五年级语文“线上课堂教与学”第五周周清

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五下语文第五周网络教学备课

五下语文第五周网络教学备课
2通过“词句段运用”的学习,运用掌握的方法理解古典名著中的词语,积累词语;了解古典名著中鲜明的人物形象。
学习参考内容:
1、手中电子书学习
2、观看群里分享的微课
自学
1读一读交流平台,说说你的想法
2词句段分析,思考,说说自己的理解
3读日积月累,用自己的话说说古诗含义
4背诵古诗
1、手中电子书学习
2、观看群里分享的微课
学习目标
通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。
通过“词句段运用”的学习,运用掌握的方法理解古典名著中的词语,积累词语;了解古典名著中鲜明的人物形象。
环节
资源提供选择
提供渠道选择
备注
引导
参考手中的课本或电子书
本课学习任务:
1通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。
2.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。
学习参考内容:
1、手中电子.分享习作
2.交流自己写的想法
3.读出自己的习作给其他同学
4.互相评价
5.修改不足之处。
6.将修改后的反馈
1分享习作
2交流自己写的想法
3读出自己的习作给其他同学
4互相评价
5修改不足之处。
教师备课
教师:学科:语文课题:习作二(2)时间:5周三
学习目标
通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。
养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。
环节
资源提供选择
提供渠道选择
备注
引导
参考手中的课本或电子书
本课学习任务:
1.通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。

部编版语文五年级下册语文周周清试题

部编版语文五年级下册语文周周清试题

五年级下册语文周周清(第5周)班级:__________________姓名:__________________一、看拼音写词语(15分,每个词语0.5分。

)dù jì dù yì cāi jì jì kǒu cáo jūn cáo cāo dū du dū cù()()()()()()()()wěi tuō wěi pài cū lǔ lǔ zhí zhē dǎnɡ zhē yǎn shuǐ zhài shān zhài()()()()()()()()léi ɡǔ chuī léi nà hǎn chā tú chuān chā jūn lìnɡ zhuànɡ shén jī miào suàn()()()()()()()zhào bàn yù jì jǐn jí tàn tīnɡ sī zì bù zhì diào dù shān ɡānɡ()()()()()()()()二、根据所学内容填空(15分,每空0.5分)1 《鸟鸣涧》中描写春山夜静,诗人内心闲静的诗句是:“_____________________ _____________________。

”2.《鸟鸣涧》是唐代诗人王维的作品,其中以动写静,用鸟鸣声衬托山里的幽静和闲适的诗句是:“_____________________ _____________________。

”3.观__________________,识__________________,叹__________________,惜__________________。

3.小学五年级第五周语文教案

3.小学五年级第五周语文教案
1、读读书上的这三句话,想想它们在表达上有什么共同点?2、看,学习小伙伴已迫不及待的说出了我们的发现,快读读“泡泡框”的话。
3、学以致用,你也能把景物描写的生动、形象。读读练习题的要求。
阅读《七月的天山》,理清文章的层次。
学生交流,教师板书。七月的天山
1、(1)七月的新疆,最理想的是骑马上天山。
2、(2—4)天山的美丽景色
总计第26节
课题
9、西风胡杨
第2课时
教具
投影
教学
目标
1、学习课文中的生字新词。
2、通过朗读、品味,读懂课文内容,了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美,理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。
重点
通过朗读、品味,了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美。
难点
理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。
教学流程
3、(5)总承全文,七月的天山不是春天,却胜似春天,作者给予了热情赞颂。
朗读欣赏楹联
1、阅读《语文大课堂》,按要求自主成组,确定调查内容。
2、给出一周时间,学生分组展开调查活动。
根据学生讨论情况,讲读课文需要提出一些重点词语进行讲解。




语文百花园二
1、(1)七月的新疆,最理想的是骑马上天山。
2、(2—4)天山的美丽景色
总计第25节
课题
9.西风胡杨
第1课时
教具
投影
教学
目标
1、学习课文中的生字新词。
2、通过朗读、品味,读懂课文内容,了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美,理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。
重点
通过朗读、品味,了解胡杨的特点及作者对胡杨的赞美。
难点
理解作者对胡杨命运的同情及对环保事业的关注。

语文第五周周周清

语文第五周周周清

语文五年级下册第五周周周清一、看拼音,写词语。

páo xiào nínɡ xiào jì diàn â hào dǎo mǐ yáo()()()()()zhàn yì xiāo yān duî jiǎo chān fú fàng sì()()()()()二、按意思写词语。

1.雪天给人送炭取暖,比喻帮助别人非常及时。

()2.形容一起走向死亡,共同毁灭。

()3.深厚的感情与友谊。

()三、把下列词语补充完整,并选择合适的填入句中。

含()茹()任()()怨百()()挠肝()相()坚()()屈()胆忠()鞠()()瘁()危()困赴()蹈火千里()()()苦卓()愚()()山雪中送()艰苦()绝风雨无()()公移山任劳任()扶危()困百折不()()汤蹈火1、如果世界上没有了这些()、默默奉献的教师们,世界将是无法想象的。

