完善高校内部控制体系建设的建议
完善高校内部控制体系建设的建议
完善高校内部控制体系建设的建议随着高校的发展，内部控制体系的建设变得越来越重要。
高校作为教育和科研机构，其内部控制体系建设不仅关系到学校的发展和稳定，还关系到师生的学术研究成果以及社会公众的信任度。
为此，我们应该采取有效措施，努力完善高校内部控制体系的建设。
一、制定内部控制规章制度内部控制规章制度是高校内部控制的重要组成部分。
通过制定内部控制规章制度，能够规范高校内部管理行为，确保内部控制的有效性。
高校应以全面、科学、严格的态度去制定内部控制规章制度，充分考虑各个部门的实际情况和需求，确保规章制度的可操作性和适用性。
二、建立健全高校内部控制机制建立健全的内部控制机制是高校内部控制的基础。
高校应该把内部控制机制作为一项重要任务来认真推进，并通过不断的完善，建立健全的内部控制机制，保障高校内部管理行为得到有效的控制和监督。
三、加强内部控制规则的执行和监督内部控制规则的执行和监督是内部控制的关键环节，如果规则的执行和监督出现问题，那么即使建立了完善的内部控制体系，其效果也将大打折扣。
因此，高校内部应该加强对内部控制规则的执行和监督，及时发现和解决问题。
四、建立信息化的内部控制系统信息化是内部控制体系建设的一项重要内容。
高校应该积极发挥信息化技术的优势，建立信息化的内部控制系统。
通过信息化手段，能够实现内部控制信息共享，提高内部控制规则执行的透明度和效率。
五、加强内部控制培训和宣传内部控制体系的建设需要全员参与，因此，高校应该开展内部控制培训和宣传活动，提高全员对内部控制的认知和理解。
同时，通过内部控制培训和宣传，能够提高高校内部管理的整体素质和水平，有效提升学校的竞争力。
在完善高校内部控制体系建设的过程中，需要注意以下几点：一、高校应该注重内外部信息的对接，建立内外部信息互通与支持的网络平台，实现数据共享、交流合作等。
二、大力加强内部控制审计工作，及时发现和解决内部控制问题，掌握内控动态，指导优化内部管理模式。
高校内部控制体系建设问题分析及对策
高校内部控制体系建设问题分析及对策随着高校规模的不断扩大和资金的逐年增加，高校管理层面所面临的风险和挑战也越来越严峻。
在这样的背景下，高校内部控制体系建设显得非常重要。
本文将对高校内部控制体系建设问题进行分析，并提出有效的对策。
一、高校内部控制体系建设存在的问题1.制度不完善当前，很多高校的内部控制制度都存在不完善的问题，一些职能部门的岗位职责不够清晰，职责交叉重叠，导致高校运作中出现了一些不必要的纠纷和矛盾。
同时，控制制度并不完整，针对某些重要领域的控制措施还没有建设。
2.缺乏有效的内部监督机制一些高校在内部监督机制上并不完善，职责不明确，垂直管理模式单一，导致了一些部门之间的信息共享不畅和责任推诿现象比较严重。
3.资源浪费严重由于一些高校内部控制体系不完善，很多系统的运作效率不高，很多资源被浪费。
而且在高校的资源配置方面，很多部门存在着信息不对称的问题，导致一些资源无法有效地利用，进一步加大了资源浪费的风险。
二、高校内部控制体系建设的对策与建议1.制定完整的内部控制制度高校应该制定完整的内部控制制度，包括内部财务控制、信息管理控制和风险管理控制等方面，加强对有关制度的完善和落实。
在制定完整的内部控制制度的同时，高校应该重视对制度的宣传和培训，将制度贯彻落实到各个方面。
2.构建完整的内部监督机制高校应该构建完整的内部监督机制，建立起相对独立并能够有效监督各个职能部门的全面的内部监督机制。
