中考物理一轮复习第一讲声现象

第一讲声现象知识回顾考点梳理考点一声音的产生与传播1．声音的产生声音是由物体的①________产生的。

②________停止，发声也就停止，但声音不一定消失。

2. 发声体的判断：声带振动发声等。

3. 声音的传播(1)形式：声音以③________的形式传播着，我们把它叫做④________。

(2)条件：声音的传播需要⑤________，固体、液体、气体都能传声，真空⑥______传声。

4. 声速(1)定义：声音传播的⑦________，它的大小等于声音在每秒内传播的⑧________。

(2)影响因素：声速的大小跟介质的⑨________和⑩________有关，声音在不同介质中的传播速度⑪______，15 ℃时空气中的声速是⑫______m/s。

(3)快慢比较：一般情况下，⑬________传声最快，⑭________传声较快，⑮________传声最慢。

5. 回声(1)定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被⑯________回来形成回声。

(2)利用：回声测距离：s＝⑰________。

考点二声音的特性1. 音调(1)定义：声音的⑱________。

(2)影响因素：发声体振动的频率(发声体每秒内振动的次数，单位为⑲______，简称⑳______，符号为㉑________)。

(3)音调与频率的关系：频率越高，音调越㉒。

(4)举例：吉他手弹奏吉他时不断用手指控制琴弦长度，这样就改变了声音的音调。

2.响度(1)定义：声音的㉓。

(2)影响因素：振幅(物理学中描述物体振动的幅度)(3)响度与振幅的关系：振幅越㉔，响度越大。

[注：人听到声音是否响亮，除跟发声时的响度有关，还跟人距离发声体的远近有关，分散程度有关(喇叭、听诊器)](4)举例：用不同的力度敲击鼓面，听到的声音响度不同；老师站在讲台上讲，后排学生听到的声音小等。

3. 音色(1)定义：声音的㉕ ______。

(2)影响因素：发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。

(3)举例：声纹锁等。

考点三声的利用1.多数人能够听到的频率范围：大约从20 Hz到20 000 Hz。

2. 超声波(1)频率范围：高于20 000 Hz。

(2)应用a．传递信息：导盲仪、倒车雷达、声呐、测速、B超等。

b．传递能量：超声波去污垢、超声波除结石等。

3. 次声波(1)频率范围：低于20 Hz。

(2)应用a．传递信息：利用次声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害、监测核爆炸等。

b．传递能量：次声波使机器设备破裂、飞机解体、建筑物垮塌等。

说明人耳听到声音的条件：有声源振动发声且频率在20～20 000Hz(人的听觉范围)、有介质传播声音到达人耳、声音的响度达到一定的分贝数、人耳的听觉系统正常。

考点四噪声的危害和控制1. 噪声的定义(1)物理学角度：发声体做㉖________振动时发出的声音。

(2)环境保护角度：凡是防碍人们正常㉗______、㉘________和㉙________的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

2. 噪声强弱的等级(1)单位：分贝，符号为dB。

(2)不同等级的噪声对生活的影响： 0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；30 dB～40 dB是较为理想的安静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作效率．为了保护听力，声音不能超过90 dB。

3. 控制噪声(1)防止噪声㉚________：在声源处减弱，如公共场合不得大声喧哗、使用乐器和家电时控制音量、禁止鸣笛、摩托车的消声器等。

(2)阻断噪声㉛________：在传播过程中减弱，如道路两旁设置隔音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、在道路两旁植树等。

(3)防止噪声进入人耳：在㉜________处减弱，如用的防音耳罩、捂住耳朵、飞机场的地勤工作人员戴耳罩等。

重点难点突破命题点一声音的产生与传播类型1 声音的产生例1初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。

用力吹，柳笛就发出声相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于________的振动而产生的。

