数学杨海荣《以梦为马 以汗为泉 不负韶华不负卿》
《以梦为马不负韶华》满分作文10篇
《以梦为马不负韶华》满分作文10篇《以梦为马不负韶华》作文精选篇1你每天起床之前有两个选择，要么继续趴下做你没有做完的梦，要么掀开被子去完成你没有完成的梦想。
阳光不会撒在每一个地方，阴暗面一定会有，唯有坚强才能抗衡波澜。
世界上那么多人在疲惫、在愤怒，可还是努力活着。
清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考。
努力学习，关心身体和心情，做最好的自己。
世界本是不公平的，有人赢在了起跑线上，或许他们不用奔跑。
但你只需明白努力的必要性。
他们不会站在那里等着我们去超越。
更努力的奋斗，是为了报复此刻的一无所有。
有时迷茫，有时颓靡，有时总把自己淹死在付出了却没有得到预期回报的痛苦的漩涡里。
但是请振作一点，想一想，究竟哪个更痛苦：努力还是后悔？我告诉自己：尽吾志而不能至者，可以无悔矣。
有时候更多功绩是靠双手去拼搏、去努力、去奋斗。
有人说：天才不需要努力，但你知道吗？何为天才？世界冠军谷爱凌和苏翊鸣接受采访时说：“所有人都说他们是天才，但他们自己认为即使是天才你不努力，依然不会有你想要的成绩！”谷爱凌说每天训练她是第一个到场的，最后一个离开的。
苏翊鸣说如果你有天赋，但你不够努力，依然什么都不会实现。
天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
他们在用汗水弥补自己的不足，他们所付出的是我们无法想象的程度，这就是所谓的天才。
所以，我相信付出和收获一定是成正比的。
当人们惊羡于花的明艳，却不曾知晓当初她的嫩芽浸透了奋斗的泪泉，牺牲了无数的血肉！张爱玲一生有三恨：一恨海棠无香，二恨鲥鱼无刺，三恨红楼未完。
我们千万不要恨自己曾经从未坚持努力过。
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。
愿我们都以梦为马，不负韶华！《以梦为马不负韶华》作文精选篇2当人们惊羡于花的明艳，却不曾知晓当初她的嫩芽浸透了奋斗的泪泉，牺牲了无数的血肉！题记少年有梦，国犹可期。
梁启超先生曾言：少民年智则国智。
青少年是一个国与民族的，肩负着的，是新时代的奋斗着与创造者。
以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦教案高中主题班会
以梦为马不负韶华——中国梦和我的梦教案高中主题班会一、教学目标1. 让学生理解中国梦的含义，认识到实现中国梦的重要性。
2. 引导学生思考自己的梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的热情。
3. 培养学生的团队合作意识，学会为实现共同梦想而努力。
二、教学内容1. 中国梦的内涵和意义2. 个人梦想的设定与实现3. 团队合作与共同梦想三、教学方法1. 讲座法：讲解中国梦的内涵和意义，引导学生思考个人梦想。
2. 小组讨论法：分组讨论如何实现个人梦想，培养团队合作意识。
3. 分享法：邀请学生分享自己的梦想和为实现梦想所付出的努力。
四、教学步骤1. 引入：讲解中国梦的内涵和意义，引导学生思考个人梦想。
2. 主体环节：a. 学生分组讨论如何实现个人梦想，每组选代表分享讨论成果。
b. 邀请学生分享自己的梦想和为实现梦想所付出的努力。
c. 引导学生思考如何将个人梦想与中国梦相结合，为实现共同梦想而努力。
3. 总结环节：强调团队合作的重要性，鼓励学生为实现梦想而努力奋斗。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论环节的积极性、主动性。
2. 学生分享：评估学生分享的个人梦想和为实现梦想所付出的努力。
3. 团队合作：观察学生在团队合作环节的表现，如沟通、协作等。
教学反思：在教学过程中，是否有效地引导学生思考个人梦想和共同梦想？学生是否积极参与讨论，分享自己的经验和感悟？通过本节课的教学，学生是否更加明确了自己的梦想，并激发了为实现梦想而努力奋斗的热情？针对这些问题，我们需要不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
六、教学拓展1. 组织学生参观相关展览或举办主题演讲比赛，进一步加深学生对中国梦和个人梦想的认识。
2. 邀请成功人士或校友分享他们实现梦想的故事，激发学生的奋斗动力。
3. 开展志愿服务活动，引导学生将个人梦想与中国梦相结合，为社会贡献力量。