为了达到有效的监督效果，可以通过实现信息化的管理，建立内部监督的流程和制度，以此实现监督历时、全程、全覆盖，提高内部监督的效果。
3.重视资源的合理配置高校应该及时合理地对爆发的问题进行解决、调整和防范，及时开展风险评估和分析。
为了合理配置资源，应当进一步加强领导的管理，将资源的合理配置当做高校重要的发展战略，并结合高校需求，对资源进行有序、精确、有效地配置。
4.加强内部文化建设，形成内部控制的共识高校应该加强内部文化建设，将内部控制的理念和思想在高校内部形成共识，从而落实各项控制制度和控制方法，从根本上降低突发风险。
完善高校内部控制体系建设的建议
完善高校内部控制体系建设的建议高校内部控制体系建设是保障高校正常运行、提高管理效率和提升学术水平的重要举措。
在建设过程中，应注重以下几个方面的完善。
首先，应加强高校内部控制的规范性建设。
制定一套科学合理、具体可操作的控制标准和规范，明确各岗位职责和权限，确保人员行为符合法规和学校规章制度。
此外，相关政策和流程应公开透明，方便师生查询和了解。
其次，要加强高校内部控制信息化建设。
通过建立和完善高校信息系统，实现信息的共享和流通，提高内部控制的效率和准确性。
同时，加强网络安全防护，保护高校内部信息的安全，防止信息泄露和被恶意篡改。
第三，应加强高校内部控制的风险管理。
通过风险评估和风险预警，及时发现和预防可能出现的风险。
制定相应的风险管理策略和应对措施，减少风险带来的损失。
同时，建立健全的风险防控机制，明确责任和权责，加强内部审计和监督。
第四，要加强高校内部控制的培训与宣传。
开展内部控制的意识培训和技能培训，提高全体员工对内部控制的重要性的认识，增强控制意识和能力。
同时，加强对外宣传，提高师生对高校内部控制工作的了解和认可，形成共识，共同维护高校内部秩序和稳定。
第五，要加强高校内部控制的监督与评估。
建立并完善内部审计制度，定期对高校内部控制体系进行审计和评估，及时发现问题并提出改进意见。
同时，加强对外的监督机制，接受社会各界的监督和建议，形成对高校内部控制的共同监管。
第六，要加强高校内部控制的国际化建设。
借鉴国际先进经验和标准，吸收国际上的优秀做法，在与国际接轨的过程中，提升高校内部控制的国际化水平，使高校内部控制更加符合国际规范。
最后，要加强高校内部控制的持续改进。
内部控制体系不是一成不变的，随着高校的发展和环境的变化，应不断进行自我修正和完善，及时调整和改进内部控制措施，适应新的情况和需求。
综上所述，高校内部控制体系建设是一项长期而复杂的工程。
只有注重规范性建设、信息化建设、风险管理、培训与宣传、监督与评估、国际化建设和持续改进，才能建立一个科学有效、高效可靠的高校内部控制体系，为高校的可持续发展提供坚实保障。
高校内部控制中存在的问题和治理对策
高校内部控制中存在的问题和治理对策高校内部控制在日常运行中存在一些问题，这些问题主要表现在以下几个方面：高校内部控制的框架不够完善。
高校的内部控制框架通常包括目标设定、风险评估、控制活动、信息与通信以及监控等五大要素，但实际操作过程中存在一些问题。
高校的目标设定通常是宏观且模糊的，缺乏具体可衡量的细化目标，导致控制活动无法有明确的方向和依据。
高校内部控制的人员培训和意识不足。
高校内部控制的有效性需要依赖相关人员的积极参与和配合。
部分高校的教职员工对内部控制的理解不深入，对控制活动的重要性缺乏认识，导致控制活动无法得到有效执行。
高校对内部控制相关知识的培训也不够充分，缺乏专门的培训机构和培训计划，导致人员的能力素质不够完善。
