大班美术幼儿美工制作教案反思
大班美工区教案40篇
大班美工区教案40篇《大班美工区教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美工区教案40篇！（1）大班美术教案《制作纸飞机》含反思活动目标：1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程图活动过程：1、谈话引出课题。
师：你们见过飞机吗?它是什么样子的?幼儿：(略)师：你们想不想自己制作一只纸飞机呢?2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了一些纸，你们看看它们能做成飞机吗?(.来源快思老师教案网)3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作纸飞机，现在老师这里有几张制作纸飞机的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的颜色进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的纸飞机并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
活动反思：幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。
幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。
在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作纸飞机》的活动中，因为提供的材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣。
一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
大班竹子美工作品教案反思
大班竹子美工作品教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“大自然中的美”，详细内容为“可爱的竹子”。
通过引导幼儿观察和了解竹子的外形特征、生长环境及与人们生活的关系，进而激发幼儿对大自然美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹子的基本特征，培养他们观察生活、发现美的能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术表现技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：竹子的外形特征及其在生活中的应用。
难点：如何引导幼儿运用不同的美术材料表现竹子的美。
四、教具与学具准备教具：竹子实物、图片、视频等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用竹子实物、图片和视频，引导幼儿观察竹子的外形、生长环境，让幼儿了解竹子的用途，激发他们对竹子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔、剪刀等工具制作竹子美工作品，强调竹子的外形特征和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的要求，动手制作竹子美工作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 竹子的外形特征2. 竹子的色彩搭配3. 竹子美工作品制作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“可爱的竹子”为主题，创作一幅美工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿充分了解竹子的美，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他大自然中的美，如花草、树木等，激发他们热爱大自然的情感。
同时，鼓励幼儿将竹子美工作品应用到日常生活中，如装饰房间、制作礼物等。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在竹子的外形特征及其在生活中的应用上，通过详细的讲解和实践活动，使幼儿对竹子有更深刻的认识。
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）
幼儿园大班美术活动教案及反思（精选6篇）下面是精心为你整理的“幼儿园大班美术活动教案及反思”。
学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
希望你能从中找到有用的内容！幼儿园大班美术活动教案及反思【篇1】1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。