七、教学实践2. 制作梦想板，将学生的个人梦想和中国梦可视化，激发学生的奋斗热情。
星空之下,以梦为马,朝霞之上,行者无疆的意思
星空之下,以梦为马,朝霞之上,行者无疆的意
思
这句话的意思是在星空下，以梦想为马，超越朝霞，行者的旅途没有边界。
它表达了对远方的向往和对自由的追求。
在这个句子中，星空代表着无限的可能和梦想的远方，以梦为马则是指以梦想为动力前行，朝霞代表着新的开始和希望，行者无疆则表示行者的旅途没有边界，向着远方不断前行。
这句话也可以理解为追求梦想的人，永远不满足于现状，不畏艰难险阻，勇往直前，永不停歇。
无论遇到什么困难或挑战，他们都会坚定地追求自己的梦想，永不放弃。
在现实生活中，这句话可以激励人们勇敢追求梦想，不断超越自我，勇敢面对困难和挑战，跨越自己的局限，迎接新的机遇和挑战。
它也可以成为激励自己迈向成功的座右铭，激发内心的力量，勇敢向前。
以梦想为马,不负韶华教师演讲稿
以梦想为马，不负韶华教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，心潮澎湃，因为我将与大家分享一个永恒而又充满力量的主题——以梦想为马，不负韶华。
在这个世界上，有一种职业，它承载着博大精深的文化底蕴，传承着人类文明的火种，那就是教师。
我们不仅是知识的传递者，更是孩子们成长道路上的引路人。
每当夜幕降临，星辰点点，我们还在办公室里备课、批改作业，只为了第二天能够给孩子们带来最精彩的课堂。
记得有一次，我教的一个小男孩，名叫小明。
他聪明伶俐，但总是缺乏自信。
有一天，他拿着一张画得很糟糕的画给我看，问我：“老师，我画得好看吗？”我看着他期待的眼神，微笑着说：“小明，你画得很特别，每一笔都充满了你的想法和情感。
”从那以后，小明开始敢于表达自己的想法，他的画也越来越生动有趣。
这就是教育的力量，它能够点燃孩子们心中的梦想之火。
然而，梦想并不是一蹴而就的。
它需要我们用时间和汗水去浇灌，用坚持和毅力去呵护。
在这个过程中，我们可能会遇到困难和挫折，但只要我们以梦为马，勇往直前，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想。
有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根贫困山区，创办女子高中，帮助了无数贫困女孩圆梦大学。
她坚信“知识改变命运”，用自己的行动诠释了什么是真正的教育。
正是因为有了像张桂梅这样的教师，我们的社会才更加美好和进步。
当然，我们每个人都有自己的梦想。
或许你想成为一名科学家，探索未知的宇宙；或许你想成为一名艺术家，创造美丽的艺术作品；或许你想成为一名医生，拯救无数的生命。
无论你的梦想是什么，只要你以梦为马，不负韶华，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。
在这里，我想对所有的老师说：“让我们不忘初心，牢记使命，以梦为马，不负韶华，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！”同时，我也想对所有的同学说：“让我们怀揣梦想，勇往直前，无论遇到什么困难和挫折都不放弃努力。
因为只有这样我们才能够实现自己的梦想，走向成功的彼岸！”最后，我想用一句话来结束我的演讲：“以梦为马不负韶华让我们在人生的道路上留下无悔的足迹！”谢谢大家！。
以梦为马,不负韶华
以梦为马，不负韶华作者：陈凌来源：《文苑·经典美文》2019年第06期人生走的每一步都算数，你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。
正如梁启超在《少年中国说》里所比喻的，少年之人如朝阳、如乳虎、如春前之草、如长江之初发源。
青春是活力的代名词，青年人的字典里永远没有不可能。
大学毕业后放弃其他机会，选择在颐和园当个小讲解员的“80后”姑娘韩笑，以“想给游客一碗水，自己要先有一桶水”要求自己，把讲解工作做到极致，成了颐和园里的“金话筒”；年轻的“快递小哥”田追子，热衷钻研，发明的快递“神器”节省超七成人工，使水果寄送出港时效提升1小时；三十来岁的“农创客”杨艳军，返乡创业，给内蒙古老家的农村牧区带去增收致富的新点子、新技能……把人生志向转化为奋斗动力，不怕苦、肯吃苦，耐得住寂寞，经得住风雨，就能战胜前进道路上的一切困难，创造出无限的可能。
不可否认，如今的青年，有成长的烦恼，有工作的焦虑，有现实的压力，面临着一张新的人生答卷。
人的一生只有一次青春，如何度过才能给将来的自己留下充实无悔的回忆？青春之路有千万条，哪一条才能让青春绽放夺目光芒？“只有承担过的青春才会更加厚重。