高校内部控制的信息化程度较低。
信息化技术在内部控制中起着重要的支撑作用，可以提升控制活动的效率和准确性。
部分高校在信息化方面的投入并不足够，信息化系统的建设和运营存在问题。
信息系统的安全性、稳定性不够，无法满足高校内部控制的需求；信息系统的资金、人力、技术等方面的资源配置不合理，导致信息化系统的管理和使用存在障碍。
针对上述问题，可以采取以下治理对策：加强高校内部控制的规范化建设。
高校应根据自身的特点和需求，建立和完善内部控制的管理制度和操作规范，明确控制活动的具体内容和要求，形成规范的内部控制框架。
在目标设定方面，高校应具体细化目标，明确责任主体和时间节点，确保控制目标的实现。
加强高校内部控制的人员培训和意识教育。
高校应加大对内部控制相关知识的培训力度，提高教职员工的控制意识和能力。
可通过举办内部控制的培训课程、组织内部控制经验交流会议等方式，引导和培养教职员工对内部控制的重视和参与度。
加强高校的信息化建设和管理。
高校应加大信息化系统的投入和建设力度，确保信息系统的安全性和稳定性。
可通过建立信息化管理团队、加强对信息系统的日常维护和监控等方式，提升信息化系统的管理水平和效能。
高校可以引入第三方机构进行内部控制的评估和监督，通过独立的第三方的审计和评估来发现内部控制中存在的问题并提供改进建议。
完善高校内部控制建设的若干思考及建议
随着我国高校在 办学 自主权等方 面权 力的逐渐扩大 ， 使得我 国高 校在管理机制 的建设 和完善等方 面逐 渐的暴露 出了一些 问题 ， 我 国的 高校在 日常的管理过程 中还普遍存在着 管理不 到位 、 决策不规 范， 甚 至 存 在贪污腐败 等现象。这不但会对 高校造成名誉上 的损 失 ， 还会在一 定的程度上 阻碍我国高校各项事业 的正常发展 。由此 可见 ， 完善高 校 的内部控制体系建设就显得尤为重要。 当前我国高校 内部控制工作的现状
三、 结束 语 综 上所述 ， 在我 国高校教学和管 理过程中需要对 内部控制工作 进 行不断的优 化和完 善 ， 增强相关 管理人 员内部 控制 意识 ， 一旦 发现薄弱 的环节就需要采 取有针对性 的措施加 以解决 ， 从 而促 进我 国高校 内部 控制建设工作 的进一步完善 。 参考文献： ［ １ 】 苏少 辉． Ｃ Ｏ Ｓ Ｏ内部控制 框架对 我 国高校 内部 控制建 设 的启 示 ［ Ｊ 】 ＿ 会计师 ． ２ ０ １ ０ （ ０ ９ ） ［ ２ ］ 马 四海， 王英辉， 郭跃 显． 基 于Ｃ Ｏ Ｓ Ｏ框架 的我国高校 内部控制分 析［ Ｎ］ ． 石家庄铁道大学学报（ 社会科学版） ． ２ ０ １ ０ （ ０ ２ ） ． ［ ３ ］ 张兆 国， 张 旺峰， 杨清香 ． 目标 导向下 的内部控制评 价体 系构建 及 实证检验叭 南开管理评论 ． ２ ０ １ １ （ ０ １ ） ［ ４ ］ 张美 婵 ． 高校 内部 控制评价 体 系建 设若干 问题的 思考［ Ｎ ］ ． 福建 商业高等专科 学校 学报 ． ２ ０ １ １ （ ｏ ２ １
（ 二） 在 预 算 的嫡 制 上 也 存 在 着 不 规 范 的现 象