（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
幼儿园大班美术活动教案及反思【篇2】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动重点难点：1、重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
2、难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：1、若干手形图2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸活动过程：一、引题伸出你的手，你的手能变什么？二、出示范画手开图1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
大班美术教案及教学反思《幼儿美工制作》
大班美术教案及教学反思《幼儿美工制作》一、教学目标：1.通过本次教学，让幼儿了解美工制作的基本概念，培养他们的动手操作能力和想象力。
2.培养幼儿良好的创造力和观察力，并培养他们的注意力和耐心。
3.培养幼儿团队合作精神和互相帮助的意识。
二、教学准备：1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、画笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，桌子和椅子周围摆放整齐。
三、教学过程：1.导入环节：教师出示一张精美的美工制作作品，引起幼儿的兴趣和好奇心，并让他们猜测这是怎样制作出来的。
2.学习活动：（1）教师简单介绍美工制作的基本概念和方法，如利用纸张、胶水、颜料等工具进行创造性的手工制作。
（2）教师展示几个简单的美工制作作品，并向幼儿解释制作方法和步骤。
（3）教师布置任务：让幼儿自由选择一种他们感兴趣的美工制作作品并进行制作。
教师辅助他们选择材料和告诉他们一些技巧和注意事项。
3.制作活动：（2）教师适时巡视和指导，提供帮助和鼓励。
（3）幼儿可以根据自己的创意进行改进和调整，发挥自己的想象力。
4.总结展示：（1）幼儿将自己的美工制作作品展示给其他同学观看。
（2）教师组织幼儿分享自己的制作心得和体会。
五、教学反思：本次教学通过美工制作的实践活动，培养了幼儿的动手操作能力和想象力。
幼儿在制作过程中积极表现出观察力和耐心，并发挥了自己的想象力。
在制作过程中，我适时给予幼儿帮助和指导，让他们更好地完成自己的作品。
通过分享和展示，增强了幼儿的自信心和团队合作精神。
同时，在下一节课中，我会加强对美工制作步骤和技巧的讲解，让幼儿更好地掌握相关知识。
此外，我也会在教学过程中提供更多的创作空间，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
通过多样化的美工制作活动，引导幼儿进行自主学习和创新思维。
大班区角美工活动教案10篇
大班区角美工活动教案10篇《大班区角美工活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班区角美工活动教案10篇！（1）大班美术活动教案《柳树》活动目标：1.引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2.发展幼儿手指动作的灵活性。
3.培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2.每组1张8开大的作业纸。
并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3.多媒体课件活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1.请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2.课件(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子飞回来了。
(.本文来源：快思老.师教案网)丰富幼儿对春天特征的认识，激发幼儿制作的兴趣。
3.师：小朋友们你们看，老师制作了一棵垂柳，并把它布置在活动室的墙面上，你们喜欢吗?4.引导幼儿仔细观察教师的范画，并说说这棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。
5.教师小结：这棵垂柳的树干是老师用彩色铅笔画的，树枝是用绿色皱纹纸做的，树叶是用绿色彩纸剪好后粘上去的。
现在老师就请小朋友学习制作垂柳，一起布置教室，让我们的教室像春天一样美丽。
二、师生讨论制作方法怎样才能制作一棵美丽的垂柳呢?(引导幼儿回忆柳枝是长长的，向下垂的，叶子均匀地长在柳枝上)教师讲解示范，引导幼儿用长短不一的长条绿色皱纹纸，采用搓捻的方法(用双手的大拇指、食指和中指向相反方向使劲，搓捻成细条)搓成柳枝，然后均匀粘贴在树干的适当位置。