解析柳笛中有空气，用力吹时，柳笛内部的空气柱振动，发出声音。

答案空气柱考向训练1夜晚，我们经过装有声控开关的楼道时，往往要用力地拍手或跺脚将灯点亮，这是利用声音是由物体________产生的来达到控制电路的目的。

类型2 声音的传播例2六月的石门山森林公园，到处是莺歌燕舞，鸟语花香。

我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在________中传播。

解析声音的传播靠介质，我们听到的各种声音大多是通过空气传播的。

答案空气考向训练2(2016无锡)关于声现象，下列说法正确的是 ()A. 声音可以在固体中传播B. 声音传播的速度与温度无关C. 声音在真空中传播的速度最快D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音命题点二声音的特性类型1 声音特性的影响因素例3如图所示，用一个纸糊的箱子盖在音响的喇叭上，然后把一个玩具小矮人放在纸箱上，当用这个喇叭播放音乐时，小矮人便会翩翩起舞，如果调大音量，会发现小矮人舞蹈时跳得更________(选填“高”或“快”)。

解析由题意知，调节音响使音量增大，即音响的响度增大，响度与振幅有关，则纸箱的振幅随着响度的增大而增大，此时小矮人也跳得更高。

答案高考向训练3如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调________，这说明音调跟发声体的___________有关。

考向训练4以下操作中，不能改变音调的是 ()类型2 声音特性的辨识例4人们生活中听到的声音是多种多样的．“女高音”的“高”和“男低音”的“低”指的是声音特性中的________高低；“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的______大小．解析声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也会不同，即会有女高音与男低音；“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的．答案音调响度训练考向5(2016安徽第四次十校联考)如图所示是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一划过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的________．(选填“音调”、“响度”或“音色”)考向训练6手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的________．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话声音的________不同．针对训练一、填空题1. 湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验：把小提琴、长笛等乐器浸没在水中，分别演奏它们。

结果发现，长笛无法在水中发声，原因是长笛是靠吹入管中的振动发声的，但在水中，人吹出的空气被水阻隔，无法进人管内，所以长笛不能在水下发声。

2. 2016年2月6日凌晨，台湾高雄发生里氏6.7级地震，地震时，会产生声波，这种声波在常温下空气中的传播速度 (选填“大于”、“等于”或“小于”)可听声的传播速度。

3. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里“轻声”是指声音的；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的来分辨。

4. 我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为。

5. 在校运动会上，同学们敲出阵阵鼓声是由鼓面的而产生的，是通过传入人耳的，越用力击鼓，鼓声的越大。

6. 二胡(如图所示)是我国的传统民族乐器。

演奏家在演奏前，总是要调节琴轴以调整弦线的松紧程度，他这样做的目的是改变二胡声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”)。

第6题第7题7.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺产生的。

塑料尺振幅越大，声音的越大。

若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的发生改变。

8. 如图，用话筒M接收音叉发出的声音，送到示波器S显示。

保持示波器的工作状态不变，示波器显示B音叉发出的声音波形比A发出的密，则B音叉发出声音的音调 (选填“高”或“低”)。

第8题9. 向保温瓶注水时，听到的声音是通过传播到人耳的．随着注水增多，听到声音的音调会 (选填“变高”、“变低”或“不变”)。

二、选择题10. 我们能分辨女高音、女中音，这主要是根据声音有不同的( )A. 响度B. 音调C. 音色D. 振幅11. 鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( )A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率12. 下列实验的目的是探究声音产生条件的是( )13. 上，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。

这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的( )A. 音调变高B. 音调变低C. 响度变大D. 响度变小14.用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为( )A. 音叉的振动停止了B. 声音的速度变小了C. 声音的响度变大了D. 声音的音调变低了15. 海上发生风暴时会产生次声波．次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。

次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。

下列说法正确的是( )A. 次声波不能传递信息B. 次声波是由物体振动产生的C. 次声波在海水中比空气中传播慢D. 次声波的频率太高，人耳听不见16.下列有关声音的情境说法错误．．的是( )A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B. 两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C. 在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同中考演练1. 一人敲击长长的空铁管一端，另一人在铁管的另一端听到两次响声，第一次听到的响声是由传来的，第二次是传来的。

2. 音乐会上，演员在吹笛子的过程中，不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的。

3. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。

吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的。

第3题第5题第7题4. 一群小朋友玩捉迷藏时，蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时，还可以根据声音的来大致判断周围同学离他的远近(均选填“响度”、“音色”或“音调”)。

5.如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，将一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音．当注入杯中的水量增加时，能够听出声音的发生变化(选填“音调”、“响度”或“音色”)。