工程的项 目包括 了立项 ， 预算的制定 ， 工程的招标和投标 以及工程 的施工和验收等步骤 ， 因此要想做好工程项 目的 内部控制工作 ， 就需要 从上述 的几 个环节人手 。在立 项环节 中要 防止出现重复建设 的问题 ， 需要进行集体 的决策 ， 还需要确保项 目在技术方面 的可行性 ， 切实避免 盲 目决策 。在项 目的招投标环节 中， 要确保招投标过程公开和透 明， 从 而防止 出现不必要的合约纠纷。 （ 三） 提 高高校 内部控制人 员自身 的职业素养 高校 内部控制建设工作 的质量在很大 的程度上取决 于内部控制人 员自 身 的职业素养 ， 因此需要定期 的对 内部控制和管理人员进行培训 ， 从 而促进他们 自身 职业 素养的全面提升 ， 让他们能够认 识到 内部控制 工作 的重要 意义和作用 。此外还要做好思想政治 以及职业道德 等方 面 的教育 ， 从 而帮助内部控制人员更好 的树立起科学 的人生 观和价值 观 ， 提升高校内部控制工作 的质量 ， 加强高校 内部不 同部 门之 间的协 调、 沟 通能力 ， 提高管理人员参与内部控制工作的积极性 。
高校内部控制问题及对策
高校内部控制问题及对策随着社会的不断发展和高等教育的普及，高校内部控制问题也日益突出。
高校作为国家培养人才的重要基地，其内部控制问题的存在将直接影响到教学质量、学术信誉和管理效率。
解决高校内部控制问题，提升高校的内控能力势在必行。
一、高校内部控制问题1. 财务管理不规范：高校的财务管理不规范存在多方面问题，比如资金管理不透明、财务核算错误、账目不清晰等，容易造成资金被挪用、浪费等问题。
2. 学术不端：高校内部存在学术不端的问题，比如学术造假、抄袭等，这直接损害了学术声誉和教学质量。
3. 行政管理不严格：高校行政管理不严格，容易造成管理混乱、权力寻租等问题，比如招生招聘不公平、行政运作不透明等。
4. 教学质量不稳定：由于内部管理不足，高校的教学质量难以保证，容易出现教学资源浪费、教学内容不合理等问题。
1. 建立科学的内部控制体系：高校需要建立科学的内部控制体系，包括财务管理体系、学术管理体系、行政管理体系等，确保每一个环节都有明确的规定和流程，实现对内部各项活动的监控和管理。
2. 强化内部监督：高校需要加强对内部活动的监督，包括建立独立的内部审计机构、设立监控点和监控系统等，确保对高校内部活动的全面监督和及时发现问题。
3. 加强信息化建设：高校可以加强信息化建设，借助先进的信息技术手段，建立起高效的校园信息管理系统、财务管理系统和学术管理系统，提高内部控制的效率和精度。
4. 提高管理者素质：高校管理者需要提高素质，加强内部控制的意识和能力，培养责任感和诚信意识，确保高校内部不会出现管理失误、腐败等问题。
5. 加强法制建设：高校需要加强法制建设，完善内部控制政策和制度，明确规定各项活动的程序和责任，为内部控制提供有力的法治保障。
6. 强调道德建设：高校需要强调道德建设，培养学生和教职员工的良好职业道德和行为规范，提高全体成员的自律性和自我监督能力。
7. 促进透明化管理：高校需要促进透明化管理，对于学术、财务和行政等各个领域的管理活动进行公开透明，增强社会监督，提高内部控制的效果。
高校内控制度存在的问题及完善对策探讨
高校内控制度存在的问题及完善对策探讨1. 引言1.1 高校内控制度的重要性高校内控制度的重要性：高校内控制度是高校管理的基础和核心，对于保障高校的正常运行、提升管理效率、防范风险、规范行为具有重要意义。
高校内控制度可以有效规范高校的各项管理活动，确保各项政策和规章制度的有效执行，提高管理的科学性和规范性。
高校内控制度可以有效防范和应对各种内部和外部风险，保障高校的资产安全和学术声誉，维护高校的正常运行和发展。
高校内控制度还可以促进高校内部各部门之间的合作与协调，提升管理效率和工作效益。
建立健全的高校内控制度是实现高校管理现代化、提高管理水平和维护高校利益的重要保障。
