高考日语写作
高考日语作文万能模板
高考日语作文万能模板
日语作文是高考日语中的得分重头戏，在高考日语中日语作文的分数占到了30分，是整个试卷得分比例的20%。
而高考日语中，作文的一般性写作要求是这样的表述： 1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用です・ます体。
今天小编就盘点了一下2010~2019年近10年的高考日语作文题目（附带范文），希望能够帮助大家掌握其中的写作思路和写作要求。
请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书（或一篇文章）。
写作要点： 1.简单介绍一下该书（或文章）。
2.谈谈你介绍这本书（或文章）的理由或读后的感受。
参考范文：平和とは近期、「平和とは」という文章を読みました。
この文章は大体、「戦争はけんかと同じ、人を傷つけます。
違う国同士がしっかり話し合って、お互いのことを分かり合えば、戦争は起こらないだろう」ということを述べました。
この文章を選んだ理由は、「社会はイライラという感じがあり、あるところにいつも戦争があります」と感じているからです。
この文章を通して、主に二つの啓発を獲得しました。
—つ目は、平和とは，幸せに生きていることです。
だから、自分も他人も大切にするべきです。
もう一つのは、実は、界の平和は「心の平和」から出てくるのです。
そのために、私たちは「絶対争いを避ける」という気持ちを持つべきです。
世界中の争いをなく
すことは，とても難しいですが，身の回りの小さな争いならやめることが，私たちにもできると思います。
日语高考作文材料及范文
日语高考作文材料及范文日语高考作文材料及范文1000字材料一：日本文化介绍日本是一个古老而独特的文化国家，拥有丰富的传统文化。
日本的传统服饰如和服和浴衣，具有独特的风格和花纹。
日本人喜欢茶道和花道，这是他们的传统艺术形式。
此外，日本的食物也非常有特色，如寿司、日式火锅和日式甜点等，深受世界各地的人们喜爱。
总的来说，日本的传统文化世界闻名，为其赢得了广泛的赞誉。
范文一：最近，我参观了一场关于日本传统文化的展览。
通过这次展览，我更加深入地了解了日本的传统文化，并对它产生了浓厚的兴趣。
那些精美的和服和浴衣给我留下了深刻的印象。
和服是一种非常优雅和讲究的服装，通常由多层宽大的袍子和精美的腰带组成。
浴衣则是一种轻便的夏季服饰，它的图案和颜色非常多样，给人一种清新自然的感觉。
此外，我还了解了日本的传统艺术形式：茶道和花道。
茶道是一种独特的礼仪，具有世界上独一无二的品味和风格。
通过茶道，人们能够品味到日本人的纯朴和细腻。
花道则强调对自然美的追求，通过花卉的摆放和组合来表达情感和意境。
这两种艺术形式都展示了日本人对细节和和谐的追求，我对它们非常着迷。
最令我印象深刻的是日本的美食。
在展览上，我品尝了寿司、日式火锅和日式甜点等传统食物。
寿司的鲜美和精致让我难以忘怀，我甚至学会了一些制作寿司的技巧。
日式火锅则以其独特的汤底和食材组合吸引了我，我发现它是一种非常营养和美味的料理。
最后，我品尝了几款日式甜点，它们甜而不腻，口感独特，让人回味无穷。
总的来说，我对日本的传统文化产生了浓厚的兴趣。
通过这次展览，我更加了解了日本的传统服饰、艺术和美食。
我相信，通过学习和体验日本的传统文化，我将更好地理解和欣赏日本的独特魅力。
范文二：日本的传统文化是世界独一无二的，深深吸引了我。
在一个寒冷的冬天，我跟随父母来到了日本旅行，参观了一些知名的景点。
在这个过程中，我亲身体验到了日本的传统文化的独特魅力。
首先，我参观了一个和服店。
和服是日本的传统服饰，非常雅致和精美。
高考日语作文一 PPT
分析：在第一个句子中，“拼命”的人是［田村さん」在第二个句子中， “拼命”的人是 「私」.