若长度不够，可采用连接粘贴方法，增加长度，再用绿色大小不一的长方形蜡光纸对折重叠后用剪刀左右剪狐线，剪出许多大小不一，形状大致相同的柳叶，均匀粘贴在柳枝的适当位置上。
幼儿园大班美术活动教案及反思三篇
【导语】教学是⼀种创造性劳动。
写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班美术活动教案及反思：彩⾊⽑⽑⾍ 活动⽬标： 1、通过欣赏故事、玩⾊，感知红、黄、蓝三原⾊混合所产⽣的⾊彩变化。
（难点） 2、学习⽤棉签棒蘸颜料作画。
（重点） 3、⼤胆地动⼿操作，喜欢⽤棉签棒作画。
活动准备： 多媒体课件；红、黄、蓝颜料；⽩纸（画有⽑⽑⾍的轮廓）. 活动过程： ⼀、欣赏故事《好饿的⽑⽑⾍》，感知⾊彩混合后发⽣的变化。
提问： 1、这只⽑⽑⾍⼀开始是什么颜⾊的？ 2、⽑⽑⾍吃了红颜⾊的果⼦，⾝上变出了什么颜⾊？ 3、接着它吃了什么颜⾊的果⼦，⾝上变长出了什么颜⾊？ 4、它⼜吃了什么颜⾊的果⼦？⾝上变出了什么颜⾊。
那现在它⾝上有哪些漂亮的颜⾊呀？ ⼆、幼⼉操作。
1、师：我这也养了些⽑⽑⾍，我想请⼩朋友们也来试⼀试它们吃了红黄蓝⾊会变成彩⾊的吗？ 2、教师交代玩⾊要求。
3、⽼师巡回指导，⿎励幼⼉⼤胆玩⼀玩。
三、展⽰幼⼉作品，引导幼⼉⼀同欣赏。
1、师：我们⼀起来看看，你的⽑⽑⾍都变成了哪些颜⾊？ ⼩结：原来呀，⼏种颜⾊混在⼀起会变出各种各样的颜⾊来。
2、关于⽑⽑⾍还有很多好听的故事呢，带上我们的作品⼀起去教室听吧。
四、活动延伸： 可以让幼⼉观看视频或听故事，让幼⼉知道⽑⽑⾍长⼤后就变成美丽的蝴蝶。
教学反思： 作为教师要善于发现幼⼉的不同特点，给予每⼀位幼⼉以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到⼿⼯活动的乐趣，从⽽增强⾃信⼼。
【篇⼆】幼⼉园⼤班美术活动教案及反思：池塘⾥的⼩蝌蚪 活动⽬标： 1、学习⽤⼿指画的⽅法画出各种动态的蝌蚪。
2、提⾼幼⼉对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：⼩蝌蚪图⽚、青蛙妈妈图⽚两张，每组⼀盘⿊颜料。
活动过程： ⼀、出⽰蝌蚪，引导幼⼉观察，发现蝌蚪的各种动态。
幼儿园大班美术活动反思
幼儿园大班美术活动反思一、背景介绍在幼儿园教育中，美术活动是培养孩子综合能力的重要环节之一。
大班是幼儿园中较为成熟的孩子群体，他们对美术活动的理解和表现能力已经有所提升。
因此，本文将对幼儿园大班美术活动进行反思，探讨如何更好地促进幼儿的艺术发展。
二、活动内容回顾在过去的美术活动中，我们曾为大班孩子们设计过多种多样的艺术活动，如绘画、造型、手工制作等。
这些活动促进了孩子们的创造力、想象力和手眼协调能力的发展，让他们在自由的表现空间中展现个性和灵感。
三、反思与问题1. 缺乏个性化指导在过去的美术活动中，我们一般是提供一些主题或范本，让孩子们按照这些要求创作。
然而，这种方式可能会限制孩子们的个性发展，造成作品呈现相似的现象。
如何在活动中引导孩子们发挥自己的特点，是我们亟待思考的问题。
2. 艺术技巧培养不足虽然大班孩子们在表现力和创造力上有所提升，但在艺术技巧方面仍有较大的不足。
他们缺乏对色彩、构图、造型等基本艺术要素的理解和运用能力。
如何在美术活动中教育他们这些技巧，是我们需要思考和改进的地方。
3. 活动形式单一过去的美术活动形式比较单一，主要是在教室内进行的绘画和手工制作。
这种形式可能会让孩子们感觉乏味，缺乏新鲜感。
我们需要引入更多的户外艺术活动，如户外写生、自然素材创作等，让孩子们在自然环境中获得启发和体验。
四、改进方案1. 引入个性化指导在美术活动中，可以鼓励孩子们根据自己的想法和感受进行创作，而不是过多地干预和指导。
引导他们表达自我，展现个性。
同时，可以定期举办作品展示，让孩子们互相学习和借鉴。
2. 加强艺术技巧培训在美术活动中，可以设置专门的技巧辅导时间，引导孩子们学习和运用各种艺术技巧。
可以邀请专业艺术老师或艺术家来指导，让孩子们从专业的角度去理解和创作。
3. 多样化活动形式在未来的美术活动中，可以增加户外写生、自然素材创作、团体合作等多样化的活动形式，让孩子们在不同场景中获得不同的艺术体验和启发。
大班美术幼儿园教案及反思
大班美术幼儿园教案及反思一、教案1.教案背景大班美术课程是幼儿园教育中的一个重要组成部分，它旨在培养幼儿的审美能力、创造力以及艺术表现力。
通过有趣的艺术活动，幼儿可以发展他们的想象力、观察力和表达能力，提升他们的艺术素养。
2.教学目标（1）认识和掌握常见的色彩、形状和材料。
（2）培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们创造独特的艺术作品。
（3）提高幼儿的艺术表达能力和合作意识。
（4）培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