【字数：200】1.2 高校内控制度存在的问题高校内控制度的制度化程度不够。
在一些高校中，内控制度仍存在一定程度的模糊性和不完善性，缺乏具体的操作指引和实施细则，导致执行难度大，监督不到位。
内控制度的监督机制不够健全。
在一些高校中，内控制度的监督机制存在盲区和漏洞，监督部门职责不清晰，监督手段不够多样化，导致内控制度难以有效执行和落实。
内部培训与教育不足。
在一些高校中，内部培训与教育机制不够完善，缺乏系统性和持续性，导致员工对内控制度的认知和理解不足，执行效果打折扣。
风险防范机制不够完善。
在一些高校中，存在着对各种风险的认识不够深刻，对风险控制的措施不足，导致高校运行中存在较大的风险隐患。
信息化建设滞后。
在信息化时代的今天，一些高校的内控制度仍停留在传统的手工操作和纸质文档管理阶段，信息化程度低，无法满足高效管理和监督的需求。
2. 正文2.1 加强高校内控制度建设加强高校内控制度建设是确保高校运行规范、有效的重要举措。
高校应建立完善的内部控制框架，明确内控目标和原则，规范各项管理活动。
高校需对各项管理流程进行规范化和标准化，确保各项业务活动符合规章制度要求。
高校应建立健全的内部控制制度，明确各项职责及权限，建立有效的沟通机制和协作机制。
高校内控制度存在的问题及完善对策探讨
高校内控制度存在的问题及完善对策探讨随着社会的发展和高校规模的不断扩大，高校内部管理日益复杂，各种管理问题也日益突出。
高校内控制度作为高校管理的重要组成部分，其存在着一些问题，亟待完善对策。
本文将探讨高校内控制度存在的问题及完善对策。
一、高校内控制度存在的问题1. 内部管理混乱。
随着高校规模的扩大，高校内部管理日益复杂，各部门之间的协调与合作不畅，导致部门之间的责任不明确，管理混乱。
2. 财务管理不规范。
在高校内部存在着各种形式的财务管理问题，例如财务审批流程不畅、财务管理制度不规范等。
3. 信息安全问题。
随着信息化的进程加快，高校内部存在大量的敏感信息，信息安全问题日益突出，例如数据泄露、信息系统漏洞等。
4. 招生入学管理不严格。
高校招生入学是高校的生命线，但在实际操作中存在着一些管理不严格的问题，例如招生标准不规范、录取程序不规范等。
5. 内部监督不到位。
高校内部监督不到位是高校管理的一大隐患，部分管理人员和工作人员不尽职尽责，导致管理漏洞，甚至出现腐败问题。
二、完善对策1. 加强内部沟通与协调。
高校内部各部门应加强沟通与协调，建立健全的内部管理机制，明确各部门的职责与权利，有效提升管理效率。
2. 健全财务管理制度。
高校应加强财务审批流程的规范管理，建立规范的财务管理制度，保障资金使用的合规和透明。
3. 完善信息安全保障措施。
高校应加强信息安全意识教育，建立健全的信息安全管理制度，加强信息系统安全防护能力，防范数据泄露和网络攻击。
4. 规范招生入学管理。
高校应加强招生入学管理规范，建立公平公正的招生入学制度，保障选拔优秀学生的权益。
5. 健全内部监督机制。
高校应建立健全的内部监督机制，加强对管理人员和工作人员的监督，建立有效的问责制度，加强对腐败问题的预防和打击。
三、总结高校内控制度存在问题，不仅影响了高校的稳健运行，也影响了高校的声誉和形象。
高校应深入分析存在的问题，积极采取有效的对策，完善内控制度，提升高校的管理水平和服务质量，为高校可持续发展提供有力支撑。
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完善咼校内部控制体系建设的建议完善高校内部控制体系建设的建议随着教育事业的发展，我国高校办学自主权不断扩大。