中 ，
单 词的
书写 也 要 保 持
该遵 照 日
语的
书写
习 惯。
假 名 ，
这些
单 词的
书写 都
些
单 词由
汉字 和 假 名 构 成
任何一篇文章都需要有一个主题，应该围绕该主题， 借助一些句型，词组等的支持，清楚、连贯地表达自 己的思想。
评分标准
第六档26-30分 写出“写作要点”的全部内容，语 言准确流畅，表达形式丰富。
第四档15-19分 写出“写作要点”的大部分内容， 语言表达通顺。
第二档5-9分 写出“写作要点”的少部分内容， 语言表达欠通顺。
第五档 20-25分 写出“写作要点”的全部内容，语 言表达恰当。
第三档 10-14分 写出“写作要点”的一部分内容， 语言表达基本通顺
第一档0-4分 写出“写作要点”的很少内容，语 言表达不通顺或字数少于100字。
评分另外说明
1
少于300字者，每少写一行扣1分。
2
每个用词或书写错误扣0.5分（不重复扣分）。
今天是周六。而且天气很好。所以我去爬山了。
分析：这几句话中只有「天気もいい」用了简体形式，应该统一成で す·ます」体，将其改为「天気もいいです」.
指
该使 用 「 ～ さ ん 」 「 ～ 先 生 」 等 。
不 能 使 用
「 彼 ／ 彼 女 」
等 人 称 代
词 ， 而
应
使 「 そ 」 系 列 。 另 外 ， 指 代 上
3
高考日语作文写作规范S
高考日语作文书写规范一、书写格式及稿纸的使用规范日语文章分为竖写和横写两种形式。
高考作文主要采用横写的方式，下面介绍横写的格式。
1.作文的题目写在第一行开头空2到4个格，标题不能写在栏外。
2.每段的开头空一格3.每个方格内写一个假名或一个汉字，片假名的长音符号「－」也要占一格4.拗音，促音等特殊假名，各占一格，写在格子的左下方。
5.句号和逗号各占一格，写在方格的左下方。
6.标点符号不能出现在一行的开头处应该与上一行的最后一个字写在一个格内或写在格外的右下方。
7.日本中“()”单引号“「」”双引号“『』”各占一格，而且“」”要和“。
”放在同一个风格中8.左括号或左引号“(”“「”“『”不能出现在一行的末尾，必须和最后一个假名或者汉字放入同一个方格内。
右括号或右引号“)”“」”“』”不能出现在一行的开头，必须和前面一个假名或汉字放入同一个方格内9.数字使用阿拉伯数字，一个格写一个或两个数字二、标点符号的使用方法，1.句号：“。
”标在句末。
会话文中的半截话，后半部分省略也标句号。
父の仕事の関系で私が日本に来てから5年目になりました。
A：明日，引っ越しを手伝ってくれない？B：ええ、喜んで。
注意：会话文中的句子如果在引号内，最后的句号通常不标。
「私ですよ。
木村さん。
私です」2.逗号：横写时统一使用“、”。
1）在连接两个相关的句子时，标在接续词后面。
接续词在句中时，接续词的前后都要标逗号。
この靴はとてもじょうぶで、そのうえ、値段も安い。
2）用连用形中顿法连接两个句子时，连用形中顿的后面要标逗号国の両亲に手纸を书き、友达に电话をかけた。
3）句中有表示逆接、原因、理由、条件、时间等短语而使句子复杂化时，为便于理解句子的构造，须在上述句节后标逗号。
时间はいくらでもあるが、お金が全然ない。
4）罗列、并列单词时要用逗号。
スーパーでりんご、バナナとイチゴを買いました。
5）为了强调或明确的表示某个词、短语或短句，其后面也要标逗号私は、空を飞ぶ鸟のように、自由に生きて行きたいと思った。
怎样才能写出一篇优秀的高考日语作文呢
高考日语-写作作文顾名思义就是写文章，是对语言工整流畅表达的展现。
要想写出一篇出色的日语文章，需要针对写作要求选材、立意、构思，还需要有扎实的日语功底、准确地掌握日语作文稿纸的使用方法和格式，并且了解高考日语写作的要求等。
—、书写格式及标点符号的使用规则日语文章分为竖写和横写两种形式，但高考日语作文使用横写的格式，那么这里我们就对横写的格式进行介绍。
