七年级美术《艺术字》教学设计
艺术字的教案
艺术字的教案教案标题：创意艺术字的教学教学目标：1. 了解艺术字的定义和特点。
2. 学习不同艺术字的基本构造和设计原则。
3. 提高学生的手写和创意表达能力。
4. 培养学生对艺术字的欣赏和审美能力。
教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、艺术字的样本、练习纸、彩色铅笔或彩笔。
2. 学生准备：练习纸、铅笔、彩色铅笔或彩笔。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示不同艺术字的样本，引导学生观察和思考艺术字的特点和美感。
2. 通过提问引导学生了解艺术字的定义，并与普通字体进行对比。
探究：1. 教师向学生介绍艺术字的基本构造和设计原则，如线条的变化、字形的比例、字母间的间距等。
2. 教师示范如何书写不同艺术字的基本构造，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生在练习纸上模仿教师示范的艺术字构造，尝试书写自己的创意艺术字。
拓展：1. 学生互相展示自己设计的艺术字，进行欣赏和评价，鼓励他们分享创意和交流心得。
2. 教师引导学生思考如何运用艺术字进行创作，如海报、明信片、书法作品等。
3. 学生选择一个主题或词语，设计一个包含艺术字的创意作品，并在班级内展示和分享。
巩固：1. 教师布置作业，要求学生继续练习艺术字的书写和设计，可以选择自己感兴趣的主题进行创作。
2. 教师提供个别指导和建议，帮助学生进一步提高艺术字的书写和创意表达能力。
评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现，评估其对艺术字的理解和应用能力。
2. 教师评价学生的创意作品，并提供具体的建议和指导，帮助学生改进和提高。
延伸活动：1. 学生可以参观艺术展览或书法展览，进一步了解和欣赏不同艺术字的风格和技巧。
2. 学生可以尝试使用电脑软件或在线工具设计和生成艺术字，拓宽创作方式和表达形式。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈和作业情况，及时调整教学策略和内容，满足学生的学习需求。
2. 教师鼓励学生保持创新思维和练习艺术字的习惯，持续提高自己的艺术表达能力。
这个教案旨在通过教学引导学生了解艺术字的定义、构造和设计原则，并通过练习和创作提高学生的手写和创意表达能力。
艺术字的教案
艺术字的教案艺术字的教案「篇一」【教学目标】1、认知目标掌握插入艺术字的方法利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字2、能力目标培养学生自学能力和灵活应用的能力培养学生探索新知识的兴趣和能力通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力3、情感目标让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。
【教学重点】插入艺术字，修饰艺术字【教学难点】设置艺术字格式【教学课时】1课时【教学方法】采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法【教学过程】导入：首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?学生回答。
教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。
新课：一、插入艺术字在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。
同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?学生回答。
艺术字的插入方法是否与它相似呢?学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。
教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：1、单击“插入”菜单→“图片”→“艺术字”2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定”按钮4、用尺寸控制点调整“艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图”工具栏，我们怎样将它们显示出来呢?学生演示：(方法如：“视图”菜单→“工具栏”命令→找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。
艺术字设计教案范文
艺术字设计教案范文一、教学目标1. 让学生了解艺术字的起源和发展，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用计算机软件进行艺术字设计的能力，激发学生的创新意识。
3. 通过对艺术字的设计与实践，提高学生的文字处理能力和审美水平。
二、教学内容1. 艺术字的起源和发展2. 艺术字设计的基本概念和原则3. 计算机软件中艺术字的创建与编辑4. 艺术字在实际应用中的案例分析5. 学生实践：设计具有个性的艺术字作品三、教学重点与难点1. 教学重点：艺术字的起源和发展，艺术字设计的基本概念和原则，计算机软件中艺术字的创建与编辑。
2. 教学难点：艺术字设计的原则和技巧，计算机软件中艺术字的编辑与修饰。
四、教学方法1. 讲授法：讲解艺术字的起源、发展和艺术字设计的基本概念、原则。
2. 演示法：展示艺术字设计的案例，教授计算机软件中艺术字的创建与编辑方法。
3. 实践法：学生动手实践，设计具有个性的艺术字作品。
4. 互动法：学生之间相互评价、交流，提高设计水平。