但是高校管理体制及管理制度发展相对滞后，内控制度不完善、监管不到位现象严重。
由于缺乏系统设计，我国高校内部控制制度不健全，导致高校内部时常出现贪污舞弊、国有资产流失、盲目借债等现象。
这不仅给高校带来资产损失和声誉破坏，同时也阻碍了我国高等教育事业的发展。
建立完善的内部控制体系能够预防高校腐败，保证高校资产完整安全，使高校紧缺的教学资源和教育经费得到合理利用，促进高校快速稳定的发展，进而更好地促进经济发展，促进社会稳定和谐。
目前国内学者从不同的角度分析高校内部控制现状并提出相应建议，但我国高校内部控制尚未形成完整体系，无法有效控制高校经济活动及会计工作的现状仍然存在。
因此，完善高校内部控制制度显得极为重要。
、高校内部控制研究现状西方国家对内部控制的研究已有较长历史，如今已经形成了较为完善的内部控制体系。
目前在国外文献中，研究高校内部控制的很少，西方发达国家高校内部控制大多依据美国COSO内部控制框架体系制定内部控制系统，强调内部控制的建立、执行、监控和信息系统的重要性，强调将内部控制纳入高校治理之中。
目前我国学术界对于高校内部控制的研究主要集中于以下几个方面：第一，高校内部控制现状及对策的研究。
学者主要针对高校内部控制中出现的问题提出相应的解决办法，比如**(20**)在《高校治理结构与内部会计控制研究》中对我国高校治理结构与内部会计控制的现状进行描述，建议引入总会计师、建立专业委员会、建立利益相关者参与高校治理制度、强化预算管理措施以及健全内部审计制度；**(20**)在《高校内部控制缺陷浅析》中从控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和内部控制监督五个方面分析了我国高校内部控制存在的问题，据此提出完善我国高校内部控制的建议。
第二，高校内部控制体系的构建。
学者主要分析构建高校内部控制的目标和原则，提出从哪些方面构建高校内部控制体系，比如**(20**) 在《高等院校内部控制框架体系的构建及其应用研究》中认为高校内部控制理论框架构建的关键在于明确高校内部控制的目标和控制要素；**(20**)在《coso内部控制框架对我国高校内部控制建设的启示》中认为高校应该按照coso框架来构建内部控制体系。
第三，对内部控制某个具体要素的研究。
主要涉及高校的控制环境、风险和内部控制的评价等方面的研究，比如**、**(20**) 在《高校内部控制环境建设刍议》中分析了高校内部控制环境的现状，并从高校管理层、高校内部组织管理体制、高校文化建设和高效人力资源管理等方面加强高校内部控制环境建设；**（20**）在《我国高校会计风险防范研究》中指出高校防范会计风险在认知和管理上还存在问题，提出了构建高校防范会计风险的控制体系。
综上所述, 学者对于我国高校内部控制研究较为全面。
但是与西方发达国家相比，我国高校内部控制研究还未形成一个完整的体系, 专家学者构建内部控制体系也多参照美国coso 框架, 并不能很好的适应我国的国情。
本文依据委托代理和信息不对称理论，借鉴西方高校内部控制的先进经验，结合我国高校的现状及特点，为完善我国高校内部控制体系提供思路。
二、高校内部控制存在的问题委托代理理论研究的是现代企业制度中资本所有者和经营者之间的委托代理关系以及由此产生的代理成本和代理收益。
信息不对称理论是指在市场经济活动中，各类人员对有关信息的了解是有差异的；掌握信息比较充分的人员往往处于比较有利的地位，而信息贫乏的人员则处于比较不利的地位。