1、作文题目放在第一行，前面空2-4个空格,基本上我们选择空3格。
也可以写在第一行的中心位置，尽量使左右空格数相等。
2、如果需要写名字的情况下写在第二行靠后部分，后面最好空1-2格。
题目和名字都不能超出格子。
3、每段开头空一格。
4、汉字，假名，片假名都是一字一格。
5、片假名长音也占一格。
6、拗音、促音各占一格，写在格子的左下方。
7、标点符号占一格。
逗号和句号都不可以写在格子的正中间。
横向书写写在格子的左下角。
各种括弧也分别占一格。
标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一起。
括弧的前一半不可以写在行的最后，要和紧接着它的文字一起写在行末。
括弧的后一半不可以写在行的开头，要和改行的最后一个文字写在一起。
8、会话部分要使之独立。
会话部分的开头可以不空格。
9、在横向书写的时候既可以是使用中文数字也可以使用阿拉伯数字，使用阿拉伯数字时每格写1-2个数字。
二、高考日语写作的要求作文，通过考生谴词、造句、文字组织来考査考生对语言的运用能力，通过一篇作文能把考生的语言运用能力真实地展示出来。
作文的每一句、每一段、每一篇章都是词汇、语法、表达等语言知识的综合运用。
另外写作还建立在构思能力、其它多方面的知识、素养的基础之上。
有的作文书写规范，内容生动，表达积极。
但有的作文，错误连篇，语无伦次，字迹潦草，词不达意，令人难以领会文章的中心思想。
三、高考日语作文写作技巧要想写出一篇好的文章，掌握一些小窍门是很必要的。
尤其是在高考时，要想作文得高分应注意以下事项。
1、文章要表现的内容一定要具体，不要用抽象、无内容词语。
日语高考作文的养成及写作技巧
日语高考作文的养成及写作技巧冯爽英日语高考中作文有30分，分值较高。
而写作能力的养成需要过程。
在这里，笔者根据多年的教学经验，对日语高考作文写作能力的养成以及写作技巧做一些介绍和建议。
基于水平和认识，有不足之处敬请谅解。
紹説我们会在高一和高二上学期完成“介文、明文、等的写作训练，从高二下学期训练“感想文”的写作。
高三针对历年高考题，结合人教社教材，做全方位系统的写作练习。
练习也分两方面，一是主题和结构的讲解和分析，二是词汇，语法的正确使用。
下面以分析学生范文的形式来介绍。
首先我们以「紹自己介文」为切入点进行写作训练。
例文 一語ー日本コスのO Oです！日本の漫画が好きです。
漫画のグラフに参加したいんです。
達友がほしいです、アニメ好きな人がいいな ～よろ願しくおい～“文章的写作动机是什么？”，“文章是写给谁看的？”这些要素是评价文章优劣的关键。
作者显然是把社团同学和読老师混淆，没有“み手”这个概念。
老师要在第一时间把読“み手”这个概念灌输给学生，要明确学作目的和写给谁看。
下面，是经过三年作文训练的高三学生在某大学冬令营的自我介绍。
例文 二漢語こんにちは、武外国学校からのO O Oと申します。
歳様今年１７です。
王は「王」の「王」で、「瑞」は「瑞々しい」の瑞で、「煊（けん）」とは火の偏で、右側伝が「宣」漢語漢の宣の字を使ってできた日本にはない感じ字です。
説難陽明はちょっとしいですが、将来太のような暖かい人両親になるとの祈りを含めています。
気満ごらんの通り、私は小柄で、元々の人です。
よく、達周りの人に明るい人だと言われて、友を作るタイプです。
強また、勉家で、前向きな性格だと思います。
読書験趣味は本をよむことです。
を通して今まで体し視広ていないことを考えるし、野をげ、感性を研ぎすまし週時時緒てもらえます。
また、末、父と一に泳ぎにいきます。
平泳ぎが得意です。
達できれば、みんなさんと友になりたいです。
どうぞ、願よろしく、おいします。
日语高考作文万能模板中文
日语高考作文万能模板中文日语高考作文万能模板。
一、开头段。
1. 日语高考作文的题目内容。