2、()比锦上添花更能引起人们深切的感激。

四、同音字填空。

sì放()()庙()乎()养jì ( )奠肆无()惮()往开来()承事业()录令人心()万籁俱()一()之长五、给下面的句子加上标点。

(1) 有一次□我禁不住问他□□老班长□你怎么不吃鱼啊□□(2)□老班长□你吃啊□我们抬也要把你抬出草地去□□我几乎要哭出来了□六、按要求完成下列句子。

将下面的反问句改为陈述句。

1、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?。

2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?。

修改病句。

1、九龙公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

2、我们一定要紧密勾结,互相帮助。

3、在公园里当义务讲解员的有武警战士,有退休工人,还有白发苍苍的老人。

照例子写句子。

例如:妈妈叫妹妹。

妹妹洗衣服。

妈妈叫妹妹洗衣服。

1、同学们推选他。

他出席第三届少代会。

五年级语文教案统编版5周

五年级语文教案统编版5周

钟山镇2019~2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版(总第25课时)钟山镇2019~2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版(总第26课时)钟山镇2019~2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版(总第27课时)钟山镇2019~2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版(总第28课时)钟山镇2019~2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版(总第29课时)钟山镇2019~2020学年第二学期集体备课交流.研讨修正后的课时电子教案模版(总第30课时)学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”,我们学会了如何写研究性报告。

下面请选择一个你感兴趣的问题,完成下面的研究报告。

年月日研究报告(一)研究目的(二)研究方法123(三)资料整理调查统计:书籍、报刊:网络:(四)汇报、交流的方式(五)研究结论练习答案一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭三、1.发 2.充 3.偷鸡四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美五、D六、1.龟甲或兽骨河南安阳2.金文小篆隶书楷书3.日生蜘蛛湖课七、八、1.戏答心潮难已 2.C B A F D E3.(1)ABC(2)C4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人5.汉字,确实是人类一绝。

其形声义俱全,信息量远远大于拼音。

汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。

周周清5

周周清5

读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究 。 者 的 本 意 是 _________________________________________________
现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
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祇辱于奴隶人之手 , (3)《马说》中具体描写千里马遭遇的句子是 __________________ 骈死于槽枥之间 ___________________ ;描写“食马者”不知马的愚妄表现的句子是 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意__ _______________________________________________ 。 (4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故的诗句是__
(7)先生不知何许人也( 何处,哪里 )
(8)每有会意( 体会,领会 )
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(9)或置酒而招之( (10)造饮辄尽(
有时 就
)
)
(11)期在必醉(
期望
)
)
(12)兹若人之俦乎( 辈、同类 (14)执策而临之(
(13)策之不以其道( 正确的方法 )
面对
)
)
(15)援疑质理( 引、提出
(16)寓逆旅,主人日再食(
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我想,您的正直、良心、勇气和人道主义的付出,都没有白费。因为您,我们新一代的 青少年受到了更大的鼓舞,我们会万众一心,共同建设更美好的未来,为中国和全世界人民 付出我们最大的力量,让子孙后代能够永远记住历史的残酷,激励他们花更大的心思去为祖 国和全世界的人民作贡献。同时,我们也会深深地怀念您! 在此,向您致以崇高的敬意! 张莹莹 2015 年 11 月 23 日
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【金老师点评】《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是上册 学过的课文,通过学习课文,我们了解了雨果先生的正义和果敢,文 章赞扬了雨果的正直、良心、勇气和人道主义的付出,旗帜鲜明,令 人信服。

三年级语文“线上课堂教与学”第五周周清试卷及答案

三年级语文“线上课堂教与学”第五周周清试卷及答案

三年级语文“线上课堂教与学”第五周周清测试卷时间:30分钟总分:100分(卷面3分)一、积累运用。

(42分)1.读拼音,把汉字正确、规范、美观地写在田字格里。

(10分)yù wàng hē jiǔyì xiāng duàn hún jiù fúmùtóng bǎo cún jīng yànōu zhōu jì lù2.在加点字的正确读音下画“√” (12)加倍(bèi pèi) 遍地(biàn piàn) 断魂(yún hún )携带(xié juàn)积累(lěi lèi) 切断(qiè qiē)3.辨一辨并组词。

(8分)酒()牧()济()慧()洒()枚()挤()惠()异()约()拱()历()导()钓()供()厉()4.按要求完成句子。

(共12分,每小题3分)(1)早在几千年前,我们的祖先就制造了文字。

(在原句上修改病句)(2)用这种方法造的纸,原料容易得到。

这种造纸方法就传承下来了。

(用关联词语将两句话连成一句话)______________________________________________________________ (3)张择端画的画,是多么传神啊!(仿写感叹句)_____________________________________________________________ (4)我难道不知道这个答案是正确的吗?(改为陈述句)_____________________________________________________________二、阅读理解。

(共40分)1.默写古诗,再按要求做题。

(12分)清明______________, _____________。

五年级上(部编)语文周周清(5周)

五年级上(部编)语文周周清(5周)