”这是一个再朴素不过，但绝不失深刻的道理。
在一部讲述年轻人闯荡横店的电影里，一个“老油条”给年轻的主人公传授经验，做群演，可去报个到，然后就开溜，找个比较隐蔽的地方睡觉。
主人公却不以为然，“如果睡觉还不如回去，否则，来这里有什么意义？”与其埋头抱怨，不如奋起改变；与其庸庸碌碌，不如策马向前。
这不正是青春该有的样子吗？一位青年在微信签名里写道，“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
”也正是敢于克服那些“不容易”，勇于挑战“不可能”，不怕走泥泞的道路，青春的底色才足够闪亮，青春的意义才不会褪色。
事实上，无论收获如何，不管经历什么，那些与激情相伴，向着梦想曙光进发的日子，永远是人生最宝贵的记忆。
即便是曾经的失敗，不也是一个人走向成功的铺路石吗？有人说，人年轻的时候很容易有梦想，但是当青春消失还能坚持梦想，才叫作伟大。
以梦为马不负韶华开学第一课主题班会教学设计
《以梦为马，不负韶华——开学第一课主题班会教学设计》一、班会主题以梦为马，不负韶华二、班会背景新的学期，新的开始。
学生们带着对未来的憧憬和期待回到校园，需要明确学习目标，激发学习动力，树立远大理想。
以“以梦为马，不负韶华”为主题，旨在引导学生珍惜时光，努力拼搏，为实现自己的梦想而奋斗。
三、班会目的1.帮助学生明确新学期的学习目标和努力方向。
2.激发学生的学习动力和积极性，培养学生的奋斗精神。
3.引导学生树立远大理想，为实现梦想而努力拼搏。
4.增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
四、班会准备1.收集与主题相关的图片、视频、故事等资料。
2.制作PPT。
3.准备奖品。
4.组织学生排练节目。
五、班会过程（一）导入1.播放一段关于梦想的视频，如《星空日记》，引起学生的兴趣。
2.教师提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们的梦想是什么？3.学生自由发言，分享自己的感受和梦想。
（二）梦想的力量1.讲述名人追逐梦想的故事，如马云创建阿里巴巴、屠呦呦获得诺贝尔奖等。
（1）打响漂亮第一枪“00后”双子星冲首金:北京时间7月27日，在巴黎奥运会射击混合团体10米气步枪金牌赛中，中国组合黄雨婷/盛李豪夺得冠军。
这是2024巴黎奥运会产生的首枚金牌，也是中国代表团在本届奥运会获得的首枚金牌。
今年奥运赛场上的各类项目，“小孩”选手集体崛起。
今年只有17岁的黄雨婷在去年的杭州亚运会上，凭借实力成为射击项目唯一的“三金王”。
而搭档盛李豪在东京奥运会上，以不足17岁的年龄成为奥运会射击比赛历史上年龄最小的奖牌获得者。
值得一提的是，在这个奥运周期，我们看到了来自中国00后新生代运动员的力量和实力。
本届奥运会射击比赛，中国队拿满步手枪10个小项参赛席位。
在14名参赛选手中，“00后”选手就有10名，他们正逐渐成为中国射击队的中流砥柱，一场“青春风暴”即将刮起。
（2）这枚奥运奖牌，我们等了41年:北京时间8月8日凌晨，巴黎奥运会花样游泳集体项目最后一项比赛——集体技巧自选展开争夺，中国队分数排名第一。
以梦为马,不负韶华心得400
以梦为马,不负韶华心得400
以梦为马，不负韶华，这是我一直以来坚持的人生信条。
这句话的意思是，我们应该以梦想为动力，不断前行，不辜负青春年华。
首先，以梦为马，意味着我们要有一个坚定的梦想，它是我们的目标，是我们前行的动力。
这个梦想可以是一个职业，可以是一个理想，也可以是一个人。
无论是什么，只要我们有了一个梦想，我们就会有动力去实现它。
其次，不负韶华，意味着我们要珍惜青春年华，不辜负这段美好的时光。
青春是我们最宝贵的财富，它充满了可能性和机会。
我们应该在这个时期努力追求我们的梦想，不断学习和成长。
在我的理解中，以梦为马，不负韶华并不是一种盲目的冲动，而是一种理智的决断。
它要求我们在追求梦想的过程中，要有明确的目标和计划，要有坚韧不拔的毅力和恒心。
同时，它也要求我们要有清醒的头脑和正确的判断力，能够在实现梦想的过程中不断调整自己的方向和策略。
在我看来，以梦为马，不负韶华是一种积极向上的人生态度。
它鼓励我们在有限的时间里，尽可能地追求我们的梦想，尽可能地让我们的生活变得更加充实和有意义。
同时，它也提醒我们要珍惜每一分每一秒的时间，不要浪费我们的青春年华。
最后，我想说，以梦为马，不负韶华是一种对未来的期许和对自己的承诺。