五、教学过程1. 导入：介绍艺术字的起源和发展，引导学生关注艺术字在生活中的应用。
2. 新课讲解：讲解艺术字设计的基本概念和原则，展示艺术字设计的案例。
3. 示范演示：教授计算机软件中艺术字的创建与编辑方法。
4. 学生实践：学生动手设计具有个性的艺术字作品。
5. 课堂总结：总结本节课所学内容，引导学生思考艺术字设计在实际应用中的价值。
6. 课后作业：要求学生课后运用所学知识，设计一幅具有创意的艺术字作品。
六、教学评价1. 学生艺术字设计作品的创意和审美水平。
2. 学生对艺术字设计原理和计算机软件操作的掌握程度。
3. 学生参与课堂讨论和互动的表现。
七、教学资源1. 教材：《艺术字设计教程》2. 计算机软件：Photoshop、Illustrator等艺术字设计软件3. 网络资源：艺术字设计相关的图片、视频和文章4. 实物材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作工具八、教学进度安排1. 第一课时：艺术字的起源和发展、艺术字设计的基本概念和原则2. 第二课时：计算机软件中艺术字的创建与编辑3. 第三课时：艺术字在实际应用中的案例分析4. 第四课时：学生实践，设计具有个性的艺术字作品5. 第五课时：课堂总结，课后作业布置九、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的实际情况，是否能够激发学生的兴趣。
艺术字的教案
艺术字的教案(精选一、教学内容本节课选自《美术字体设计》教材第四章“艺术字的创作与应用”，详细内容包括艺术字的概念、分类、创意方法以及设计技巧。
重点学习创意构思与表现方法，通过实际操作，使学生掌握艺术字的设计要领。
二、教学目标1. 了解艺术字的概念、分类及其在设计中的应用，提高审美素养。
2. 学会运用创意构思与表现方法，设计具有个性的艺术字。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的创意构思与表现方法。
教学重点：艺术字的设计技巧及其在实际应用中的融合。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范作品。
学具：彩笔、铅笔、橡皮、尺子、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组具有创意的艺术字设计作品，引导学生欣赏并思考艺术字的特点与魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）介绍艺术字的概念、分类及其在设计中的应用，分析艺术字的设计原则和技巧。
3. 实践操作（20分钟）（1）分组讨论：引导学生以小组为单位，讨论创意构思，为后续设计做好准备。
（2）教师示范：现场演示一个艺术字的设计过程，讲解注意事项。
（3）学生练习：学生在画纸上进行艺术字的设计，教师巡回指导。
4. 作业点评与交流（15分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点与不足，引导学生相互学习、交流。
六、板书设计1. 艺术字的概念、分类、设计原则与技巧。
2. 创意构思与表现方法。
3. 课后作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：设计一组具有创意的艺术字，体现个人特色。
作业要求：（1）作品需包含至少3个不同的艺术字样式。
（2）作品内容积极向上，具有创意。
（3）作品尺寸：A4纸。
答案：根据个人喜好与特长，创作出具有创意的艺术字作品。
2. 课后拓展：收集生活中的艺术字设计案例，分析其设计原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对学生的实际情况，调整教学方法与策略。
艺术字设计教案(通用
艺术字设计教案(通用一、教学内容本节课教学内容选自《艺术字设计》教材的第二章“艺术字的设计原则”，详细内容包括艺术字设计的基本原则、艺术字创意构思方法以及艺术字的视觉表现技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握艺术字设计的基本原则，提高艺术字设计的审美水平。
2. 培养学生的创意思维能力，能够独立完成艺术字的设计构思。
3. 使学生熟练运用视觉表现技巧，提高艺术字的制作技能。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字创意构思方法及视觉表现技巧的运用。
教学重点：艺术字设计的基本原则及其在实际设计中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT课件、示例作品。
学具：笔记本电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀艺术字作品，引导学生感受艺术字设计的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（1）艺术字设计的基本原则：简洁、美观、易读、创新。
（2）艺术字创意构思方法：联想、类比、分解、重组等。
（3）艺术字的视觉表现技巧：字体变形、色彩搭配、图案装饰等。
3. 实践操作（1）教师演示：以一个实例为例，讲解艺术字设计的基本步骤及注意事项。
（2）学生练习：学生根据所学知识，独立完成一个艺术字设计作品。
4. 课堂互动学生展示自己的作品，其他同学进行评价，教师给予指导意见。
回顾本节课所学内容，强调艺术字设计的基本原则和视觉表现技巧。
六、板书设计1. 艺术字设计的基本原则：简洁、美观、易读、创新2. 艺术字创意构思方法：联想、类比、分解、重组3. 艺术字的视觉表现技巧：字体变形、色彩搭配、图案装饰七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的艺术字标志。
2. 作业要求：运用所学知识，结合实际案例，完成设计作品。
