特别的女生撒哈拉
《特别的女生萨哈拉》读后感
《特别的女生萨哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》读后感1《特别的的女生萨哈拉》这一本书我认为萨哈拉特别不是因为他有特别的教育老师，而是因为她就像一个沙漠一样，写作能力慢慢提升，永远也到不了尽头。
萨哈拉从一个差学生变成了一个好学生，差学生是因为她是个不爱读书、不爱学习的女孩，但是她喜欢写作，并且自己也写了一本书，还藏在了图书馆里。
她很庆幸，因为她遇到了一位热爱诗歌、爱讲故事的好老师，这个老师的名字叫做波迪，是她鼓励了萨哈拉把她的优点展现出来，萨哈拉的作文就在班里慢慢提升，现在就名列前茅，就让每个老师都变得喜欢萨哈拉了。
在这本书中，我认识了许多人物如：萨哈拉、波迪老师等等，在这些人物中我最喜欢波迪老师了，因为是她帮助了萨哈拉，让萨哈拉再班里名列前茅，并且也让萨哈拉受到了每个老师的喜爱。
我也知道了这里面每个人都有自己的优点，只要你努力前进，你的优点就会展现出来，你也会得到老是和同学们的认可和喜爱。
有个叫撒哈拉的大沙漠，和撒哈拉的名字一模一样，萨哈拉就像是个大沙漠，因为他的梦想就如大沙漠那么大。
理想是人类不可缺少的东西，它对一个人也非常重要。
萨哈拉，这个特别的女生让我在心里深深记住，因为这个女生是世界上独一无二的。
《特别的女生萨哈拉》读后感2今天，我看了一本非常有趣的书，书名叫《特别女生萨哈拉》，我对书中描述的事情深有感悟。
在小学五年级时，萨哈拉因为学习不好而留级，同学们都非常瞧不起她。
她曾经在学校教学楼大厅接受特别教育，她感到非常孤独。
这时一位名叫波迪的老师成为他们的新老师，波迪老师对人非常友善并且非常热爱学生，她的课引人入胜，不久就和学生们成为好朋友。
从此，也改变了萨哈拉的命运。
萨哈拉在老师的精心指导下开始练习写日记，并写了一本自传，悄悄地把她放在图书馆的一个角落里，希望有一天她可以成为一名作家，有很多人能看到她写的书。
而且，当波迪老师要求学生们读自己名字的由来时，撒哈拉把自己写的__念出来后，同学们都相信撒哈拉能成为作家，连波迪老师都深信不疑。
额外的奖赏——《特别的女生撒哈拉》读后感
额外的奖赏——《特别的女生撒哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》是一部描绘儿童成长和教育的小说，通过主人公萨哈拉的成长经历，展现了教育的力量和儿童内心的世界。
我非常喜欢这本书，它是由美国作家爱斯米·科德尔所著。
女生撒哈拉和男生德里是原来校长和老师眼里的问题学生，但是波迪小姐却从不把他们看做特殊学生，她对所有学生都一视同仁，让这两个十分叛逆捣蛋的孩子慢慢地卸下盔甲，看到了希望。
遇见波迪小姐是他们一生的幸运，因为并不是每一个孩子都可以遇见自己的波迪小姐的。
书中的女老师波迪小姐是一个聪明睿智的好老师，她是一个很特别的老师。
她第一次和五年级的孩子见面就很特别，令所有学生刮目相看。
波迪老师很与众不同，文中她的出场就很出其不意，她进到课堂并没有直接和学生打招呼，没有处理班级事务，而是摆弄着她的菊花、向日葵，在墙上钉画框，擦拭台灯上的水晶球……当同学询问她是否可以去洗手间时，她说还有五分钟才九点，她的一系列操作都是告诉学生，要有时间观念，上课的时候做该上课时候做的事情，而其他时间可以做自己喜欢的事情。
波迪小姐面对这样一个差班乱班，她非常镇定自若，做了自我介绍后先立“规矩”：一定要看，一定要听，一定要推己及人。
这样的规矩既简单又清晰，比起我们平常要求学生“不许这不许那”要直接得多。
她发给每个孩子一本日记本，要求孩子们记录自己的生活，引导学生学会热爱生活。
她给每个孩子都分配了任务，人人有事干，事事有人干，真是一个优秀的班主任。
她是一个十分幽默风趣的老师，同时又拥有着非凡的教育智慧。