3.教学内容和方法（1）内容：通过多样化的艺术材料和活动，引导幼儿认识和探索不同的色彩、形状和材料，例如颜料、画笔、彩纸等。
（2）方法：以幼儿为中心，采用游戏化和实践化的教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
通过示范、引导和互动的方式，让幼儿自主地进行艺术创作，鼓励他们分享和展示作品。
4.教学流程（1）导入：通过展示一幅具有鲜明色彩的图画，让幼儿观察并描述其中的颜色和形状，引发他们对美术的兴趣，并激发他们的想象力。
（2）实践：让幼儿进行手工制作活动，例如剪纸、画画等，鼓励他们尝试不同的形状和色彩的搭配，培养他们的创造力和艺术表达能力。
（3）分享和展示：鼓励幼儿互相交流和展示自己的作品，以增强他们的自信心和合作意识。
二、反思在教学过程中，我认为我做得不错的地方是：1.与幼儿建立了良好的师生互动关系，让幼儿感到舒适和安全。
2.通过多样化的艺术活动，激发了幼儿的兴趣和参与度。
3.与幼儿进行了积极的互动和引导，帮助他们发展自己的艺术思维和表达能力。
但同时，我也发现了一些需要改进的地方：1.在教学设计中，我可以更加注重培养幼儿的创新能力，让他们有更多的机会展示自己独特的创意。
2.在教学过程中，我可以更多地关注幼儿的个体差异，根据他们的实际情况进行个别化的辅导和指导。
3.在教学结束后，我可以加强对幼儿作品的评价和反馈，帮助他们发现自己的优势和改进的空间。
总结起来，大班美术幼儿园教案需要关注幼儿的个体差异，通过多样化的艺术活动培养他们的创造力和表达能力。
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大班美术幼儿美工制作教案反思大班美术幼儿美工制作教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，为了圆满的完成这次活动，我们老师特地带领小朋友们参加了一年一次的美术节，让他们开开眼界，通过这次活动，让孩子们体会到团队合作和自主制作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿美工制作教案吧。
活动设计背景
大班的幼儿在动手制作方面相对于小班的朋友们有比较好的基础和思想，但他们的思维创造性和主观能动性还需要老师加以引导和锻炼。
为了发展幼儿的创造性思维和通过这次活动我们也了解了许多幼儿的性格和内心想法。
活动目标
1、为了圆满的完成这次活动，我们老师特地带领小朋友们参加了一年一次的美术节，让他们开开眼界。
2、通过这次活动，让孩子们体会到团队合作和自主制作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能
力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的创造性和能动性的培养锻炼。
难点：幼儿的自身想法可能与老师的想法不同，个别幼儿不能完全的参与到活动中。
活动准备
美术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。
活动过程
1、开始：
老师们带领孩子观看美工制图的电视节目，孩子们领取制作材料，活动开始。
2、游戏：
（1）、看完电视节目，老师给孩子们讲解美工制作的方法，让孩子们讨论和提问，带动整个活动的气氛。
（2）、老师们先根据材料，现场制作自己的作品，然后让孩子们自己动手制作。
（3）、孩子们可以几个一起完成，老师再针对性的加以辅导。
3、活动结束。
教学反思
1、大班幼儿开发创新思维和动手能力的最佳时期，他们马上就要进入小学阶段的学习，他们需要这两方面的能力去更好的学习和适应，所以我们应该对他们进行正确的引导和锻炼。
2、活动过程的反思
（1）对幼儿未来发展的反思，由于现在应试教育很大程度上偏重于孩子们的学习成绩，而忽视对他们其他反面能力的开发和引导，所以我们应该在他们幼儿时期，多多开展这反面的活动，让他们养成一个不仅能学习好，而且能做得更好。
（2）对教师专业发展的反思，由于和他们每天的接触，我对班上幼儿的情况都比较熟悉，对他们的性格，兴趣，和学习能力都有一个全面的掌握，他们都很聪明，只要我们能做他们的助燃气，我相信他们在以后的学习当中肯定会有自己的发展。
（3）对师生互动的反思，在活动中个别幼儿性格比较孤僻，不爱参加这些类似的活动，但是大多数都很喜欢，甚至积极的和其他小朋友们与老师一起完成，有些幼儿对老师的指令理解不了的，老师们都到其身边亲自进行解释和示范。
3、对活动产生的效果评价。
整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，
让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。
4、如果让我重新上这节课，我会更加的努力，更加周详的考虑和注重活动上面的每一个环节和每一个幼儿。
引导发展较快的幼儿制作出更好的作品，然后再在现场开展一个问答活动，更好的提高幼儿们的积极性等。