3. 答案示例：（1）设计思路：以企业名称为题材，运用联想、类比等方法，将企业特点融入艺术字设计中。
（2）设计步骤：①确定字体；②进行创意构思；③运用视觉表现技巧；④完成作品。
艺术字设计教案(通用
艺术字设计教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自教材第十二章“艺术字的魅力”，具体内容包括艺术字的定义、分类、设计原则和应用场景。
重点学习基本艺术字的设计方法，通过实践操作，掌握艺术字的设计技巧。
二、教学目标1. 了解艺术字的概念、分类及其在设计中的应用。
2. 掌握基本艺术字的设计原则，能够运用所学知识进行创意设计。
3. 培养学生的审美观和创新能力，激发学生对艺术字的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：艺术字的设计原则及其在实际应用中的灵活运用。
2. 教学重点：基本艺术字的设计方法、技巧和实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、示范作品。
2. 学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、画笔、纸张、颜料。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组富有创意的艺术字作品，激发学生对艺术字的兴趣，引导学生关注艺术字在生活中的应用。
2. 知识讲解：a. 介绍艺术字的定义、分类和应用场景。
b. 讲解艺术字的设计原则，如平衡、对比、重复等。
c. 分析基本艺术字的设计方法，结合实例进行讲解。
3. 示范演示：现场演示基本艺术字的设计过程，讲解设计技巧。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组选择一个主题，进行艺术字设计。
b. 学生在老师的指导下，运用所学知识进行设计，老师巡回指导。
c. 完成设计后，各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 艺术字设计2. 内容：a. 艺术字的定义、分类和应用场景。
b. 艺术字设计原则：平衡、对比、重复等。
c. 基本艺术字设计方法及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“青春”为主题，设计一组艺术字。
2. 答案要求：创意独特，符合设计原则，美观大方。
3. 作业提交：纸质版和电子版均可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对艺术字设计的学习兴趣浓厚，实践操作中能够运用所学知识进行设计。
但部分学生在设计过程中，对艺术字的整体布局和细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
七年级美术《艺术字》教学设计
七年级美术《艺术字》教学设计一、设计思路《义务教育美术课程标准》指出：教师要引导学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。
不同地区的教师可根据实际情况和条件，自己创造新的教学活动方式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。
学生在之前已经学习过黑板报于美术字，但是内容有些呆板、教条化，缺乏创新性，因此，我依据学生的兴趣爱好，开发出这节课。
二、教学目标知识与技能目标：掌握学习写艺术字的方法，并能对其进行适当调整，运用艺术字的设计方法设计个性作品。
过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组探究为辅，共同完成学习任务。
情感态度、价值观目标：激发学生的创新意识，培养学生的学习兴趣。
三、重难点教学重点：艺术字的构思创新教学难点：艺术字的美观与创新四、教学准备教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
五、教学方法依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
六、教学过程（一）情境导入：师：同学们，梦想是一个多么美好的词语，我们每个人心中都有一个梦想，谁愿意说说自己的梦想呢？生：......师：同学们说的都很好，老师希望大家从现在做起，脚踏实地，为梦想成真不懈努力！你的梦，我的梦，他的梦，汇集在一起，就是伟大的中国梦！下面请欣赏......【设计意图：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与】（二）新知体验：师：刚才大家欣赏了《中国梦》三个字的不同写法，喜欢吗？好在哪里？生：字形有趣，醒目.......师：这些有个性的字体就是艺术字（板书）艺术字从汉字的字义、字形和结构做了合理的变形和装饰，呈现出千姿百态、变化万千的艺术美感，是一种字体艺术的创新。
【设计意图：图片新颖，引人入胜】（三）体验新知投影出示佳作欣赏，观看姓名设计范例，提醒欣赏注意观察、体会，激发创作灵感。
艺术字(七年级上册)
《美术字》教案一、课时安排：二课时二、教学对象：七年级学生三、教学目标：1、认知目标：能从文字的义、形和结构特征出发，对文字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变体美术字2、能力目标：①、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的想象能力与创作能力。
②、观察、欣赏不同形式的变体美术字，提高学生的审美能力。
3、情感目标：通过各式图片的欣赏，提高学生的学习兴趣与积极性。
四、教学重点：①、掌握变体美术字的设计原则与变体形式。