当孩子们故意挑衅时，她总能顺水推舟，把问题抛回原处。
比如：德里说“你以后最好小心看着点你的后脑勺，老师！”波迪小姐认真地对待德里发出的警告，还特意转过头看了一眼自己的后背，试试是不是真的可以看见自己的后脑勺。
她嘴里念叨着：“怎么办？我没办法一边看着我的后脑勺一边上课，我真的做不到！”“德里，你愿意帮我看着我的后脑勺吗？你如果能帮我分担这项难事的话就太好了，怎么样？帮我看着后脑勺，是你新学期得到的第一项任务！”读到这里，我情不自禁地笑了。
《特别的女生萨哈拉》阅读测试与答案
《特别的女生萨哈拉》阅读测试题与答案一、填空题1、《特别的女生萨哈拉》被称为（美）国版的（《窗边的小豆豆》），它的作者是（美）国（爱斯米·科德尔），译者是（海绵）。
2、我，名字叫（萨哈拉），（五）年级学生，这个女孩心中的秘密也有(撒哈拉)沙漠那么大、那么宽。
在学校，在老师同学眼中，她是个需要"(特别的帮助)"的笨学生，她是"特别的萨哈拉"，她不(写作业)，不开口(读书)，不(学习)。
但是实际上，萨哈拉热爱(阅读)，疯狂地喜欢(写作)，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。
萨哈拉本以为"真正的自己"只有最好的朋友(瑞秋)才知道，直到一个"行为怪异"的(波迪)小姐成了她的新老师，崭新的生活也在萨哈拉面前展开，一场奇妙的旅程就这样开始了……3、我写的那些信有一天这些信突然从课桌里掉了出来，掉在我的（腿）上，（脚）边，还有老师的（眼皮）底下。
我捡回了一些，但大部分都跑到（史丁）校长那里去了。
最糟的是，我一进校长的办公室，就看见（妈妈）在读那些信。
4、由于我那些奇怪的信，（校长）认为有必要由专人来负责我的（特别教育）。
5、特别教育就是你和一位特别辅导员坐在学校的大厅里，在大家的眼皮底下装模作样地做一些（练习）啊、（游戏）啊之类的无聊事情。
那种感觉就像自己是街上的（流浪者）。
6、我最怕的是同班的同学在去（厕所）的路上看见我，他们冲我（吹口哨），还大声喊“（特别的萨哈拉）！”他们说特别这两个字时可不是像说“特别的（明星）”、“特别的（公主）”那个羡慕的意思，完全是相反的。
7、我心里管我的特别辅导员的名字叫（碧丝），而实际上我从来没叫过她。
她在大厅里有时跟我玩（识字）游戏，声音温柔得就像在和一个（布娃娃）玩过家家！8、有时（德里·赛克斯）会和我们一起上课。
他（一）年级的时候就踢断了一个老师的脚骨。
《特别的女生萨哈拉》读后感300字(精选10篇)
《特别的女生萨哈拉》读后感300字（精选10篇）《特别的女生萨哈拉》读后感300字1这段时间,我读了《特别的女生萨哈拉》。
萨哈拉在学校里，在老师和同学的眼里她是一个笨学生，但她热爱阅读和写作。
她很幸运遇到了一个特别的老师——“波迪小姐”，波迪小姐不允许任何一个孩子接受“特别教育”，她不断努力的让每一个孩子进步。
在波迪小姐的帮助下，萨哈拉终于认识了自己，努力让自己实现梦想。
她开始写日记，还自己写了一本书，并把这本书藏在图书馆里，希望别人能看到。
我不希望我像德里一样在日记本上骂波迪老师是母猪和破老师；我不希望我像德里一样反强；我不希望我像德里一样学习不好。
我希望德里会改掉自己身上的坏毛病；我希望每个像德里的人都会改掉自己身上的坏毛病。
我们让“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死让我们感到高兴。
我希望“希望”小姐会飘满整个地球。
《特别的女生萨哈拉》读后感300字2这是我老师借给我们的书——《特别的女生萨哈拉》，作者是美国的著名作家爱斯米。
科德尔，我读了后受到了很大的启发。
主人公是一个女孩名字是萨哈拉，她是一个被大家认为是一个特别的女生，其实她并不特别，只是有些学习并不太好，实际上她热爱阅读，疯狂的写作，甚至偷偷写了一本属于自己的书，偷偷地藏在了图书馆里希望有一天被人看到自己的作品。
