谣视频 迎春花图片 迎春花手工模型 橡皮泥
信息技术
手段
Ppt展示 视频播放 图片欣赏
活动流程
活动反思
一、快乐激趣
观看《迎春花》童谣视频并提问 引出主题迎春花
二、快乐认知
1、快乐观察
观察图片说一说迎春花是什么颜色的，观察了解迎春画由花瓣、花心、枝干组成、了解迎春花有几个花瓣。
2、快乐体验
教师出示事先准备的迎春花粘土模型 并示范讲解制作过程。
教师帮助幼儿动手操作制作粘土迎春花
三、快乐展示
幼儿制作迎春花同学中间互相欣赏，并放到展示区大家共同欣赏。
迎春花(手工)
迎春花（手工）设计意图：利用手工开发孩子的左右脑，使其更聪明，更有想象力。
同时培养动手水平，开发大脑，使小朋友自发引起游戏活动。
他们将头脑中的构思通过动手操作的方式直接表现出来，这就要求小朋友有极强的空间方位知觉和整体把握作品的水平。
我们要培养的正是这种看到(或者想到)某件物体就能直接塑造出轮廓的水平。
目标：1、发展手部小肌肉群，学习拧转方法和看图操作，并结合已有经验完成作品。
2、喜欢参加手工活动，体验成功所带来的快乐。
准备：样品迎春花、花瓣、细绳、流程图。
过程：一、欣赏作品，激发幼儿的操作欲望。
1、谜语导入：小小黄色花，开在大路旁，它有一个好朋友，名叫春姑娘。
小朋友猜一猜是什么花？2、欣赏成品——迎春花。
今天老师为小朋友们准备了一串作品，下面请大家欣赏一下。
（1）、迎春花好看吗？你们猜一猜老师是怎么制作出来的？（2）、谁来说说它分别是使用哪些方法制作出来的？（3）、春天到了，小朋友们也制作一些迎春花来打扮我们的教室吧！二、看流程图尝试1、谁来说说看黑板上的流程图分别是什么意思。
2、幼儿根据操作图尝试操作。
3、师幼共同总结探索尝试失败的原因。
三、教师讲解操作步骤及注意要点，幼儿再次操作，教师巡回指导。
1、教师讲解步骤图要点（1）、搓绳子时一定要注意两个人搓的方向一定要相反。
（2）、对折时一定要注意边对边，角对角。
（3）、单边作画（4）、花瓣拧在细绳上时一定要注意力度适中。
2、幼儿操作，教师巡回指导四、作品展示，分享喜悦，打扮教室。
自我平息：活动中幼儿积极参加，并且与同伴共同协助完成作品。
幼儿的动手水平不但得到了提升而且也锻炼了幼儿们的配合水平。
本节活动通过欣赏——观察——尝试——总结——操作——展示，幼儿们在一步步地迈向成功，当然也有失败。
幼儿通过不断尝试到完成作品，兴趣得到了满足，自我价值得到了认可。
总体上本节手工课还算是成功的。