它让我们相信，只要我们有梦想，有勇气去追求梦想，有决心去实现梦想，我们就一定能够创造出属于我们自己的美好未来。
以梦为马,不负韶华
以梦为马，莫负韶华涓涓细流，终成无垠沧海只因以梦为马；羸弱幼苗，终成参天大树只因以梦为马；含苞待放，一朝争奇斗艳只因以梦为马。
朝阳少年，春华正茂，更应以梦为马，方能不负青春韶华。
以梦为马，逐梦人生昙花虽美，却也只是刹那间的芬芳；玫瑰虽香，却也满身荆棘无法触摸；烟火虽耀，但也是瞬间的美丽。
人生一世为何要苦苦追寻那些令人深陷其中无法自拔的东西。
风华正茂，就该以梦为马，逐梦人生。
正值人生花季雨季，为何要让刚刚绽放的艳花枯败于你的颓唐之中；生而有翼，为何要匍匐前进，生生折断自己的双翼；恰同学少年，为何不“到中流击水，浪遏飞舟。
”?难道真的要让自己的荒唐与颓废打败自己的理想与梦想；青春年华，又为何不轰轰烈烈的拼搏一场，胜，光明磊落，负，虽败犹荣；含苞待放，为何不向阳生长，甘心于池底被淤泥污染；诗酒年华，花样年华，为何甘愿一生平凡不为众人所知亦或者甘愿被人踩在脚下，成为他人成功的垫脚石。
以梦为马，逐梦人生，让属于自己的生命之花绽放光彩，成就梦想；以梦为马，逐梦人生，让属于自己的良驹骐骥纵横驰骋；以梦为马，逐梦人生，让属于自己的梦想志向盛开心田。
以梦为马，不负华年老旧时光，少年郎轻狂，莫道英雄拜倒美妙时光；忘了，仿佛不在眼前，光阴如梭一转眼；记得，多少唐宋诗篇，惜时伤春常写。
颠覆了天下，贪一夜浮华，人生只不过一场厮杀；数风云叱咤，不过道道伤疤，笑看人世间火树银花；赤血染黄沙，青春成白发，拾得旧山河再出发；不死的战马，心不会崩塌，若是真英雄怎会怕。
人生苦短，犹如白驹过隙，此时不以梦为马，更待何时，难道要将白发唱与黄鸡再为此努力，还是等到河水西流再言壮志，或是日出西方再发豪情“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，逝者如斯，为何不惜时，为何要将青春韶华付之东流。
“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
”；“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”；“及时当勉励，岁月不饶人。
”。
看那春光曼妙，我们应对天空说“你好”，年轻的分秒合着节拍放肆的燃烧。
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以梦为马以汗为泉
不负韶华不负卿
读《滋养生命的数学》后感
杨海荣
书到用时方恨少，事非经过不知难。
犹记得，小时候在破旧的学校里上学，课堂铃落，吾将折来的花枝藏在身后，趁老师不注意，将其插入窗台上的玻璃瓶中。
那时候，先生上课总是笑眯眯的，手执教鞭，口若悬河，讲唐史，话宋词，无所不通。
而如今，自己也已成为一名教师，念起以往视知识为浮云的自己，不时悔恨。
读书到底有多重要？年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生，是读不懂书的。
所以最近几年我迫切地希望多读书，希望从书中得到一些切实地具体地帮助。
很庆幸遇到了董文华老师，读到了她的《滋养生命的数学》。
本书精短实用、可读性强，在推动教学改革，传递教学信息方面都有独到之处。
初读《滋养生命的数学》，我一度认为董文华老师是语文教师。
她文笔清秀、语句流畅；课例难点突出、方案细致入微；点评中肯、随笔精致。
在轰轰烈烈的教改之风中，恰似一股清流缓缓流淌。
再读《滋养生命的数学》，我发现她观点鲜明，立意深刻。
书中宣扬对学生人格的尊重；宣扬对学生生命的唤醒；宣扬对学生进行情
感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。
闲暇时翻看一下里面的内容，真的是对自己的一次充电。
当然对于我们教师而言，要学的东西太多。
俗语言：教给学生一杯水，教师应该先有一桶水。
但我认为：比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。
一桶水如不再添，也有用尽的时候。
教师的学习不是记忆大量的知识，而是探究高效的方法。
只有这样才有“长流水”才有“自来水”。
教师只有深入思考，触类旁通，才能与时俱进，以全新的视角来观察和指导教育过程，创造性地开展教书育人工作。
年年春草绿，年年草不同。
转眼又是一年开学季，愿正值芳华的亲们，如我一样，向董文华老师学习，常读书善思考，正视自己之短，深入探究方法，以笔为剑，以汗为泉，以梦为马，不忘初心，砥砺前行，不负韶华不负卿！。