萨哈拉本以为只有自己的表妹是自己最好的朋，可是知道他遇到一个“行为怪异”的波迪小姐成为他的老师后崭新的生活也在萨哈拉面前展开。
波迪小姐非常同意萨哈拉的梦想甚至认为萨哈拉将来是一位作家，萨哈拉靠着波迪小姐勇敢地走向自己的梦想。
其实像萨哈拉这样的人有很多，只是他们不愿意像萨哈拉一把这个转折点变成自己人生难忘的改变成为自己梦想中的样子，我会努力想萨哈拉一样坚持自己的梦想。
读了这本说后我觉得萨哈拉是一个普通的人，她只不过努力地向前，想自己的梦想前进永不放弃、坚持不懈。
如果大家也像她一样一定能实现自己的梦想。
虽然我很喜欢想有波迪小姐这位老师，是她给萨哈拉的梦想插上了翅膀但是，只要我想努力我的梦想一定能成功。
《特别的女生萨哈拉》有感_小学作文
《特别的女生萨哈拉》有感
在暑假我看了一本特别的书，那就是《特别的女生撒哈拉》！
特别的女生有特别的校长，特别的女生有特别的爱好，特别的女生有特别的爱好，特别的女生有特别的性格，特别的女生特别的女生有特别的妈妈，特别的女生有的特别的思想，特别的老师、同学。
特别的女生还有别的名字。
特别的女生一切都是特别的。
对！就是她！特别的女生“萨哈拉·琼斯”。
故事中，撒哈拉接受了自称碧斯的老师和他的同学坏小子德里一起在学校大厅接受特别教育，撒哈拉不喜欢学习，不过她又特别的爱好就是把自己写的东西放在图书管理的书里，她有一个特别的梦想就是写一本书。
通过自己不懈的努力和漂亮的老师波迪的帮助爱上了学习，改变了坏孩子德里的坏习惯……
是啊，每个孩子都有自己的梦想，我们要像撒哈拉一样靠着自己的坚持去努力去奋斗这样擦皮能实现梦想！
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《特别的女生萨哈拉》的读后感范文(精选3篇)
《特别的女生萨哈拉》的读后感范文（精选3篇）《特别的女生萨哈拉》的读后感范文（精选3篇）《特别的女生萨哈拉》的读后感1撒哈拉，这个用非洲最大的沙漠命名的怪异的小女孩，是一个思想有些自闭的孩子。
她不写作业，不开口读书，不学习，常把自己关进小小的世界。
在校长和碧丝的眼里撒哈拉是需要进行特殊教育的学生，她屡屡犯错，是班级里的后进生。
其实，她是一个很有天赋的聪明孩子，她也很想交朋友，她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。
她热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了一本属于自己的书，偷偷的藏在图书馆里，期望有一天有人能看到自己的作品。
直到有一天一个行为怪异的波迪小姐成了她的新老师，一场梦幻之旅就这样开始了……波迪小姐作为老师，她的特别之处不在于张扬，不因为勤奋，更无关乎高尚。
她是一位普通的老师，是一位有个性的，按自己的方式教学的老师，波迪小姐的特别在于：她认为每人孩子都是不同的，她尊重他们。
看到撒哈拉第一次日记仅有四个字我是作家时，波迪小姐却在后面写上我相信、作家需要写作之类的话语，对着几乎什么都没写的日记本，波迪小姐居然对撒哈拉的母亲说她将是一名作家！这对敏感的撒哈拉，无疑是一支强心剂，这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵之窗开始被打开。
《特别的女生萨哈拉》的读后感2班上新来了一位老师，她叫波迪，她是一位特别的老师。
她上的课与众不同，不是像普通老师那样上语文课、数学课，而是给学生们讲故事，看幻灯片，让同学们自己写日记，读诗歌，正是这位特别的老师，改变了萨哈拉。
当萨哈拉在日记中只写道“我是作家。
”这四个字的时候，波迪老师没有批评她，给她的评语是“我相信！”还告诉她“作家需要写作。