我国高校管理中存在的委托代理关系，可以抽象为全国人民（最初委托人）与高校管理者（最终代理人）之间的委托代理关系。
具体而言，全国人民委托政府权力机构，然后政府权力机构在委托高校管理者。
在整个委托代理关系中，委托代契约具体内容由人民委托政府权力机构制定，高校内部控制属于委托代理契约内容的一部分。
但是由于人民与高校管理者之间信息不对称，由此会产生代理人问题。
笔者依照委托代理和不对称信息理论分析认为，我国高校内部控制存在如下问题：1. 控制环境不够完善我国高校管理和高校财务均实行校长（院长）负责制，高校管理者权利集中。
在信息不对称的环境下，高校管理者倾向于最大化自身利益。
同时，高校中普遍存在逆向选择，高校管理者倾向于聘用对自己权利束缚较小的财务人员，制定弹性＞规章制度，导致高校各部门和人员对内部控制的重要性认识不充分，内部控制措施执行不到位, 影响内部控制制度执行效果。
2. 风险评估机制不够健全我国高校尚未建立专门的风险评估机制。
当前我国高校由原来全部依赖财政拨款逐渐向多渠道筹资办学的模式转变，面临的内外部环境日益复杂。
高校一味追求外延扩展，而忽视内部控制建设，或者采取不稳健的融资政策等，给高校的未来发展带来了很大的不确定性。
高校缺乏相应的风险评估机制，增加了发生道德风险的可能性，如对债务规模的忽视导致高校整体财务状况失衡、过度举债、投资和资金链条断裂的风险等。
3. 控制活动存在薄弱环节我国高校尚没有统一的内部控制整体框架，无法结合高校自身特点为其制定其内部控制制度，导致一些非经常业务缺乏控制。
我国高校内部会计控制集中在货币资金环节的控制，对实物资产、筹资与投资等方面的控制较弱，由此导致高校管理者发生逆向选择，即财务多是事后核算，为高校管理者最大化自身利益提供了操作空间。
4. 信息与沟通机制效率不高高校内部门与部门之间信息沟通不顺畅。
在学校基建、设备管理、财务以及固定资产管理等多个部门的信息沟通中，高校计算机应用还主要停留在操作层面的业务处理上。
高校只能收集最基本的业务相关信息, 面向管理层面的管理信息系统建设比较落后, 不能很好的辅助管理人员对信息做出准确的细节分析和综合把握，致使委托代理契约缺乏整体连贯性，委托代理效率偏低。
5. 内部控制监督缺失我国高校外部监督缺乏连续和主动机制, 国家只是抽查高校的审计活动，部分高校多年不会被抽到。
外部审计机构只有受到国家主管部门的委托才能行使审计职能，审计范围和内容受到委托方的限制, 审计标准须尊重委托方的要求, 审计意见的发表须经委托方的同意，外部监督意义不大。
高校内部审计部门独立性不强, 没有规范的制度依据, 无法有效监督和评价内部控制的绩效。
由于委托代理契约缺乏有效监督措施，高校内部逆向选择和道德风险发生的可能性大大提高。
高校管理者会倾向于用手中没有被监督的权利最大化个人利益，如贪污舞弊、侵吞国有资产、盲目借债。
三、发达国家高校内部控制制度的经验借鉴西方发达国家高校现在已经形成了较为完善的内部控制体系，它们大多依据美国coso 内部控制框架体系制定内部控制系统, 强调内部控制的建立、执行、监控和信息系统的重要性, 强调将内部控制纳入高校治理之中。
目前西方发达国家高校内部控制都有以下特点:（一）内部控制体系完整美国coso 报告的内部控制框架具体包括五要素: 控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、对控制的监督。
该框架认为：内部控制是企业董事会、管理层和其他员工共同实施的，为公司经营效率质量、财务报告可靠性、相关法规遵守性等目标的实现而提供合理保证的过程。