五年级上(部编)语文周周清(5周)一、读拼音写字词。

y í t àng d īng zh ú ch óu xi è ji āo j í d ăo t ā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f ú zh ù h ào d à x ī han ái m à zh ăng b èi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给带点字选择正确的读音。

牛虻.(m éng m áng) 筛.选(s āi sh āi) 发誓.(sh ì s ì) 依偎.(w ēi w èi) 咧.开(li è li ě) 拗.不过(ni ù ào) 三、形近字组词。

⎩⎪⎨⎪⎧诲( )悔( ) ⎩⎪⎨⎪⎧谎( )慌( ) ⎩⎪⎨⎪⎧誓( )哲( ) 四、在括号里填上恰当的名字。

( )追日 ( )填海 ( )闹海( )补天 ( )治水 ( )移山( )捉鬼 ( )哭长城 ( )替父从军( )射日 ( )唱山歌 ( )鹊桥相会五、把下列词语补充完整。

飞( )走( ) ( )真( )确 ( )( )代代( )( )本本 ( )天( )地 乌云( )( ) 勤勤( )( ) ( )开( )笑 成家( )( )六、在括号里填上合适的关联词。

1.( )嘴里含着那颗宝石,( )能听懂各种动物说的话。

2.海力布( )牺牲自己,( )不愿乡亲们受到伤害。

3.天上( )富丽堂皇,( )没有自由,她不喜欢。

4.织女( )不愿意留在人间,( )被王母娘娘抓回了天上。

七、连一连,并选词填空。

(填字母)鼻子都气歪了A.畏首畏尾前怕狼后怕虎B.孤掌难鸣吃水不忘挖井人C.气急败坏打开天窗说亮话D.饮水思源一个巴掌拍不响E.直言不讳1.我们不管取得了多好的成绩,都要( ),永远记得老师对我们的培养。

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五年级语文“线上课堂教与学”第四周周清
时间:30分钟总分:100分
一、读一读,猜一猜。

(猜字谜)(7分)
1.画时圆,写时方。

冬时短,夏时长。

()
2.一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。

()
3.有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。

()
4.右边有,左边无。

后面有,前面无。

哥哥有,弟弟无。

周家有,李家无。

()
5.一个人站在大树下。

()
6.时针和分针都指向12。

()
7.相传唐伯虎曾在街头卖画。

一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。

唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。

”你能猜出这是什么字吗?()
二、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象,你能把它们的后半部分补写出来吗?(5分)
1.外甥打灯笼——()
2. 梁山泊的军师——()
3.四月的冰河——()
4.咸菜烧豆腐——()
5.隔着门缝吹喇叭——()
三、读一读,做一做。

(10分)
滥改成语,其害无穷
“‘默默无蚊’,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。

”面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得。

如今迈步都市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意。

1.你能根据自己的理解用线连一连吗?(5分)
衣衣不舍某布衣店
随心所浴某蛋糕广告
万室俱备某房产公司广告
步步糕升某洗浴中心广告
衣布到位服装店广告
2.你觉得这样的广告好不好?为什么?(5分)
四、根据自己对汉字的了解完成填空。

(46分)
(1)汉字产生于年前,是世界上最古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。

(2)是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。

(3)是一门独特的艺术。

古往今来,我国涌现了许多著名的
,他们的书法作品是艺术中的珍品。

(4)在语文综合性学习中,可以通过、、
五、巧设字谜:(12分)
你会出谜语吗?经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣,提高我们是自己子的能力,还有利于锻炼和开发我们的智力呢。

用下面的几个字出字谜,你能做得到吗?赶快试试吧!(自由发挥)
(1)烬:
(2)焚:
(3)姓:
(4)景:
(5)卡:
(6)胡:
六、填写研究报告计划表(20分)
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”,我们学会了如何写研究性报告。

下面请选择一个你感兴趣的问题,完成下面的研究报告。

年月日
研究报告
(一)研究目的:
(二)研究方法
1.
2 .
3 .
(三)资料整理
调查统计:
书籍、报刊:
网络:
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
参考答案
一、读一读,猜一猜。

(猜字谜)
1.日
2.坐
3.也
4.口
5.休
6.斗
7.默
二、1.照旧(舅) 2.无(吴)用 3.开动(冻)了 4.有言(盐)在先 5.名(鸣)声在外
三、1.衣衣不舍──服装店广告
随心所浴──某洗浴中心广告
万室俱备──某房产公司广告
步步糕升──某蛋糕广告
衣布到位──某布衣店
2.答案不唯一,有道理即可。

四、(1)汉字产生于几千年前,是世界上最古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。

(2)汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。

(3)汉字书法是一门独特的艺术。

古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。

(4)在语文综合性学习中,可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。

(5)三千多年甲骨文金文小篆隶书楷书
(6)河南龙骨
(7)清朝王懿荣
(8)甲骨文甲骨学
(9)标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论
五、(1)烬:被火烧光。

(2)焚:火烧森林。

(3)姓:女同学。

(4)景:京城是晴天。

(5)卡:上下不分家。

(6)胡:古时一明月。

六、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。

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