”和一些写作的秘诀：要多读书，积累大量好词好句，才能写出好作文。
帮萨哈拉找到了“合脚的鞋子”。
从此，萨哈拉爱上了阅读，爱上了写作，她每天都写大量的文章，渐渐的她写的作文不再像以前那么短，那么普通了，现在她写的文章的内容不仅精彩，而且篇幅也很长，成绩也在班上名列前茅。
特别的女生萨哈拉
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、 在 史 丁 先 生 旳 统
7、在没 认识新老 师波迪之 前，萨哈 拉是怎样 旳呢？
• 是一种在学校、老 师、同学眼中，需 要“尤其旳帮助” 旳笨学生。
故事旳最终：
5、尤其旳新老师波迪小姐尤其在什么地方？
• 有些老师在教导学生旳时候，经常会 说，你不许这么做，不准那样做，波 迪小姐在接手一种新班级旳时候，不 会从孩子们旳档案中去了解他们此前 旳体现，她就是抱着“一切从零开始” 旳态度，用自己旳眼睛，用自己旳心 去了解每一种孩子，她相信只有自己 看到旳才是最真实旳，所以她也一直 坚信“没有一种坏孩子”。
3、萨哈拉和德里都是接受尤其教育 旳孩子，他们有什么相同之处，有 什么不同？
• 他们虽然都接受尤其教育，但德里 比较粗鲁，毫不在乎，而萨哈拉却 很内向，想旳比较多，觉得很丢脸。
• •
• • •
4、当 波迪老 师出现 旳时候， 她给你 旳第一 印象是 什么？
• 虽然波迪老师旳穿 着不潮流，行为很 怪异，但波迪老师 是一种很有措施旳 老师，因为她很幽 默，很尤其。
佳句欣赏
• 我旳腿抖得厉害极了，我觉得我得用双手 抓住它们我才站得住。我旳双手全是汗， 心跳旳怦怦声清楚极了。我不敢抬起眼睛 看大家，就一直盯着手里旳日志本。大家 静得出奇，难道他们都趁我读旳时候出去 了？还是我写得太无聊大家都听睡着了？
佳句欣赏
• 自从爸爸走后，我旳名字就改了。不是我 改旳，也不是妈妈改旳。去年我接受尤其 帮助时，有人叫我“尤其旳萨哈拉”。我 懂得他们这么叫我并不是出于好意，但是 我目前非常喜欢这个名字。我旳名字是别 人给我取旳，也是我自己选择旳，而这个 选择会变化一切。
《特别的女生萨哈拉》读后感400字六篇
《特别的女生萨哈拉》读后感400字六篇《特别的女生萨哈拉》读后感一〝萨哈拉〞.〝撒哈拉〞!当我看到这个书名时,我在心里偷笑了一下.呵,这个女孩的名字可真特别呀,那她肯定也很特别哦!我带着这些问题,到了〝书的世界〞里去了.特别的萨哈拉在学校里,在老师和同学们的眼中,都一致认为她是一个需要〝特别教育〞的孩子.他们都觉得萨哈拉是一个差生,从来不开口读书.不学习,可实际上大家都想错了,萨哈拉是一个热爱阅读.热爱写作的女生.她甚至还写了一本属于自己的书藏在图书馆的940区.但···这却没人会知道,萨哈拉也不愿告诉别人,她只希望人家能看到她的书.萨哈拉一直有一个美好的愿望,就是当作家.她疯狂的读书.写作和写一些奇怪的信.当她在五年级时,遇见了一位好老师——波迪小姐.从此,萨哈拉的这一生都因为这位波迪小姐,萨哈拉的人生道路上出现了转折点.波迪小姐用自己独特的方式来鼓励和爱每一个孩子.她不认为萨哈拉是一个差学生,鼓励她把长处发挥出来!而且她不允许每一个学生去接受〝特别教育〞,她不断在等待着,却没有苛刻,她要带着每一个孩子进步.波迪小姐一直在耐心的等待着.直到有一天,萨哈拉通过偶然的机会,让同学们认识了她,萨哈拉找回了原来的自己.她正在努力的实现作家梦,一场奇妙的旅程就在这时开始······在我的生活中,我也像萨哈拉一样遇见了一个优秀的老师——张老师.他也用自己独特的方式来教学,来鼓励学生们.他会自己尝试着用不同的教学方式,还会通过我们的意见来决定好坏.他还会带领我们写作,不仅让我们认真写,他自己也偷偷的每天记着这一天里发生的事情.仅仅一个学期的时间,竟然对我们三十六位同学了如指掌,真是了不起呀!