②、通过图片欣赏，使学生学会从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
五、教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。
新授课讲授、提问、启发、欣赏、对比、讨论、指导六、教学准备：多媒体课件、挂图、学生参考资料（变体美术字图片）教学过程理论知识：什么叫美术字？美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式，是利用绘画和书法相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。
它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值，但又不完全等同于绘画和书法。
可以说，美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集二者之精华于一体的艺术形式。
美术字的应用：美术字的应用相当广泛，例如：大型会议的会标、标语口号、黑板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。
2、讲解变体字的变化形式主要以图片进行实例分析与讲解。
字形变化以几何形或其它形状进行字体外形的变化。
提问：你还能想出其它字形变化的可用形状吗？2、笔划变化（1）改变笔划的粗细（2）改变笔划的形状教师结合分析各种不同笔划的变体美术字及设计方法。
3、结构变化（1）、通过图片让学生了解其变化方法；（2）、在电影海报中的运用。
（3）、以对比的形式分析立体化字体与阴影化字体的区别。
请学生以“田”字为例进行立体化与阴影化设计。
教师做点评。
欣赏字体应用（海报）。
5、象形化（1）、出示图片，分析何为象形化。
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七年级美术
《艺术字》教学设计
一、设计思路
《义务教育美术课程标准》指出：教师要引导学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。
不同地区的教师可根据实际情况和条件，自己创造新的教学活动方式，从而使教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。
学生在之前已经学习过黑板报于美术字，但是内容有些呆板、教条化，缺乏创新性，因此，我依据学生的兴趣爱好，开发出这节课。
二、教学目标
知识与技能目标：掌握学习写艺术字的方法，并能对其进行适当调整，运用艺术字的设计方法设计个性作品。
过程与方法目标：以学生自主学习为主，小组探究为辅，共同完成学习任务。
情感态度、价值观目标：激发学生的创新意识，培养学生的学习兴趣。
三、重难点
教学重点：艺术字的构思创新
教学难点：艺术字的美观与创新
四、教学准备
教师准备：多媒体（ppt）课件、画具等。
学生准备：美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
五、教学方法
依据本课实际，我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于。
另外以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的直观演示，来达到教学目标。
六、教学过程
（一）情境导入：
师：同学们，梦想是一个多么美好的词语，我们每个人心中都有一个梦想，谁愿意说说自己的梦想呢？
生：......
师：同学们说的都很好，老师希望大家从现在做起，脚踏实地，为梦想成真不懈努力！
你的梦，我的梦，他的梦，汇集在一起，就是伟大的中国梦！
下面请欣赏......
【设计意图：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与】
（二）新知体验：
师：刚才大家欣赏了《中国梦》三个字的不同写法，喜欢吗？好在哪里？
生：字形有趣，醒目.......
师：这些有个性的字体就是艺术字（板书）
艺术字从汉字的字义、字形和结构做了合理的变形和装饰，呈现出千姿百态、变化万千的艺术美感，是一种字体艺术的创新。
【设计意图：图片新颖，引人入胜】
（三）体验新知
投影出示佳作欣赏，观看姓名设计范例，提醒欣赏注意观察、体会，激发创作灵感。
学生动手，教师巡视辅导。
【设计意图：精讲演示，直观生动】
（四）交流学习：
小组评选优秀作品，多媒体展示，师生共同点评。
继续完成，修改作业。
【设计意图：自评互评和师评相结合，尊重个体差异，以鼓励为主】
（五）课程拓展：
这节课你学会设计艺术字了吗？想想看，漂亮的艺术字还有哪些用途呢？
投影展示手抄报、黑板报和店面招牌设计范例，鼓励学生大胆运用。
【设计意图：接近社会、贴近学生、学以致用】
结束语：
汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界上约四分之一的人使用，是我们中国人的骄傲。
今天我们学习了艺术字的写法，艺术字以其活泼的形式，灵活多变的效果广泛应用于现实生活的方方面面，希望同学们能在日常生活中经常使用艺术字。
七、教学反思
在本节教学设计中，我以培养学生审美感受和视觉经验为目
标，以强化学生创新意识和实践能力的协调发展为宗旨，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，按照由浅入深，循序渐进的思路展开本节课堂教学。
具体体现以下特点：
创设文化情境，涵养人文精神。
运用多种手段教学。
广泛运用课程资源。
发挥学生主体地位。
重视学生的自评与互评。
重视学生能力的培养。
教学中学生的个性差异，美术功底浅薄等因素将会影响教学任务的完成。
因此，教师只有在教学中审时度势、随机应变，增强课堂教学的预见性，根据实情适时调整教学策略，才能在教学中胸有成竹，游刃有余，收到最优化的教学效果。