2. 自己对这个题目的看法。
3. 交代文章结构。
二、中间段。
1. 第一段，自己的观点，以及理由。
2. 第二段，举例说明。
3. 第三段，列举对自己观点的反驳，然后驳斥。
4. 第四段，总结以上观点。
三、结尾段。
1. 总结文章内容。
2. 重申自己的观点。
3. 对未来的展望。
日语高考作文万能模板。
日语高考作文的题目内容。
日语高考作文的题目内容是一个引导性的问题，例如“你对未来的职业规划是怎样的？”或者“你认为怎样的生活才是幸福的？”。
这些题目都是在引导考生表达自己的观点和看法。
自己对这个题目的看法。
对于这样的题目，我认为首先应该明确自己的观点，并且能够用逻辑和事实来支持自己的观点。
在表达自己的观点时，要尽量用简洁明了的语言，让考官能够清晰地理解自己的意思。
交代文章结构。
在写作的过程中，我会遵循以下的文章结构，开头段、中间段和结尾段。
在开头段，我会简要地交代文章的结构，并且表明自己对题目的看法。
在中间段，我会分别阐述自己的观点、举例说明、列举对自己观点的反驳并驳斥、总结以上观点。
在结尾段，我会总结文章内容，重申自己的观点，并且对未来的展望。
自己的观点，以及理由。
首先，我认为幸福的生活不一定是物质上的富足，而是心灵上的满足。
因为有些人拥有很多财富，但却无法找到内心的平静和满足。
而有些人虽然物质条件一般，但却能够从内心感到快乐和满足。
其次，我认为幸福的生活应该是有意义的生活。
一个有意义的生活不仅仅是为了自己的利益，还应该为他人和社会做出贡献。
这样的生活才能给人带来真正的快乐和满足。
举例说明。
举例来说，有些富有的人因为过度追求物质享受，而忽略了家庭和友情。
他们虽然拥有很多财富，但却无法从内心感到幸福。
而一些普通的人，因为能够与家人和朋友分享快乐和悲伤，因为能够为社会做出一点微薄的贡献，所以能够从内心感到幸福和满足。
列举对自己观点的反驳，然后驳斥。
高考日语写作基础优质课件
読み手の期待 ●根拠のある書き手の判 断 ●客観的な見方による書 き手の判断 ●追跡調査の可能な資料 の提示
一、 书写格式
竖写
1 标题 2 作者名（姓和名） 3 正文 4 逗号或句号（右上方） 5 小写的 つ や ゆ よ （右上方） 6 段落开头 7 句子的最后一字写到行的最后一个时的句号 8 振假名和加写部分（两行之间）
9 加写两个字以上 （ { ） 10 引号 11 抹掉写好的字 （两条线） 12 括号 13 “ 々 ” 为两个汉字重复 14 只抹掉一个汉字 （两条斜线） 15 数字 16 片假名的长音符“ ー ” 17 加写一个字 （ 〈 ）
横写 1 句号和逗号 （左下方）（ ，） 2 小写的 つ や ゆ よ （左下方） ３ 数字
日常的な文章
目的：書き手の一般的な意 思・情報を伝達する ●「です・ます体」で書か
読み手の期待 ●書き手への漠然とした感 銘・共感・人柄
れることが多い
●感情表現が用いられる
●手紙文・感想文・作文・
伝達文など
文学的な文章
目的：書き手の思想を自 己表現する ●「です・ます体」 「だ・である体」の両方 で書かれる ●表われる言葉の一つ一 つが吟味されている ●感情表現が用いられる ●随筆・小説・ルポル タージュなど
文章の特質
プラス面
①書かれた文字は記録として残るので、書き手は自 分の思想の筋道を確認し、何度でも文章を推敲でき る
②推敲を繰り返した結果、自分の思考がより深まっ ていく
マイナス面 ①書き手は会話のように読み手の反応を利用できな
い ②書き手にはわかりきっていることでも、読み手に
はそうでない場合があるので、容易に内容を省略で きない
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考日语-写作
板块-写作。
作文顾名思义就是写文章，是对语言工整流畅表达的展现。