《特别的女生萨哈拉》读后感二从前,有一个女孩叫萨哈拉,不管怎样老师·校长·和萨哈拉的妈妈都觉得她非常特别,所以叫她特别女生萨哈拉.我读了这本书觉得萨哈拉非常可怜,因为从小就没有了父亲,所以她上课不愿意听课,而是在给自己在天堂的爸爸写信,有一天萨哈拉给爸爸信的全都掉在了地上,老师〝波迪小姐〞捡起了萨哈拉写的信交给了校长,校长便通知了萨哈拉的妈妈,当萨哈拉的妈妈看到了这些信,脸色极度难看,校长还让萨哈拉接受特别教育,这时的妈妈已经快要火山爆发了,因为妈妈没能留住爸爸,所以有些后悔,,如果让我帮助撒哈拉的话我一定还会全力以赴的,做一些力所能及的事情,但我还知道萨哈拉不写作义,不开口读书,不学习,但实际上撒哈拉她热爱阅读,疯狂的写作,甚至还写了一本属于自己的书,偷偷的放在图书馆,她期望有一天有人能看到她的作品,我还知道,无论是生病,还是没有生病,萨哈了总能坚持每天写作.《特别的女生萨哈拉》读后感三我读了一本很好的书,这本书不仅让我学会了写作文的经验,而且还非常得有趣.这一本书的名字就是《特别的女生萨哈拉》.在《特别的女生撒哈拉》这本书里,萨哈拉不是像你心中想象的特别,而是糟得特别.她写作文写不好,作业一个字也不写,脑子里根本就没有〝学习〞和〝认真〞这两个词.在这些人物中,我最喜欢的人是萨哈拉的老师—波迪尔.她教学生的时候不打人,而是靠说讲来解决问题,而且讲的又生动,所以我喜欢她.我觉得在我身边就有一位像她一样的老师.就是这位老师把萨哈林教成了好学生.从那时起,她虽然还在特别,但是是好得特别!她作文写得好了,字写得好了,作业每一张纸都是写得满满的.就这样,她每天都开开心心的,和同学在一起生活了下去……在这本书里,经过更精彩,如果想知道中间的精彩内容,就打开这本书,来看一看吧!《特别的女生萨哈拉》读后感四《特别女生萨哈拉》是一本好书,我很喜欢.尤其是第五章——她.在这一章里介绍了与波迪老师第一次见面的情景.波迪老师是一位很特别的老师.她很幽默,还很古怪.一般的老师一开学就会发课本.讲课,或者制定一些规矩.而她却像唠家常似的和学生说话,还拿了一束花,在那里修理.后来,她又给每一位同学发了一个小本子,说是让大家写日记,还说这个本子两元,因此大家每人欠她两元钱.在发课本的时候,波迪老师问大家是不是曾经向别人强烈推荐过自己的课本.当大家表示没有的时候,她说:〝啊哈,这么说课本只是一堆印刷得挺漂亮的废纸!〞看,她是不是很幽默.要是其他老师一定会教育大家一通的.还有第十二章——名字的由来.这一章里大家依次介绍了自己名字的由来.比如萨哈拉,她的全名是萨哈拉·琼斯,萨哈拉是非洲的沙漠,爸爸用的沙漠给她取名是希望女儿与众不同.你看,《特别女生萨哈拉》是不是很有趣?你是不是也和我一样喜欢上这本书了呢?《特别的女生萨哈拉》读后感五暑假里,我看了一本书,名字叫《特别的女生萨哈拉》.《窗边的小豆豆》大家一定都读过,那你有没有读过它的〝美国版〞?如果没有,就让我来给你讲这个故事吧!《特别的女生萨哈拉》的主人公萨哈拉是一个不爱说话的女孩,在老师同学眼中,她是个需要〝特别帮助〞的笨学生,她是〝特别的萨哈拉〞,她不写作业.不开口读书.不学习,甚至被留级.但实际上,萨哈拉热爱阅读,疯狂地喜欢写作,甚至还写了一本属于自己的书,偷偷地藏在图书馆里,期望有一天有人能看到自己的作品.萨哈拉本以为〝真正的自己〞只有的朋友瑞秋知道,直到一个〝行为怪异的〞波迪小姐成了她的新老师,崭新的生活也在萨哈拉面前展开,一次奇妙的旅程就这样开始了……读完这本书后,我深深地被萨哈拉这种敢于追求梦想的精神感动了,当然,她最后成为了美国的一位作家爱斯米?科德尔.我的梦想是当一名书画家,我要像萨哈拉一样,不断练习,不断追求,也一定能成功!