目前西方高校一般采用该框架观点，或者在此基础上结合自身实际设计内部控制体系。
（二）内部控制环境较好西方高校组织结构严密，高校职能部门、各院系都有明确的岗位职责，各部门人员配置合理、职责分明，高校内部工作效率较高。
高校内部事务由学校自行决定，有较大的自治权。
西方高校内部管理机构非常重视学术权力，均采用专门委员会制。
西方高校内部设有由教授、研究人员组成的分管教学、科研以及教师相关活动的决策机构。
教授、教师在大学管理事务中发挥着重要作用，即教授治校，教授参与学校管理工作。
校长一般也是以专家的身份参与决策，防范学校可能发生的风险。
审计委员会及内审部门会对内部控制制度的绩效进行专门评价，并公开结果。
高校信息反馈系统比较健全，每个人都可以对内部控制中的问题提出意见和建议。
（三）内部控制制度严格西方高校内部控制制度一般是由最高层管理机构制定管理政策方针，详细＞规章制度由具体管理部门制定，由学校董事会通过并发布。
这种制度一旦实施，校内人员必须遵守。
任何人不得逾越内部控制制度。
西方高校对违反内部控制制度的行为建立了相应的惩罚措施, 对于内部控制制度执行到位的单位也予以奖励, 切实保证了内部控制制度的有效性。
四、完善我国高校内部控制体系的对策建议国外高校内部控制经验对于完善我国高校内部控制体系具有重要借鉴意义。
参照国外内控经验，结合我国高校内部控制实际，我国高校内部控制体系可进行如下完善：（一）完善内部控制环境为完善内部控制环境，高校应进行内部机构改革，破除高校管理者财权集于一身的特殊地位，明确管理者分工和责任，分别考核，确立高校负责人对财务会计工作和内部控制制度建设的“第一责任主体”意识；同时加强对内部控制的宣传、教育，实行在岗人员内部控制职业素质再培训，各级财政部门应当联合有关部门, 分期、分批、分类型地对高校管理者举办相关研讨班, 提高管理者对高校内部控制制度建设重要性的认识, 培养良好的内部控制意识和内部控制环境；充分发挥教师工会的作用，鼓励引导高校教授、教师参与内部控制监督，将高校管理者的利益最大化与高校利益最大化尽可能的等同起来，减少逆向选择和道德风险。
（二）建立风险评价体系基于当前我国的实际情况，高校风险防范应注意以下方面：（1）设定合理的风险控制目标，保证学校科学有效的使用资金，提升资金使用质量, 防止贪污和腐败；（2）完善风险识别指标, 高校应当设立内部风险控制机构，防止盲目和过度举债，提升高校风险防控质量；（3）加强会计基础工作，强化会计系统的控制作用，财政机关要加强对高校会计人员的会计基础工作规范的培训教育，并在此基础上建立对高校的会计基础工作的全面检查制度，并建立相应的奖惩制度，从制度上保障高校与高校管理者利益的一致性。
（三）健全内部控制＞规章制度国家权力机构应依据国家的法律法规并结合高校自身特点，明确相关部门、人员责任, 制定相互制约的管理办法和制度，完善高校预算制度, 强化预算控制在高校内部控制中的功能作用，避免高校实报实销等问题的发生，同时完善高校对于非经常业务内部控制的规范，确保约束到位。
财政部门应当组织有关专家学者, 研究制定体高校特点的高校内部控制规范, 促进高校建立健全内部控制制度体系, 并不定期地进行监督检查，加强对高校内部控制制度建设的组织与指导。
（四）提升高校信息沟通效率高校应依托高校拥有的先进技术资源，进一步加强数字化建设, 整合高校经济管理活动中各部门的数据, 提升校内信息管理质量和沟通效率。
通过信息化手段, 提升部门之间相关业务的透明度, 以便其他部门、员工以及内部审计机构的监督。