要想写出一篇出色的日语文章，需要针对写作要求选材、立意、构思，还需要有扎实的日语功底、准确地掌握日语作文稿纸的使用方法和格式，并且了解高考日语写作的要求等。
—、书写格式及标点符号的使用规则
日语文章分为竖写和横写两种形式，但高考日语作文使用横写的格式，那么这里我们就对横写的格式进行介绍。
1：作文题目放在第一行，前面空2-4个空格,基本上我们选择空3格。
也可以写在第一行的中心位置，尽量使左右空格数相等。
2：如果需要写名字的情况下写在第二行靠后部分，后面最好空1-2格。
题目和名字都不能超出格子。
3：每段开头空一格。
3：汉字，假名，片假名都是一字一格。
4：片假名长音也占一格。
5：拗音、促音各占一格，写在格子的左下方。
6：标点符号占一格。
逗号和句号都不可以写在格子的正中间。
横向书写写在格子的左下角。
各种括弧也分别占一格。
标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一起。
括弧的前一半不可以写在行的最后，要和紧接着它的文字一起写在行末。
括弧的后一半不可以写在行的开头，要和改行的最后一个文字写在一起。
7:会话部分要使之独立。
会话部分的开头可以不空格。
8：在横向书写的时候既可以是使用中文数字也可以使用阿拉伯数字，使用阿拉伯数字时每格写1-2个数字。
二、高考日语写作的要求
作文，通过考生谴词、造句、文字组织来考査考生对语言的运用能力，通过一篇作文能把考生的语言运用能力真实地展示出来。
作文的每一句、每一段、每一篇章都是词汇、语法、表达等语言知识的综合运用。
另外写作还建立在构思能力、其它多方面的知识、素养的基础之上。
有的作文书写规范，内容生动，表达积极。
但有的作文，错误连篇，语无伦次，字迹潦草，词不达意，令人难以领会文章的中心思想。
那么怎么样写出一篇优秀的作文呢？
三、高考日语作文写作技巧
要想写出一篇好的文章，掌握一些小窍门是很必要的。
尤其是在高考时，要想作文得高分应注意以下事项。
1、文章要表现的内容一定要具体，不要用抽象、无内容词语。
2、划分好段落，使文章层次清晰易懂。
3、尽量避免错字、漏字。
4、一句话中不要反复多次使用同一助词或是副词。
5、文中尽量不要使用过多代名词，涉及到的相关内容就具体表达。
6、一般评分者都不喜欢太抽象的表达，因为它没有实质性内容，容易失去对读者的吸引力。
四、评分标准说明
①评分方法
先根据作文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明，确定或调整档次最后给分。
②评分说明
①少于300字者，每少写一行扣1.5分。
②每个用词或书写错误扣0. 5分。
③每个语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。
④标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
五、优秀日语作文必备基本条件
1、简短明了，清晰自然。
2、主谓语明确。
3、修饰语的使用。
4、连词的使用。
5、助词，副词等的使用。
6、标点的使用。
7、要使用自己学过的语言。
六、日语作文中常见的毛病
1、文体不一致。
2、时态错误。
3、动词词性的混淆。
5、指示词/人称代名词的滥用，误用。
6、敬语误用。
7、用母语思维习惯去表达。
总结：写好日语作文的前提是必须有扎实的日语功底，有些语言因为其含义掌握的不够，所以让人读起来会感到不自然。
在平时的学习练习中我们在写作中要培养表述事实、观点、情感清晰直观，培养规范的写作习惯。
使考生具备整理思路、组织素材、规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、修改文章、正确使用标点符号和日语汉字等最基本的写作技能，这样考生在考试的时候就能得心应手写出优秀的文章。