文中的波迪小姐更是让我受益匪浅,她用讲故事的形式给大家讲道理,讲什么叫〝以牙还牙〞,什么叫〝知恩图报〞,什么叫〝责任感〞……她有一个收集烦恼的大篮子,每天早上,她就站在门口,让孩子们把自己的烦恼〝放〞经这个箱子里,这是为了让孩子们在上课的时候不去想其它的事情,到放学,波迪小姐再把烦恼〝还〞给大家.我正需要这样的东西,每当开始做作业时,我就把与学习无关的事〝放〞入〝烦恼收集器〞,做完作业再〝放〞回我的脑子里,这样一来,我做作业时就不会开小差了.我喜欢萨哈拉,也崇拜波迪小姐,也由衷地祝福书中的两位可爱的主人翁幸福快乐.是的,这本书中虽然讲的不是什么奇人奇事,但是它本身却很神奇,我们每个人心中都有一个萨哈拉,但不是每个人都很幸运,能替心中的萨哈拉找到现实中的波迪小姐.《特别的女生萨哈拉》读后感六这个女孩有一个特别的名字萨哈拉.她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大.她失去了爸爸,她不写作业,不学习,不读书,只给爸爸写信.在别人眼里她是个需要〝特别帮助〞的〝笨〞学生,每天都要在大厅里接受一些〝特殊教育〞,而且不管她做不做作业,老师都会将她的作业放进一个大柜子里,一旦装满,老师就会把家长喊来看她作业是不是很糟糕.大家都叫她〝特别的萨哈拉〞.但实际她疯狂喜欢阅读和写作业,还写了一本书藏进图书馆,希望有人能看见她的作品.她以为只有自己的好朋友瑞秋才知道,直到波迪小姐成为了她的新老师.波迪老师来了,萨哈拉渐渐地变了,她的感觉,心情,她每天的日子,还有她暗暗地愿望------全部都被阳光照耀,成为明亮和快乐.因为波迪老师,这个只会悄悄躲在角落里默默写信的萨哈拉,变成了阳光.开朗.敢于表现自己的〝特别〞的萨哈拉.听孩子的话,懂孩子的心,波迪老师的智慧和教养,为萨哈拉开启了奇妙的人生旅程------《特别的女生萨哈拉》读后感400字六篇。
《特别的女生萨哈拉》读后感-1
《特别的女生萨哈拉》读后感《特别的女生萨哈拉》读后感15篇《特别的女生萨哈拉》读后感1最近，我读了美国著名儿童文学家爱斯米·科德尔的《特别的女生萨哈拉》一书。
文中叙述了有一个女孩叫萨哈拉，因爸妈离婚了，无法专心读书，成了同学们、老师以及很多人心中的笨学生。
直到一位神秘的老师——波迪小姐出现了，改变了这个女孩子的故事，在她的影响下，撒哈拉开始了崭新的生活。
我认为，波迪小姐的教育方法很特别，因为她让同学们的学习变得精彩而有趣，而没有让他们感到枯燥和无味。
还有撒哈拉的妈妈，我也喜欢，因为不管撒哈拉要买什么书，她都会很大方地掏出钱帮撒哈拉买书。
我还喜欢德里，因为他说的话永远不反悔，可以用“君子一言，驷马难追”来形容。
《特别的女生萨哈拉》是一本令人受益匪浅的好书，它让我明白了一个道理，就是在不断学习的过程中，人与人之间最大的差别不在于聪明还是笨拙，而在于勤奋还是懒惰。
我们只要认准一个目标，坚持不懈，有“滴水穿石”的精神，就一定会到达成功的彼岸。
我非常喜欢读这本书，我建议大家有时间的话也来读一读吧。
《特别的女生萨哈拉》读后感2这几天，我读了《特别的女生萨哈拉》这本书，知道了在生活中，就要有萨哈拉的那种精神去拼搏。
萨哈拉不是地名，而是人名。
可是她心中的秘密就如撒哈拉沙漠那么大、那么宽。
她热爱读书、写作。
甚至还写了一本属于她自己的书籍，藏在图书馆，希望有一天能被人发现。
萨哈拉这个名字就证实了她人生中特别的旅程，波迪小姐对她一次又一次的鼓励，让萨哈拉与作家划上了一个符号。
萨哈拉一直都在靠自己的努力换取大家的信任，靠自己的努力去追寻自己的梦想。
在波迪小姐的开导下，她的梦想离她只有几步之遥。
其实我们都不笨，而是不懂得赏识，许多人都看不清我们的优点。
如果看清了每一个人，看清了整个世界，其实，他们都有着优点、长处。
而且，世界也是五彩缤纷的，而不是想象中的。
萨哈拉那种拼搏精神值得我们每一个人去学习。
我们都拥有者自己的梦想，但我们还要去为自己的梦想去努力拼搏，并在拼搏中顽强的成长，不知不觉，一场有趣而又不可思议的旅程就会到来。
特别女生撒哈拉好词好句摘抄
《特别的女生撒哈拉》是一部由美国作家爱斯米·科德尔所创作的小说。
这本书通过撒哈拉这个充满个性与独特魅力的女孩，探讨了友谊、自我认知以及成长的主题。
以下是一些我从书中挑选出来的好词好句：
好词：
1.熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。
2.恣意：任意；随意。
3.孤僻：孤独怪僻。
4.阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
这里也可
以比喻人的心灵上因某种原因产生的不愉快的情绪。
5.娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
6.寥寥无几：形容数量很少，没有几个。
7.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
8.黯淡无光：形容失去光彩。
好句：
1.“我的脑袋像一颗鸡蛋，里面装满了从图书馆借来的、需要还回去的书。
”
2.“我想成为海里的浪，风中的云，但我还是小小的我。
”
3.“她从不留恋午后的阳光，也从不在意脚下的沙砾。
”
4.“波迪小姐总是说‘我们每个人都有光明的一面和阴暗的一面。
重要的是我们
选择哪一面来示人。
’”
5.“我想，即使是再小的星星，只要在黑暗中闪烁，也会有它的光芒。
”
6.“每个人都是一个宇宙，里面充满了可能性和未知。
”
这些词句不仅展示了撒哈拉独特的个性和她对世界的理解，也反映了她身边人的态度和情感。
这些词语和句子是理解《特别的女生撒哈拉》这个故事的重要线索，同时也为读者提供了深入思考和欣赏的素材。
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《特别的女生撒哈拉》读书分享
交流课教学设计
教学目标:
1.让学生在师生共读活动中，深入认识《特别的女生萨哈拉》这本书。
2.激发学生的读书热情,培养学生的语言组织能力、表达能力。
3.通过读这本书,教育学生对人生要有梦想,并且要为这个梦想不断努力。
教学环节
一.导入
1.与书相伴的每一分钟，都是对人生最好的奖赏。
今天
我们交流的这本书中的主人公她在最后就得到了这样的奖赏，书的名字是什么呢？（特）
2.你们喜欢这本书吗？哪些地方吸引了你呢？
3.认识作者（自由读）
4.概述主要内容
二.抢答题(共10道题)
三.重点分析三个主要人物形象
特别的女生撒哈拉；1.名字特别2.家庭特别3.行为怪异
还接受了“特别教育”
出示：她在接受特别教育时的内心独白。
还特别在：1.酷爱读书2.疯狂写作
在故事结尾特别在哪儿呢？（她成为所有美好的中心）出示：同学们对她的赞美的语言描写
师语：是谁让她成为了美好的中心？
特别的波迪老师：1.宽容、智慧2.尊重学生，从不批评学生3.她的课与众不同
特别的妈妈：尊重、理解和关爱
师语：萨哈拉最后成为美好的中心，跟波迪老师对她的鼓励、引导还有妈妈对她的尊重、理解与关爱是分不开的，但更重要的是她是一个心中有梦想的人，她也在为自己的梦想而不断努力。
四.仁者见仁，智者见智
一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。
快来说说你的感受吧！
读完这本书，你明白了或你懂得了什么......
五.比较阅读
《特别的女生撒哈拉》被称为美国版的《窗边的小豆豆》，前面我们推荐阅读了日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，那么这两本书在内容或写作方法上有何异同之处？
六.送给学生一句名言：
读书,永远不恨晚，晚比永远不读强。
（梁实秋）。